《奔跑吧，少年》教学设计

　《奔跑吧，少年》教学设计

　授课年级：三年级

　一、教学理念

　 跑是每个小学生都具有的自然活动能力。跑的快，是每个小学生展现自我的愿望，又使其体验到成功的喜悦与快乐。本着“健康第一”的思想为指导，以教学为主导，学生为主体，教学为主线的模式，通过情景教学，把快速跑这一有难度的教材变为学生喜欢的参与内容，让学生在游戏与情景模式中完成学习任务。

　二、教材分析

　 快速跑是小学三年级跑的重要教材，在教材内容的选择上，由于单纯的快速跑对于活泼好动的三年级学生来说，会显的枯燥乏味，对此，在新课标理念指导下，在教学中通过情景导入“奔跑吧，兄弟”这个综艺节目中的游戏设置来激发学生的学习兴趣。

　三、学情分析

　三年级学生兴趣广泛、思想活跃、敏感，与成人相比较少有保守性，他们喜欢进行丰富的，奇特的幻想，喜欢别出心裁和标新立异，他们在许多方面都表现出强烈的创造欲望。更是发展身体素质、学习运动技能的重要时期。

　四、教学目标 1、知识与技能目标：使90%的学生初步理解快速跑的动作方法并获得快速奔跑的身心体验。

　2、过程与方法：通过学习，使80%的学生初步学会快速跑的动作方法。

　3、情感、态度与价值观：激发学生兴趣，形成积极乐观，团结拼搏的精神。

　五、教学重、难点 1、教学重点：加快步频，加大步幅，抬高大腿 2、教学难点：跑的动作轻松，自然，协调 六、设计思路

　 一提到跑，最近很火的一档综艺节目《奔跑吧，兄弟》便出现在我的脑海里，据我了解，该节目也深受小学生们的喜爱，常常在校园里看到学生玩“撕名牌”的游戏，我想着本节上的短跑的内容可以结合节目里游戏和人物的设置来提高学生的学习兴趣，定不会让学生感到枯燥无味。

　我把自己设置为导演，要录制一期节目，把四组同学分别命名为邓超队，陈赫队，李晨队和郑恺队。他们要在我设置的三关游戏中得到钥匙并且开启宝箱，获得里面的奖品。

　七、教学方法

　 情景教学法，游戏参与法，讲解法和练习法 八、教学过程（教案如下，分为三个部分完成）

　 《奔跑吧，少年》教学设计

　 授课年级：三年级

　教学内容：

　 1、贴报纸跑 2、冲破障碍 3、“撕名牌”游戏 教学

　 重难点 重点：加快步频，加大步幅，抬高大腿 难点：跑的动作轻松，自然，协调

　教 学 目 标

　1、知识与技能目标：使90%的学生初步理解快速跑的动作方法并获得快速奔跑的身心体验。

　2、过程与方法：通过学习，使80%的学生初步学会快速跑的动作方法。

　3、情感、态度与价值观：激发学生兴趣，形成积极乐观，团结拼搏的精神。

　器

　 材 音响一台，报纸 40 张，体操垫子 4 张，胶布 4 卷，标志桶 4 个，百宝箱 1 个，口哨一个，秒表一个 顺序

　 教学内容

　 教师活动

　学生活动 时间 强度

　情景导入 部分

　 情景展开阶段

　一、教学常规 1、体育委员集合整队，报告人数 2、师生问好 3、检查服装 4、宣布本课内容 5、安排见习生 二、导入新课 三、准备活动 1、《春天到，花儿开》游戏 2、自编韵律操筷子兄弟 - 奔跑吧兄弟.mp3

　 第一关：贴报纸跑 1、规则：

　采用自然站立式起跑，把报纸置于胸前不让其在跑的过程中掉落，从起点跑向终点，绕过标志物返回与下一名同学击掌，1、与学生问好，宣布本课内容，用喜欢的综艺节目带动学生的积极参与性与兴趣，强调安全。

　2、检查学生服装 3、宣布本课优秀小组的评选方法 4、同学们看过《奔跑吧，兄弟》这档综艺节目吗？我们这节课也像明星一样录制一期节目好不好？老师当导演，把大家分成四个小分队完成老师设置的关于跑的三关游戏。

　5、领做游戏和韵律操

　 1、教师讲解贴报纸跑的规则。

　2、指导学生分成四组完成第一关，并成功获得小红旗。

　3、教师语言清晰，在跑动过程中强调安全和纪律。

　1、学生迅速站好，安静整齐。

　×××××××（邓超小队）

　×××××××（陈赫小队）

　×××××××（李晨小队）

　×××××××（郑恺小队）

　Δ

　 2、在老师的带领下完成准备活动。

　 1、认 真 听 讲 游 戏 规则，完成任务。

　2、在 比 赛 中 积 极 热情，团结互助。

　3、

　Δ

　××××

　××××

　××××

　×××× 1分钟

　2分钟

　12分 钟

　 8分钟

　 中

　 中

　Δ

　情景展开阶段

　用时最短的队伍获胜，奖励小红旗一面。

　第二关：冲破障碍

　学生分成四个小组，通过快速跑并越过导演设置的障碍，哪组用时最短，哪组胜利。

　 第三关：“撕名牌游戏”

　把学生分成两个小队进行迎面接力比赛，两队联盟，先跑到的两队有权利撕下其他组跑步的队员的名牌据为己有，并4、用顺口溜总结动作要领：

　迅速启动手摆臂， 步频要快得第一。

　 1、教师讲解冲破障碍规则并示范。

　2、引导学生完成第二关的任务获得小红旗。

　3：用顺口溜总结动作要领：

　抬高大腿脚扒地

　 1、教师讲解“撕名牌游戏”的规则与比赛方法。

　2、带领学生完成第

　1、学生认真听讲冲破障碍规则。

　2、在教师的引导下积极顺利的完成第二关任务。

　 ↑↑↑↑Δ

　××××

　××××

　××××

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　1、学生认真听讲游戏规则。

　2、按照老师要求完成第三关任务，获得笑脸。

　 8分钟

　8分钟

　 中

　强

　情景舒缓阶段

　且老师奖励一个笑脸给胜利的队伍，比赛结束后哪个小组得到的笑脸多谁就胜利，名牌课后来撕。

　 1、跟随音乐做放松操。

　2、统计哪些小组得到的红旗数量多，到导演处获得钥匙打开宝箱获得奖品。

　3、小结本课 4、收拾器材。

　三关任务。

　1、教师跟随音乐带领放松操。

　2、总结本课 3、打开宝箱分发奖品。

　 Δ ×××× ×××× ×××× ××××

　1、跟 随 老 师 进 行 放松。

　2、获得奖品。

　3、师生再见。

　×××××××（邓超小队）

　×××××××（陈赫小队）

　×××××××（李晨小队）

　×××××××（郑恺小队）

　Δ

　 6分钟

　弱

　心率分析：