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基于问题串的跪跳起教学设计

|来源:网友投稿

莫婷婷

关键词:问题串;跪跳起;教学设计

中图分类号:G623.8     文献标识码:B     文章编号:1005-2410(2021)04-0046-03

设计思路

体育与健康课程标准秉承健康第一、以人为本的新课程理念,要求以学生发展为中心,注重学生主体地位,同时关注学生的个体差异与不同需求,确保每一个学生受益。以实践能力、合作探究精神培养作为教学重点,倡导学生“以独立之心,做合作之事”。根据水平二学生的心理、生理特点,从教育的设计上力求拓展、创新、寓教于樂,从思想、情感、素质教育着手,使学生在心理上得到满足,在身体上得到发展。本节课教师通过“问题串”的形式,让学生们在练习中探究问题、解决问题,在同伴合作中快乐主动地学习技巧跪跳起动作。

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