2023年教室里掌声作文400字四年级,菁选五篇（完整）

教室里的掌声作文400字四年级1　　在日常生活中，我们都是像妈妈一样，将一朵朵记忆力的鲜花种在自身内心的热土上。在心里，在这种灿烂的花瓣中，同学们给与的一阵阵掌声之花一直我快乐的源泉。　　在每日的语下面是小编为大家整理的2023年教室里掌声作文400字四年级,菁选五篇（完整）,供大家参考。

教室里的掌声作文400字四年级1

　　在日常生活中，我们都是像妈妈一样，将一朵朵记忆力的鲜花种在自身内心的热土上。在心里，在这种灿烂的花瓣中，同学们给与的一阵阵掌声之花一直我快乐的源泉。

　　在每日的语文课堂上，教师一直要大家按照学籍号，自身选择一则成语典故而言给大伙儿听。

　　我十分焦虑不安，由于在今天的语文课堂上就需要到我演说了。

　　我拿着书，立在讲台的一旁，自身没什么目地读着那篇我早已烂熟于心的成语典故。第一个人讲得非常好，无形之中又帮我提升了一份工作压力。

　　我颤颤巍巍地立在了讲台上，一仰头，就望到了班里54人的双眼都直直地地望着我。那一双双双眼中渗入出的是疑惑，是希望，是激励，我咽了一下唾液。

　　我跌跌撞撞地读起成语典故来，有时候敬请一下观众席同学们的反映。我还在心里不断地对自己说：“响声要嘹亮，不可以念错……”

　　成语不长，但我的脚早已刚开始发麻，我的脸部写满了焦虑，我早就预料到在上台演讲时我能外露那样的神色，因此 我一直害怕随便仰头。

　　总算说到最后一句了。我向观众席的同学们鞠了一躬，随后慢慢地走下讲台。忽然，班里传来了一阵雷星的掌声，我的心中也随着一震，随后外露了开心的笑容。

　　在这里阵掌声以后，我刚开始愈来愈憧憬着上台讲话。在一次次演说后，在一次次的激励中充满了一件事的毫无疑问与称赞，但我非常难以忘怀的是第一次获得的掌声，那一阵阵掌声在我的心中绽开出鲜艳的花朵。

教室里的掌声作文400字四年级2

　　掌声，是一面旗帜，能指引人们前进的方向；掌声，是一座灯塔，照亮黑暗中的道路；掌声，是冬日里的一丝阳光，能化解心中的冰雪和寒冷。

　　记得一年级刚来学校的时候，老师总是选几个同学上台朗读小故事。那时候我不敢举手上去朗读，怕被人嘲笑，所以每次老师在选人朗读的时候，我就眼睛看着老师，好像很轻松的样子，我的心中却紧张得小鹿乱撞。日复一日，看着同学们站在讲台上捧着书本高声朗读，我虽然很羡慕，但却始终没有勇气上台朗读。

　　果然，老师最近对我的关注多了许多，这不，今天老师满面春风的走了进来，放下书本，神秘的说：“今天我们在晓晓同学上来，讲小故事。”我站了起来，全身都在发着抖，手中冒出了冷汗，一步步走向讲台，身子颤颤巍巍的`，加上同学们都看着我，使我更加紧张了，我站在讲台上脸涨得通红通红。我翻开书本，捧在手里开始朗读。我声音很低很低，却读得很有感情，教室里悄无声息，只传来我的朗读声：“小鲤鱼听奶奶说河的最东边有一座龙门时，就心想，一定要去龙门里面瞧瞧......”我读完了，所有人都呆呆的望着我，手情不自禁的鼓起了掌，我站在讲台上还没反应过来，但心中却窜进一丝暖流。

　　没有掌声的演出是可怕的，又有谁受得了死一般的寂静；没有掌声的人生是可悲的，又有谁愿意在压抑中生存。而今天我获得了比金钱更加重要的掌声。

教室里的掌声作文400字四年级3

　　四零四班的教室里传来了热烈的掌声，咦，为什么会有掌声呢？原来四零四班的同学正在欢送两位语文实习老师，让温馨小镜头回放一遍吧！

　　这两位实习老师是一个月前从宁波大学转来的，*时对同学们特别关心，下课时，经常能听见同学与老师们的说笑声。随着时光的流逝，美好的时光总是短暂的，马上实习老师就要回校学习了。听到这个消息，原本热闹的教室立马安静下来了，有的做起了贺卡，有的望着窗外，久久没回过神来，还有的干脆坐在座位上小声地哭泣，而我却趴在课桌上，想起了一件事。那是一个中午，同学们都在认真地写作业，我趁实习老师不注意，轻轻地对同学说了句话，没想到实习老师却看到了说:“邵辰逸，别说话，这样会影响到同学们学习的。”我立即安静下来，可过了一会儿，我的嘴像不受控制一样，又开始“吧吧吧”地说话了，老师走到我身边，看着我，认真地对我说:“静能生慧，你现在做到了吗？”我一时语塞，竟说不出话来，老师又说:“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，你现在说话的时间，不正好可以用来学习吗？”“我……我……”我吞吞吐吐地答不上话。只感觉脸上热热的，好像被烧红的铁烫过似的……周围静悄悄的，我仿佛能听见秒针滴答滴答的声音。过了一会儿，实习老师来给我们告别，只见两位老师从一个大袋子里拿出糖轻轻放进同学们的手心，还给每人送上一张明信片。王老师说:“让我们用掌声欢送两位实习老师。”顿时，教室里响起了雷鸣般的掌声，我使劲拍着手，希望在最后的时光中以掌声来回报老师对我们的辛勤付出，也用这掌声表达我的歉意。

　　一个背影，让朱自清潸然泪下，一片掌声，让我终生难忘！

教室里的掌声作文400字四年级4

　　生活犹如一个万花筒一般五彩缤纷，有很多事情，我现在仍记忆犹新，我就给大家说说我生活中一件难忘的事情。

　　有一次，在学校里的一节语文课上，老师正在讲解试卷。老师忽然提问同学，这一题班里会的人很少，恰巧我会这一题，我的同桌一边指着我，一边扯着嗓门大喊：“老师，她会。”我一把用手捂住她的嘴，又连忙用手捂住我的试卷。“叮叮叮，下课时间到了。”真是天助我也，我们这节课下课正好要做操。我对老师说：“老师，我先去做操了。”说着我就跑了出去，幸好我机灵地把试卷折起来放进了袖子里。

　　下午第一节课是语文老师的课，我在窗户外看见老师又在准备接着讲那张试卷。我刚进班就听老师说：“倪蕊欣，快来写出上午那题的答案。”我还没坐到位子上，就又跑了出去。只留下一句：“我先去上厕所。”直到下课我才回来，没想到语文老师把我叫去办公室，上来就开始审问我。“你为什么不肯上台?”老师严厉地问道。“我……我不敢……我不敢上台，我怕同学们嘲笑，我怕回答错了。”我紧张地回答……老师最后说了很多鼓励我的话，我自信地离开了办公室。

　　到了第一节课，语文老师又让我上台。同学们都以为我还会找借口，让他们没想到的是我竟然慢慢地走上了台。我拿了一根粉笔，在黑板上用力地写出了正确答案并大声地说了出来。顿时教室里响起了一片掌声，我在台上享受着同学们给我的掌声，我再也不觉得胆怯了。

　　这就是生活中令我难忘的一件事，通过老师给我的鼓励，同学们给我的赞赏，让我的生活越来越精彩!

教室里的掌声作文400字四年级5

　　这个学期开始，妈妈为了帮助我改掉上课不积极举手回答问题的坏毛病，给我制定了一个“雷霆计划”，那就是每天放学前必须在家校练习本上记录当天的举手次数和回答问题的次数，我觉得这是一个无法完成的任务。

　　第一次回答问题，是在王老师的语文课上，当王老师提问了一个问题后，我硬着头皮举手了，心里却存在侥幸心理，默念着：千万别叫我,千万别叫我~~，“李梓诚，你来回答吧”，我怎么这么惨呢!我战战兢兢地站起来，结结巴巴地把问题回答了一遍。当时我已经做好了被批评的心理准备，可是王老师不但没有批评我，反而帮我指出错误的地方。我顿时恍然大悟，原来回答问题并没有那么可怕，而且还是很好的一个学习的好机会!从此以后我在课堂上变的不在默默无闻，我大胆的举手，认真思索回答每一个问题。

　　让我记忆最深刻的是，那次来自王老师和同学们的掌声。有一次王老师问了一个比较难的问题，我思考片刻，便举手了。当王老师叫到我名字的时候，我心里充满了自信地站了起来，我对答如流、一气呵成，轻松的把答案细致入微的解答了一遍。我话音刚落，王老师充满欣喜地说：“李梓诚同学回答的非常好，也非常正确。他这个学期的进步非常大，希望他能再接再厉把语文成绩提上去，也希望同学们能向他学习，仔细思考、大胆举手!”这时候，我发现全班30多双眼睛都看向了我，瞬间我的耳边想起了雷鸣般的掌声!这掌声是王老师对我的鼓励!这掌声是同学们在为我加油!这掌声是老师和同学们对我的表扬!

　　我接受了这份充满特殊含义的掌声，继续与同学们一起聆听王老师的课，一起享受学海无涯，我们的读书声传得很远很远。

教室里的掌声作文400字四年级 (菁选5篇)扩展阅读

教室里的掌声作文400字四年级 (菁选5篇)（扩展1）

——教室里的掌声四年级作文5篇

教室里的掌声四年级作文1

　　阳光明媚的早上，我看时间都七点四十分了，我一口气跑进了学校。气喘吁吁地走进教室，看见同学们坐在位子上认真地复习朗读古诗。因为老师说：“今天中午每个人都要读一首描写秋天的故事，并且声音要大声。”

　　上课时间到了，老师说：“鲁浩明你可以小声点，因为你有一点害羞。”中午到了，大家急忙吃完了午饭，而鲁浩明有一点紧张。由于紧张，以致身体发抖。我看见了，就跑过去对他说：“鲁浩明，不要紧张，就像*常读古诗一样。”鲁浩明就稍微冷静了些，不那么紧张了。

　　这时，老师走进了教室，说：“请第一个同学上讲台来朗读。”不一会儿，就轮到了鲁浩明。老师说：“我们用热烈的掌声鼓励鲁浩明。”鲁浩明走上台开始朗读。他朗读的声音洪亮，也有感情的朗读。朗读完了后，顿时教室里一片掌声。鲁浩明下台了，老师说：“鲁浩明请你下一次继续努力！”

　　大家朗读完后就下课了，鲁浩明跑到我面前说：“谢谢你，你给我勇气，你有什么困难就来找我，我来帮助你！”我说：“不用谢，这是我应该做的。”

教室里的掌声四年级作文2

　　掌声是不懈前行的勉励，使我勇于奋斗；掌声是取得成功的褒扬，让我信心倍增。

　　每天的语文课上，班主任老师总是要我们按照提前拍好的顺序，自己挑选一则成语故事来讲给大家听。我心里像揣了只小兔子一样“怦、怦”直跳，手中握出了汗，因为今天的语文课上，就要轮到我演讲了。

　　我在家里练呀练，讲给爸爸听，自己面墙背，一直苦练了很久。站在讲台上，一抬头就望见全班62人，都齐刷刷地看着我，一双双眼睛充满疑问、期待、鼓励。我咽了一下口水，教室里静得出奇，就连一根针掉下来，也能听得见声音。就在这时，老师、同学们鼓起了热烈的掌声，那掌声荡漾在教室里的每一个角落，带给我莫大的自信。

　　“我不会让老师同学们失望。”在心里默默地对自己说了一句，调整一下姿势，把早已烂熟于胸的成语故事，尽情地发挥出来……我的声音越来越大，越来越放松，自己也惊讶极了，这还是我吗？不知不觉结束了演讲，我向台下的老师和同学，深深地鞠了一躬，然后慢慢走下讲台。突然，教室里又响起了雷鸣般的掌声，我的心头也随之一震，露出了开心的笑容。

　　回到座位上，我依然十分激动。在学习生活中，谁不希望自己的努力和成绩得到喝彩呢？而掌声是尊重、是激励、也是肯定。让我们更多地鼓掌，为别人，为自己，更为丰富多彩的人生！

教室里的掌声四年级作文3

　　“啪啪……啪啪……”教室里那一次鼓励的掌声，现在回想起来，仍不绝于耳。

　　那天，我正在参加华茂的夏令营活动，我连的胡连长要求大家以《夏令营初印象》为题，写一篇演讲稿，而且每个人都要上台演讲。听到这里，我的小心脏开始怦怦乱跳：啊！万一稿子没写好，那不就出大丑了吗？很快，教室里立刻安静了下来，同学们开始奋笔疾书，整个教室里面只有铅笔触到纸的沙沙声。我也静下心来，认真地写了起来。突然，胡连长宣布：“时间到！请同学们停笔！”我的心又开始紧张的狂跳。一个个同学都上去了，“现在请葛雨涵同学上台”，听到这句话，我立即飞快地走上去，我背得结结巴巴的，然后大脑一片空白，我忘词了！“啪啪……啪啪……”我耳边想起了掌声，紧接着，全班同学都鼓起了掌，我突感感觉有股魔力点亮了我，写过的稿子行云流水般脱口而出，“最后感谢大家在这七天里对我的关心与帮助，你们对我的友谊就像是一道绚丽的彩虹，照亮了我的生活！”教室里再次响起了热烈的掌声。

　　时至今日，那掌声还深深地印在我的脑海中，在我紧张不安的时候，它给我鼓舞；在我孤独无助的时候，它给我力量。就像夜空中最亮的星，风雨后最美的霞，永远是我生活中最美好的回忆！

教室里的掌声四年级作文4

　　开学之后，老师在我们班开了一个班长竞选会，要选出4个人当班长。很快，有十几个人报名参加了竞选。那十几个同学的竞选感言讲好了，老师就问：“还有人要参加吗？还有人参加吗？没人的话就要开始投票咯”顿时，全班沉默了几秒钟。

　　这时——这时，郭晨雨站了起来，慢慢地走上讲台，全班都鼓起掌来。先说说郭晨雨吧，她的考试成绩几乎每次都不好，常常受大家的冷落，可是现在她竟然走上了讲台，这让大家大大惊奇。郭晨雨开始讲她的竞选感言了。这是太阳从西边升起的事，全班都目不转睛地看着郭晨雨，他们的目光充满了好奇。教室里安静得一根针掉在地上都能听见，看来同学们都看着这个班长竞选区“闯”来的“不速之客”。同学为什么会这么把注意郭晨雨身上呢，因为他是第一个——也是唯一一个成绩差的人参加竞选。许多多，金一茜，郑婧汝这些人就是班长竞选的常客，已经没人会专心听他们的感言了，只不过投票是会投她们而已。

　　郭晨雨的竞选感言讲好了，教室里再一次响起来掌声。

　　投票时间到了，我们每个人都写了四个竞选者的名字并开始数票，没想到——郭晨雨是第七名，原来学习成绩不太好的竞选者也有许多支持，但她的勇气更让我佩服，值得我学习。

教室里的掌声四年级作文5

　　最近班里要举行讲历史故事比赛，我一听到这个消息立马就去准备要讲述的故事。

　　选哪个历史故事呢？草船借箭、大禹治水等都浮此刻我的眼前，这时我突然想起了五虎上将中的关羽，我想到这儿，立刻去查找了关羽的资料，最终我选了《关公面前耍大刀》这个故事，比赛前几天，我心里一向惦记着这个故事，每一天都要读上好几遍，生怕自我忘记了。

　　最终盼到了比赛这天，早上起来阳光明媚，小鸟在枝头欢唱，我的心也为之雀跃。到了教室我看到每位同学都信心十足，看来他们和我一样都做了充足的准备，这无形中增加了我的压力。没多久轮到我上场了，站在讲台上，应对着大家我感到有点紧张，呼吸都有点不顺畅了，但我的声音却依旧抑扬顿挫，回荡在教室里。当我讲到周仓在关羽营前挑衅时，有些同学嘴角微微一笑，像是觉得周仓太不自量力了；当我讲到关羽出来应战时，我做出手拿大刀状，仿佛我的手中真的有关羽的“青龙偃月刀”一样……随着同学们的掌声响起，我的故事也讲完了，教室里的掌声不断，同学们都被我的故事吸引了，纷纷说“再来一个，再来一个……”

　　看着同学们那么喜欢我的故事，我的心里也很自豪，经过这次讲故事比赛我明白了机会永远留给有准备的人。

教室里的掌声作文400字四年级 (菁选5篇)（扩展2）

——教室里的悄悄话四年级作文 (菁选2篇)

教室里的悄悄话四年级作文1

　　白天，同学们上课时都很热闹，但一到了晚上，同学们都回宿舍睡觉时，教室里就变得很宁静。

　　忽然，大大的黑板忍不住寂寞，说起了悄悄话来，它说：“你们看我，我多大，多威风，满肚子的知识，看你们，太小了，哈哈！”矮矮的桌子和弓着腰的椅子又说：“我们虽然小，但我们也给同学们装束本和坐的功劳呀！”书柜说：“停停停，你们两个都别吵了！难道我就是没用的废物拉！我给同学们装习用品和水杯，难道这不是功劳吗？”

　　它们四个在吵，脏脏的黑板擦又说：“黑板，如果你写错字没有我，你早晚也会变成一个废物！”粉笔也说：“是啊！如果你没有我和黑板擦，你也会被扔掉。”

　　它们吵得正激烈时，德高望重地电视爷爷就说：“你们每个都不要互相责怪了，你们每个都很有用，很有功劳，例如粉笔可以给老师写知识，写错了黑板擦也可以擦掉，书桌和椅子给了同学们坐和读书的地方，书柜也给同学们放不少学习用品：书、文具和水杯。所以，大家都有功劳。”

　　它们想了想，觉得电视爷爷说得很对。日后，它们都没有互相抱怨对方，团结一心做好自己的本分。

教室里的悄悄话四年级作文2

　　傍晚，校园里静悄悄的，只听见树枝被风吹的吱吱响。可是，教室里却传来叽叽喳喳的声音，原来，是课桌们在相互诉苦呢！

　　首先是垃圾桶大伯发言，它说：“唉！我一辈子，就生活在角落里，得不到同学们的爱护不说，他们还把我当篮球框，坐在座位上向我投纸，常常投不进去，弄得我周围脏死了，看着就心烦”。

　　话音未落，窗户边传来了哇哇哇的哭声，大家走过去。原来是桌子弟弟在哭。讲台大叔问：“桌子小弟你哭个啥呀？”桌子弟弟边哭边说：“我刚来时，心里挺高兴的，因为小主人给我穿上了一件新外衣。可好景不长，两个星期后主人扯掉了我的外衣，在我身上乱刻字，都是语言垃圾，还用那白色的液体在我身上写写画画，擦也擦不掉，真是让我有又爱又恨的"感觉。”

　　讲台大叔听了，长长地叹了口气，说：“你门呀，还算好，看看我，这一道痕，那一道痕，这里被画一笔，那里画一笔。现在，同学们都快把我弄得面目全非了！”

　　正当课桌说得很起劲的时候，隐隐约约看见门外有一个人影。仔细一瞧。正是*时最爱在教室倒乱的小强，原来他是把书忘在教室，正准备拿书回家。当他听见这一席对话，脸立刻红了。

教室里的掌声作文400字四年级 (菁选5篇)（扩展3）

——掌声的魔力作文400字-四年级作文

掌声的魔力作文400字-四年级作文1

　　今天的作文课上，唐老师说要带我们去感受掌声的魔力，掌声的魔力？我在心中画了一个大大的问号，掌声有什么魔力呢？

　　其实今天是一节游戏作文课，游戏规则如下：首先挑选一位探索者，让他先离开教室，然后老师把一袋橡皮泥给全班同学一起藏起来，藏好之后让探索者走进教室来寻找橡皮泥，同学们用掌声来帮助探索者，当橡皮泥离探索者远时就轻轻地鼓掌，当橡皮泥离探索者近时就用力鼓掌（期间不能有言语交流，否则视为犯规）。最终找到橡皮泥，即为胜利。

　　贾博宇幸运地成为了今天的第一位探索者。等到贾博宇离开教室后，同学们把橡皮泥藏在了刘皓轩的书包里，我真为贾博宇捏一把汗，这可是一个不容易被想到的地方啊！

　　随后，贾博宇走进教室，班里鸦雀无声，他先在讲台上找了起来，教室里响起了非常轻的掌声，那掌声似乎在说：不在那里，不在那里。可是随着两次探索的失败，贾博宇有点着急了，他皱起眉头走到教室中间，教室里立马响起了热烈的掌声，于是他朝章诗思的书包里找去了，同学们急得脸都红了，可大家什么也不能说，只能轻轻地拍手，直到贾博宇把目光投向刘皓轩的书包，教室里又响起了响亮的掌声。贾博宇得到信号后快速地在书包里搜索起来，终于在书包里发现了橡皮泥。贾博宇拿着橡皮泥又蹦又跳，同学们也为他高兴，一个个使劲拍手，教室里又想起了热烈的掌声。

　　当我们迷失方向的时候，掌声是指南针，引导我向正确的方向前进；当我们丧失信心几乎要放弃的时候，掌声又是希望之星，激励我们努力向前；当我们收获成功的.时候，掌声更是幸运之神，向我们表示祝贺……掌声真是有魔力呀！

教室里的掌声作文400字四年级 (菁选5篇)（扩展4）

——*长城四年级作文400字5篇

*长城四年级作文400字1

　　很小的时候，我在图画上看到了长城，那巨龙般的雄姿让我感受到了它的伟大与威严。妈妈说：“不到长城非好汉。”于是，在去年的暑假我和妈妈也当了一回“好汉”。

　　在明媚的阳光下，我和妈妈来到了长城脚下。远远望去，长城真长啊！像条巨龙盘旋在崇山峻岭之中，没有尽头。“我要爬长城了！我要做好汉啰！”我大喊到。大家伙一鼓作气、手脚并用的往上“爬”，它的每一步台阶都是那没的高，每一块石头都是那么的大，真不敢想象古代人是怎么把它们抬上这众山之巅的。

　　听大家说长城的一砖一石都体现了古代劳动人民的血汗与智慧。我们终于爬上了第一个烽火台，站在烽火台上向下望，人可真多啊！一个个游客像一只只蠕动的小蚂蚁；长城真险啊！在绿树群山的映衬下雄伟壮观。我们继续向前走，人越来越多，路越来越陡，有的地方感觉都垂直了，我们气喘吁吁的爬上了第二个烽火台，放眼望去，我看见了祖国的壮丽河山，感受到了长城的博大胸怀。此刻，站在城垛上，抚摸着古老的城砖，我的耳边响起了雄浑有力的*声，内心深处感到无比自豪。

　　我相信中华民族的这条巨龙会越飞越高，越飞越远！

*长城四年级作文400字2

　　听到长城，许多人都会想到北京的长城，可我们去的是黄贤的海上长城。

　　在攀长城时，最让我们头疼的是上坡，而且这个上坡不是只有一两百米长，而是有一千多米长。我们刚开始还是自信满满，一个个争先恐后，像百米赛跑似的，冲上去，但没跑多久，我们就有一种筋疲力尽的感觉，接着看了看前面，居然还有一条看不见终点的路，和我同行的哥哥看起来像是放弃了，我却一步一步地爬上去，爬了许久，还不见终点，我也有点气馁了，靠着城墙，回头一望，哥哥居然冲了上来，超过了我，我也不甘落后，风似的跑过去，我渐渐地跟上哥哥，也看见了终点，然后一个劲地冲过去，终于到了终点，我也顾不得哪里脏了，就直接坐下，大口大口的喘气，休息了一会，我就趴在城墙上，看着风景。

　　突然，一群鸽子吸引了我的注意，我的目光追随着它们，看着它们在天空上飞来飞去，有人说过：“飞行是自由的最高境界。”我仿佛也在飞翔似的，在天空中享受自由。鸽子的一片羽毛落在我旁边，我拿起羽毛，细数羽毛中的羽翎，看见了这根羽毛所经历的一件件事情……

　　这次攀长城让我看到了那些有趣的鸽子，更让我明白了坚持就是胜利，这次的收获真大啊

*长城四年级作文400字3

　　各位游客，大家好！欢迎大家到八达岭景区观光旅游。我是大家今天的导游，我叫宋宗泰，大家就叫我宋导吧。

　　游客们，你们知道吗？长城古代一座防御力极强的工程，它兴建于秦始皇年代，长城有一万三千多里长，据粗略计算，长城还能绕地球一圈呢！怎么样，够惊人吧！今天的长城，早已失去军事价值，而以其特有的魅力，吸引着广大中外游客，成为举世闻名的旅游胜地。随着旅游业的发展，长城这一中华民族的象征，全世界重要的文化遗产，会焕发出新的生机。以更优质的旅游服务、更优美的旅游环境迎接着大家的到来！

　　游客们，透过车窗我们已经看到了著名的八达岭长城，这里的长城分为南、北两峰，蜿蜒于山脊之上，龙腾虎跃、气象万千，景色十分壮观。

　　长城是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖，十分*整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的了望口和射口，供了望和射击用。城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间可以互相呼应。

　　好了长城我们就介绍到这里，马上就要下车，我要提醒大家浏览时的注意事项：

　　1、不要乱扔垃圾。

　　2、不要在长城上乱写乱画。

　　3、注意安全。

　　这次导游结束了，大家对我的导游满意吗？

*长城四年级作文400字4

　　各位游客朋友们，大家好，欢迎来到长城，我是你们的导游，你们可以叫我小李。小李导游带你来看看长城吧，游客朋友们，你们看，远看长城它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋，从东头的山海关到西头嘉峪关有13000多里。你从北京出发，天黑才到长城，哈哈，这名游客说的说的多好。

　　从北京出发，不过100多里就来到长城了，又有位游客说长城建筑在哪里？它坚固不坚固，我说非常坚固，建在八达岭上，使用大的条石和方砖铺成城，墙顶上铺着方砖十分*整，像两个马路一样宽，三四辆车可以并行。长城是用来干什么的啊，我回答说城墙外面有200多米高的成排成排的垛子，垛子上有方形的垛口是用来射击的，城墙顶上每隔300多米，就有一座方形的城台是屯兵的堡垒，打仗的时候城台之间可以互相联系，就可以防守入侵的敌人。我和游客站在城墙上，他说踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起封建时代，建设长城的古代劳动人民多么辛苦。这些石块有两三千斤重，那时候没有火车、汽车、起重机，就靠着无数的肩膀，无数的手，一步一步抬上着陡峭的山岭，多少劳动人民的血汗和智慧才凝结了这前不见头后不见尾的万里长城。

　　好了，游客朋友们，我的介绍到了这里，大家现在自由活动，多拍几张照片，留作纪念，一定要注意安全，半小时后我们在这里集合，记着大家不要乱扔垃圾，谢谢大家。

*长城四年级作文400字5

　　长城是我一直想要去的地方，今年暑假我终于可以去了，心情真的好激动。

　　这于早上，天气晴朗，万里无云，我和爸爸妈妈一起乘车去北京，妈妈让我好好地休息，睡上一觉就可以到达北京了，可是我激动地一点儿也不想睡，一路的秀丽风景让我目不暇接，看了一路的风景我终于有点累了，昏昏然然地睡着了，当我一觉醒来，啊！已经到北京了！北京真是车水马龙，人来人往。

　　我们一刻也没有停留，直接就乘上公交车就去了长城，很快我们就到了长城的脚下，长城远远望去就像一条巨龙弯弯曲曲伸向远方，在长城的脚下有一块石碑上写着“不到长城非好汉”这句话给了我很大的鼓舞。我心里暗下决心，一定要爬到长城的顶端，我从第一层爬起，一开始我爬的很轻松，爬到第三层到第四层，它的坡度很陡，看上去就像一条直线，地上的砖头由于走的人太多已经变得非常光滑，爬得我心里直打鼓，又很累，真有点想放弃了，妈妈看出了我的心思，鼓励我加油，不要遇到一点困难就退缩，这样长大以后将会一事无成，听了妈妈的话我又继续往上爬，累得我气喘吁吁，大汗淋漓，终于爬上顶端，啊！我站在长城顶端的感觉真好。啊！往下一看，下面的游人密密麻麻，我终于克服了困难，战胜了自己。

　　这次长城之行让我明白一个道理：不管遇到什么困难，只要坚持到底就一定会成功的。

教室里的掌声作文400字四年级 (菁选5篇)（扩展5）

——四年级下册游记作文400字 (菁选5篇)

四年级下册游记作文400字1

　　往年春天，妈妈、舅舅带着我和哥哥去登泰山，看日出。

　　一路上我发现树木都抽出了嫩芽儿，小草也探出了脑袋，四处充溢了勃勃活力。

　　我们到了泰山脚下，我兴致勃勃的下了汽车。从远处看泰山很高，从近处看，泰山很大。我们开端向山头进发，爬到半山腰的时分，我们都曾经精疲力竭。我跟大家说：“大伙儿打起肉体来，只需坚持就能成功。要置信我们本人有有限能够的。”大家听了我的话，又都容光焕发的爬起来，持续行进。我们发现一座小庙，下面的标示牌上写着，间隔山顶还有二十二千米。我们大伙相互勉励，终于在天亮前赶到了山顶。我们找了一家旅馆住上去。到了夜间一点多钟，妈妈把我们叫醒，说起来看日出。盼望已久的时辰终于到来了，我们聚精会神的望着西方，只见晚霞映红了半边天。过了好一阵子，一轮红日喷薄而出。我们快乐得又蹦又跳，嘴里不住地喝彩：“太阳出来了，太阳出来了!”妈妈说：“儿子，你用双手托住太阳，妈妈给你照张像。”“咔嚓”一声，相机按动快门，宏伟壮观的情形永留在了我的记忆中。

　　我站在泰山顶上，向远处瞭望，真有“一览众山小”的觉得。

四年级下册游记作文400字2

　　今天是绍兴两日游的最后一天，我们乘着大巴车，一路上说说笑笑，一下子就到了我们的目的地——绍兴东湖。

　　我们走过石桥，就看到了波澜壮阔的湖面，湖面在阳光的照射下显得格外耀眼，波光粼粼，船划过去后，波纹一圈圈地荡漾开来，美丽极了!水是那样的清，连岸边的树在水中的倒影都能看得一清二楚，不亏人们啧啧称赞绍兴东湖的美丽。

　　东湖的湖美丽、清澈，东湖的山更壮观、雄伟。从下往上抬头仰望，危峰兀立，怪石嶙峋，看起来十分陡峭，我小心翼翼地扶着栏杆，顺着石梯走去，体验了一番爬绍兴山的滋味，发现绍兴的山不像杭州的山上有那么多的树，更多的而是形态不一的石头，怪不得绍兴以前是做采石场的。

　　我跟着游船向前跑去，“哇!好美啊!”我惊讶地大叫道。一片片新绿色的柳树倚着风姑娘的“歌声”跳起了舞蹈，好像一位位身穿绿裙子的少女，婀娜多姿，参透着露水，美丽极了!

　　时间不早了，我们整理好东西，便准备上车了，可我却还留恋美丽的绍兴东湖!

四年级下册游记作文400字3

　　假期中我家和田丰一家一起去爬泰山。妈妈说由于白天赶路太热，晚上爬。而且还说泰山海拔1500多米。我听了心想海拔这么少，一定一会就爬上去了……可爬的时候呢?却和我想的大相径庭。

　　一开始我和田丰手拉手大步向前。还不时的一步跨两个台阶。可慢慢地我们爬地越来越慢。一会一问家长还有多长，到哪了。一个大台阶得问十多遍。到南天门，我们租了几件大衣，在一家饭店门前打了个地铺。

　　我头刚碰着地铺就呼呼大睡了。用爸爸的话说就像条死狗。我一直睡到五点多钟大家才把我叫起来。我们喝了点葡萄糖又继续爬山，终于爬到了山顶。天也快明了，妈妈说带我看日出。我说：“不看不看，我要睡觉。”但还是被拉了过去。看完日出我就一个劲的说回家回家。

　　妈妈看我这么快想回家，就带我坐的旅游观什么车。那车可真是又快又险。一个劲的大拐弯，小拐弯。可我还是睡着了，睡的死死的。要不是爸爸和妈妈夹着我，我早就从车窗飞了出去。

　　你说我这趟泰山旅游累不累!

四年级下册游记作文400字4

　　黄山，以奇秀险著称，它美就美在这儿。

　　黄山之险，就在那些仰望也看不见的高峰中。飞来峰深不见底的悬崖下弥漫着云雾，一片片云逐渐组成云海，在悬崖峭壁下翻滚，而它上面那块飞来石，更是让人望而生畏：它就矗立在峰顶，仿佛就是从天上落下来的。他颤颤巍巍的模样，更是让我胆战心惊。而那座天顶峰，看起来不高，但只有爬起来，才知道它是如此陡峭险峻，让我气喘吁吁。

　　黄山之秀，完全在那些松树上体现了出来。看，那边有个人在向我招手。慢慢走近，才知道原来是一棵松树，但它挺直的背，伸出的手，就像一个人在跟我打招呼似的。在为那松树感叹之余，才知道那是黄山的标志性景物——迎客松。什么麒麟松、竖琴松，听这名字就知道它们是十分秀丽的。

　　黄山之奇，在那些怪石上一眼就能看出来。黄山上有条鲫鱼，不过他不能吃，也不是活的，因为它是大自然鬼斧神工雕出的石鲫鱼。虽说是石鲫鱼，但和普通的鲫鱼也相差甚少。他也有眼睛，也有嘴巴，仿佛它就是活的，好像也会嬉戏玩耍，也能活蹦乱跳。我走着，走着，一位仙人突然从天而降，为我指路，他伸出一根手指，好像在对我说：“往这儿走吧。”这就是著名的“仙人指路”。而那些怪石，更是让我连连称奇。

　　黄山之美，让看过它的人一声声赞叹。我这次去了黄山更加看出了它的美，我不禁想说：“黄山，你是如此陡峭，让我望而生畏;你是如此秀丽，让我一声声赞美;你是如此奇特，让我连连称奇。”

四年级下册游记作文400字5

　　这几天，世界上所有的馒头都出来旅游啦！馒头小仔们先来到有山水甲天下称号的桂林。坐在大轮船上看九马画山，华思雅找呀找呀一眼就看到了八匹马，而她的爸爸和妈妈一起才找到三匹马。在那里呢有着一个古老的传说:在九马画山上找到七或八匹马就能当上国家副*，找到九匹马可不得了了，能当上国家*呢！

　　玩完了桂林之后，它们又随着春姑娘导游来到了香港迪斯尼乐园，它们每一个人都在那里变成了王子和公主，快快乐乐的玩完了所有的游乐器材，但它们最喜欢玩的只有其中的两个就是飞越大空山和冒险维尼小熊蜜罐了。中国有一句话说得好，“不到长城非好汉”，玩完了该去爬长城了，一边走还一边喊一二一，一二一，多多运动身体好。爬了一天终于到了终点白花花的馒头已经变成了黑乎乎的馒头了。虽然嘴上喊多多运动身体好，但是心里在想：这哪是旅游呀，分明就是在折磨我们嘛！我再也不和这个旅行社一起出来了。你看这馒头一族，唉！下次它们别再出来旅游了，事可这多呀！

教室里的掌声作文400字四年级 (菁选5篇)（扩展6）

——我们的教室的小学四年级作文 (菁选3篇)

我们的教室的小学四年级作文1

　　在竟芳楼四楼第三个教室里生活着我们四（3）班这个大家庭，小学四年级作文,我们的教室。

　　当您走进教室的前门或后门，就能看见一张大大的黑板，它乌黑光滑，在黑板上用湿抹布擦，就像在玻璃上擦——“嘎吱嘎吱”地响呢！黑板像一个坚强的勇士，不管我们怎样在它身上怎么乱写乱画，它一点也不抱怨自己不公*。

　　讲台是由很多数也数不清的小石头粘制而成，表面上长着一些小斑点，就像小朋友的脸长了几颗的“顽皮的雀斑”一样逗人喜爱！桌面上放着一只铁盒子，盒子里装着色彩绚丽的粉笔。粉笔盒旁有一个黑板擦，只要您把擦子往黑板上一擦，所有的污渍都将一网打尽。

　　教室的西南边有一个黑洞，里面有一个广播，广播里常常播出一些重大事件，小学四年级作文《小学四年级作文,我们的教室》。“四（3）班体育比赛第一名！”哦！原来是咱们班又得了大奖呢！那时候，我们的高兴劲儿就别提了。

　　讲台下面是八排整整齐齐的桌椅，当我们坐在上面写作文或作业时，一个个安静得像一只只小猫咪，“沙！沙！沙！”的写字声就像蚕宝宝在品赏着新鲜美味的桑叶。

　　教室后面墙上有一个“快乐小屋”，里面装满了一些知识图片，当看到它们时，我们像一个个科学家，正坐在电脑前查看资料呢！

　　我爱我们的四（3）班

我们的教室的小学四年级作文2

　　我们的教室，这学期还是在以前的三（7）班教室，虽然从外表上看，比不上新楼上的这些教室那么好看，但它依然整洁、漂亮。

　　一进教室，首先出现在眼帘的是一张张课桌椅，课桌椅前面有一块长长的大黑板，老师在黑板上教我们知识。黑板正上方是一面鲜艳的*，*两边是八个大字。我的位置的左上方是一个广播喇叭，红领巾广播站通过它向我们呼吁我们好好学习，将来报效祖国。教室的后面是一个学习园地，在那展出的优秀作品里包含着我们美好的未来！

　　同学们坐在教室里，聚精会神的听老师讲课，犹如几十株花儿在静静地承受着辛勤园丁的浇灌。每天早晨，琅琅的读书声，从我们的教师里飞出来，像动人的童声大合唱，回荡在校园内。

　　我们在这美丽的教室内学习，增长知识。教室就像一个神奇的殿堂，老师就像一把金色的钥匙，开启我们心灵的窗户，把我们领进知识的海洋。啊！教室给我的童年带来了无限的欢乐与留恋。我的教室真温馨，就像一幅绚丽多姿的图画。

　　简评：教室，我们学习成长的地方，在这里，我们获得知识，结交朋友。好好珍惜，好好爱护它，因为，这里就是我们的家。

我们的教室的小学四年级作文3

　　教室，是我们一生中不可缺少的，我们可以在那里学习知识。但你有没有想过——有一间“神奇教室”呢？下面是我想象中的“神奇教室”。

　　当你站走到教室门口时，门会自动识别身份并打开，进教室后，机器人会通过扫描检查作业完成情况，如果没写或没带，它的警报系统会一直响，提示你作业没写完，直到你把作业写完为止。坐到座位上后，把书包放到相应的位置，按下桌子左上角的红色按钮，你的.书包就会被收好保护起来；上课准备前，按下桌子左上角人绿色按钮，课桌右上角的出口处就会像运输车一样把你这节课需要的课本和学习用具自动放到桌子上。教室里的椅子是用海绵制作的，如果你在上课时做小动作，它就会自动震动，提示你要注意听讲；如果你在上课期间犯困或睡觉，椅子就会给你一下刺痛，让你立马由昏昏欲睡变得专心致志；如果你的坐姿不端正，它也会有一下刺痛，时刻提醒着你。

　　“叮铃铃，叮铃铃”放学了，你按下桌子左上角的黄色按钮，书包就自动出来了；等教室里空无一人时，机器人就会开始打扫教室卫生，并开启消毒系统，最后电灯和空调也会自动关闭。

　　看！这就是我想象中的“神奇教室”，怎么样，是不是很酷啊！

教室里的掌声作文400字四年级 (菁选5篇)（扩展7）

——校园的花坛作文400字四年级

校园的花坛作文400字四年级1

　　哪里最美?当然要属我们学校的花坛了!它有三个小花坛组成，其中，靠近教学楼的花坛最美。

　　花坛里种着各种各样的树。有榕树、如意、黄金香柳、黄杨球……榕树长得最苍老，树叶长得严严实实、郁郁葱葱的，挡住了蓝蓝的天空，高有三层楼，要二十九个小朋友手拉手才能围起来，长长的榕须，像爷爷的胡须。

　　花坛里的花更美!有金灿灿的黄金葵，像一只只美丽的小蝴蝶。有红红火火的毛杜鹃、有紫中带白的三角梅……其中，毛杜鹃开得最艳，它在五颜六色的花中是最红的一朵。它可胜过火，甚至变成最红的火。

　　春天，一大片毛杜鹃像一片红地毯，蜜蜂和蝴蝶在上面悠闲地散步。冬天你可能把它认成一棵草，其实它是在为下一次的开放做好准备，来年开得更红更艳!

　　花坛里还有大小不一、千姿百态的石头，有的像弯着腰的老爷爷，告诉我们：“同学们，你们要要善于思考!”有的像战士一样笔直地站在那儿说：“学校是一个大家庭，我们要和谐共处。”有的懒洋洋的，躺在那儿晒太阳：“我们要做一个诚实的人。”

　　啊!校园的"花坛真美啊!

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