《鲁滨逊漂流记》阅读心得【10篇】

《鲁滨逊漂流记》阅读心得1　　一六五九年，一场无情的风浪推翻了一条小船，埋葬了鲁宾逊的伙伴。他漂落到了孤岛上，从此孤独和艰难缠绕了他二十八年。经过坚持不懈的努力，鲁宾逊最后逃出了小岛，回到了祖国。这下面是小编为大家整理的《鲁滨逊漂流记》阅读心得【10篇】,供大家参考。

《鲁滨逊漂流记》阅读心得1

　　一六五九年，一场无情的风浪推翻了一条小船，埋葬了鲁宾逊的伙伴。他漂落到了孤岛上，从此孤独和艰难缠绕了他二十八年。经过坚持不懈的努力，鲁宾逊最后逃出了小岛，回到了祖国。这就是英国小说家笛福写的《鲁宾逊漂流记》

　　在荒芜人烟的孤岛生活了28年啊！多么惊人的一个数字啊！可见鲁宾逊是何等的勇敢。初到孤岛的他是绝望的，他说：“我

　　整天悲痛着我这凄凉的环境，没有食物，没有房屋，没有衣服，眼前只有死，不是被野兽所吞，就是被野人所嚼……”慢慢的，他独特的个性体现出来，对生活充满了希望，不再整天沉浸在自己的悲观中，开始一心一意的安排自己的生活，他用自己的双手创造了自己的小王国。

　　我很佩服文中的主人公：鲁滨逊？克鲁索。因为他孤身一人能在孤岛生存，并生活的津津有味：有自己开垦的麦田、有牧场、有两所木房子、有自己烘制的锅……并且坚持了15年，直到有人到来孤岛来救援他。

　　而现在的我们，别说在孤岛，一个人在家里都有可能不能自食其力的生存。

　　我们这祖国的新一代，安于现状，不思进取，脑子都生锈了。而鲁滨逊？克鲁索在孤岛上必须运用智慧才能存活。假如他当时安于现状，不到岛的另一边探索，就不会发现那边世外桃源似的果园；假如他没用勇气救船长，就会失去让他重新回到文明世界的难得的机遇；假如他当时没有把自己的“住宅”加了一层防护用的树，那么在阻止船上的人的叛变时，就没有他们既能躲藏又能射击的好地方……

《鲁滨逊漂流记》阅读心得2

　　《鲁滨逊漂流记》这本书大家一定看过。它讲的是一个叫鲁滨逊的英国人在一次航海冒险中，流落到一座荒无人烟的不毛之地，他到了岛上怎样定居，怎样安排生活，怎样捕猎，又如何从野人手中救出“星期五”，最后怎样获救回归祖国的故事。

　　人的一生也许要经历很多磨难，但是，我们不面对这些困难该怎么解决？也许，有爸爸妈妈会替我们承担，要是有一天父母不在我们身边了，我们又该如何面对困难呢？是选择勇敢的面对，还是胆小的退缩，我们何曾想过这些，只是衣来伸手饭来张口罢了。遇到困难的时候，或许我们会痛苦、会烦恼，但是我们不能像困难低头，我们要学会自力更生，从失望中燃起新的火苗，只要坚强努力，就一定会战胜困难。就好比鲁滨逊，他在荒岛上，一个凭着坚强的毅力顽强的生活着，与恶劣环境、凶猛野兽作斗争，并通过辛勤的劳动开辟新的生活。

　　人的一生不都是幸运的，不是一生都是完美的，不是不会犯错误的，但是上天是公*的，对每一个人都是*等的，只要我们去发现，去拼搏，去创造。

　　如果我是鲁滨逊，流落荒岛，叫天天不应，叫地地不灵时，我能像鲁滨逊那样镇定下来吗？不！我不会，对突如其来的灾难，我只会十分慌张，不知道所措，不会考虑自己的处境，也不会自救。

　　如果我是鲁滨逊，当我发现野人到来时，我会像鲁滨逊那样，勇敢的站起来，与野人作斗争吗？不，我不会。我会以最快的速度跑回“家”，每天祈祷他们别来找我。

　　看到窗前的那些树，油然生起敬佩之情。突然一阵大风，把树吹歪了腰，有些都被吹到了。可过不久，一棵树缓缓立起来，挺直了腰板，好直好直，直的发亮，直的耀眼……

《鲁滨逊漂流记》阅读心得3

　　你曾长期独处过吗？你能够独身一人在荒岛上生活多年吗？你能够给自己建造房屋，学会种植谷物并制作面包，学会用动物的皮为自己缝制衣服吗？鲁滨孙·克罗索他做到了。

　　在今年暑假，我阅读了鲁滨孙漂流记这本书。我看了以后受益非浅，感触也很深。

　　鲁滨孙·克罗索立志要当一名航海家，就是这个愿望，终究使他付出了惨重地代价，但也懂的了许多人生的道理。在他19岁那年，不听家人劝告，离家出走，在他第一次出海就是一个恶时辰，狂风暴雨向他们猛烈地扑过来，他害怕了，不过一会儿，他又打起了精神。在他第二次出海时，就沦为海盗的奴隶。后来和佐立逃出海盗港在巴西安家。也许他根本不是航海的料，但上帝总是保佑他不死，可又折磨他。在他在次出海时，迷了路，最后一个人登上了荒岛。他来到岛上，过起了无依无靠孤独的生活。

　　原来的我不喜欢去冒险，也没有想过。读了《鲁滨孙漂流记》后我觉得自己也想去冒冒险，锻炼一下自己能不能克服困难，以便以后在生活中遇到困难不害怕，勇敢地去克服它。另一方面我也想能自力更生，去适应新的生活环境。

　　人的一生或许要经历许多磨难，但是，我们面对这些困难又该怎样解决？也许，你的爸爸妈妈会替你承担，可假如你是一位贫困山区的孩子，假如你是一个背井离乡的人，没有钱交学费，吃不饱、穿不暖，甚至在没有父母、亲人、朋友的情况下，该怎样面对？一切的一切，有使你措手不及的，有使你悲痛欲绝的，有令你兴奋的，有令你失望的，无所不有。或许你会痛苦、烦恼、彷徨，但我们不能绝望，要学会自力更生，从失望中燃起新的"火苗，只要坚强、努力，一定能战胜困难。就好比鲁滨孙·克罗索，在荒岛上，他一个人凭着坚强的毅力顽强地生活着，与恶劣的环境、凶猛的野兽作斗争，并通过辛勤的劳动开辟新的生活。当然，假如碰到和你一样遭遇的人，我们也要帮助他。人不是一生都幸运的，不是一生都完美的，不是不会犯错误的，但上天对我们是一样公*的，只是我们要去发现、去拼搏、去创造。

　　所以，我们要学会在逆境中奋发向上，克服困难，一路闯关斩将，才能走向人生事业的巅峰！

《鲁滨逊漂流记》阅读心得4

　　你曾长期独处过吗？你能够独身一人在荒岛上生活多年吗？你能够给自己建造房屋，学会种植谷物并制作面包，学会用动物的皮为自己缝制衣服吗？鲁滨孙·克罗索他做到了。

　　在今年暑假，我阅读了鲁滨孙漂流记这本书。我看了以后受益非浅，感触也很深。

　　鲁滨孙·克罗索立志要当一名航海家，就是这个愿望，终究使他付出了惨重地代价，但也懂的了许多人生的道理。在他19岁那年，不听家人劝告，离家出走，在他第一次出海就是一个恶时辰，狂风暴雨向他们猛烈地扑过来，他害怕了，不过一会儿，他又打起了精神。在他第二次出海时，就沦为海盗的奴隶。后来和佐立逃出海盗港在巴西安家。也许他根本不是航海的料，但上帝总是保佑他不死，可又折磨他。在他在次出海时，迷了路，最后一个人登上了荒岛。他来到岛上，过起了无依无靠孤独的生活。

　　原来的我不喜欢去冒险，也没有想过。读了《鲁滨孙漂流记》后我觉得自己也想去冒冒险，锻炼一下自己能不能克服困难，以便以后在生活中遇到困难不害怕，勇敢地去克服它。另一方面我也想能自力更生，去适应新的生活环境。

　　人的一生或许要经历许多磨难，但是，我们面对这些困难又该怎样解决？也许，你的爸爸妈妈会替你承担，可假如你是一位贫困山区的孩子，假如你是一个背井离乡的人，没有钱交学费，吃不饱、穿不暖，甚至在没有父母、亲人、朋友的情况下，该怎样面对？一切的一切，有使你措手不及的，有使你悲痛欲绝的，有令你兴奋的，有令你失望的，无所不有。或许你会痛苦、烦恼、彷徨，但我们不能绝望，要学会自力更生，从失望中燃起新的火苗，只要坚强、努力，一定能战胜困难。就好比鲁滨孙·克罗索，在荒岛上，他一个人凭着坚强的毅力顽强地生活着，与恶劣的环境、凶猛的野兽作斗争，并通过辛勤的劳动开辟新的生活。当然，假如碰到和你一样遭遇的人，我们也要帮助他。人不是一生都幸运的，不是一生都完美的，不是不会犯错误的，但上天对我们是一样公*的，只是我们要去发现、去拼搏、去创造。

　　所以，我们要学会在逆境中奋发向上，克服困难，一路闯关斩将，才能走向人生事业的巅峰！

《鲁滨逊漂流记》阅读心得5

　　今年暑假，我读完了一本书——《鲁滨逊漂流记》。

　　这本书讲了：英国青年水手鲁滨逊由于所成的货船在海上沉没，孤身一人流落到一个无人荒岛上，开始了为生存而奋斗的旅程。造木筏，盖房子。

　　在整整28年的.努力中，那座荒岛被鲁滨逊建成了一个世外桃源。

　　这种乐观向上，百折不回的开拓精神和可贵的坚强的品质留给人们挑战自然的信心和勇气。

《鲁滨逊漂流记》阅读心得6

　　有一天，我无意中读到了一本书，叫《鲁滨逊漂流记》，它告诉我，只要自立自强，就能战胜一切困难。

　　小说的主人公叫鲁滨逊他在出海航行时，途中遇上大风浪，船上的人都丧生了，只有他活了下来，并被海浪卷上了一个荒无人烟的岛上。他用了28年的时间，以自己勤劳的双手智慧的大脑，为自己创造了一个生存的家园，并以自己的聪明机智、坚强毅力，克服了种种困难，最后终于回到了自己的家园。

　　读完后，我跟鲁滨逊比起来，我觉得我自愧不如，在一个荒无人烟的小岛上生活，有时有凶猛的野兽，有时是大雪纷飞，暴雨连绵的天气，如果是我，我肯定是死路一条，但鲁滨逊却在岛上好好的活着，因为鲁滨逊有自我保护的意识，只要饿了，他便会去树上摘野果。遇到野兽，他会在门口前设下陷阱，便以机智的头脑对付野兽。有一次，有一群野人来袭击鲁滨逊，他便在房屋外设计了一些机关，谁知，一个个野人一到门口便一个个的倒下了，像这样的事例，不胜枚举。鲁滨逊能一个人活下来，为什么我们不能，所以，我们也得学会独立生存。

　　如果想要成为鲁滨逊这样的人，首先要学会自理，我们不能依靠父母，而要学会独立。我们经常是衣来伸手，饭来张口，整天在爸妈那温暖的怀里享受着，美滋滋的"。如果某一天离开了父母，就会失去一切，那我们又会怎么样呢？就像一只断了翅膀的小鸟，无依无靠。所以从小我们就要开始锻炼，衣服自己洗，被子自己叠，碗自己洗……父母不会永远在我们身边，我们只有靠自己。

　　要想像鲁滨逊这样的人，还要多读书，让大脑储存足够的知识，才能战胜困难，否则困难降临时，没有足够的知识，即便你很勇敢，但还是会束手无策。所以从今天起，我将努力读课外书，做一个知识渊博的人。我要像鲁滨逊不畏艰难，遇到困难永不退缩，要不断去思考，去解决，努力奋斗，这样才能成为一个独立自主的人。

　　我们要向鲁滨逊一样，努力拼搏，向困难挑战，勇敢前进，永不放弃。

《鲁滨逊漂流记》阅读心得7

　　是的，让我们想想看：鲁滨逊一个人在岛上生活了20多年，吃尽了苦头，但他还是生存了下来，他靠的是什么？靠的是顽强的意志和奋斗的精神，也正是这种精神使我感到震撼。鲁滨逊生活在一个荒岛上是很孤独的，没有人陪他，这种生活是难以令人想象出来的，而且很困难，鲁滨逊需要自己去创造出生活的必备物品（因为孤岛上没有现代物品），需要经受起大自然的考验，需要………，想到这里，我觉得他创造出来的是一种奇迹，一种不是普通人所能创造出来的奇迹！

　　当我读完第3遍时，才觉得，其实鲁滨逊不仅靠自己对生存的奋斗，实际上是一种对生命的渴望，只有发自内心的对生命的渴望，才会使鲁滨逊为了生存而奋斗，只有他的不懈奋斗，才会使他创造出一个人在荒岛上生活了20年的奇迹，而这种对生命的渴望，是来自他相信终有一天奇迹会出现，使他重新回到社会中去。

　　有这样一个故事，一个出色的码头工人，由于夜里加班，不小心把自己反锁在一个大冷冻车的箱子里，他想，我一定会被冻死的，第二天，他的同伴发现了他，他果真被活活冻死了，而箱子内的温度并不是低温，和怡人的箱外温度差不多，而他竟然冻死了，他不是死于低温度，而是死于自己心中的低温——他失去了自己对生命的渴望。

　　一本《鲁滨逊漂流记》使我想到了很多很多……

《鲁滨逊漂流记》阅读心得8

　　《鲁滨逊漂流记》这本书是描写主人公鲁滨逊不听父亲的劝戒，出海经商，在海上遇险，流落荒岛28年。在岛上，他与自然斗争，收留野人“星期五”，救了一艘叛变船长，终于回到英国。《鲁滨逊漂流记》是一部历险小说，全书按照时间顺序，可分为三部分。第一部分是鲁滨逊的青年时期，那时他是个血气方刚、鲁莽冲动的小伙子，他坚持的理想和信念，千方百计摆脱家人的束缚，执意到海上冒险。

　　虽然也遭受了一些挫折和失败，但他不为所动。第二部分是鲁滨逊在荒岛上艰难、惊险的经历。这个荒岛没有名字，没有人居住，到处是乱石野草。鲁滨逊孤独无助，面临的是严酷的生存问题。这不是一般的困难，而是惊心动魄、生死悠关的困难。不仅如此，“难”中还处处透着“险”，有天灾，也有人祸。要在这样恶劣的环境中生存下去，需要怎样的意志和创造力！

　　最后一个部分是鲁滨逊救后的遭遇。作者让主人公保持了一以贯之的敢于冒险、勇于探索的精神，保证了人物形象的完整性。鲁滨逊在荒岛为生存所做的种种努力，解决食物、住所、安全和孤独这四样最基本的问题。鲁滨逊用自已的智慧，利用周围可用的一切创造了两间小屋与羊圈、稻田等。这种生存的勇气与经验，对于现在社会面临生存竞争是一个很好的启示。

《鲁滨逊漂流记》阅读心得9

　　前不久，我读了英国作家丹尼尔。笛福著的这本书。我被鲁滨逊。克鲁索这个孤独而顽强的冒险者的坚毅性格和英雄本色所深深地吸引了，不禁有感而发。

　　故事主要说了鲁滨逊。克鲁索舍去了安逸，舒适的家庭，私自出海航行。有一次，漂到了一个荒无人烟的海岛上，但他凭着自己的生存技能和坚强意志，度过了荒岛28年的孤独时光。被困荒岛的鲁滨逊在岛上做了一个“日历”，并且每天写日记，这正是他不屈不挠的意志的表现，他这样做，是想证明自己还活着，且活得明白，并没有在时间的长河中消失，没有因为漂落到荒岛上而失去踪迹，表现出了他坚强的意志，也反映出了他是一个不屈不挠，渴望生活，勇于面对现实的人。在荒岛上他用勤劳创造了生活，创造了人生。没有房子，他自己搭建；没有食物，他尝试着打猎，种谷子，驯养山羊，晒野葡萄干；他还摸索着做桌椅，做陶器，用围巾筛面做面包。面对人生困境，鲁滨逊的所作所为，显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色。

　　从中可以看出，他不是一个随遇而安，消极侍命的人，而是一个意志品质极坚强，生存信念极执着的人，并且务实肯干，勤于创作。正是他的这些精神品质，才使他创造了物质条件。把握住了生存机会。身处困境的鲁滨逊用笔记的方式把自己所经历的一些事情用“借方”和“贷方”的格式把他的幸与不幸公正地记下了。

　　读了《鲁滨逊漂流记》后，我受到巨大的震撼，得到了极大的启示：一个人在逆境中不要悲观失望，而要努力看到积极的因素，从而改变自己被动的局面。

《鲁滨逊漂流记》阅读心得10

　　我从小就想去历险，期望能像徐霞客那样游历天下，可至今未能如愿。一次偶然的机会，我读了《鲁滨逊漂流记》这本小说，刚翻开书，我就被书中的情节深深的吸引住了，仿佛我就是鲁滨逊。

　　生活富裕的鲁滨逊从小就想当一名水手，虽然父母百般阻挠，他还是背着他们，和朋友踏上了航海的旅程。在他数次航海历程中，多次遭遇到风浪、暴雨、海盗的袭击，最终他被巨浪抛在一座荒无人烟的海岛上，独自一人生活了二十八年。在这二十八年当中，他靠自我的勤劳、勇敢和智慧克服了饥饿、寒冷、孤独、恐惧等种种难以想象的困难，最终获救，回到了自我的家乡。

　　这时，我想到了我们自我。我们从来都是衣来伸手，饭来张口，很少靠我们自我的力量去完成一件事。遇到困难就退缩，好像父母欠我们似地。读完《鲁滨逊漂流记》后，我明白了一个道理：我们不但不能害怕困难，并且还要有战胜困难的决心和勇气。凡事都要对自我说：我能行！信心最重要的。蝴蝶若不经过一场痛苦的蜕变，怎样会体验到在花丛中飞舞的欢乐呢？小鸡雏若不经住破壳而出的磨练，怎样会见到完美的世界呢？我们也一样，不要以遇到困难就哭爹喊娘，告天求佛，必须要靠自我的实力去战胜困难。

　　其实，生活就像描出的一幅画，有的人画出了春天的生机，夏天的绿荫，秋天的收获，冬天的期望；而有的人却画出了春天的寂静，夏天的急躁，秋天的凄凉，冬天的悲哀。画的色彩如何，完全取决于作画的人对生活的态度。如果人人都像鲁滨逊那样敢于挑战自我，敢于拼搏，这样，我们的生活就很精彩。

《鲁滨逊漂流记》阅读心得10篇扩展阅读

《鲁滨逊漂流记》阅读心得10篇（扩展1）

——《鲁滨逊漂流记》阅读心得10篇

《鲁滨逊漂流记》阅读心得1

　　《鲁宾逊漂流记》是一本小学生必读的好书。它主要讲了：主人公鲁滨逊幼年有着航海周游世界的理想，而父母极力反对。他很固执，就在1651年，鲁滨逊19岁的时候，背着父母，报名做了水手，我仿佛看到轮船甲板上站着这样的一个人：他放弃了富裕而又舒适的生活，厌恶那庸庸碌碌的人生，从而开始了一次与死神决斗的生存大挑战。种。种的不幸与困难并没有压倒鲁滨孙，反而使他更加坚强。上苍给予鲁滨孙的困难，对于他也更具有挑战性！

　　风暴海啸，全船除鲁滨孙无一幸免，真正的生存挑战才刚刚开始！

　　初到孤岛的他是绝望的，没有食物，没有房子，没有衣服，没有武器，没有出路，没有被救的希望，只有死路一条，不是被野兽吃掉，就是被野人所嚼……但是，慢慢的，他对生活充满了希望，对自己充满了信心，不再整天唉声叹气了，开始一心一意的安排了自己的生活，他为了找到合适的住所，在岸上跑了一整天，在一个山岩下找到了一个栖身之所。鲁滨孙在小山下搭了一个帐篷，而且尽量大些，里面再打上几根木桩来挂吊床。第二天，他把所有的箱子以及木板、做木排的材料，堆成一个临时性围墙，作防御工事。但只过了十几天，突然发生塌方。鲁滨孙不但把落下来的松土运出去，还装了天花板，下面用柱子支撑起来，免得再次出现塌方的灾难。永不放弃，鲁滨孙奠定了生活的基础。

　　一次，鲁滨孙无意中掉在墙角的谷壳，竟然长出绿色的茎干，不久，长出了几十个穗头，这真是老天的恩惠。从此，鲁滨孙一到雨季就撒下半数种子来试验，以得到更多的粮食。最糟糕的一次试验，大麦与稻穗的"收成仅获了半斗而已。但是，经过这次试验，使鲁滨孙成为了种田高手。知道什么时候下种，现在他知道一年四季播种两次，收获两次。永不放弃，鲁滨孙有了生活的口粮。

　　造船回乡，鲁滨孙又花费了数年的时间，无数的心血。光砍树就是数月。但由于事先没有考虑周全，船离海边太远，他怎么也无法让船下水。这下，数年的心血白花了，一切希望都破灭了。直到星期五的出现，这个希望才重新油然升起！，独自漂流在一个荒岛上，接着自己探查了这个岛，开垦了一片土地，还找到了自己需要的食物。过了一段时间，他发现一群野人在吃人肉，鲁滨逊决定要救出受害者，在一个星期五的晚上，鲁滨逊成功救出了一个人，并为他取名为星期五。后来，他终于离开了陪伴他27年又75天的这个岛，回到了自己的家乡——英国。主人公鲁滨逊正是凭着顽强的毅力，才回到了自己的家乡。《鲁宾逊漂流记》这本书给了我很大的启发：如果鲁宾逊没有离开家，那么他的人生一定没有那么精彩，在他的眼中就只有金钱，和过着“衣来伸手，饭来张口”的日子。他也就不会懂得用自己的双手去制造东西，去扞卫自己的家园，他勇于向世俗挑战：离家出走；他勇于和大自然斗争：在经过大浪后也没被淹没；他勇于行动：在荒岛上看见俘虏快被野人吃掉的时候，舍身去救他——一个素不相识的人；他勇于追求：自己想要的事物——挑战和磨练。

　　假如我是鲁滨逊，独自一人在荒岛上，能活几天？一天？两天？我又可以做什么？劈柴？打猎？我会像他一样镇定自若吗？对生活充满信心吗？我的回答肯定是“不”，再说了，一个人孤零零的在荒岛上，我一定会得忧郁症憋死的。面对这突如其来的灾难，我不可能像他那样因时顺变，自力更生的，因为我没有那种能力。

　　我觉得我们大家都应该学习鲁滨逊不怕困难，面对困难永不低头的乐观向上的精神，不管遇上多大的困难，都要勇敢的去面对，勇敢的活下来。哪怕只有一丝希望，也要争取坚决不能放弃！像鲁滨逊那样有志气，有毅力，爱劳动，动脑子想办法克服困难，用自己的双手去创造财富，取得最后的胜利！要勇于向困难挑战，打不垮，压不弯，压力越大越要坚强，这样才能塑造出一个崭新的自我。我们一定要学习鲁滨逊的创新精神。

《鲁滨逊漂流记》阅读心得2

　　你曾长期独处过吗？你能够独身一人在荒岛上生活多年吗？你能够给自己建造房屋，学会种植谷物并制作面包，学会用动物的皮为自己缝制衣服吗？鲁滨孙·克罗索他做到了。

　　在今年暑假，我阅读了鲁滨孙漂流记这本书。我看了以后受益非浅，感触也很深。

　　鲁滨孙·克罗索立志要当一名航海家，就是这个愿望，终究使他付出了惨重地代价，但也懂的了许多人生的道理。在他19岁那年，不听家人劝告，离家出走，在他第一次出海就是一个恶时辰，狂风暴雨向他们猛烈地扑过来，他害怕了，不过一会儿，他又打起了精神。在他第二次出海时，就沦为海盗的奴隶。后来和佐立逃出海盗港在巴西安家。也许他根本不是航海的料，但上帝总是保佑他不死，可又折磨他。在他在次出海时，迷了路，最后一个人登上了荒岛。他来到岛上，过起了无依无靠孤独的生活。

　　原来的我不喜欢去冒险，也没有想过。读了《鲁滨孙漂流记》后我觉得自己也想去冒冒险，锻炼一下自己能不能克服困难，以便以后在生活中遇到困难不害怕，勇敢地去克服它。另一方面我也想能自力更生，去适应新的生活环境。

　　人的一生或许要经历许多磨难，但是，我们面对这些困难又该怎样解决？也许，你的爸爸妈妈会替你承担，可假如你是一位贫困山区的孩子，假如你是一个背井离乡的人，没有钱交学费，吃不饱、穿不暖，甚至在没有父母、亲人、朋友的情况下，该怎样面对？一切的一切，有使你措手不及的，有使你悲痛欲绝的，有令你兴奋的，有令你失望的，无所不有。或许你会痛苦、烦恼、彷徨，但我们不能绝望，要学会自力更生，从失望中燃起新的"火苗，只要坚强、努力，一定能战胜困难。就好比鲁滨孙·克罗索，在荒岛上，他一个人凭着坚强的毅力顽强地生活着，与恶劣的环境、凶猛的野兽作斗争，并通过辛勤的劳动开辟新的生活。当然，假如碰到和你一样遭遇的人，我们也要帮助他。人不是一生都幸运的，不是一生都完美的，不是不会犯错误的，但上天对我们是一样公*的，只是我们要去发现、去拼搏、去创造。

　　所以，我们要学会在逆境中奋发向上，克服困难，一路闯关斩将，才能走向人生事业的巅峰！

《鲁滨逊漂流记》阅读心得3

　　《鲁宾逊漂流记》是一本小学生必读的好书。它主要讲了：主人公鲁滨逊幼年有着航海周游世界的理想，而父母极力反对。他很固执，就在1651年，鲁滨逊19岁的时候，背着父母，报名做了水手，我仿佛看到轮船甲板上站着这样的一个人：他放弃了富裕而又舒适的生活，厌恶那庸庸碌碌的人生，从而开始了一次与死神决斗的生存大挑战。种。种的不幸与困难并没有压倒鲁滨孙，反而使他更加坚强。上苍给予鲁滨孙的困难，对于他也更具有挑战性！

　　风暴海啸，全船除鲁滨孙无一幸免，真正的生存挑战才刚刚开始！

　　初到孤岛的他是绝望的，没有食物，没有房子，没有衣服，没有武器，没有出路，没有被救的希望，只有死路一条，不是被野兽吃掉，就是被野人所嚼……但是，慢慢的，他对生活充满了希望，对自己充满了信心，不再整天唉声叹气了，开始一心一意的安排了自己的生活，他为了找到合适的住所，在岸上跑了一整天，在一个山岩下找到了一个栖身之所。鲁滨孙在小山下搭了一个帐篷，而且尽量大些，里面再打上几根木桩来挂吊床。第二天，他把所有的箱子以及木板、做木排的材料，堆成一个临时性围墙，作防御工事。但只过了十几天，突然发生塌方。鲁滨孙不但把落下来的松土运出去，还装了天花板，下面用柱子支撑起来，免得再次出现塌方的灾难。永不放弃，鲁滨孙奠定了生活的基础。

　　一次，鲁滨孙无意中掉在墙角的谷壳，竟然长出绿色的茎干，不久，长出了几十个穗头，这真是老天的恩惠。从此，鲁滨孙一到雨季就撒下半数种子来试验，以得到更多的粮食。最糟糕的一次试验，大麦与稻穗的收成仅获了半斗而已。但是，经过这次试验，使鲁滨孙成为了种田高手。知道什么时候下种，现在他知道一年四季播种两次，收获两次。永不放弃，鲁滨孙有了生活的口粮。

　　造船回乡，鲁滨孙又花费了数年的时间，无数的心血。光砍树就是数月。但由于事先没有考虑周全，船离海边太远，他怎么也无法让船下水。这下，数年的心血白花了，一切希望都破灭了。直到星期五的出现，这个希望才重新油然升起！，独自漂流在一个荒岛上，接着自己探查了这个岛，开垦了一片土地，还找到了自己需要的食物。过了一段时间，他发现一群野人在吃人肉，鲁滨逊决定要救出受害者，在一个星期五的晚上，鲁滨逊成功救出了一个人，并为他取名为星期五。后来，他终于离开了陪伴他27年又75天的这个岛，回到了自己的家乡——英国。主人公鲁滨逊正是凭着顽强的毅力，才回到了自己的家乡。《鲁宾逊漂流记》这本书给了我很大的启发：如果鲁宾逊没有离开家，那么他的"人生一定没有那么精彩，在他的眼中就只有金钱，和过着“衣来伸手，饭来张口”的日子。他也就不会懂得用自己的双手去制造东西，去扞卫自己的家园，他勇于向世俗挑战：离家出走；他勇于和大自然斗争：在经过大浪后也没被淹没；他勇于行动：在荒岛上看见俘虏快被野人吃掉的时候，舍身去救他——一个素不相识的人；他勇于追求：自己想要的事物——挑战和磨练。

　　假如我是鲁滨逊，独自一人在荒岛上，能活几天？一天？两天？我又可以做什么？劈柴？打猎？我会像他一样镇定自若吗？对生活充满信心吗？我的回答肯定是“不”，再说了，一个人孤零零的在荒岛上，我一定会得忧郁症憋死的。面对这突如其来的灾难，我不可能像他那样因时顺变，自力更生的，因为我没有那种能力。

　　我觉得我们大家都应该学习鲁滨逊不怕困难，面对困难永不低头的乐观向上的精神，不管遇上多大的困难，都要勇敢的去面对，勇敢的活下来。哪怕只有一丝希望，也要争取坚决不能放弃！像鲁滨逊那样有志气，有毅力，爱劳动，动脑子想办法克服困难，用自己的双手去创造财富，取得最后的胜利！要勇于向困难挑战，打不垮，压不弯，压力越大越要坚强，这样才能塑造出一个崭新的自我。我们一定要学习鲁滨逊的创新精神。

《鲁滨逊漂流记》阅读心得4

　　二十八年，10220天，这是多么漫长的一个数字呀！翻开这本书，你会发现，故事的梗概其实很简单。一位爱冒险的勇者，一座荒无人烟的孤岛，还有一场惊心动魄、长达二十八年之久的历险。这些，就构造了这本书——《鲁滨逊漂流记》。

　　故事主角鲁滨逊·克罗索，虽生于富商家庭，可脑子里尽是些冒险、航海的异常想法。一次，鲁滨逊背着亲人去航海，可没想到却遇上了狂风暴雨。他，很不幸地被大海冲到一座危机四伏的荒岛。如果是你，你是坐以待毙，还是继续生存下去？鲁滨逊用他的`实际行动坚定地告诉我们：我要活下去！书中很精彩地描绘道，鲁滨逊用自己勤劳的双手与智慧，建造了房子和木舟，种植了小麦与葡萄，甚至还养了一群可爱的小动物……他凭着顽强的毅力，永不言败的精神，在孤岛上生活了长达二十八年之久！在此期间，鲁滨逊还与凶恶的野人搏击多次，并救了一位俘虏与自己作伴。种种的不幸与困难并没有压倒鲁滨逊，反而使他更加坚强。他在逆境中锻炼了自己，成就了一番注定不*凡的伟大事业。

　　当读完这个跌宕起伏的故事后，我想我真的被震撼了。如果我是鲁滨逊，我会选择在荒岛上生存吗？所有的事情都自己一个人做，不依赖，不抱怨，我想：那时候我也许会放弃，也许会选择生存。是的，现在很多独生子女都过分地依赖父母，衣来伸手，饭来张口，自己的事情父母做，完完全全地成为了不折不扣的“啃老族”。我虽然没有过分依靠，可多多少少也会有一些。比如说有一次，妈妈让我去晾衣服，我就不爽地嘟囔了几句，最后还是外婆主动出来替我去晾。现在想想我可真不应该，我们应该要学会独立，学会自己洗碗折被，学会自己打扫房间，而不是在父母的溺爱中成长。

　　学会生存，学会自立，我们要有鲁滨逊那样的精神，要时刻锻炼自己，成为像鲁滨逊一样的强者。

《鲁滨逊漂流记》阅读心得5

　　读了笛福的《鲁滨逊漂流记》，让我想起一句话：知识就是力量。鲁滨逊能在一个荒无人烟的孤岛上独自生存二十八年，靠的就是他的智慧和劳动：假如他不去劳动，那么他仅有被食人族吃掉的可能；假如他没有知识，那么他仅有在荒岛上病死的可能。

　　鲁滨逊用自我的双手在荒野中搭帐篷，掘山洞，打围墙，为自我筑起一个安全坚固的“城堡”，免受食人族的侵害。有了住，还得有吃。从船上运下来的食品虽然不少，但确是有限的，如果不自力更生，就会坐吃山空。于是鲁滨逊又开始自我种庄稼，圈养家畜。荒岛上的天气变化无常，鲁滨逊上荒岛的第一年就病倒了，病得很重，一天到晚都昏昏沉沉。这是他运用了巴西人无论得什么病都不吃药而吃烟叶这个实例，成功地救了自我一命。

　　读完了《鲁滨逊漂流记》，让我感到人类的智慧是无穷无尽的。有了智慧和劳力，在一个荒岛上生活二十八年也不是什么难事。

　　《鲁滨逊漂流记》，一本让人惊叹人类智慧和勤劳的巨大着作，让人惊叹生命的美丽。

《鲁滨逊漂流记》阅读心得6

　　今年暑假我过得非常有意义，因为我读了两本书，其中一人对我来说非常有意义，就是《鲁滨逊漂流记》中的主人公——鲁滨逊。

　　鲁滨逊是个英国人，一六三二年出生。在一次和朋友外出时遇到了大风暴，巨大的海浪把鲁滨逊卷到了一座岛上。到了晚上鲁滨逊怕被野兽碰到，所以睡在树上，第二天早晨，鲁宾逊开始找船上能用的东西，都找到了：一些粮食、甘蔗酒、米、麦子、面包、奶酪、肉干等等。

　　他在岛上利用身边的旧东西改造成了崭新的新东西，比如在岛上他用布搭成的帐篷，用船上的木头做成桌子、碗，利用米种成麦子，利用太阳晒发霉的葡萄，晒成葡萄干，而且还在岛上养了一些动物，都有；狗、猫、鹦鹉。

　　鲁滨逊是我们学习的好榜样，永不满足、不断追求、不断进取的冒险家，他具有坚韧不拔的毅力，热爱劳动、不畏艰险、乐观自信、积极向上，实干巧干的精神和天才的创造能力。他凭自己的双手和热情不仅为自己创造了生存的环境，还改造了大自然。自强、自力，战胜困难的精神值得我们大家学习。

《鲁滨逊漂流记》阅读心得7

　　书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。给我最大感触的一本书就是《鲁滨逊漂流记》，这本书就是我的营养，我的阳光，我的翅膀。这本书的作者是丹尼尔。

　　笛福，他是和鲁滨逊有着相似经历的人，跌倒了都会站起来的优秀典范。

　　这个故事讲了以为遭遇海难的幸存者鲁滨逊在一个偏僻荒凉的小岛上度过了二十八年的故事，他的伙伴是“星期五”。他在这个荒岛上种庄稼、盖房子，历尽了磨难，经过一次次努力和失败，他成功地回到了英国。

　　在没有读过这个故事之前，我不能体会到鲁滨逊自己一个人独自待在那个凄凉的小岛上，是如何渡过了二十八年的漫长时光，是如何将日子越过越快乐。忍受着孤独，忍受着寂寞，他面对苦难并没有轻生，而是目视前方

　　，勇往直前。有一次，他生病了，在没有人照顾的情况下，他不能选择依赖，而是自己帮助自己，渡过难关，那种坚忍不拔的精神值得我们去学习。还有一次，鲁滨逊的干粮紧缺，在荒岛上没有人能帮助他，他只能自己做吃

　　的，渡过余生。现在我们都是衣来伸手饭来张口，根本就体会不到劳动的艰辛，我们应该多劳动，不要懒惰。在生活中，我是一个知难而退的人，总是躲避困难，但是读完这本书，我学会了勇于探索，勇往直前，我终于长大了。

　　鲁滨逊的精神令我感动，生活就像一道应用题，喜欢简单的，越过越难，就像越过困难一样。我们应该勇于探索，勇往直前。

《鲁滨逊漂流记》阅读心得8

　　《鲁滨逊漂流记》是一部历险小说，当我读完了《鲁滨逊漂流记》这本书后，我问了自己这样几个问题。

　　问题一：如果我是鲁滨逊，当自己独自一人生活在小岛会向书中的鲁滨逊一样永不低头，永不放弃吗？

　　问题二：如果我是鲁滨逊，我可以在物质贫乏的情况下用自己的双手创造美好的生活吗？

　　问题三：如果我是鲁滨逊，当船在风雨中出事时，我能像书中的鲁滨逊一样不屈服的继续远航吗？

　　而鲁滨逊，用自己的实际行动告诉了我应该怎么做。

　　《鲁滨孙漂流记》主要写了鲁滨逊的航海历险，一场猛烈的海上风暴使鲁滨逊的船遭难，其他的同伴都死了，他独自幸存被冲到一个荒无人烟的海岛上。在这里，他凭着自己的智慧与顽强，努力创造一切生活的机会。28年，鲁滨逊凭着自己的努力，开扩了土地，驯化了野生动物，赶走了食人肉的野人，建造了家园，挑战了孤独，最后，经历千辛万苦，终于如愿以偿地回到了家乡。

　　我要向鲁滨逊看齐，向鲁滨逊努力，向鲁滨逊致敬。

　　我很喜欢书中的作者笛福在书中的一句名言：“害怕危险的心理比危险本身更加可怕1万倍。”是呀，一个具有大无畏精神的.人，即使在情况恶劣时也依然在心中保持着向往，勇往直前，不畏艰险的精神。

　　《鲁滨孙漂流记》我的良师，我的益友！漫漫之路，它将与我永远同行！

《鲁滨逊漂流记》阅读心得9

　　《鲁宾逊漂流记》是一本小学生必读的好书。它主要讲了：主人公鲁滨逊幼年有着航海周游世界的理想，而父母极力反对。他很固执，就在1651年，鲁滨逊19岁的时候，背着父母，报名做了水手，我仿佛看到轮船甲板上站着这样的一个人：他放弃了富裕而又舒适的生活，厌恶那庸庸碌碌的人生，从而开始了一次与死神决斗的生存大挑战。种。种的不幸与困难并没有压倒鲁滨孙，反而使他更加坚强。上苍给予鲁滨孙的困难，对于他也更具有挑战性！

　　风暴海啸，全船除鲁滨孙无一幸免，真正的生存挑战才刚刚开始！

　　初到孤岛的他是绝望的，没有食物，没有房子，没有衣服，没有武器，没有出路，没有被救的希望，只有死路一条，不是被野兽吃掉，就是被野人所嚼……但是，慢慢的，他对生活充满了希望，对自己充满了信心，不再整天唉声叹气了，开始一心一意的安排了自己的生活，他为了找到合适的住所，在岸上跑了一整天，在一个山岩下找到了一个栖身之所。鲁滨孙在小山下搭了一个帐篷，而且尽量大些，里面再打上几根木桩来挂吊床。第二天，他把所有的箱子以及木板、做木排的材料，堆成一个临时性围墙，作防御工事。但只过了十几天，突然发生塌方。鲁滨孙不但把落下来的松土运出去，还装了天花板，下面用柱子支撑起来，免得再次出现塌方的灾难。永不放弃，鲁滨孙奠定了生活的基础。

　　一次，鲁滨孙无意中掉在墙角的谷壳，竟然长出绿色的茎干，不久，长出了几十个穗头，这真是老天的恩惠。从此，鲁滨孙一到雨季就撒下半数种子来试验，以得到更多的粮食。最糟糕的一次试验，大麦与稻穗的收成仅获了半斗而已。但是，经过这次试验，使鲁滨孙成为了种田高手。知道什么时候下种，现在他知道一年四季播种两次，收获两次。永不放弃，鲁滨孙有了生活的口粮。

　　造船回乡，鲁滨孙又花费了数年的时间，无数的心血。光砍树就是数月。但由于事先没有考虑周全，船离海边太远，他怎么也无法让船下水。这下，数年的心血白花了，一切希望都破灭了。直到星期五的出现，这个希望才重新油然升起！，独自漂流在一个荒岛上，接着自己探查了这个岛，开垦了一片土地，还找到了自己需要的食物。过了一段时间，他发现一群野人在吃人肉，鲁滨逊决定要救出受害者，在一个星期五的晚上，鲁滨逊成功救出了一个人，并为他取名为星期五。后来，他终于离开了陪伴他27年又75天的这个岛，回到了自己的家乡——英国。主人公鲁滨逊正是凭着顽强的毅力，才回到了自己的家乡。《鲁宾逊漂流记》这本书给了我很大的启发：如果鲁宾逊没有离开家，那么他的人生一定没有那么精彩，在他的眼中就只有金钱，和过着“衣来伸手，饭来张口”的.日子。他也就不会懂得用自己的双手去制造东西，去扞卫自己的家园，他勇于向世俗挑战：离家出走；他勇于和大自然斗争：在经过大浪后也没被淹没；他勇于行动：在荒岛上看见俘虏快被野人吃掉的时候，舍身去救他——一个素不相识的人；他勇于追求：自己想要的事物——挑战和磨练。

　　假如我是鲁滨逊，独自一人在荒岛上，能活几天？一天？两天？我又可以做什么？劈柴？打猎？我会像他一样镇定自若吗？对生活充满信心吗？我的回答肯定是“不”，再说了，一个人孤零零的在荒岛上，我一定会得忧郁症憋死的。面对这突如其来的灾难，我不可能像他那样因时顺变，自力更生的，因为我没有那种能力。

　　我觉得我们大家都应该学习鲁滨逊不怕困难，面对困难永不低头的乐观向上的精神，不管遇上多大的困难，都要勇敢的去面对，勇敢的活下来。哪怕只有一丝希望，也要争取坚决不能放弃！像鲁滨逊那样有志气，有毅力，爱劳动，动脑子想办法克服困难，用自己的双手去创造财富，取得最后的胜利！要勇于向困难挑战，打不垮，压不弯，压力越大越要坚强，这样才能塑造出一个崭新的自我。我们一定要学习鲁滨逊的创新精神。

《鲁滨逊漂流记》阅读心得10

　　有一天，我无意中读到了一本书，叫《鲁滨逊漂流记》，它告诉我，只要自立自强，就能战胜一切困难。

　　小说的主人公叫鲁滨逊他在出海航行时，途中遇上大风浪，船上的人都丧生了，只有他活了下来，并被海浪卷上了一个荒无人烟的岛上。他用了28年的时间，以自己勤劳的双手智慧的大脑，为自己创造了一个生存的家园，并以自己的聪明机智、坚强毅力，克服了种种困难，最后终于回到了自己的家园。

　　读完后，我跟鲁滨逊比起来，我觉得我自愧不如，在一个荒无人烟的小岛上生活，有时有凶猛的野兽，有时是大雪纷飞，暴雨连绵的天气，如果是我，我肯定是死路一条，但鲁滨逊却在岛上好好的活着，因为鲁滨逊有自我保护的意识，只要饿了，他便会去树上摘野果。遇到野兽，他会在门口前设下陷阱，便以机智的头脑对付野兽。有一次，有一群野人来袭击鲁滨逊，他便在房屋外设计了一些机关，谁知，一个个野人一到门口便一个个的倒下了，像这样的事例，不胜枚举。鲁滨逊能一个人活下来，为什么我们不能，所以，我们也得学会独立生存。

　　如果想要成为鲁滨逊这样的人，首先要学会自理，我们不能依靠父母，而要学会独立。我们经常是衣来伸手，饭来张口，整天在爸妈那温暖的怀里享受着，美滋滋的。如果某一天离开了父母，就会失去一切，那我们又会怎么样呢？就像一只断了翅膀的小鸟，无依无靠。所以从小我们就要开始锻炼，衣服自己洗，被子自己叠，碗自己洗……父母不会永远在我们身边，我们只有靠自己。

　　要想像鲁滨逊这样的人，还要多读书，让大脑储存足够的知识，才能战胜困难，否则困难降临时，没有足够的知识，即便你很勇敢，但还是会束手无策。所以从今天起，我将努力读课外书，做一个知识渊博的人。我要像鲁滨逊不畏艰难，遇到困难永不退缩，要不断去思考，去解决，努力奋斗，这样才能成为一个独立自主的人。

　　我们要向鲁滨逊一样，努力拼搏，向困难挑战，勇敢前进，永不放弃。

《鲁滨逊漂流记》阅读心得10篇（扩展2）

——《鲁滨逊漂流记》阅读心得10篇

《鲁滨逊漂流记》阅读心得1

　　《鲁宾逊漂流记》是一本小学生必读的好书。它主要讲了：主人公鲁滨逊幼年有着航海周游世界的理想，而父母极力反对。他很固执，就在1651年，鲁滨逊19岁的时候，背着父母，报名做了水手，我仿佛看到轮船甲板上站着这样的一个人：他放弃了富裕而又舒适的生活，厌恶那庸庸碌碌的人生，从而开始了一次与死神决斗的生存大挑战。种。种的不幸与困难并没有压倒鲁滨孙，反而使他更加坚强。上苍给予鲁滨孙的困难，对于他也更具有挑战性！

　　风暴海啸，全船除鲁滨孙无一幸免，真正的生存挑战才刚刚开始！

　　初到孤岛的他是绝望的，没有食物，没有房子，没有衣服，没有武器，没有出路，没有被救的希望，只有死路一条，不是被野兽吃掉，就是被野人所嚼……但是，慢慢的，他对生活充满了希望，对自己充满了信心，不再整天唉声叹气了，开始一心一意的安排了自己的生活，他为了找到合适的住所，在岸上跑了一整天，在一个山岩下找到了一个栖身之所。鲁滨孙在小山下搭了一个帐篷，而且尽量大些，里面再打上几根木桩来挂吊床。第二天，他把所有的箱子以及木板、做木排的材料，堆成一个临时性围墙，作防御工事。但只过了十几天，突然发生塌方。鲁滨孙不但把落下来的松土运出去，还装了天花板，下面用柱子支撑起来，免得再次出现塌方的灾难。永不放弃，鲁滨孙奠定了生活的基础。

　　一次，鲁滨孙无意中掉在墙角的谷壳，竟然长出绿色的茎干，不久，长出了几十个穗头，这真是老天的恩惠。从此，鲁滨孙一到雨季就撒下半数种子来试验，以得到更多的粮食。最糟糕的一次试验，大麦与稻穗的收成仅获了半斗而已。但是，经过这次试验，使鲁滨孙成为了种田高手。知道什么时候下种，现在他知道一年四季播种两次，收获两次。永不放弃，鲁滨孙有了生活的口粮。

　　造船回乡，鲁滨孙又花费了数年的时间，无数的心血。光砍树就是数月。但由于事先没有考虑周全，船离海边太远，他怎么也无法让船下水。这下，数年的心血白花了，一切希望都破灭了。直到星期五的出现，这个希望才重新油然升起！，独自漂流在一个荒岛上，接着自己探查了这个岛，开垦了一片土地，还找到了自己需要的食物。过了一段时间，他发现一群野人在吃人肉，鲁滨逊决定要救出受害者，在一个星期五的晚上，鲁滨逊成功救出了一个人，并为他取名为星期五。后来，他终于离开了陪伴他27年又75天的这个岛，回到了自己的家乡——英国。主人公鲁滨逊正是凭着顽强的毅力，才回到了自己的家乡。《鲁宾逊漂流记》这本书给了我很大的启发：如果鲁宾逊没有离开家，那么他的人生一定没有那么精彩，在他的眼中就只有金钱，和过着“衣来伸手，饭来张口”的日子。他也就不会懂得用自己的双手去制造东西，去扞卫自己的家园，他勇于向世俗挑战：离家出走；他勇于和大自然斗争：在经过大浪后也没被淹没；他勇于行动：在荒岛上看见俘虏快被野人吃掉的时候，舍身去救他——一个素不相识的人；他勇于追求：自己想要的事物——挑战和磨练。

　　假如我是鲁滨逊，独自一人在荒岛上，能活几天？一天？两天？我又可以做什么？劈柴？打猎？我会像他一样镇定自若吗？对生活充满信心吗？我的回答肯定是“不”，再说了，一个人孤零零的在荒岛上，我一定会得忧郁症憋死的。面对这突如其来的灾难，我不可能像他那样因时顺变，自力更生的，因为我没有那种能力。

　　我觉得我们大家都应该学习鲁滨逊不怕困难，面对困难永不低头的乐观向上的`精神，不管遇上多大的困难，都要勇敢的去面对，勇敢的活下来。哪怕只有一丝希望，也要争取坚决不能放弃！像鲁滨逊那样有志气，有毅力，爱劳动，动脑子想办法克服困难，用自己的双手去创造财富，取得最后的胜利！要勇于向困难挑战，打不垮，压不弯，压力越大越要坚强，这样才能塑造出一个崭新的自我。我们一定要学习鲁滨逊的创新精神。

《鲁滨逊漂流记》阅读心得2

　　你曾长期独处过吗？你能够独身一人在荒岛上生活多年吗？你能够给自己建造房屋，学会种植谷物并制作面包，学会用动物的皮为自己缝制衣服吗？鲁滨孙·克罗索他做到了。

　　在今年暑假，我阅读了鲁滨孙漂流记这本书。我看了以后受益非浅，感触也很深。

　　鲁滨孙·克罗索立志要当一名航海家，就是这个愿望，终究使他付出了惨重地代价，但也懂的了许多人生的道理。在他19岁那年，不听家人劝告，离家出走，在他第一次出海就是一个恶时辰，狂风暴雨向他们猛烈地扑过来，他害怕了，不过一会儿，他又打起了精神。在他第二次出海时，就沦为海盗的奴隶。后来和佐立逃出海盗港在巴西安家。也许他根本不是航海的料，但上帝总是保佑他不死，可又折磨他。在他在次出海时，迷了路，最后一个人登上了荒岛。他来到岛上，过起了无依无靠孤独的生活。

　　原来的我不喜欢去冒险，也没有想过。读了《鲁滨孙漂流记》后我觉得自己也想去冒冒险，锻炼一下自己能不能克服困难，以便以后在生活中遇到困难不害怕，勇敢地去克服它。另一方面我也想能自力更生，去适应新的生活环境。

　　人的一生或许要经历许多磨难，但是，我们面对这些困难又该怎样解决？也许，你的爸爸妈妈会替你承担，可假如你是一位贫困山区的孩子，假如你是一个背井离乡的人，没有钱交学费，吃不饱、穿不暖，甚至在没有父母、亲人、朋友的情况下，该怎样面对？一切的一切，有使你措手不及的，有使你悲痛欲绝的，有令你兴奋的，有令你失望的，无所不有。或许你会痛苦、烦恼、彷徨，但我们不能绝望，要学会自力更生，从失望中燃起新的"火苗，只要坚强、努力，一定能战胜困难。就好比鲁滨孙·克罗索，在荒岛上，他一个人凭着坚强的毅力顽强地生活着，与恶劣的环境、凶猛的野兽作斗争，并通过辛勤的劳动开辟新的生活。当然，假如碰到和你一样遭遇的人，我们也要帮助他。人不是一生都幸运的，不是一生都完美的，不是不会犯错误的，但上天对我们是一样公*的，只是我们要去发现、去拼搏、去创造。

　　所以，我们要学会在逆境中奋发向上，克服困难，一路闯关斩将，才能走向人生事业的巅峰！

《鲁滨逊漂流记》阅读心得3

　　你曾长期独处过吗？你能够独身一人在荒岛上生活多年吗？你能够给自己建造房屋，学会种植谷物并制作面包，学会用动物的皮为自己缝制衣服吗？鲁滨孙·克罗索他做到了。

　　在今年暑假，我阅读了鲁滨孙漂流记这本书。我看了以后受益非浅，感触也很深。

　　鲁滨孙·克罗索立志要当一名航海家，就是这个愿望，终究使他付出了惨重地代价，但也懂的了许多人生的道理。在他19岁那年，不听家人劝告，离家出走，在他第一次出海就是一个恶时辰，狂风暴雨向他们猛烈地扑过来，他害怕了，不过一会儿，他又打起了精神。在他第二次出海时，就沦为海盗的奴隶。后来和佐立逃出海盗港在巴西安家。也许他根本不是航海的料，但上帝总是保佑他不死，可又折磨他。在他在次出海时，迷了路，最后一个人登上了荒岛。他来到岛上，过起了无依无靠孤独的生活。

　　原来的我不喜欢去冒险，也没有想过。读了《鲁滨孙漂流记》后我觉得自己也想去冒冒险，锻炼一下自己能不能克服困难，以便以后在生活中遇到困难不害怕，勇敢地去克服它。另一方面我也想能自力更生，去适应新的生活环境。

　　人的一生或许要经历许多磨难，但是，我们面对这些困难又该怎样解决？也许，你的爸爸妈妈会替你承担，可假如你是一位贫困山区的孩子，假如你是一个背井离乡的人，没有钱交学费，吃不饱、穿不暖，甚至在没有父母、亲人、朋友的情况下，该怎样面对？一切的一切，有使你措手不及的，有使你悲痛欲绝的，有令你兴奋的，有令你失望的，无所不有。或许你会痛苦、烦恼、彷徨，但我们不能绝望，要学会自力更生，从失望中燃起新的火苗，只要坚强、努力，一定能战胜困难。就好比鲁滨孙·克罗索，在荒岛上，他一个人凭着坚强的毅力顽强地生活着，与恶劣的环境、凶猛的野兽作斗争，并通过辛勤的劳动开辟新的生活。当然，假如碰到和你一样遭遇的人，我们也要帮助他。人不是一生都幸运的，不是一生都完美的，不是不会犯错误的，但上天对我们是一样公*的，只是我们要去发现、去拼搏、去创造。

　　所以，我们要学会在逆境中奋发向上，克服困难，一路闯关斩将，才能走向人生事业的巅峰！

《鲁滨逊漂流记》阅读心得4

　　我小时候就听说过《鲁滨逊漂流记》这本书，那时只是听别人说：“很好看！”“很好看！”但一直没能和它见到面。

　　一次爸爸手里紧紧地拿着一本书，笑眯眯地对在一旁玩耍的我说：“你知道这是什么书吗？”边说边把手慢慢地把书举起来。配着爸爸微笑着的眼神，我兴奋起来，因为这本书是大名鼎鼎的作家丹尼尔？笛福的作品《鲁滨逊漂流记》呀！爸爸看见我这么入神地望着它，便说：“那你要认真看！”我不假思索地答应了。

　　《鲁滨逊漂流记》这本书主要内容是：鲁滨逊出生在一个富裕的家庭。而还不算成熟的他，却整天想着要去航海。一天，他出发了。第一次和第二次都很顺利，但在第三次却遇到了天大的麻烦—他被落在一个人迹不至，野兽遍布的孤岛上，孤零零地生活了二十八年。他经历过一次又一次的惊险事，攀登了一座又一座胜利的山峰，另人赞叹。最后，在一次偶然的机会，鲁滨逊塌上了回乡之路……

　　如果你看完这本书，会觉得这样的经历实在是不可思议，甚至觉得这不可能，这非常荒唐，随你怎么想，怎么说，但是，你要记住几点，是什么力量让鲁滨逊坚持下来呢？是因为他有着自信、乐观的力量，让他在这个荒无人烟的岛上顽强的.生存下来！

《鲁滨逊漂流记》阅读心得5

　　今年暑假，我读完了一本书——《鲁滨逊漂流记》。

　　这本书讲了：英国青年水手鲁滨逊由于所成的货船在海上沉没，孤身一人流落到一个无人荒岛上，开始了为生存而奋斗的旅程。造木筏，盖房子。

　　在整整28年的.努力中，那座荒岛被鲁滨逊建成了一个世外桃源。

　　这种乐观向上，百折不回的开拓精神和可贵的坚强的品质留给人们挑战自然的信心和勇气。

《鲁滨逊漂流记》阅读心得6

　　《鲁宾逊漂流记》是一本小学生必读的好书。它主要讲了：主人公鲁滨逊幼年有着航海周游世界的理想，而父母极力反对。他很固执，就在1651年，鲁滨逊19岁的时候，背着父母，报名做了水手，我仿佛看到轮船甲板上站着这样的一个人：他放弃了富裕而又舒适的生活，厌恶那庸庸碌碌的人生，从而开始了一次与死神决斗的生存大挑战。种。种的不幸与困难并没有压倒鲁滨孙，反而使他更加坚强。上苍给予鲁滨孙的困难，对于他也更具有挑战性！

　　风暴海啸，全船除鲁滨孙无一幸免，真正的生存挑战才刚刚开始！

　　初到孤岛的他是绝望的，没有食物，没有房子，没有衣服，没有武器，没有出路，没有被救的希望，只有死路一条，不是被野兽吃掉，就是被野人所嚼……但是，慢慢的，他对生活充满了希望，对自己充满了信心，不再整天唉声叹气了，开始一心一意的安排了自己的生活，他为了找到合适的住所，在岸上跑了一整天，在一个山岩下找到了一个栖身之所。鲁滨孙在小山下搭了一个帐篷，而且尽量大些，里面再打上几根木桩来挂吊床。第二天，他把所有的箱子以及木板、做木排的材料，堆成一个临时性围墙，作防御工事。但只过了十几天，突然发生塌方。鲁滨孙不但把落下来的松土运出去，还装了天花板，下面用柱子支撑起来，免得再次出现塌方的灾难。永不放弃，鲁滨孙奠定了生活的基础。

　　一次，鲁滨孙无意中掉在墙角的谷壳，竟然长出绿色的茎干，不久，长出了几十个穗头，这真是老天的恩惠。从此，鲁滨孙一到雨季就撒下半数种子来试验，以得到更多的粮食。最糟糕的一次试验，大麦与稻穗的收成仅获了半斗而已。但是，经过这次试验，使鲁滨孙成为了种田高手。知道什么时候下种，现在他知道一年四季播种两次，收获两次。永不放弃，鲁滨孙有了生活的口粮。

　　造船回乡，鲁滨孙又花费了数年的时间，无数的心血。光砍树就是数月。但由于事先没有考虑周全，船离海边太远，他怎么也无法让船下水。这下，数年的心血白花了，一切希望都破灭了。直到星期五的出现，这个希望才重新油然升起！，独自漂流在一个荒岛上，接着自己探查了这个岛，开垦了一片土地，还找到了自己需要的食物。过了一段时间，他发现一群野人在吃人肉，鲁滨逊决定要救出受害者，在一个星期五的晚上，鲁滨逊成功救出了一个人，并为他取名为星期五。后来，他终于离开了陪伴他27年又75天的这个岛，回到了自己的家乡——英国。主人公鲁滨逊正是凭着顽强的毅力，才回到了自己的家乡。《鲁宾逊漂流记》这本书给了我很大的启发：如果鲁宾逊没有离开家，那么他的人生一定没有那么精彩，在他的眼中就只有金钱，和过着“衣来伸手，饭来张口”的日子。他也就不会懂得用自己的双手去制造东西，去扞卫自己的家园，他勇于向世俗挑战：离家出走；他勇于和大自然斗争：在经过大浪后也没被淹没；他勇于行动：在荒岛上看见俘虏快被野人吃掉的时候，舍身去救他——一个素不相识的人；他勇于追求：自己想要的事物——挑战和磨练。

　　假如我是鲁滨逊，独自一人在荒岛上，能活几天？一天？两天？我又可以做什么？劈柴？打猎？我会像他一样镇定自若吗？对生活充满信心吗？我的回答肯定是“不”，再说了，一个人孤零零的在荒岛上，我一定会得忧郁症憋死的。面对这突如其来的灾难，我不可能像他那样因时顺变，自力更生的，因为我没有那种能力。

　　我觉得我们大家都应该学习鲁滨逊不怕困难，面对困难永不低头的乐观向上的精神，不管遇上多大的困难，都要勇敢的去面对，勇敢的活下来。哪怕只有一丝希望，也要争取坚决不能放弃！像鲁滨逊那样有志气，有毅力，爱劳动，动脑子想办法克服困难，用自己的双手去创造财富，取得最后的胜利！要勇于向困难挑战，打不垮，压不弯，压力越大越要坚强，这样才能塑造出一个崭新的自我。我们一定要学习鲁滨逊的创新精神。

《鲁滨逊漂流记》阅读心得7

　　《鲁滨逊漂流记》这本书在我们班那可是大名鼎鼎的，我们一到下课时间就抢着看。我看了这本书后，觉得这本书绝不是徒有其名的。

　　还记得这本书是奶奶介绍给我看的，说这本书是每个孩子必读的。这本书主要讲的是一个具有大无畏冒险进取精神的人鲁滨逊，他在父母没同意的情景下，自我私自出去航海探险。在一次航海中，船在南美洲海岸的一个荒岛附近触礁，船身破裂，水手和乘客全都死了，仅有鲁滨逊一个人活了下来，他被海浪冲上了堤岸，靠船上剩余的东西开始了他长达28年的历险生活。

　　开始几天他靠船上剩下的东西度日，但维持不了几天，可是他很快学会了自理，粮食不够时，他就出去打猎；用具没有，他就自我来制作，居然神奇的在岛上活了下来。有一天他还解救了野人手里的‘星期五’，（因为解救他那天是星期五，所以把他称作星期五。）之后他们还成为了很好的朋友。最终他俩成功的控制了野人的船，离开了荒岛，结束了流浪的生活。

　　我们如果遇到了鲁滨逊的这种情景，只会慌张和哭泣，怎样会像鲁滨逊这么镇定而又坚强呢？我们真应当向鲁滨逊学习这种精神。

　　读完了这本书后，我明白了无论遇到了多大的困难，都要振作，不要退缩。因为幸福与成功都是掌握在自我手中的。

《鲁滨逊漂流记》阅读心得8

　　外面近来一直连续下雨，我闷在屋子里闲得慌，“哎，网上不是说雨天读书最好吗？”，我便拿出上个星期五我买的《鲁滨逊漂流记》开始读，刚读了几页我就爱不释手了。

　　鲁滨逊出生在一个比较富裕的中产阶级家庭里，自幼好动，海外的世界像一块磁铁一样深深吸引着他。有一天他出海遇到了大风暴，船上的人全死了，而他却活了下来。在克服最初的恐惧后，便以自己那自强不息的毅力和韧劲活了下来，他在荒岛上生活了三十年时间，最后得以返回文明世界。

　　故事中的主人公鲁滨逊，他为什么就能生存下来，最后得以逃生。这和他的人格是密切相关的。他的自强不息造就了他那钢铁一般的人格，乐观的性格是他能逃出岛的重要的一点。他没有让他自己断自己的后路，而是一点一点地寻找机会，他有这个毅力啊。他有，我们为什么就没有呢？因为我们只要一遇到困难就知难而退，而他又为何能知难向上呢？

　　有一个人，也不幸遇到了海难，他没有放弃，走遍全岛来寻找食物，他找到的食物足够吃一个月，但有一天，一场大火点燃了他的所有食物，他竟以为是老天要断他后路，于是便心灰意冷地在一棵大树上结束了自己的生命。没过多久，一艘船看见了烟，便驶向岛来。一上岸他们就看见了烟火，还有一个吊在树上的死人。他为什么不再等一下呢？却反而认为是老天断他后路，这就是他和鲁滨逊的差别啊！

　　我合上书，闭上眼，我仿佛看见了一位中年人正在一个岛上向我招手呢！他那坚强不屈的品质打动了我。

《鲁滨逊漂流记》阅读心得9

　　当我读完了这个情节曲折，跌宕起伏的故事之后，我想我真的被它震撼了。《鲁滨逊漂流记》是被誉为英国小说之父丹尼尔·笛福在59岁时写的。主人公鲁滨逊在一次航行中，不幸遇上了海难，整个船上只有他一个人幸存了下来，而他漂流到了一个荒岛上。鲁滨逊在这个荒岛上种庄稼、盖房子，生存下来。终于，他在1868年回到了阔别28年的祖国。

　　了解到鲁滨逊的经历，我不禁体会到坚持，乐观和毅力的重要性。

　　如果我是他，我不会有勇气去野人那里救人，而是害怕得躲起来；如果我是他，我不会在困境中乐观，而是吓得哭了起来；如果我是他，我不会在那儿建房子，而是随便找棵树睡觉；如果我是他，我不会养羊喝羊奶，而是饿着个肚子；如果我是他，我不会做好万事的准备，而是呆若木鸡的蹲着，自生自灭；如果我是他，我不会去冒险，而是在这个世界上*静的过完一生。

　　小说最吸引人的地方就是鲁滨逊的性格。他敢于冒险，追求他想要的生活，即使在荒无人烟的地方也不气馁和临危不乱，让自己保持理智，也没抱怨自己如何如何地倒霉，然后再自暴自弃。

　　一个人深陷绝境，还能对生活充满信心，勇敢地面对生活、创造生活，实在是难得可贵的。使我认识到，人不论何时何地，不管遇到多大的困难，都不能被困难吓倒，要勇敢地面对困难，始终保持一种积极向上、从容乐观的心态。只有这样，我们才能像鲁宾逊那样，成为生活的强者。

《鲁滨逊漂流记》阅读心得10

　　这几天，我津津有味地读完了英国作家笛福笔下的《鲁滨孙漂流记》，让我深受启示。

　　书中主要讲了鲁滨孙在一次航海中遇上大风，船翻了，孤身一人漂流到一个荒无人烟的小岛上，他战胜了重重困难，在孤岛上生活了28年，最终获救，回到英国。鲁滨孙面对恶劣环境，没有绝望和妥协，没有沉浸于悲痛之中，也没有哭诉自己的不幸，而是勇敢地面对现实，令我深深地震撼，敬佩之情油然而生。

　　读完这本书，我深深地感受到鲁滨孙强烈的求生欲望和抵制孤独、战胜困难的坚强意志，他没有军人保卫家国的灵魂，但是他却有常人没有的冒险精神和顽强的生存能力。在这样恶劣的环境下，能乐观对待生活，是非常难得的。我们在生活中没有风浪，也没有挫折，没有战胜困难、乐观向上的精神，一点点鸡毛蒜皮的事就活不下去，自杀跳楼比比皆是。如果换作是我独自一人置身于荒岛之上，我可能没有办法像鲁滨孙一样，勇敢去面对各种困难，用智慧去解决问题，怨上帝给了我触碰不到的希望，然后觉得应该等着死亡。

　　就像我们*时做奥数一样，每次都要皱着眉头绞尽脑汁地思考，草稿纸上写满了密密麻麻的数字，也算不出结果，没有一点线索，到了最后，干脆扔笔不做。但如果我们换一种方法，换一种思维，往另一个方面去想，也许便会“柳暗花明又一村”。就像*曾说过：“世上无难事，只怕有心人。”其实，再大的困难都可以解决，如果你坚持下来，想办法解决，那么再大的困难也不是问题。

　　鲁滨孙的经历告诉我们，面对挫折，要扬起乐观的船帆，坚持不懈，就一定能铸就辉煌的人生！

《鲁滨逊漂流记》阅读心得10篇（扩展3）

——鲁滨逊漂流记阅读心得5篇

鲁滨逊漂流记阅读心得1

　　《鲁滨逊漂流记》这本书大家一定看过。它讲的是一个叫鲁滨逊的英国人在一次航海冒险中，流落到一座荒无人烟的不毛之地，他到了岛上怎样定居，怎样安排生活，怎样捕猎，又如何从野人手中救出“星期五”，最后怎样获救回归祖国的故事。

　　人的一生也许要经历很多磨难，但是，我们不面对这些困难该怎么解决？也许，有爸爸妈妈会替我们承担，要是有一天父母不在我们身边了，我们又该如何面对困难呢？是选择勇敢的面对，还是胆小的退缩，我们何曾想过这些，只是衣来伸手饭来张口罢了。遇到困难的时候，或许我们会痛苦、会烦恼，但是我们不能像困难低头，我们要学会自力更生，从失望中燃起新的火苗，只要坚强努力，就一定会战胜困难。就好比鲁滨逊，他在荒岛上，一个凭着坚强的毅力顽强的生活着，与恶劣环境、凶猛野兽作斗争，并通过辛勤的劳动开辟新的生活。

　　人的一生不都是幸运的.，不是一生都是完美的，不是不会犯错误的，但是上天是公*的，对每一个人都是*等的，只要我们去发现，去拼搏，去创造。

　　如果我是鲁滨逊，流落荒岛，叫天天不应，叫地地不灵时，我能像鲁滨逊那样镇定下来吗？不！我不会，对突如其来的灾难，我只会十分慌张，不知道所措，不会考虑自己的处境，也不会自救。

　　如果我是鲁滨逊，当我发现野人到来时，我会像鲁滨逊那样，勇敢的站起来，与野人作斗争吗？不，我不会。我会以最快的速度跑回“家”，每天祈祷他们别来找我。

　　看到窗前的那些树，油然生起敬佩之情。突然一阵大风，把树吹歪了腰，有些都被吹到了。可过不久，一棵树缓缓立起来，挺直了腰板，好直好直，直的发亮，直的耀眼……

鲁滨逊漂流记阅读心得2

　　《鲁宾逊漂流记》是一本小学生必读的好书。它主要讲了：主人公鲁滨逊幼年有着航海周游世界的理想，而父母极力反对。他很固执，就在1651年，鲁滨逊19岁的时候，背着父母，报名做了水手，我仿佛看到轮船甲板上站着这样的一个人：他放弃了富裕而又舒适的生活，厌恶那庸庸碌碌的人生，从而开始了一次与死神决斗的生存大挑战。种。种的不幸与困难并没有压倒鲁滨孙，反而使他更加坚强。上苍给予鲁滨孙的困难，对于他也更具有挑战性！

　　风暴海啸，全船除鲁滨孙无一幸免，真正的生存挑战才刚刚开始！

　　初到孤岛的他是绝望的，没有食物，没有房子，没有衣服，没有武器，没有出路，没有被救的希望，只有死路一条，不是被野兽吃掉，就是被野人所嚼……但是，慢慢的，他对生活充满了希望，对自己充满了信心，不再整天唉声叹气了，开始一心一意的安排了自己的生活，他为了找到合适的住所，在岸上跑了一整天，在一个山岩下找到了一个栖身之所。鲁滨孙在小山下搭了一个帐篷，而且尽量大些，里面再打上几根木桩来挂吊床。第二天，他把所有的箱子以及木板、做木排的材料，堆成一个临时性围墙，作防御工事。但只过了十几天，突然发生塌方。鲁滨孙不但把落下来的松土运出去，还装了天花板，下面用柱子支撑起来，免得再次出现塌方的灾难。永不放弃，鲁滨孙奠定了生活的基础。

　　一次，鲁滨孙无意中掉在墙角的谷壳，竟然长出绿色的茎干，不久，长出了几十个穗头，这真是老天的恩惠。从此，鲁滨孙一到雨季就撒下半数种子来试验，以得到更多的粮食。最糟糕的一次试验，大麦与稻穗的收成仅获了半斗而已。但是，经过这次试验，使鲁滨孙成为了种田高手。知道什么时候下种，现在他知道一年四季播种两次，收获两次。永不放弃，鲁滨孙有了生活的口粮。

　　造船回乡，鲁滨孙又花费了数年的时间，无数的心血。光砍树就是数月。但由于事先没有考虑周全，船离海边太远，他怎么也无法让船下水。这下，数年的心血白花了，一切希望都破灭了。直到星期五的出现，这个希望才重新油然升起！，独自漂流在一个荒岛上，接着自己探查了这个岛，开垦了一片土地，还找到了自己需要的食物。过了一段时间，他发现一群野人在吃人肉，鲁滨逊决定要救出受害者，在一个星期五的晚上，鲁滨逊成功救出了一个人，并为他取名为星期五。后来，他终于离开了陪伴他27年又75天的这个岛，回到了自己的家乡——英国。主人公鲁滨逊正是凭着顽强的毅力，才回到了自己的家乡。《鲁宾逊漂流记》这本书给了我很大的启发：如果鲁宾逊没有离开家，那么他的人生一定没有那么精彩，在他的"眼中就只有金钱，和过着“衣来伸手，饭来张口”的日子。他也就不会懂得用自己的双手去制造东西，去扞卫自己的家园，他勇于向世俗挑战：离家出走；他勇于和大自然斗争：在经过大浪后也没被淹没；他勇于行动：在荒岛上看见俘虏快被野人吃掉的时候，舍身去救他——一个素不相识的人；他勇于追求：自己想要的事物——挑战和磨练。

　　假如我是鲁滨逊，独自一人在荒岛上，能活几天？一天？两天？我又可以做什么？劈柴？打猎？我会像他一样镇定自若吗？对生活充满信心吗？我的回答肯定是“不”，再说了，一个人孤零零的在荒岛上，我一定会得忧郁症憋死的。面对这突如其来的灾难，我不可能像他那样因时顺变，自力更生的，因为我没有那种能力。

　　我觉得我们大家都应该学习鲁滨逊不怕困难，面对困难永不低头的乐观向上的精神，不管遇上多大的困难，都要勇敢的去面对，勇敢的活下来。哪怕只有一丝希望，也要争取坚决不能放弃！像鲁滨逊那样有志气，有毅力，爱劳动，动脑子想办法克服困难，用自己的双手去创造财富，取得最后的胜利！要勇于向困难挑战，打不垮，压不弯，压力越大越要坚强，这样才能塑造出一个崭新的自我。我们一定要学习鲁滨逊的创新精神。

鲁滨逊漂流记阅读心得3

　　我读了《鲁滨逊漂流记》这篇小说后，深深被故事中的主人公鲁滨逊感动，他遭遇海难漂流到荒岛上以后，不是悲叹命运对自己的不公，而是充分利用自己的头脑和双手，修建房子、种植庄稼、养殖动物、制造工具、在绝望和无助中用自己的顽强和毅力与饥饿、疾病等作斗争，最后终于胜利的获救。

　　一开始，鲁滨逊瞒着自己的父母跟着一只船出海了，但是在一次雨中船遇难了，他在茫茫的大海里漂流了好长时间，最后被海水带到了一个荒无人烟的孤岛上，这个岛上没有人，只有他沉船上活着的一只狗和两只猫，他企图向来往的船只求救，可是，都没有成功。他用身边仅有的一些物品建了一坐“房子”，后来又在遇难的船上找到了一些面包、酒、衣服、枪弹等等……就这样开始了他长达二十八年两个月零十九天的孤岛漂流。

　　在这么长久的时间里，他不仅要战胜寂寞和孤独，还要战胜饥饿和疾病，更不能让海上的强盗发现他，他总是乐观的"面对眼前的一切，珍惜身边每一个可以让他求生的机会，在困难面前他也害怕过，逃避过但最后总是战胜了自己而获得了生的希望。

　　读完这篇小说后，我真的被鲁滨逊的顽强和勇敢深深的感动着，他在哪么艰苦的环境下，把自己从绝望中解救了出来，对我感动最深的是他的毅力，鲁滨逊长达二十几年对生的希望就是毅力，我不禁想到我们自己，我们对生活，对学习是不是也应该向他学习呢?遇到困难是不是也应该勇敢的面对而不在逃避呢?

　　记得我在学习的过程中，经常遇到一些困难。我不是想办法克服它，而是和困难玩起了躲猫猫。有一次，我对一道英语题特别感兴趣，但是始终没有把这个问题弄明白。如果我要搞清楚这件事，需要花很多的时间和精力，我没有许多耐心，就放弃了。可是，老天惩罚了我的心急，让我再后来的考试中又与这个问题“狭路相逢了”。我还是没有解决它，我好后悔，我虽然暂时的“躲”开了这个困难，但困难最终又缠上我了。

　　我们今天在生活中，学习上的困难和鲁滨逊比起来，还是困难吗?我一定要改掉我的坏毛病，遇到困难不再着“躲”着它，而是要像鲁滨逊一样，勇敢的和困难作斗争!

鲁滨逊漂流记阅读心得4

　　我看了鲁宾逊漂流记。我觉得鲁宾逊是一个喜欢探险的人，出海探险遇到暴风没有慌张，在荒岛上救了一个野人，给他取名星期五。在他脱离困难后他说想做的第一件事是报答恩人——慈爱的老船长。以前，在我遇到困难的时候，他毫不犹豫地帮助过我，现在凡是我拥有的东西，我都要与他分享。

　　我觉鲁滨逊是一个勇敢坚强懂得感恩有爱心的人。我要向他学习！

鲁滨逊漂流记阅读心得5

　　这本书是我最近常看而且很喜欢的，它是英国小说家丹尼尔·迪福在年近60岁之际，以苏格兰水手亚历山大·赛尔柯尔在荒岛上的真实经历为原型创作的。

　　鲁滨逊是一个永不满足、不断追求、不断进取的冒险家。他不贪图安逸的家庭生活，不愿死守父亲的家产，雄心勃勃地把遨游四海作为自己一生的理想，虽然遇到了困难，但是决不放弃希望;他还是位天才的工程师，凭着双手和热情，把普普通通的石洞变为他自己的“别墅”，不仅为自己创造了生存的环境，还改造了大自然。

　　书里还有些吸引人的情节，如：“星期五”，挫败野人，不速之客······

　　想深入地了解鲁滨逊那不*凡的经历吗?那就赶快来读一读这本书吧。

《鲁滨逊漂流记》阅读心得10篇（扩展4）

——《鲁滨逊漂流记》教学反思10篇

《鲁滨逊漂流记》教学反思1

　　《语文课程标准》指出：“要努力建设开放而有活力的语文课程”，“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，多读书，好读书，读好书，读整本书”，恰当地指导学生进行课外阅读，不仅有益于对孩子进行情感熏陶，品德塑造，更是引导孩子积累语言的最佳途径。高年级的孩子，已经基本跨越了生字障碍，这个学段，是进行大量课外阅读，实现语言积累的好时机。因此，在这一学段中，指导孩子读好书，读整本的书，就显得尤为重要。

　　英国著名作家笛福的《鲁滨孙漂流记》是一本描写传奇和历险经历的儿童文学佳作，文章情节变化曲折丰富a，能深深地吸引孩子的阅读注意力。对于如今衣食无忧的孩子来说，他们已享受惯了风*浪静，当困难挫折扑面而来的时候，他们更多的是选择逃避。而《鲁滨孙漂流记》为他们搭建起的精神殿堂，能真正教会他们坚强，教会他们勇敢地接受人生中的每一个挑战。《鲁滨逊漂流记》是苏教版六上教材向学生推荐的一本好书。教材先是安排了课文《一本男孩子必读的书》让学生初步接触该书，然后在“我读书，我快乐”的栏目中简介了全书的内容，这样安排，有利于激发学生读书的动机，增加兴趣。所以，我选择了《鲁滨孙漂流记》这部小说，来指导学生赏读名著，旨在通过这样有针对性地指导阅读，使学生养成良好的阅读习惯，最大限度地提高学生的阅读能力。将《课标》提出的要求落到实处，提高学生的阅读兴趣，提升学生的阅读水*，扩大学生的阅读量，让阅读真正成为学生生活的一种方式。

　　这节课外阅读指导课在课前布置学生充分阅读的基础上，主要设计了以下几个环节：

　　第一、谈话导入，以谈话方式导入，迅速拉近与学生间的距离。

　　第二、整体把握，学读一本书，从学读封面，读作者开始，引导学生初步了解阅读整本书的方法，以便学生在较短的时间内了解作品及作品角色，并为下一步感知故事情节奠定基础。

　　第三、品读赏析，有目的引导学生围绕主要人物，精彩片段，畅谈感受，学习通过细节品味的"读书方法。体会文章的“精彩”之处，加深了对文本的理解和体验，使学生在潜移默化中受到情感的熏陶。通过朗读，强化角色体验，激发学生阅读整本书的兴趣。“阅读是学生个性化的行为，不应该以老师的分析代替学生的阅读实践”，教学中，我引导学生多角度，有创意的表达自己对文本的理解。（课堂生成的例子出彩：不足：）使学生获得思想的启迪，享受到了审美的乐趣。也是培养学生良好阅读习惯的一条有效途径。

　　最后通过拓展延伸和总结提升让学生在阅读、感悟、理解的基础上，引导学生回归整体，激趣引读，遵循了语文学生规律“整体——部分——整体”的认知规律，同时整体把握既是阅读的起点，也是阅读的归宿，无疑是提高学生阅读素养的有效做法。推荐读书方法，为今后的阅读作为铺垫。

　　本节课外阅读指导课，在这个交流会上呈现给大家，我们并不是要固定一种课堂模式，我们更多的是想通过这节课，能关注学生阅读的兴趣，为学生搭建起一个*台，让学生将自己在课外阅读中的方法和收获在这节课中得到展示，通过教师的点拨总结，提炼成一种比较适合小学生课外阅读的方法，让这节课能够给学生带来更多的阅读期待，走出课堂，仍能够运用一些比较科学的方法去阅读其他的名著。当然我们只是一种尝试，目的是倡导大家重视课外阅读，作为一名小学语文教师，如果能长期有针对性地指导阅读，使学生养成良好的阅读习惯，将会最大限度地提高学生的阅读能力。

　　在实际的教学中，还存在许多的不足，对书中精彩片段的品读还不够深入、透彻，教师的点拨引领作用体现得还不够充分，这些都有待于我在今后的教学中不断地摸索，不断地改进。

《鲁滨逊漂流记》教学反思2

　　这是一篇篇幅较长的课文，包括梗概和精彩片段部分。如何下手进行教学呢？我把教材内容看了许多遍，决定把这一课分成两课时来讲。

　　第一课时以多种形式让学生朗读梗概部分，从整体上把握梗概内容。在小组内讨论交流鲁滨孙漂流到荒岛上以后所做的事情，引导学生从解决住的、吃的、安全、孤独问题来了解鲁滨孙是如何战胜困难的。这些问题的答案在文中容易找到，举手的同学很多。回答的语言准确、概括全面的要数赵同学了，我趁机表扬他，激发其他同学回答问题的兴趣，商同学、刘同学等表现得也非常积极。然后，我在此基础上引导学生分析鲁滨孙这个人物的特点，让学生学习鲁滨孙不畏艰险、机智顽强、聪明能干的精神。我班几位脑子聪明的同学能马上找到文中具体的句段来分析，我感到非常高兴。

　　第二课时学习精彩片段部分，我着重引导学生品读鲁滨孙罗列出来的幸与不幸的部分，通过男、女生轮读，充分领悟鲁滨逊面对厄运及时调整心态，挑战人生，积极向上的乐观态度。最后，让学生摘录精美句子即含有人生道理的句子，深刻理解这些句子的含义。并设下疑问，比如：鲁滨孙救了“星期五”如何教化他？鲁滨孙是怎样种粮食、收粮食的？大家的读书欲望被激起，我趁机号召大家课外阅读《鲁滨孙漂流记》原著，并写出心得体会。

《鲁滨逊漂流记》教学反思3

　　《鲁滨逊漂流记》是作家笛福的著作，文字洗练，叙述流畅，情节曲折，非常容易吸引学生阅读。鲁滨逊是书中的主人公，本课是该书的缩写。课文按鲁滨逊历险的时间顺序记叙，写了鲁滨逊“遇险上岛”“建房定居”“养牧种植”“救‘星期五"”“回到英国”。这些故事情节，处处紧扣“险”，塑造了一位不畏艰险、机智坚强、聪明能干的主人公，使学生感悟鲁滨逊面对厄运的积极的人生态度，并从鲁滨逊在荒岛上独立生存的非凡经历中悟出学会生存的道理。

　　本节课围绕教学目标，我取得了一些效果：

　　一、阅读引导。

　　这是一篇独立阅读课文，在课堂教学时，围绕“难和险”字展开教学，把精力集中在孩子直接接触文本的阅读上，引导学生挖掘文章中的几个关键问题，然后带着问题读课文，学生自学自悟，动口、动脑、动手，用不同的符号找出有关的语句。《鲁滨逊漂流记》属于历险小说类。记叙探险、历险的"故事，以险扣人心弦，情节跌宕曲折，向来拥有众多的读者。尤其青少年，具有很强的好奇心，这“奇”与“险”相结合，形成一股不可阻挡的魅力。我充分利用课外语文资源，学完课文后因势利导，鼓励学生阅读《鲁滨逊漂流记》的原著，向学生推荐《世界名著历险故事大观》等，扩大了学生的阅读量。

　　二、自梳情节。

　　学生课前必须充分自学，在充分自学的基础上快速阅读课文，了解并交流这部小说的主要内容，概括一下鲁滨逊在荒岛经历了哪些事情。学生很容易就概括出来“遇险上岛”“建房定居”“养牧种植”“救‘星期五"”“回到英国”五个小标题。接着重点交流精彩片段，思考深陷绝境的鲁滨逊找到了哪些活下去的理由，从而了解从鲁滨逊具有敢于冒险、勇于追求自由自在的生活、热爱劳动、坚强不屈、百折不挠、勤勉实干、创造进取等精神品质。最后交流从鲁滨逊战胜种种困难的非凡经历中悟出的道理。

　　不足之处：让学生写一两句话并用上一两个好词在插图下夸一夸鲁滨逊。这训练了学生的书面表达能力，但未做到做到读写听说相结合。未让学生充分学以致用，从中受到启迪。

　　如果我再重新来上这节课，我会这样做：围绕三维教学目标切入教学重点。精彩片段中“好处”“坏处”对照表，是本课最具特色的表达方式。通过这一内容和形式，既体现了鲁滨逊在极度困难的条件下积极乐观的生活态度，又能帮助学生今后用这样的方法克服困难。通过自读自悟――对照比较――对读感悟，落实知识、方法、态度三维目标的整体达成。这个教学重点的突破，也为学生在口语交际中“学会生存”的话题交流打下基础。

《鲁滨逊漂流记》教学反思4

　　通过鲁滨逊漂流记教学反思，教师可以尽早发现一些教学不足，比如说教学设计上出现哪些问题、课堂交流和启迪是否得当、课后训练是否到位等等，从而为自身教学水*的提高累计经验。一起来看一下!

　　鲁滨逊漂流记教学反思设计由小编整理，仅供参考：

　　一、知作者写作情况，唤起阅读兴趣。

　　开课之时，师讲述一个真实的故事，英国作家笛福根据这个故事写成了一篇长篇小说《鲁宾逊漂流记》，深深影响着一代又一代人的的思想，积极进取。这部小说真有这么神奇吗?我们先来看看故事梗概。梗概就是小说的主要内容。

　　二、抓梗概知主要内容，激发阅读兴趣。

　　学生阅读小说梗概，说说了解了什么?大家你一言我一语交流完善着，师相机板书小标题，接着依照小标题按顺序说一说，这样就轻易自然概括出了小说的主要内容。鲁滨逊在孤岛上是怎样活下来的?他是怎样和野人进行斗争，救下星期五的?这些疑问我们可以阅读原著找到答案。在概括主要内容中时不时抛出一些悬念，一些疑问更激发学生阅读原著的兴趣。

　　三、 品读小说精彩片段，点亮阅读兴趣。

　　我们一起来读一读小说的`精彩片段，边读边思考，在打动你的地方做上批注。我们静静地默读着，笔端时而沙沙写着。交流探讨时，我们激烈碰撞着。谈到鲁滨逊记日记时，把事情从坏处和好处来看，我们更是热烈交流。之后男女生对读，师生对读，在读中交流，我们更明白了要乐观对待事情。小说用第一人称写太真实了，语言自然朴实。我太欣赏鲁滨逊的毅力。他的生存能力值得我学习。我认为他很勤劳。他很乐观自信。他很聪明，会计算日子。--------学生在阅读中进行启迪着，感受的话语脱口而出。

　　多么好的一部小说啊，课后我们细细读读。

《鲁滨逊漂流记》教学反思5

　　《鲁滨逊漂流记》这篇课文分为故事梗概和精彩片段两个部分。这篇课文的教学重点：

　　一是通过阅读课文，使学生了解外国名著的内容，了解人物遇到的困难及战胜困难的办法，关注人物的命运，体会人物积极向上的人生态度。

　　二是激发学生读整本书的兴趣。

　　课文篇幅很长，学生完整朗读课文一遍需要18分钟的时间，45分钟也就只能把课文走两个来回。于是，我安排了两个课时教学这篇课文。第一课时，自读课文，弄清生字词的读音，并积累四字词。接着，让学生读梗概，用简练的语言概括主要内容。最后，让学生自由读精彩片段，找出自己感受自己的片段，进行批注。第二课时进行交流，针对他们感受最深的片段，走近鲁滨逊，了解他是个什么样的人，可以带给我们哪些深远的人生启示。

　　第二课时的课堂是比较开放的，学生畅所欲言，他们爱谈什么谈什么。通过交流，我知道学生第一课时的自读自悟还是有不少收获的。有的孩子谈到了鲁滨孙在孤岛上的孤单寂寞，他们是通过课文多处的描写加一体会，从而体会出鲁滨孙生存下去的不易！孩子们说，这样的孤单寂寞是常人无法想象的，但是，鲁滨孙能坚持活下去，他一定还想了许多其他排遣寂寞的办法，从而认识到主人翁那种在逆境中不屈服的可贵精神。通过体会鲁滨孙列的“幸”与“不幸”的明细帐，学生领悟了鲁滨孙永不放弃，乐观向上的精神实质。

　　通过大半堂课的交流，我觉得不少孩子了解了主人翁，对这本书也产生了浓厚的兴趣。

　　课后，我觉得我对本课的资源的挖掘不够，我应该在课前安排学生朗读原文的，而不是在课后安排学生去找原著来看。鲁滨孙这个人可以对孩子们的成长产生深远的影响，但是我的孩子们究竟从他身上学到了什么，我实在是心虚。虽然他们谈起来滔滔不绝，但是，他们到底有没有真正走近主人翁呢？

《鲁滨逊漂流记》教学反思6

　　《鲁滨孙漂流记》是英国作家笛福写的长篇小说，鲁滨孙是书中的主人公，本课是该书的缩写。文中主要写了鲁滨孙因乘船遇风暴失事，漂流到荒岛，一个人在荒无人烟的小岛上战胜了种种困难，生活了二十多年，最后终于成功地返回英国的事。

　　首先，本人创设情景：生存，是人生第一需要，谋求生存，是每个人最起码的本领，同学们将面临人类生存竟争激烈的时代，怎样学会生存呢？从而激发了学生的求知欲望，自然就导入了新课。

　　接着，本人从课题入手，话题读课题，问：你想知道课文会写些什么？让学生紧扣内容，提出些有价值的问题，如：鲁滨孙被大浪冲到了一个什么样的地方？他在那里会遇到什么困难，又是怎样战胜种种困难的？从而激发了学生强烈的求知欲和好奇心，对下面学习故事就很感兴趣了。

　　本人再从整体感知入手，让学生带着问题快速默读课文，边读边想想文章的主要内容，从而整体把握了文章的主要内容，又理清了文章的思路。

　　然后重点学习文章2——8自然段。学习这部分，以学生自学自悟为主，突出学生是学习的主体。自己能提出问题，并自己又能解决问题，这样的同学是最棒的，从而激发学生学习的积极性。然后带着问题读课文，让学生动口、动脑、动手，用不同的符号找出有关的语句，并让学生通过朗读这些句子，自读自悟，在读中体会，并让学生动笔在相应的句子下方做上旁注，从而让学生养成良好的阅读习惯。接着进行全班交流，让学生品词品句、畅所欲言，各抒己见，并让学生掌握朗读的技巧。在品读的过程中，学会从中体会到鲁滨孙孤独无助，面临的是严酷的生存问题，这些困难关系到生死存亡，“难”中处处透着“险”。鲁滨孙在荒岛上生存所做的种种努力，不外乎解决食物、住所、安全和孤独这四个最基本的问题。而在与世隔绝、荒无人烟的海岛上，孤身一人要解决这四大难题，无疑是一种极其严酷的挑战。从而又体会到鲁滨孙是个机智坚强、不畏艰险、聪明能干、善于思考、积极面对生活的人，这样就轻易地突破了教学的重难点。

　　接着让学生展开想象的翅膀，设想一下鲁滨孙和“星期五”回到英国后会怎么样？让学生从内容想开去，发挥学生的丰富想象，又培养了学生的语言组织能力和口头表达能力，这也是本组教材的一项训练要求。

　　再让学生谈谈自己从鲁滨孙经历中想到什么，从鲁滨孙身上学到什么？从而使学生从中受到启迪，又训练了学生的语言组织能力和说话的能力。

　　然后让学生写一两句话并用上一两个好词在插图下夸一夸鲁滨孙。这训练了学生的书面表达能力，做到读写听说相结合。进而联系到当今社会，人们应该如何学会生存学会竞争？使学生学以至用，从中受到启迪。这样非常有实用性，教会了学生如何为人处世，如何积极面对人生。

　　最后布置学生课外阅读《鲁滨孙漂流记》的原作或《世界名著历险故事大观》，这项课外训练拓展扩大了学生们的阅读量，丰富了学生课外知识，又开阔了学生的视野。

　　总之，我认真钻研教材，既做到备教材，更做到备学生，从而精心设计教案，巧妙地设计过渡语，过渡自然。整节课既做到突破重点，又巧妙地冲破了难点，使教学环节环环相扣，步步紧凑，突出教学重点，避开*均用力，教学思路十分清晰，有条理。

　　美中不足的时间分配不够恰当，前松后紧，而导致后面的问题给学生讨论思考的时间不够充足，提问的面还不够广，达不到自己预想的效果；对于学生的回答有所偏离的时候，引导得还不够好；本课是一篇阅读课文，教学的过程中，还不够大胆放手让学生自学自悟。

《鲁滨逊漂流记》教学反思7

　　一、知作者写作情况，唤起阅读兴趣。

　　开课之时，师讲述一个真实的故事，英国作家笛福根据这个故事写成了一篇长篇小说《鲁宾逊漂流记》，深深影响着一代又一代人的的思想，积极进取。这部小说真有这么神奇吗？我们先来看看故事梗概。梗概就是小说的主要内容。

　　二、抓梗概知主要内容，激发阅读兴趣。

　　学生阅读小说梗概，说说了解了什么？大家你一言我一语交流完善着，师相机板书小标题，接着依照小标题按顺序说一说，这样就轻易自然概括出了小说的主要内容。鲁滨逊在孤岛上是怎样活下来的？他是怎样和野人进行斗争，救下星期五的？这些疑问我们可以阅读原著找到答案。在概括主要内容中时不时抛出一些悬念，一些疑问更激发学生阅读原著的兴趣。

　　三、品读小说精彩片段，点亮阅读兴趣。

　　我们一起来读一读小说的精彩片段，边读边思考，在打动你的"地方做上批注。我们静静地默读着，笔端时而沙沙写着。交流探讨时，我们激烈碰撞着。谈到鲁滨逊记日记时，把事情从坏处和好处来看，我们更是热烈交流。之后我们男女生对读，师生对读，在读中交流，我们更明白乐观对待事情。“小说用第一人称写太真实了，语言自然朴实。”“我太欣赏鲁滨逊的毅力。”“他的生存能力值得我学习。”“我认为他很勤劳。”“他很乐观自信。”“他很聪明，会计算日子。”————————学生在阅读中进行启迪着，感受的话语脱口而出。

　　多么好的一部小说啊，课后我们细细读读。

《鲁滨逊漂流记》教学反思8

　　《鲁滨孙漂流记》是部编版六年级下册第二单元的一篇精读课文。课文按鲁滨孙历险的时间顺序记叙，写了鲁滨孙“遇险上岛”“建房定居”“养牧种植”“救‘星期五’”“回到英国”。这些故事情节，处处紧扣“险”，塑造了一位不畏艰险、机智坚强、聪明能干的主人公。文中教学重点是了解名著大意，体会人物的人生态度，激发学生阅读整本书的欲望。

　　一、教学效果

　　本节课围绕着教学目标，我取得了以下效果：

　　以导读课上的学习计划展开教学过程。围绕学习计划把握主要内容，体会人物情感，关注人物命运开展学习。在课快结束时引导学生关注学习计划中的学习策略展开活动。同时，教学过程总注意提醒学生积累学习方法，为《汤姆·索亚历险记》《口语交际》和《习作》积累经验，以体现教材内容和学习方法的整合。

　　用读“整本书”的要求进行指导。引导学生在了解作品全貌的基础上读其中的精彩片段，由感知部分到深入整体，读精彩片段后更想读整部的作品，驱动学生读“整本的书”。在教学中我引导学生通过学习梗概把握作品主要内容，通过学习精彩片段体会人物情感，并学会寻找梗概和精彩片段的连接点。

　　围绕三维教学目标切入教学重点。精彩片段中“好处”“坏处”对照表，是本课最具特色的表达方式。通过这一内容和形式，既体现了鲁滨孙在极度困难的条件下积极乐观的生活态度，又能帮助学生今后用这样的方法克服困难。通过自读自悟—对照比较—对读感悟，落实知识、方法、态度三维目标的整体达成。这个教学重点的突破，也为学生在口语交际中“学会生存”的话题交流打下了基础。

　　一、成功之处

　　课堂是活生生的，有灵性的，教学中我认真钻研教材，既做到备教材，更做到备学生，从而精心设计教案，巧妙地设计过渡语，过渡自然。整节课既做到突破重点，又巧妙地冲破了难点，使教学环节环环相扣，步步紧凑，突出教学重点，避开*均用力，教学思路十分清晰，有条理。

　　二、不足之处

　　美中不足的是时间分配不够恰当，前松后紧，而导致后面的问题给学生讨论思考的时间不够充足，提问的面还不够广，达不到自己预想的效果；对于学生的"回答有所偏离的时候，引导得还不够好。

　　改进措施

　　如果在让我重新来上本节课，我会这样调整教学思路。教学过程要引导学生自读自悟。先让学生阅读梗概，整体把握梗概内容，简单讲述一些梗概中鲁滨孙战胜种种困难的经历。在此基础上，引导学生浏览精彩片段，交流精彩片段的精彩之处，以及自己对鲁滨孙的评价或读后的感受。要使学生感悟鲁滨孙面对厄运的积极的人生态度，并从他在荒岛上的非凡经历中悟出学会生存的道理。要达到这一目标，关键在于掌握课文的主要内容，熟悉鲁滨孙战胜各种困难的经历，尤其是应该让学生读精彩片段中的后半部分，体会他内心斗争中传递出来的乐观向上的人生态度。

《鲁滨逊漂流记》教学反思9

　　《鲁滨孙漂流记》是英国作家笛福写的长篇小说，鲁滨孙是书中的主人公，本课是该书的缩写。鲁滨孙因乘船遭遇暴风失事，漂流到荒岛，一个人在荒无人烟的小岛上战胜了种种困难，生活了二十多年。

　　课文按鲁滨孙历险的时间顺序记叙，写了鲁滨孙“遇险上岛”“建房定居”“养牧种植”“救‘星期五’”“回到英国”。这些故事情节，处处紧扣“险”，塑造了一位不畏艰险、机智坚强、聪明能干的主人公。

　　本课是略读课文，内容比较浅显。教学过程主要是引导学生自读自悟。先让学生读一读“阅读提示”，再按要求读课文，多读几遍，整体把握课文内容。然后，读课文重点部分第二至八自然段，讲一讲鲁滨孙战胜种种困难的经历。最后，交谈一下自己学习本课的感受。

　　教学本课，要使学生感悟鲁滨孙面对厄运的积极的人生态度，并从鲁滨孙在荒岛上独立生存的非凡经历中悟出学会生存的道理。要达到这一目标，关键在于掌握课文的主要内容，熟悉鲁滨孙战胜各种困难的经历。因此，应让学生反复读课文重点部分，练习讲述鲁滨孙荒岛生存的故事。在此基础上，组织学生谈谈从鲁滨孙的经历中想到什么，从鲁滨孙的`身上学到什么。进而讨论一下，在竞争日益激烈的现代社会，人们应该如何“学会生存”，学会竞争。

　　本课亮点有二：

　　一、充分体现预习。新教育小学特别重视预习，我结合六年级学生以有一定的阅读能力及本课篇幅过长的特点，把预习工作做扎实，把学生一看就会的东西放在课下完成，这样腾出大量的时间去读，去体会人物品质，去激发他们阅读兴趣，效果不错。

　　二、把课上成共读一本书的引领课。我把课直接上成引领课，达到激趣的目的。同时，在课末为学生设计导读条，让学生课下读书有一定的指导性，学生读书就有的放矢了。

　　不足：

　　课后结合生活谈体会时，问题设计的不好，学生不知从何谈起。如果把问题改成“你过去遇到过哪些不幸或困难，你是怎么做的，学了本课，你以后再遇到类似问题，又会怎样做呢?”这样学生的导向性会更强，就不会冷场了。

《鲁滨逊漂流记》教学反思10

　　《鲁滨孙漂流记》是英国作家笛福写的长篇小说，鲁滨孙是书中的主人公，本课是该书的缩写。鲁滨孙因乘船遭遇暴风失事，漂流到荒岛，一个人在荒无人烟的小岛上战胜了种种困难，生活了二十多年。

　　课文按鲁滨孙历险的时间顺序记叙，写了鲁滨孙 遇险上岛 ， 建房定居 ， 养牧种植 ， 救 星期五 ， 回到英国 。这些故事情节，处处紧扣 险 ，塑造了一位不畏艰险、机智坚强、聪明能干的主人公。

　　本课是略读课文，内容比较浅显。教学中我引导学生自读自悟。先让学生读一读 阅读提示 ，再按要求读课文，多读几遍，整体把握课文内容。然后，读课文重点部分第二至八自然段，讲一讲鲁滨孙战胜种种困难的"经历。最后，交谈一下自己学习本课的感受。

　　教学本课，要使学生感悟鲁滨孙面对厄运的积极的人生态度，并从鲁滨孙在荒岛上独立生存的非凡经历中悟出学会生存的道理。要达到这一目标，关键在于掌握课文的主要内容，熟悉鲁滨孙战胜各种困难的经历。因此，应让学生反复读课文重点部分，练习讲述鲁滨孙荒岛生存的故事。在此基础上，组织学生谈谈从鲁滨孙的经历中想到什么，从鲁滨孙的身上学到什么。进而讨论一下，在竞争日益激烈的现代社会，人们应该如何 学会生存 ，学会竞争。

　　另外，《鲁滨孙漂流记》属于历险小说类。记叙探险、历险的故事，以 险 扣人心弦，情节跌宕曲折，向来拥有众多的读者。尤其青少年，具有很强的好奇心，这 奇 与 险 相结合，形成一股不可阻挡的魅力。我充分利用课外语文资源，学完课文后因势利导，鼓励学生阅读《鲁滨孙漂流记》的原著，向学生推荐《世界名著历险故事大。

《鲁滨逊漂流记》阅读心得10篇（扩展5）

——《鲁滨逊漂流记》教学反思10篇

《鲁滨逊漂流记》教学反思1

　　《语文课程标准》指出：“要努力建设开放而有活力的语文课程”，“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，多读书，好读书，读好书，读整本书”，恰当地指导学生进行课外阅读，不仅有益于对孩子进行情感熏陶，品德塑造，更是引导孩子积累语言的最佳途径。高年级的孩子，已经基本跨越了生字障碍，这个学段，是进行大量课外阅读，实现语言积累的好时机。因此，在这一学段中，指导孩子读好书，读整本的书，就显得尤为重要。

　　英国著名作家笛福的《鲁滨孙漂流记》是一本描写传奇和历险经历的儿童文学佳作，文章情节变化曲折丰富a，能深深地吸引孩子的阅读注意力。对于如今衣食无忧的孩子来说，他们已享受惯了风*浪静，当困难挫折扑面而来的时候，他们更多的是选择逃避。而《鲁滨孙漂流记》为他们搭建起的"精神殿堂，能真正教会他们坚强，教会他们勇敢地接受人生中的每一个挑战。《鲁滨逊漂流记》是苏教版六上教材向学生推荐的一本好书。教材先是安排了课文《一本男孩子必读的书》让学生初步接触该书，然后在“我读书，我快乐”的栏目中简介了全书的内容，这样安排，有利于激发学生读书的动机，增加兴趣。所以，我选择了《鲁滨孙漂流记》这部小说，来指导学生赏读名著，旨在通过这样有针对性地指导阅读，使学生养成良好的阅读习惯，最大限度地提高学生的阅读能力。将《课标》提出的要求落到实处，提高学生的阅读兴趣，提升学生的阅读水*，扩大学生的阅读量，让阅读真正成为学生生活的一种方式。

　　这节课外阅读指导课在课前布置学生充分阅读的基础上，主要设计了以下几个环节：

　　第一、谈话导入，以谈话方式导入，迅速拉近与学生间的距离。

　　第二、整体把握，学读一本书，从学读封面，读作者开始，引导学生初步了解阅读整本书的方法，以便学生在较短的时间内了解作品及作品角色，并为下一步感知故事情节奠定基础。

　　第三、品读赏析，有目的引导学生围绕主要人物，精彩片段，畅谈感受，学习通过细节品味的读书方法。体会文章的“精彩”之处，加深了对文本的理解和体验，使学生在潜移默化中受到情感的熏陶。通过朗读，强化角色体验，激发学生阅读整本书的兴趣。“阅读是学生个性化的行为，不应该以老师的分析代替学生的阅读实践”，教学中，我引导学生多角度，有创意的表达自己对文本的理解。（课堂生成的例子出彩：不足：）使学生获得思想的启迪，享受到了审美的乐趣。也是培养学生良好阅读习惯的一条有效途径。

　　最后通过拓展延伸和总结提升让学生在阅读、感悟、理解的基础上，引导学生回归整体，激趣引读，遵循了语文学生规律“整体——部分——整体”的认知规律，同时整体把握既是阅读的起点，也是阅读的归宿，无疑是提高学生阅读素养的有效做法。推荐读书方法，为今后的阅读作为铺垫。

　　本节课外阅读指导课，在这个交流会上呈现给大家，我们并不是要固定一种课堂模式，我们更多的是想通过这节课，能关注学生阅读的兴趣，为学生搭建起一个*台，让学生将自己在课外阅读中的方法和收获在这节课中得到展示，通过教师的点拨总结，提炼成一种比较适合小学生课外阅读的方法，让这节课能够给学生带来更多的阅读期待，走出课堂，仍能够运用一些比较科学的方法去阅读其他的名著。当然我们只是一种尝试，目的是倡导大家重视课外阅读，作为一名小学语文教师，如果能长期有针对性地指导阅读，使学生养成良好的阅读习惯，将会最大限度地提高学生的阅读能力。

　　在实际的教学中，还存在许多的不足，对书中精彩片段的品读还不够深入、透彻，教师的点拨引领作用体现得还不够充分，这些都有待于我在今后的教学中不断地摸索，不断地改进。

《鲁滨逊漂流记》教学反思2

　　通过鲁滨逊漂流记教学反思，教师可以尽早发现一些教学不足，比如说教学设计上出现哪些问题、课堂交流和启迪是否得当、课后训练是否到位等等，从而为自身教学水*的提高累计经验。一起来看一下!

　　鲁滨逊漂流记教学反思设计由小编整理，仅供参考：

　　一、知作者写作情况，唤起阅读兴趣。

　　开课之时，师讲述一个真实的故事，英国作家笛福根据这个故事写成了一篇长篇小说《鲁宾逊漂流记》，深深影响着一代又一代人的的思想，积极进取。这部小说真有这么神奇吗?我们先来看看故事梗概。梗概就是小说的主要内容。

　　二、抓梗概知主要内容，激发阅读兴趣。

　　学生阅读小说梗概，说说了解了什么?大家你一言我一语交流完善着，师相机板书小标题，接着依照小标题按顺序说一说，这样就轻易自然概括出了小说的主要内容。鲁滨逊在孤岛上是怎样活下来的?他是怎样和野人进行斗争，救下星期五的?这些疑问我们可以阅读原著找到答案。在概括主要内容中时不时抛出一些悬念，一些疑问更激发学生阅读原著的兴趣。

　　三、 品读小说精彩片段，点亮阅读兴趣。

　　我们一起来读一读小说的`精彩片段，边读边思考，在打动你的地方做上批注。我们静静地默读着，笔端时而沙沙写着。交流探讨时，我们激烈碰撞着。谈到鲁滨逊记日记时，把事情从坏处和好处来看，我们更是热烈交流。之后男女生对读，师生对读，在读中交流，我们更明白了要乐观对待事情。小说用第一人称写太真实了，语言自然朴实。我太欣赏鲁滨逊的毅力。他的生存能力值得我学习。我认为他很勤劳。他很乐观自信。他很聪明，会计算日子。--------学生在阅读中进行启迪着，感受的话语脱口而出。

　　多么好的一部小说啊，课后我们细细读读。

《鲁滨逊漂流记》教学反思3

　　《鲁滨逊漂流记》是作家笛福的著作，文字洗练，叙述流畅，情节曲折，非常容易吸引学生阅读。鲁滨逊是书中的主人公，本课是该书的缩写。课文按鲁滨逊历险的时间顺序记叙，写了鲁滨逊“遇险上岛”“建房定居”“养牧种植”“救‘星期五”“回到英国”。这些故事情节，处处紧扣“险”，塑造了一位不畏艰险、机智坚强、聪明能干的主人公，使学生感悟鲁滨逊面对厄运的积极的人生态度，并从鲁滨逊在荒岛上独立生存的非凡经历中悟出学会生存的道理。

　　本节课围绕教学目标，我取得了一些效果：

　　一、阅读引导。

　　这是一篇独立阅读课文，在课堂教学时，围绕“难和险”字展开教学，把精力集中在孩子直接接触文本的阅读上，引导学生挖掘文章中的几个关键问题，然后带着问题读课文，学生自学自悟，动口、动脑、动手，用不同的符号找出有关的语句。《鲁滨逊漂流记》属于历险小说类。记叙探险、历险的故事，以险扣人心弦，情节跌宕曲折，向来拥有众多的读者。尤其青少年，具有很强的好奇心，这“奇”与“险”相结合，形成一股不可阻挡的魅力。我充分利用课外语文资源，学完课文后因势利导，鼓励学生阅读《鲁滨逊漂流记》的原著，向学生推荐《世界名著历险故事大观》等，扩大了学生的阅读量。

　　二、自梳情节。

　　学生课前必须充分自学，在充分自学的基础上快速阅读课文，了解并交流这部小说的主要内容，概括一下鲁滨逊在荒岛经历了哪些事情。学生很容易就概括出来“遇险上岛”“建房定居”“养牧种植”“救‘星期五”“回到英国”五个小标题。接着重点交流精彩片段，思考深陷绝境的鲁滨逊找到了哪些活下去的理由，从而了解从鲁滨逊具有敢于冒险、勇于追求自由自在的生活、热爱劳动、坚强不屈、百折不挠、勤勉实干、创造进取等精神品质。最后交流从鲁滨逊战胜种种困难的非凡经历中悟出的道理。

　　不足之处：让学生写一两句话并用上一两个好词在插图下夸一夸鲁滨逊。这训练了学生的书面表达能力，但未做到做到读写听说相结合。未让学生充分学以致用，从中受到启迪。

　　如果我再重新来上这节课，我会这样做：围绕三维教学目标切入教学重点。精彩片段中“好处”“坏处”对照表，是本课最具特色的表达方式。通过这一内容和形式，既体现了鲁滨逊在极度困难的条件下积极乐观的生活态度，又能帮助学生今后用这样的方法克服困难。通过自读自悟——对照比较——对读感悟，落实知识、方法、态度三维目标的整体达成。这个教学重点的突破，也为学生在口语交际中“学会生存”的话题交流打下基础。

《鲁滨逊漂流记》教学反思4

　　《鲁滨逊漂流记》这篇课文分为故事梗概和精彩片段两个部分。这篇课文的教学重点：

　　一是通过阅读课文，使学生了解外国名著的内容，了解人物遇到的困难及战胜困难的办法，关注人物的命运，体会人物积极向上的人生态度。

　　二是激发学生读整本书的兴趣。

　　课文篇幅很长，学生完整朗读课文一遍需要18分钟的时间，45分钟也就只能把课文走两个来回。于是，我安排了两个课时教学这篇课文。第一课时，自读课文，弄清生字词的读音，并积累四字词。接着，让学生读梗概，用简练的语言概括主要内容。最后，让学生自由读精彩片段，找出自己感受自己的片段，进行批注。第二课时进行交流，针对他们感受最深的片段，走近鲁滨逊，了解他是个什么样的人，可以带给我们哪些深远的人生启示。

　　第二课时的课堂是比较开放的，学生畅所欲言，他们爱谈什么谈什么。通过交流，我知道学生第一课时的自读自悟还是有不少收获的。有的孩子谈到了鲁滨孙在孤岛上的孤单寂寞，他们是通过课文多处的描写加一体会，从而体会出鲁滨孙生存下去的不易！孩子们说，这样的孤单寂寞是常人无法想象的，但是，鲁滨孙能坚持活下去，他一定还想了许多其他排遣寂寞的办法，从而认识到主人翁那种在逆境中不屈服的可贵精神。通过体会鲁滨孙列的“幸”与“不幸”的明细帐，学生领悟了鲁滨孙永不放弃，乐观向上的精神实质。

　　通过大半堂课的交流，我觉得不少孩子了解了主人翁，对这本书也产生了浓厚的兴趣。

　　课后，我觉得我对本课的资源的挖掘不够，我应该在课前安排学生朗读原文的，而不是在课后安排学生去找原著来看。鲁滨孙这个人可以对孩子们的成长产生深远的影响，但是我的孩子们究竟从他身上学到了什么，我实在是心虚。虽然他们谈起来滔滔不绝，但是，他们到底有没有真正走近主人翁呢？

《鲁滨逊漂流记》教学反思5

　　《鲁滨孙漂流记》是英国作家笛福写的长篇小说，鲁滨孙是书中的主人公，本课是该书的缩写。文中主要写了鲁滨孙因乘船遇风暴失事，漂流到荒岛，一个人在荒无人烟的小岛上战胜了种种困难，生活了二十多年，最后终于成功地返回英国的事。

　　首先，本人创设情景：生存，是人生第一需要，谋求生存，是每个人最起码的本领，同学们将面临人类生存竟争激烈的时代，怎样学会生存呢？从而激发了学生的求知欲望，自然就导入了新课。

　　接着，本人从课题入手，话题读课题，问：你想知道课文会写些什么？让学生紧扣内容，提出些有价值的问题，如：鲁滨孙被大浪冲到了一个什么样的地方？他在那里会遇到什么困难，又是怎样战胜种种困难的？从而激发了学生强烈的求知欲和好奇心，对下面学习故事就很感兴趣了。

　　本人再从整体感知入手，让学生带着问题快速默读课文，边读边想想文章的主要内容，从而整体把握了文章的主要内容，又理清了文章的思路。

　　然后重点学习文章2——8自然段。学习这部分，以学生自学自悟为主，突出学生是学习的主体。自己能提出问题，并自己又能解决问题，这样的同学是最棒的，从而激发学生学习的积极性。然后带着问题读课文，让学生动口、动脑、动手，用不同的符号找出有关的语句，并让学生通过朗读这些句子，自读自悟，在读中体会，并让学生动笔在相应的句子下方做上旁注，从而让学生养成良好的阅读习惯。接着进行全班交流，让学生品词品句、畅所欲言，各抒己见，并让学生掌握朗读的技巧。在品读的过程中，学会从中体会到鲁滨孙孤独无助，面临的是严酷的生存问题，这些困难关系到生死存亡，“难”中处处透着“险”。鲁滨孙在荒岛上生存所做的种种努力，不外乎解决食物、住所、安全和孤独这四个最基本的问题。而在与世隔绝、荒无人烟的海岛上，孤身一人要解决这四大难题，无疑是一种极其严酷的挑战。从而又体会到鲁滨孙是个机智坚强、不畏艰险、聪明能干、善于思考、积极面对生活的人，这样就轻易地突破了教学的重难点。

　　接着让学生展开想象的翅膀，设想一下鲁滨孙和“星期五”回到英国后会怎么样？让学生从内容想开去，发挥学生的丰富想象，又培养了学生的语言组织能力和口头表达能力，这也是本组教材的一项训练要求。

　　再让学生谈谈自己从鲁滨孙经历中想到什么，从鲁滨孙身上学到什么？从而使学生从中受到启迪，又训练了学生的语言组织能力和说话的能力。

　　然后让学生写一两句话并用上一两个好词在插图下夸一夸鲁滨孙。这训练了学生的书面表达能力，做到读写听说相结合。进而联系到当今社会，人们应该如何学会生存学会竞争？使学生学以至用，从中受到启迪。这样非常有实用性，教会了学生如何为人处世，如何积极面对人生。

　　最后布置学生课外阅读《鲁滨孙漂流记》的原作或《世界名著历险故事大观》，这项课外训练拓展扩大了学生们的阅读量，丰富了学生课外知识，又开阔了学生的视野。

　　总之，我认真钻研教材，既做到备教材，更做到备学生，从而精心设计教案，巧妙地设计过渡语，过渡自然。整节课既做到突破重点，又巧妙地冲破了难点，使教学环节环环相扣，步步紧凑，突出教学重点，避开*均用力，教学思路十分清晰，有条理。

　　美中不足的时间分配不够恰当，前松后紧，而导致后面的问题给学生讨论思考的时间不够充足，提问的面还不够广，达不到自己预想的效果；对于学生的回答有所偏离的时候，引导得还不够好；本课是一篇阅读课文，教学的过程中，还不够大胆放手让学生自学自悟。

《鲁滨逊漂流记》教学反思6

　　《鲁滨孙漂流记》是英国作家笛福写的长篇小说，鲁滨孙是书中的主人公，本课是该书的缩写。文中主要写了鲁滨孙因乘船遇风暴失事，漂流到荒岛，一个人在荒无人烟的小岛上战胜了种种困难，生活了二十多年，最后终于成功地返回英国的事。

　　首先，本人创设情景：生存，是人生第一需要，谋求生存，是每个人最起码的本领，同学们将面临人类生存竟争激烈的时代，怎样学会生存呢？从而激发了学生的求知欲望，自然就导入了新课。

　　接着，本人从课题入手，话题读课题，问：你想知道课文会写些什么？让学生紧扣内容，提出些有价值的问题，如：鲁滨孙被大浪冲到了一个什么样的地方？他在那里会遇到什么困难，又是怎样战胜种种困难的？从而激发了学生强烈的求知欲和好奇心，对下面学习故事就很感兴趣了。

　　本人再从整体感知入手，让学生带着问题快速默读课文，边读边想想文章的主要内容，从而整体把握了文章的主要内容，又理清了文章的思路。

　　然后重点学习文章2――8自然段。学习这部分，以学生自学自悟为主，突出学生是学习的主体。自己能提出问题，并自己又能解决问题，这样的同学是最棒的，从而激发学生学习的积极性。然后带着问题读课文，让学生动口、动脑、动手，用不同的符号找出有关的语句，并让学生通过朗读这些句子，自读自悟，在读中体会，并让学生动笔在相应的句子下方做上旁注，从而让学生养成良好的阅读习惯。接着进行全班交流，让学生品词品句、畅所欲言，各抒己见，并让学生掌握朗读的技巧。在品读的过程中，学会从中体会到鲁滨孙孤独无助，面临的是严酷的生存问题，这些困难关系到生死存亡，“难”中处处透着“险”。鲁滨孙在荒岛上生存所做的种种努力，不外乎解决食物、住所、安全和孤独这四个最基本的问题。而在与世隔绝、荒无人烟的海岛上，孤身一人要解决这四大难题，无疑是一种极其严酷的挑战。从而又体会到鲁滨孙是个机智坚强、不畏艰险、聪明能干、善于思考、积极面对生活的人，这样就轻易地突破了教学的重难点。

　　接着让学生展开想象的翅膀，设想一下鲁滨孙和“星期五”回到英国后会怎么样？让学生从内容想开去，发挥学生的丰富想象，又培养了学生的语言组织能力和口头表达能力，这也是本组教材的一项训练要求。

　　再让学生谈谈自己从鲁滨孙经历中想到什么，从鲁滨孙身上学到什么？从而使学生从中受到启迪，又训练了学生的语言组织能力和说话的能力。

　　然后让学生写一两句话并用上一两个好词在插图下夸一夸鲁滨孙。这训练了学生的书面表达能力，做到读写听说相结合。进而联系到当今社会，人们应该如何学会生存学会竞争？使学生学以至用，从中受到启迪。这样非常有实用性，教会了学生如何为人处世，如何积极面对人生。

　　最后布置学生课外阅读《鲁滨孙漂流记》的原作或《世界名著历险故事大观》，这项课外训练拓展扩大了学生们的阅读量，丰富了学生课外知识，又开阔了学生的视野。

　　总之，我认真钻研教材，既做到备教材，更做到备学生，从而精心设计教案，巧妙地设计过渡语，过渡自然。整节课既做到突破重点，又巧妙地冲破了难点，使教学环节环环相扣，步步紧凑，突出教学重点，避开*均用力，教学思路十分清晰，有条理。

　　美中不足的时间分配不够恰当，前松后紧，而导致后面的问题给学生讨论思考的时间不够充足，提问的面还不够广，达不到自己预想的效果；对于学生的回答有所偏离的时候，引导得还不够好；本课是一篇阅读课文，教学的过程中，还不够大胆放手让学生自学自悟。

《鲁滨逊漂流记》教学反思7

　　《鲁滨逊漂流记》是作家笛福的著作，文字洗练，叙述流畅，情节曲折，非常容易吸引学生阅读。鲁滨逊是书中的主人公，本课是该书的缩写。课文按鲁滨逊历险的时间顺序记叙，写了鲁滨逊“遇险上岛”“建房定居”“养牧种植”“救‘星期五”“回到英国”。这些故事情节，处处紧扣“险”，塑造了一位不畏艰险、机智坚强、聪明能干的.主人公，使学生感悟鲁滨逊面对厄运的积极的人生态度，并从鲁滨逊在荒岛上独立生存的非凡经历中悟出学会生存的道理。

　　本节课围绕教学目标，我取得了一些效果：

　　一、阅读引导。

　　这是一篇独立阅读课文，在课堂教学时，围绕“难和险”字展开教学，把精力集中在孩子直接接触文本的阅读上，引导学生挖掘文章中的几个关键问题，然后带着问题读课文，学生自学自悟，动口、动脑、动手，用不同的符号找出有关的语句。《鲁滨逊漂流记》属于历险小说类。记叙探险、历险的故事，以险扣人心弦，情节跌宕曲折，向来拥有众多的读者。尤其青少年，具有很强的好奇心，这“奇”与“险”相结合，形成一股不可阻挡的魅力。我充分利用课外语文资源，学完课文后因势利导，鼓励学生阅读《鲁滨逊漂流记》的原著，向学生推荐《世界名著历险故事大观》等，扩大了学生的阅读量。

　　二、自梳情节。

　　学生课前必须充分自学，在充分自学的基础上快速阅读课文，了解并交流这部小说的主要内容，概括一下鲁滨逊在荒岛经历了哪些事情。学生很容易就概括出来“遇险上岛”“建房定居”“养牧种植”“救‘星期五”“回到英国”五个小标题。接着重点交流精彩片段，思考深陷绝境的鲁滨逊找到了哪些活下去的理由，从而了解从鲁滨逊具有敢于冒险、勇于追求自由自在的生活、热爱劳动、坚强不屈、百折不挠、勤勉实干、创造进取等精神品质。最后交流从鲁滨逊战胜种种困难的非凡经历中悟出的道理。

　　不足之处：让学生写一两句话并用上一两个好词在插图下夸一夸鲁滨逊。这训练了学生的书面表达能力，但未做到做到读写听说相结合。未让学生充分学以致用，从中受到启迪。

　　如果我再重新来上这节课，我会这样做：围绕三维教学目标切入教学重点。精彩片段中“好处”“坏处”对照表，是本课最具特色的表达方式。通过这一内容和形式，既体现了鲁滨逊在极度困难的条件下积极乐观的生活态度，又能帮助学生今后用这样的方法克服困难。通过自读自悟――对照比较――对读感悟，落实知识、方法、态度三维目标的整体达成。这个教学重点的突破，也为学生在口语交际中“学会生存”的话题交流打下基础。

《鲁滨逊漂流记》教学反思8

　　《鲁滨逊漂流记》是英国作家笛福写的长篇小说，鲁滨孙是书中的主人公，本课是该书的缩写。鲁滨孙因乘船遭遇暴风失事，漂流到荒岛，一个人在荒无人烟的小岛上战胜了种种困难，生活了二十多年。

　　课文按鲁滨孙历险的时间顺序记叙，写了鲁滨孙遇险上岛，建房定居，养牧种植，救星期五，回到英国。这些故事情节，处处紧扣险，塑造了一位不畏艰险、机智坚强、聪明能干的主人公。

　　本课是略读课文，内容比较浅显。教学中我引导学生自读自悟。先让学生读一读阅读提示，再按要求读课文，多读几遍，整体把握课文内容。然后，读课文重点部分第二至八自然段，讲一讲鲁滨孙战胜种种困难的经历。最后，交谈一下自己学习本课的感受。

　　教学本课，要使学生感悟鲁滨孙面对厄运的积极的人生态度，并从鲁滨孙在荒岛上独立生存的非凡经历中悟出学会生存的道理。要达到这一目标，关键在于掌握课文的主要内容，熟悉鲁滨孙战胜各种困难的经历。因此，应让学生反复读课文重点部分，练习讲述鲁滨孙荒岛生存的故事。在此基础上，组织学生谈谈从鲁滨孙的经历中想到什么，从鲁滨孙的身上学到什么。进而讨论一下，在竞争日益激烈的现代社会，人们应该如何学会生存，学会竞争。

　　另外，《鲁滨逊漂流记》属于历险小说类。记叙探险、历险的故事，以险扣人心弦，情节跌宕曲折，向来拥有众多的读者。尤其青少年，具有很强的好奇心，这奇与险相结合，形成一股不可阻挡的魅力。我充分利用课外语文资源，学完课文后因势利导，鼓励学生阅读《鲁滨逊漂流记》的原著，向学生推荐《世界名著历险故事大全》。

《鲁滨逊漂流记》教学反思9

　　《鲁滨孙漂流记》是部编版六年级下册第二单元的一篇精读课文。课文按鲁滨孙历险的时间顺序记叙，写了鲁滨孙“遇险上岛”“建房定居”“养牧种植”“救‘星期五’”“回到英国”。这些故事情节，处处紧扣“险”，塑造了一位不畏艰险、机智坚强、聪明能干的主人公。文中教学重点是了解名著大意，体会人物的人生态度，激发学生阅读整本书的欲望。

　　一、教学效果

　　本节课围绕着教学目标，我取得了以下效果：

　　以导读课上的学习计划展开教学过程。围绕学习计划把握主要内容，体会人物情感，关注人物命运开展学习。在课快结束时引导学生关注学习计划中的学习策略展开活动。同时，教学过程总注意提醒学生积累学习方法，为《汤姆·索亚历险记》《口语交际》和《习作》积累经验，以体现教材内容和学习方法的整合。

　　用读“整本书”的要求进行指导。引导学生在了解作品全貌的基础上读其中的精彩片段，由感知部分到深入整体，读精彩片段后更想读整部的作品，驱动学生读“整本的书”。在教学中我引导学生通过学习梗概把握作品主要内容，通过学习精彩片段体会人物情感，并学会寻找梗概和精彩片段的连接点。

　　围绕三维教学目标切入教学重点。精彩片段中“好处”“坏处”对照表，是本课最具特色的表达方式。通过这一内容和形式，既体现了鲁滨孙在极度困难的条件下积极乐观的生活态度，又能帮助学生今后用这样的方法克服困难。通过自读自悟—对照比较—对读感悟，落实知识、方法、态度三维目标的整体达成。这个教学重点的突破，也为学生在口语交际中“学会生存”的话题交流打下了基础。

　　一、成功之处

　　课堂是活生生的，有灵性的，教学中我认真钻研教材，既做到备教材，更做到备学生，从而精心设计教案，巧妙地设计过渡语，过渡自然。整节课既做到突破重点，又巧妙地冲破了难点，使教学环节环环相扣，步步紧凑，突出教学重点，避开*均用力，教学思路十分清晰，有条理。

　　二、不足之处

　　美中不足的是时间分配不够恰当，前松后紧，而导致后面的问题给学生讨论思考的时间不够充足，提问的面还不够广，达不到自己预想的效果；对于学生的"回答有所偏离的时候，引导得还不够好。

　　改进措施

　　如果在让我重新来上本节课，我会这样调整教学思路。教学过程要引导学生自读自悟。先让学生阅读梗概，整体把握梗概内容，简单讲述一些梗概中鲁滨孙战胜种种困难的经历。在此基础上，引导学生浏览精彩片段，交流精彩片段的精彩之处，以及自己对鲁滨孙的评价或读后的感受。要使学生感悟鲁滨孙面对厄运的积极的人生态度，并从他在荒岛上的非凡经历中悟出学会生存的道理。要达到这一目标，关键在于掌握课文的主要内容，熟悉鲁滨孙战胜各种困难的经历，尤其是应该让学生读精彩片段中的后半部分，体会他内心斗争中传递出来的乐观向上的人生态度。

《鲁滨逊漂流记》教学反思10

　　《鲁滨孙漂流记》是英国作家笛福写的长篇小说，鲁滨孙是书中的主人公，本课是该书的缩写。鲁滨孙因乘船遭遇暴风失事，漂流到荒岛，一个人在荒无人烟的小岛上战胜了种种困难，生活了二十多年。

　　课文按鲁滨孙历险的时间顺序记叙，写了鲁滨孙“遇险上岛”“建房定居”“养牧种植”“救‘星期五’”“回到英国”。这些故事情节，处处紧扣“险”，塑造了一位不畏艰险、机智坚强、聪明能干的主人公。

　　本课是略读课文，内容比较浅显。教学过程主要是引导学生自读自悟。先让学生读一读“阅读提示”，再按要求读课文，多读几遍，整体把握课文内容。然后，读课文重点部分第二至八自然段，讲一讲鲁滨孙战胜种种困难的经历。最后，交谈一下自己学习本课的感受。

　　教学本课，要使学生感悟鲁滨孙面对厄运的积极的人生态度，并从鲁滨孙在荒岛上独立生存的非凡经历中悟出学会生存的道理。要达到这一目标，关键在于掌握课文的主要内容，熟悉鲁滨孙战胜各种困难的经历。因此，应让学生反复读课文重点部分，练习讲述鲁滨孙荒岛生存的故事。在此基础上，组织学生谈谈从鲁滨孙的经历中想到什么，从鲁滨孙的`身上学到什么。进而讨论一下，在竞争日益激烈的现代社会，人们应该如何“学会生存”，学会竞争。

　　本课亮点有二：

　　一、充分体现预习。新教育小学特别重视预习，我结合六年级学生以有一定的阅读能力及本课篇幅过长的特点，把预习工作做扎实，把学生一看就会的东西放在课下完成，这样腾出大量的时间去读，去体会人物品质，去激发他们阅读兴趣，效果不错。

　　二、把课上成共读一本书的引领课。我把课直接上成引领课，达到激趣的目的。同时，在课末为学生设计导读条，让学生课下读书有一定的指导性，学生读书就有的放矢了。

　　不足：

　　课后结合生活谈体会时，问题设计的不好，学生不知从何谈起。如果把问题改成“你过去遇到过哪些不幸或困难，你是怎么做的，学了本课，你以后再遇到类似问题，又会怎样做呢?”这样学生的导向性会更强，就不会冷场了。

《鲁滨逊漂流记》阅读心得10篇（扩展6）

——读《鲁滨逊漂流记》有感_10篇

读《鲁滨逊漂流记》有感_1

　　读了英国作家笛福的作品——《鲁滨逊漂流记》之后，我深深地被震撼了。在英国作家丹尼尔？笛福的笔下，鲁滨逊是那样的智慧、聪明以及勇敢。鲁滨逊那种绝境逢生的能力，令我佩服不已。

　　这本*叙了主人公鲁滨逊是一个敢于冒险的人，他渴望无拘无束的生活。在一次航海旅行中，不幸遭到了暴风雨的强烈袭击，除了他，所有人都遇害了。鲁滨逊孤身一人流落到个荒无人烟的孤岛上。此时的他，不知道如何继续在这个岛上继续存活下去，感到非常的无助和孤独，可他依然还在鼓励着自己。凭着他的智慧与勇敢，克服了许多困难，把生命延续了下去，同时也找到了许多生活的乐趣。鲁滨逊在岛上生活了整整二十八年，正当他在渐渐淡忘要回到现实社会去时，却意外得到了获救的机会……

　　当我读完最后一页，回想这个情节曲折起伏的故事时，我不禁被鲁滨逊震撼了，鲁滨逊这种勇敢、乐观、积极向上的品质令我佩服。他在岛上生活了二十八年，这对我们这些*常人来说是何等的漫长，但对于鲁滨逊来说，他利用这二十八年的时间，创造了许多辉煌。他用自身的力量，把这座荒岛，打造成了一个豪华的岛屿，一个只属于他的岛屿！

　　如果换作是把我孤身一人扔到荒岛上，面对突如其来的灾难，我一定会不知所措，在荒岛上孤零零的一个人，叫天天不应，叫地地不灵，无助的哭泣着。我肯定不会像鲁滨逊那样坚强，勇敢地去坦然面对危机。恐怕我只会自暴自弃，会手忙脚乱，不知何去何从，甚至让自己自生自灭。一个人身陷绝境，竟能这样对生活充满信心，勇敢地面对生活，创造生活，实在是难能可贵的。鲁滨逊的独立品质更是我所欠缺的。

　　读完了这本书，我清楚地认识到，当意外的事情来临了，应该学会接受和面对，该像鲁滨逊一样，用一颗积极乐观的心，去看待世界，用顽强的毅力在逆境中生长，去对世界和明天抱有美丽的渴望、期待与信念。

读《鲁滨逊漂流记》有感_2

　　我从小就听说过鲁滨逊的故事，那时只是被其中惊险的情节吸引，现在我才开始仔细研究这本书。这本书情节曲折，引人入胜，让我看得津津有味，捧起书本就不想放下。《鲁滨逊漂流记》的内容非常新奇，书中写了从小爱冒险的鲁滨逊的三次航海历险。作者简单清晰地描写了前两次历险，而对第三次历险经历重点进行了详细的阐述。

　　第三次历险中，鲁滨逊虽然在险境中侥幸脱险，但他被大浪卷到了一个荒无人烟的小岛上。看到这里时，我不禁想鲁滨逊在这样的环境里还能活下去吗？真替他捏把汗。我迫不及待的往下看，才发现是我多虑了，鲁滨逊并没有被击倒，他在岛上利用自己的智慧使自己生存下来。他建造房屋、耕田种麦……虽然， 每做一件事情，都要花上好多精力和时间，需要付出好多艰辛，但他居然靠着自己坚强的毅力在一个荒岛上生活了二十八年之久，最终获得了离开荒岛返回故乡的机会，真令人佩服。

读《鲁滨逊漂流记》有感_3

　　在一个寂静的夜晚，路上的灯光忽明忽暗，透过窗户看不见行走的人影。而我，正捧着我心爱的书——《鲁滨逊漂流记》，津津有味地读起来。

　　《鲁滨逊漂流记》是由英国作家丹尼尔福笛所作的一本海上探险小说。书中主要讲了主人公鲁滨逊因船只遇险，船上只有他一个人活了下来。他在没有任何生活用品的`情况下，却在岛上生活了28年后，凭借机智和勇敢终于返回了英国，我为鲁滨逊的机智与勇敢深深地折服了。

　　读完这本书，让我情不自禁想起了我自己的一段亲身经历。在我四年级时，爸爸妈妈推荐我去学游泳，当时我无论如何都不敢去。直到一大家人一番言论之后。我才愿意跟着爸爸去游泳馆尝试一下。站在游泳池边，看见水池里的哥哥姐姐像小青蛙一样，我开始动摇了，有点儿想下水里试试，爸爸仿佛看出了我的心思，把我拉下水里，结果刚下水就呛了几口水，鼻子酸酸的，眼睛也睁不开，吓得我不敢下水了。可是爸爸在水里游来游去，很幸福的样子。打趣地说：“儿子，来吧，无论谁学游泳都要有你刚才的经历，男子汉怕啥呀？加油，我相信你一定行的……”在爸爸的鼓励下，我也鼓足了勇气想自我挑战一番。根据爸爸对我讲的注意事项及要点，反复尝试，觉得一次比一次轻松。我努力的学着爸爸的样子向对面游去，费了九牛二虎之力，我抬头一看，我终于游到了对岸，我当时激动得一蹦三尺高！心想：功夫不负有心人。

　　《鲁宾逊漂流记》和我的亲身经历告诉我一个道理：“只要不放弃，没有战胜不了的‘难题’。”我要向鲁滨逊学习，做一个真正不怕困难，勇往直前的人。

读《鲁滨逊漂流记》有感_4

　　有这样一本书，能让人坚持不懈，能正确引导我们如何做人，能让人把困难踩在脚下……这本书叫《鲁滨逊漂流记》。作者是著名的英国作家福笛，这本小说被认为是第一本用英文以日记形式写成的小说，享有英国第一部现实主义长篇小说的头衔。

　　《鲁宾逊漂流记》讲述了主人公出生于一个富裕的家庭，名叫鲁宾逊﹒克罗伊茨拿，他从小喜欢航海，但是他从不尊敬上帝。有一次他在一次航海中失事了，好不容易活了下来。他的良心开始复苏，开始悔恨他的过去，于是开始耕地。他忍耐战胜了一切难题，甚至是做面包造船救野人，最后他克服了困难，回到了他所爱的家乡。我最喜欢他的一句话，“在世界上，在不幸中可以找到一些万幸来安慰自己。”在社会上有很多人能看到的只是负面，所以他们只能活在阴影里。他们没有颗豁达乐观的心，像鲁滨逊，他就是在荒岛上也非常快乐。他觉得自己像一个国王，他就有一双火眼金睛，知晓在负面情绪中有正面的地方。”我觉得鲁滨逊非常聪明，因为快乐所以才快乐，他让我知道了快乐是没有止境的。

　　我读了这本书后，我觉的我真比不上鲁滨逊。最近，老师要我们打印字谜，我叫奶奶去打印，结果奶奶回来忘记了，我十分生气。可等我冷静分析一下，昨天是下雨天，如果去打印的话，奶奶去的时候一定会淋湿感冒。奶奶天天起早贪黑照顾我们的生活，忙忙碌碌，年龄本来就很大了，有时记性也不好。我自己力所能及的事都想偷懒，让奶奶帮我去做。真是太不应该了，我以后要学习鲁滨逊自立自强，还要帮奶奶做些家务，减轻奶奶的负担。也要学着换位思考，体谅大人人的难处。

　　读了《鲁滨逊漂流记》，我明白了我们现在所生活的时代，并不一定会像鲁滨孙一样，漂流到某个荒岛上。但是我们的`生活并不会一帆风顺，有时还可能遇到一些过分依赖的事情。但只有我们冷静分析，自立自强，就能够独立面对并解决它。

读《鲁滨逊漂流记》有感_5

　　在这个暑假，我读了《鲁滨逊漂流记》，故事中主人公鲁滨逊的这一形象便深深地印在了我的脑海中，也让我深受感触。

　　《鲁滨逊漂流记》是英国小说家丹尼尔·笛福所写的。小说采用了第一人称和回忆录的形式，讲述了鲁滨逊不听父亲善劝，毅然出海冒险，却不幸遇到海难，独自一人沦落荒岛。起初，他总因自己的不幸而感到消极，报怨上帝对自己不公*。但渐渐的，他发现岛上并没有凶猛的野兽危及自己的性命，而且遇难的船员们唯他幸存，所以他开始往好的方面想，开始感谢上帝，认为自己是不幸中的万幸，并不是毫无生存的希望。于是，他凭着自己的智慧与勤奋，亲手打理生活琐事。不管多困难、多复杂、多辛苦的事，只要对自己有用的，他都会坚持不懈地去完成。

　　他也曾在岛上发现了土人，刚开始他感到手足无措、提心吊胆，但后来他却能勇敢冷静地面对。他还救了一个土人抓到后准备吃掉的俘虏，并取名为“星期五”。从此，这个仆人便忠诚地跟随着自己的主人，他们一起共同努力生活。鲁滨逊历经28年，才离开荒岛，回到了英国。

　　而我呢？只要在生活中遇到点困难，总会选择退缩、逃避、甚至偷偷地躲起来哭泣。却不懂得如何拿出勇气，去面对，去解决。从小到大，事事都得依赖于父母、朋友。

　　可是书中鲁滨逊的精神品质感染了这样的我。他勤劳、勇敢、坚韧、顽强，对于每个目标他都是不断努力地去完成，决不退缩，决不放弃。他是一个强者，是值得我们学习的榜样。他使我懂得了要有自信，要学会坚强，充满勇气，不屈不挠，才能战斗胜困难，成为强者。

读《鲁滨逊漂流记》有感_6

　　他，不屑守成，倾心开括，三番四次地离开小康之家，出海阔天下；他理智朋达，勤于劳动，总是以一个经济人的头脑考虑、和思量着周围的.人和事物；他是一个永不疲倦，永不安生的行动者，他就是《鲁滨逊漂流记》中的主人公——鲁滨逊。

　　《鲁宾逊漂流记》是英国18世纪的小说家笛福的代表作。他生动形象的刻画了鲁滨逊、星期五等人物形象，大概内容是这样的：由于船只失事，鲁滨逊漂流到了荒无人烟的孤岛上。他流到荒岛上以后，不长叹命运的不公，而是充分利用自己的头脑和双手，修建住所、种植家畜、制造器具、缝纫衣服，把荒岛改造成了井然有序、欣欣向荣的家园，还救了一个野人，取名“星期五”一起生活。他流浪多年，历经千辛万苦，终于获取了一笔可观的财富，完成了他那个时代的典型英雄人物的创业历程。

　　我读后心潮澎湃。一个勇敢、勤劳、机智的鲁滨逊人物形象展现在我的眼前，我不禁感叹作者笛福丰富的想象力，他感叹着鲁宾逊的坚强、勇敢、，在如此恶劣的情况下仍能生存下来，而且无忧无虑，过着自由自在的生活，对照来看，我们个个衣食无忧，吃来张口，饭来伸手，可又有谁想到自食其力。受到父母或老师的一点批评就要死要活，又有谁像鲁滨逊那样坚强的活下去？

　　《鲁宾逊漂流记》为我敲响了警钟，坚强，勇敢的活下去。

读《鲁滨逊漂流记》有感_7

　　这几天我看了英国的著名作家丹尼尔·笛福写的《鲁滨逊漂流记》。这是一个关于冒险、智慧和勇敢的故事。故事里的英国年轻水手鲁滨逊由于所乘的货船在海上沉没，他孤身一人流落到了一个无人荒岛上，开始了为生存而奋斗的艰辛历程。他做木筏、造房子、种粮食、养牲畜、救野人……在整整二十八年的自救过程中，这座无人的荒岛被鲁滨逊建成了一个世外桃源，就连吃人肉的野人也成了鲁滨逊的忠实仆人。这种乐观向上、百折不回的开拓精神和可贵的坚强品质留给人们挑战自然的.信心和勇气。

　　我读了这本书体会到了母亲的慈爱和父亲的严肃，比如鲁滨逊要远航，父亲不愿意让他去，母亲也依依不舍。也体会到了鲁滨逊的乐观向上和百折不回的坚强品质，比如鲁滨逊一个人漂落到一个荒岛上，他靠自己的双手，凭借自己的智慧，用了整整二十八年的时间把荒岛建成了一个世外桃源。

　　我要是也遇到这种困难，一定会知难而进，保持一种乐观的心态，也要开动脑筋，克服困难，争取想出好的办法，直到胜利。

读《鲁滨逊漂流记》有感_8

　　《鲁滨逊漂流记》是英国作家笛福的著作。小说情节动人，故事引人入胜，我利用寒假时间阅读了这本书籍，感触颇深。

　　小说记叙了一个名叫鲁滨逊的人一生的冒险经历，他天生喜欢航海不顾父母的反对一意孤行，踏上了航海之路，经朋友的诱惑，从此成为了一名真正的水手。在一次航海中，他们的船不幸遇难，除了鲁滨逊外无一幸免。他流落到了一个荒芜人烟的小岛上，过了二十八年无依无靠的日子，盖房子、种麦子、养山羊、救野人……一切生活从头开始，在这样恶劣的环境中，鲁滨逊依旧没有放弃回家的希望，他顽强的生存着。后来他*息了一场叛乱，救下了一名船长，船长为了报答他的救命之恩将他送回了英国。

　　鲁滨逊不畏艰险、勇敢生存是我们的榜样。他顽强的毅力，坚定的意志使我受益一生。鲁滨逊的精神让我想起了那样一件事：写作业是我们小学生每天必不可少的功课，那天晚上数学作业有一道题我不理解，便去问妈妈，结果妈妈看了看说这道题很简单，要我自己多动动脑筋好好考虑一下一定能解出来的。我很不乐意的嘟着嘴和妈妈说了声哦，便去我的卧室生闷气了，心想：“有什么吗，不就一道题这次你教给了我，下次我不就会了吗？”我接着看那道题，却心不在焉的浮想联翩，想着想着我想到了鲁滨逊的那种精神，他遇到那么大的困难都能从容面对，何况我只是遇到了一道难题。想到这些，我便开始专心的研究那道题了，不一会儿就做了出来，我拿给妈妈看，妈妈说我的方法比她原先的还要简单，而且做的很正确。我开心极了，明白了只要努力，没有什么克服不了的困难。鲁滨逊正是靠着这种顽强的毅力在岛上生活了二十八年。

　　命运是如此的不公*，鲁滨逊是如此顽强。我们在挫折与努力中生活，不断寻求成功。然而成功又是如此来之不易，只有像鲁滨逊那样的人才能真正成功，所以我们要向他学习。

读《鲁滨逊漂流记》有感_9

　　当我读完18世纪英国作家笛福写得长篇历险小说《鲁滨逊漂流记》时，我被主人公鲁滨逊坚强勇敢、坚持不懈的品质所震撼了。

　　《鲁滨逊漂流记》主要讲述了鲁滨逊沉船遇难，流落到一个荒无人烟的小岛上。但他凭着自己顽强的毅力和不屈不挠的精神，战胜了种种困难生存了下来。他改变了生化环境，盖起住所，靠打猎生存。后来，鲁滨逊吃到了自己种的粮食，学会做面包。他还驯养了山羊，养了一只鹦鹉。若干年后，他救下了一个野人，给他取名为“星期五”，让他做自己的仆人。28年后，鲁滨逊帮助了一位英国船长，自己和仆人也搭乘他的船回到了英国。

　　拿破仑说过：“人多不足以依赖，要生存只有靠自己。”鲁滨逊荒岛求生的事例得到了做好的证明。那个荒岛没有名字，没有人类，到处是杂草丛生。面对这样的状况，要生存下去十分困难：黑暗、害怕、孤独，这个荒岛的特征显而易见。如果换做我在那个荒岛上，我不会像他一样坦然的面对一切，因为我没有承受这么大的困难的勇气。当我看见野人在吃野人时，我会拿着枪冲上去，解救俘虏吗？不会，因为我胆小，我肯定会坐在一个难以察觉的小角落，害怕地瑟瑟发抖，怕野人来吃掉我。没有食物，没有衣服，没有房子，没有朋友、亲人，这对我来说是一个极大的"挑战。我对自己能否生存没有信心。

　　从小到大，我都是一帆风顺的。渴就喝水，饿就吃饭，不想吃就倒掉。遇到难题查电脑、问父母。但我却并没有意识到能吃饱喝足、上学是多么的幸福。但这恰恰是我们这代人所缺陷的。这本书让我明白了只有付出、劳动才能成功。我以后一定要奋发向上，用自己的信心和努力创造未来！

读《鲁滨逊漂流记》有感_10

　　去年暑假，我去书店买书时，意外地发现了《鲁滨逊漂流记》这本书，读了前言，就被它深深的吸引住了。我拿起书，走向了收银台，毫不犹豫的买下了它。故事的大概是这样的：鲁滨逊不顾家人的反对，毅然决然的踏上的周游世界的旅途，可是事情却没有鲁滨逊预想的那么好，他们在航海途中遇见了大风暴，却全船人无一幸免，只要鲁滨逊躲过了这一劫，海浪把他送到了一个小岛上。他醒来后，从船上拿下来了日常用品，抢支弹要，还用帆搭起了一个帐篷。一次偶然的发现，使他有了粮食来源。

　　可是他还有一个困难没有克服——孤单，于是他捉来了一只鹦鹉，尝试与它"交流"，可是这也无法填补内心的空虚。直到星期五的出现，才改变了这一切。有一天，岛上来了好多人，其中有4个俘虏，鲁滨逊在他的乡村别墅上观察，发现他们要吃人，就在他们要把最后一个俘虏大卸八块的时候，鲁滨逊出现，并把他救了，因为是星期五救的，所以就给他起名”星期五”，从此星期五就成了鲁滨逊最真诚，忠诚的奴隶。后来经历了一系列的事，最终，鲁滨逊终于返回到离别了27年的祖国。从鲁滨逊的身上，有许多值得我们学习的地方：鲁滨逊在孤岛上看《圣经》，每天坚持写日记，说明他乐于学习。当船沉了的时候，他并没有在岛上等死，而是想尽一切办法让自己活着，这说明鲁滨逊面对困难不退缩。通过几次凶猛的战斗，我发现鲁滨逊是一个有勇有谋的人。在最后返回故乡时，给老人在世时每年100葡萄牙金币，去世后50葡萄牙金币报答老人，也给了可怜的寡妇和乡下的妹妹各100英镑，由此看来鲁滨逊是一个懂得感恩，知恩图报的人。鲁滨逊还用树木做成了小船，他通过不断的尝试，终于在几个陷阱里发现了几只羊并把它们驯养了起来。

　　说明他是一个善于实践的人。面对困难，不要知难而退，要勇敢，坚强的去面对，在困难面前不低头，不服输。

《鲁滨逊漂流记》阅读心得10篇（扩展7）

——鲁滨逊漂流记的读书心得

鲁滨逊漂流记的读书心得

　　当细细地品读完一本名著后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，这时候，最关键的读书心得怎么能落下！为了让您不再为写读书心得头疼，下面是小编为大家收集的鲁滨逊漂流记的读书心得，欢迎大家分享。

鲁滨逊漂流记的读书心得1

　　以前，我一直以为自理能力没有多大的重要性，可从我读了<鲁滨孙漂流记>一书后，才对自理能力有了新的认识。

　　一向爱好航海的鲁滨孙，在一次航海中遇难了!狂风巨浪夺去了同船伙伴的性命，只有鲁滨孙漂流到孤岛上，生活了二三十年。他没有储备粮食，没有生活用品，离开了社会，离开了集体，怎么能生存下去呢?然而。他没有被困难吓倒，先是靠几把鸟枪打猎度日，可子弹毕竟是有限的，所以他还不断的驯养禽兽，种植农作物，还自己做衣服、自己治病。就这样，鲁滨孙在孤岛上生活了二三十年。他这种生存能力是从哪里来的呢?不就是从有生活自理能力开始，然后才逐步形成独立生存的能力吗?可见，养成自理生活能力对我们是多么重要啊!

　　这使我不由得想起了自己，就拿鲁滨孙做衣服来说，这对我而言，缝块布，钉个扣子都是很困难的。原因是我的自理能力太差了，他在岛上很恶劣的条件下，做了那么多的用具，而我在家里做的用具，不是没做成功，就是做得皱皱巴巴。

　　在家里，我的自理能力也很差，屋子很少收拾，桌子上的书本堆得像小山似的，很少做家务活，所以家里有时候显得非常乱。

　　冰冻三尺非一日之寒。要想成为鲁滨孙那样的人物，我就得从现在开始锻炼我的自理能力。放假时，我利用假期来锻炼自己的自理能力，列出作息时间表，还学习做菜、缝衣服，虽然和鲁滨孙在孤岛上的独立生活比起来，我还差得很远，但是我已经开始锻炼我的自理能力了，为今后的生活打下良好的基础，我决心把自己锻炼成像鲁滨孙那样能克服一切困难的了不起的人物。

鲁滨逊漂流记的读书心得2

　　鲁宾逊是大家熟悉的一位有志气、有毅力、爱劳动的英雄人物。他是丹尼尔笛福笔下的《鲁宾逊漂流记》的主人公，也是我的一位偶像。

　　鲁宾逊教会我不向灾难屈服，怎样在险恶的环境和遭遇中绝处逢生。

　　第一次航海，鲁宾逊就遇到了险恶的风暴，虽然这次遇险把鲁宾逊吓了个半死，但他还是在他人怂恿下再次踏上了海船。这一次居然遇到了海盗，并沦为奴隶。可他没有放弃逃生的希望，用聪明智慧拯救了自己。第三次航海，可是这一次发生了意想不到的事。

　　鲁宾逊落难荒岛，他在荒岛上建立家园，等待着航海船只的出现。大概天佑好人，鲁宾逊终于找到了一艘路过的船只，成功地离开了荒岛。

　　鲁宾逊教会我使用勤劳的双手，劳动最光荣。

　　在荒岛上，他把破海船上的一些斧头、锯子等农具拿下来，开始建造一所生活起居用的房子。新居"出炉"时，一切的烦恼都被这劳动成果所覆盖，他庆幸上帝赐给他一双勤劳的手，让他得以在这荒无人烟的岛屿上生存下来。鲁宾逊的劳动果实为他抹去了生活的阴影，塑造了他快乐的生活。

　　鲁宾逊教会我用青春诠释生命的意义，用思想规划前进的桥梁。

　　鲁宾逊的一生的冒险，让我们懂得了他是一只渴望飞翔的精灵鸟，无论任何困难，都缚束不住他渴望飞翔的翅膀，他要飞往哪儿?是大海，是他的梦想。在青年时代就已萌发的梦想，帮助他成为了一位16世纪生活最有意义的人，最具有传奇色彩的人。所以，我们从小就要树立一个正确的思想，不管它是*凡还是伟大。

　　《鲁宾逊漂流记》让我懂得了不屈不挠的崇高精神、勤劳致富的人生意义，还有，成长的秘密。

鲁滨逊漂流记的读书心得3

　　我读了《鲁滨逊漂流记》这篇小说后，深深被故事中的主人翁鲁滨逊感动，他遭遇海难漂流到荒岛上以后，不是悲叹命运对自己的不公，而是充分利用自己的头脑和双手，修建房子、种植庄稼、养殖动物、制造工具、在绝望和无助中用自己的顽强和毅力与饥饿、疾病等作斗争，最后终于胜利的获救。

　　一开始，鲁滨逊背着自己的父母跟着一只船出海了，但是在一次雨中船遇难了，他在茫茫的大海里漂流了好长时间，最后被海水带到了一个荒无人烟的孤岛上，这个岛上没有人烟，只有他遇难船上的一只狗和两只猫，他企图向来往的船只求救，却发现哪只船上的人是海贼。他用身边仅有的一些物品建了一坐“房子”，后来又在遇难的船上找到了一些面包、酒、衣服、枪弹等等……就这样开始了他长达二十八年两个月零十九天的孤岛漂流。在这么长久的时间里，他不仅要战胜寂寞和孤独，还要战胜饥饿和疾病，更不能让海上的强盗发现他，他总是乐观的面对眼前的一切，珍惜身边每一个可以让他求生的机会，在困难面前他也害怕过，逃避过但最后总是战胜了自己而获得了生的希望。

　　读完这篇小说后，我真的被鲁滨逊的顽强和勇敢深深的感动着，他在哪么艰苦的环境下，把自己从绝望中解救了出来，对我感动最深的是他的毅力，鲁滨逊长达二十几年对生的希望就是毅力，我不禁想到我们自己，我们对生活，对学习是不是也应该向他学习呢？遇到困难是不是也应该勇敢的面对而不在逃避呢？

　　记得我在学习的过程中，经常遇到一些困难，我不是想办法克服它，而是和困难玩起了迷藏，有一次，我对一个数学问题特别的感兴趣，但是始终没有把这件事弄明白，如果我要搞清楚这件事，需要花很多的时间和精力，于是我心安理得的放弃了，可是后来在考试中我又遇到了同一个问题，我还是没有解决掉，我好后悔，我虽然暂时的“绕”开了这个困难，但困难最终又和我遇上了。

　　我们今天在生活中，学习上的困难和鲁滨逊比起来，还是困难吗？我一定要改掉我的坏毛病，遇到困难不再着“绕”着走，而是要像鲁滨逊一样，勇敢的和困难作斗争。

　　朋友，你看过这本书吗？如果没有我建议你看看！你一定也会和我一样感动的！

鲁滨逊漂流记的读书心得4

　　我十分喜欢看书：《我们爱科学》、《淘气包马小跳》、《小*》……都是我爱看的书。可是我最爱看的，还是《鲁滨逊漂流记》了。

　　《鲁滨逊漂流记》讲的是一位19岁的青年――鲁滨逊不听父命，一心想去海外冒险，3次差点丢掉性命。之后，他被冲上一座孤岛，开始了长达28年的冒险之旅。他先捕捉并驯养山羊来做肉食来源。靠种植大麦来做主食。他还养了只鹦鹉做伴。就这样生活了十几年。直到有一天，他发现了野人出没的痕迹，于是，他又造了一间隐蔽的房子，担担忧忧地过了几年。有一天，鲁滨逊出去打猎，救了一位逃跑的野人，因为那天是星期五，所以野人的名字就叫星期五。然后，鲁滨逊和星期五夺了一条大船，回到了礼貌社会。

　　我很喜欢《鲁滨逊漂流记》，因为它告诉了我一个道理：只要具有顽强的意志和吃苦耐劳的精神，做事就能成功。我也很喜欢鲁滨逊，因为他是一位冒险家、进取者、开拓者、行动者，我长大了也要像他一样，成为伟大的科学家。我更喜欢《鲁滨逊漂流记》的作者笛福说过的一句话：“害怕危险的心理，比害怕本身还要可怕一万倍

鲁滨逊漂流记的读书心得5

　　今天，我怀着崇敬的心情读完了《鲁滨逊漂流记》这本书，对故事的主人公鲁滨逊的敬佩之情油然而生。

　　《鲁滨逊漂流记》是英国大作家迪福撰写的，它讲述了一位名叫鲁滨逊的英国流亡贵族因遭遇船难而流落荒岛，船上的其他乘客、水手全部遇难。孤身一人的鲁滨逊面对着巨大的打击并没有被打倒，而是勇敢的去面对。他把船上所有的东西都尽可能地搬了下来，还用自己的一双手经过千辛万苦打造出了一个安全而又舒适的“荒岛家园”。后来鲁滨逊在无意间发现了野人的踪迹，那些凶残的野人杀掉并吃掉其它部落的俘虏。有一次，鲁滨逊出手相救了一位土著青年，并给他取名为”星期五”，让他成为了自己一名忠实的仆人、朋友。最后，鲁滨逊与星期五一起打败了野人，并回到了离别了28年的故乡。

　　读完这篇小说，我被鲁滨逊勇敢顽强、不怕困难、无畏冒险的进取精神所震憾、所折服。在与世隔绝的荒岛上，一个个困难相继而来，可鲁滨逊却不怕困难。就像作者迪福所说: “害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍”。鲁滨逊在缺少工具的情况下，不可思议地造出了一套几乎完美的安全设施用来防备野兽与野人的袭击。后来，鲁滨逊开始驯养动物种地、植树，把小岛家园管理得井井有条。他还不顾生命危险，勇夺小岛深处，说明了鲁滨逊还是一个勇于探索、敢于实践、有无限的创造力的人。

　　鲁滨逊之所以能够征服荒岛，是因为他有着强大的生存能力与求生技能。再看看现实生活中的我们呢?个个都像“小皇帝”、 “小公主”一样，什么事都要父母帮助。万一有一天灾难来临，那我们不就都成了毫无用处的废物了吗?!现在，由于经济条件好了，越来越多的小孩子被家长娇生惯养，被家长溺爱着。甚至有许多高中生都还不会洗衣服。这样一代不如一代，到了最后，人类迟早会灭亡的。所以现在，我们要增强自己的生活自理能力。做一个生活达人，和鲁滨逊一样的生活强者!

鲁滨逊漂流记的读书心得6

　　凭着顽强的毅力，永不放弃的精神，鲁滨逊实现了他航海梦想。

　　我仿佛看到在一艘船的甲板上，站着一个人，他放弃了富足舒适的生活，厌倦了庸庸碌碌的人生，从而开始了一场死亡与生存的大挑战。各种不幸和困难并没有压倒鲁滨逊，反而使他更加坚强。上天给鲁滨逊的困难，对他来说更具挑战性!面对风暴海啸，整艘船除了鲁滨逊无一幸免，真正的生存挑战才刚刚开始!他被困在一个孤岛上，为了找到一个合适的避难所，他在岸上找了一整天，终于在岩石下找到了一个合适的栖息地。鲁滨逊在山脚下搭了一个帐篷，把帐篷弄得尽可能大一些，里面还搭了些木桩用来挂吊床。第二天，他把所有的箱子、木板、和筏子上的材料，都装在临时的围墙上，用来防御。但仅仅十几天后，就崩塌了。鲁滨逊把掉下来的松散泥土搬了出来，还安装了由柱子支撑的天花板，以避免再次发生坍塌。有一次，鲁滨逊不小心把谷壳掉在墙角，结果长出了绿色的茎，不久就长出了几十株禾苗，这真是上帝的恩惠。从那时起，鲁滨逊一到雨季就播下了种子来试验，以便获得更多的食物。在最糟糕的实验中，大麦和大米的产量仅半斗而已。但是经过实验，鲁滨逊成为了一名种田高手。他现在知道什么时候播种，什么时候可以收获。永远不放弃的精神，让鲁滨逊有了生活的口粮。为了造船回乡，鲁滨逊又花了几年的时间和无数的心血。光砍伐树木就需要几个月的时间，但是船离海太远了，他没有预先考虑到，无法把船下弄水。这下子，几年的心血都白费，一切希望都破灭了。直到星期五的出现，这个希望才重新燃来!鲁滨逊是一个伟大的人，坚毅的人，独自生活在这个荒岛27年。他敢于与恶劣的环境作斗争，勤奋劳动，把小岛经营的有条不絮。他在逆境中磨练自己，成就了非凡的事业。

　　这本书告诉我们，只有坚持才能胜利，只有行动才能让我们摆脱困境，行动比信念更重要!

鲁滨逊漂流记的读书心得7

　　今年暑假我过得非常有意义，因为我读了两本书，其中一人对我来说非常有意义，就是《鲁滨逊漂流记》中的主人公——鲁滨逊。

　　鲁滨逊是个英国人，一六三二年出生。在一次和朋友外出时遇到了大风暴，巨大的海浪把鲁滨逊卷到了一座岛上。到了晚上鲁滨逊怕被野兽碰到，所以睡在树上，第二天早晨，鲁宾逊开始找船上能用的东西，都找到了：一些粮食、甘蔗酒、米、麦子、面包、奶酪、肉干等等。

　　他在岛上利用身边的旧东西改造成了崭新的新东西，比如在岛上他用布搭成的帐篷，用船上的木头做成桌子、碗，利用米种成麦子，利用太阳晒发霉的葡萄，晒成葡萄干，而且还在岛上养了一些动物，都有；狗、猫、鹦鹉。

　　鲁宾逊是我们学习的好榜样，永不满足、不断追求、不断进取的冒险家，他具有坚韧不拔的毅力，热爱劳动、不畏艰险、乐观自信、积极向上，实干巧干的`精神和天才的创造能力。他凭自己的双手和热情不仅为自己创造了生存的环境，还改造了大自然。自强、自力，战胜困难的精神值得我们大家学习。

鲁滨逊漂流记的读书心得8

　　我轻轻地合上《鲁滨逊漂流记》，脑海里不断浮现出书中的情景，主人公鲁滨逊那幸运又悲惨的遭遇使我羡慕又同情，看着书本封面的鲁滨逊，仿佛又使我看到了书中那惊险的一幕幕……

　　鲁滨逊他敢于冒险，敢于追求自由自在，无拘无束的生活。他不愿意一生按父亲的意愿生活，他一心向往着充满冒险与挑战的海外生活，于是他毅然舍弃安逸舒适的生活，决定离家出海航行，去遵守自己内心的选择。这样的勇气，这样的胆魄，不是一般人所具备的。

　　鲁滨逊一个人在“无人岛”上生活了二十八年，他不仅要战胜寂寞和孤独，还要战胜饥饿和疾病，更不能让海上的强盗发现他，他总是乐观的面对眼前的一切，珍惜身边每一个可以让他求生的机会，在困难面前他也害怕过，逃避过，但最后总是战胜了自己而获得了生的希望。

　　记得我在学习的过程中，经常遇到一些困难，我不是想办法克服它，而是和困难玩起了迷藏。有一次，我对一个数学问题特别的感兴趣，但是始终没有把它弄明白，如果我要搞清楚这个问题，需要花很多的时间和精力，于是我心安理得地放弃了，可是后来在考试中我又遇到了同一个问题，我还是没有解决掉，我好后悔，我虽然暂时的“绕”开了这个困难，但困难最终又和我遇上了。

　　读了《鲁滨逊漂流记》后，我觉得自己和鲁滨逊真的是有天壤之别啊，鲁滨逊在那样艰难的环境下能自力更生，靠自己顽强的毅力与大自然展开了英勇的斗争。而我们在学习上遇到的那点困难和鲁滨逊比起来，还算是困难吗?顿时，我感到脸上发热，心狂跳着……

　　一个人身陷绝境，竟能这样对生活充满信心，勇敢地面对生活，创造生活，实在是难能可贵的。使我认识到，人不论何时何地，不管遇到多大的困难，都不能被困难吓倒，要勇敢地面对困难，克服困难，始终保持一种积极向上、从容乐观的心态，去面对和挑战厄运。只有这样，才能像鲁滨逊那样，永远是一个胜利者。

鲁滨逊漂流记的读书心得9

　　有一本书，它让我懂得了坚强，学会了乐观面对人生，靠自己的智慧和勇气，勇敢地面对困难，学会生存。

　　这本书的名字叫做《鲁滨逊漂流记》，它的作者是英国作家丹尼尔·笛福，被誉为“小说之父”。这本书主要讲了一个爱探险的英国人，不听父母的劝阻，去海外探险。在一次航海中，船在南美洲海岸附近触礁，船身破裂，水手们都淹死了，只有鲁滨逊一个人幸存下来，流落到了一个孤岛。那里什么都没有，而鲁滨逊却在那里积极乐观地改善生活环境，克服重重困难，生活了二十八年。

　　假如我是鲁滨逊，独自一人生活在孤岛上，我能活几天?我该怎么办?我会像鲁滨逊一样镇定自若地面对吗?我的回答是“不”。因为我不能像他那样自力更生。更何况，岛上只有一个人，太孤独了，太可怕了!换作我，肯定会恐惧万分。

　　读了这本书，我觉得鲁滨逊太了不起了!他是一个不畏惧艰险、机智坚强、聪明能干的人。他独自一人在荒岛上生活了二十八年，以强大的毅力战胜了重重困难。使我明白，面对困难，我们不应该软弱无能，不应该垂头丧气，而应该勇敢、乐观地面对生活。哪怕只有一丝希望，我们也不能放弃，也要勇敢地与困难作斗争。要看到困难后面的阳光，要在风雨中寻找彩虹。要像鲁滨逊一样，不畏任何艰险，机智地想办法克服困难。以前，我学弹钢琴的时候，总是学不好，遇到困难时总是软弱无能，不敢面对。现在，读了这本书，我开始振作起来，不再软弱无能，不再垂头丧气了，开始与困难作斗争，在风雨中寻找彩虹了。

　　其实，世界上有许多像鲁滨逊那样的人，如海伦·凯勒，从小双目失明，双耳失聪。但她不屈不挠，写出了她的自传;双耳失聪的大音乐家--贝多芬。对于音乐家来说，听不见则意味着人生事业的结束。而贝多芬却战胜了困难，创造了他的成名之作;华罗庚在19岁时留下了终身残疾，然而他没有自暴自弃，励志要用健全的头脑替换不健全的双腿。在他25岁时，已是世界闻名的青年学者了……

　　读完了这本书，我懂得了许多道理，也明白了：作为一个新时代的少年，我们应该学会在绝境中成长起来，勇敢地面对人生，做一个现代的“鲁滨逊”。

鲁滨逊漂流记的读书心得10

　　《鲁滨逊漂流记》是一部名著，让人百读不厌，也很能激发读者的生活欲望，激发读者克服困难的动力，小作者作为一个小学生读出了“遇到多大的困难，都不能被困难吓到，要用乐观的心态去解决问题”的启示，很不错了，相信小作者在以后的生活中，一定会更加有自信，一定会更加乐观，更加坚强。

　　如果有一天你遇到了和鲁滨逊同样的命运，你能在那荒无人烟的孤岛上生活多长时间呢？一天？一个月？还是一年？有一个人就在那荒无人烟的孤岛上生活了28年，他就是——鲁滨逊。

　　鲁滨逊在一次航海历险中不幸遇到了暴风雨的袭击，除他外，其他人也都遇难了。鲁滨逊漂到了一个小孤岛上，小孤岛四面都是海，小岛上一个人也没有，他在船上找到了一些工具，在孤岛上建起了住所。为了生存他就在孤岛上种稻谷，为了喝到淡水，他挖好几个地窖来存水。为了一个吃饭的小锅，他经历了无数次的失败，但他没有气馁，最终他成功的做出来锅。

　　鲁滨逊后来救了一个野人，并起名叫星期五，他们两个一起在小岛上生存。鲁滨逊慢慢地把野人吃人的习惯给改掉了。星期五也慢慢地习惯了。人的生活习惯，并帮助鲁滨逊做了很多的事，最终他们终于重返故乡。

　　读了这本书我明白了：人不论在哪儿，遇到多大的困难，都不能被困难吓到，要用乐观的心态去解决问题。

鲁滨逊漂流记的读书心得11

　　有一种成功，叫克服；有一种渴望，叫自信；有一种勇敢，叫坚强。也许，命运就是树上一个还未成熟的苹果，它掉落的时间往往不在你的预想之中。

　　读了（鲁滨孙漂流记）这本书后，我心里不免感受到酸楚与难受，却又觉得自己学到了很多，书中的鲁滨孙为了实现梦寐以求的遨游四海的愿望，不顾父母的劝告，毅然踏上航海的征途。由于船只失事，鲁滨孙一人侥幸存活，流落到一座荒岛上，从此他不得不开始独自生活，然而他没有向困难低头，而是勇敢的面对各种挑战：搭帐篷、竹篱笆、建城堡、制利器、种粮食、和野人搏斗等。后来他还解救并收留了一个野人当仆人，给他取名为星期五，他在荒岛上经历了风风雨雨，创造了奇迹，直至28年后才结束漫长的海岛生活，重新回到了久违的家乡——英国。

　　鲁滨孙本来可以幸福的呆在家里享受生活，但在好奇心的驱使下，他走上了航海的道路，一路走来，当然会有畏惧，他怕过，却不曾想过放弃，当危险真正与他碰面之时，他的冷静与不屈，让他侥幸存活。鲁滨孙开始坚强起来，他明白，只有坚强才有活下去的可能，为了生存，他绞尽脑汁想尽一切办法让自己活下去，没有人支持过他，他的父母曾极力反对他去航海，然而他又是那么固执，差一点把性命搭上，一个人掉进海里，就像得到面包的人是那么无助，他本能地呼吸，但当他自己爬上岸时，那就是一种别样的坚强。

　　坚强是一只小纸船，自由自在地漂浮在*静的海面上，巨浪掀起，他也毫不畏惧。

鲁滨逊漂流记的读书心得12

　　这个暑假我读了《鲁滨逊漂流记》这本书。它以变化多端、光怪陆离的故事深深地吸引了我。这本书主要讲了鲁滨逊小时候就特别希望出海远游，后来他造了一只船，从巴西出发到新几内亚，但船只却在途中失事。鲁滨逊来到了一个荒岛上。在岛上鲁滨逊没有等死，而是工作起来。他修建住所，种植粮食，驯养家畜，制造工具……在岛上生活了将近28年，也就是在这28年内，他把这个荒岛改造成了海洋里的“绿洲”，最后回到原来生活的社会的故事。

　　读完之后。我感想颇多。他孤身一人，克服了许多常人无法想像的困难，以惊人的毅力顽强地存活下来。没房子，自己建;没吃的，自己尝试着打猎、种谷子、驯养山羊、晒野葡萄干;用围巾筛面做面包……在岛上的第24年，他还搭救了一个野人，给他取名为“星期五”。面对困境，鲁滨逊的所作所为，显示了一个硬汉子的坚强乐观和英雄本色，他用一颗积极乐观的心，去看待世界，去对世界和明天抱有美丽的渴望、期待与信念，并付诸于行动，最终成为了岛上的“王者”，在荒岛上建立了自己的物质和精神“王国”。反观在现实生活中，有些同学当遇到作业不会做、考试失败等一丁点儿挫折和困难时，就灰心丧气，停滞不前，甚至是自怨自艾，结果一事无成。

　　因此我们只要有鲁滨逊的自立自救、坚韧不拔的精神;只要有鲁滨逊男子汉的阳刚、顽强的意志，勇敢无畏以及他的乐观精神，那么我们就会成为生活和学习上的王者!

鲁滨逊漂流记的读书心得13

　　我读了《鲁滨逊漂流记》这篇小说后，深深被故事中的主人公鲁滨逊感动，他遭遇海难漂流到荒岛上以后，不是悲叹命运对自己的不公，而是充分利用自己的头脑和双手，修建房子、种植庄稼、养殖动物、制造工具、在绝望和无助中用自己的顽强和毅力与饥饿、疾病等作斗争，最后终于胜利的获救。

　　一开始，鲁滨逊瞒着自己的父母跟着一只船出海了，但是在一次雨中船遇难了，他在茫茫的大海里漂流了好长时间，最后被海水带到了一个荒无人烟的孤岛上，这个岛上没有人，只有他沉船上活着的一只狗和两只猫，他企图向来往的船只求救，可是，都没有成功。他用身边仅有的一些物品建了一坐“房子”，后来又在遇难的船上找到了一些面包、酒、衣服、枪弹等等……就这样开始了他长达二十八年两个月零十九天的孤岛漂流。

　　在这么长久的时间里，他不仅要战胜寂寞和孤独，还要战胜饥饿和疾病，更不能让海上的强盗发现他，他总是乐观的面对眼前的一切，珍惜身边每一个可以让他求生的机会，在困难面前他也害怕过，逃避过但最后总是战胜了自己而获得了生的希望。

　　读完这篇小说后，我真的被鲁滨逊的顽强和勇敢深深的感动着，他在哪么艰苦的环境下，把自己从绝望中解救了出来，对我感动最深的是他的毅力，鲁滨逊长达二十几年对生的希望就是毅力，我不禁想到我们自己，我们对生活，对学习是不是也应该向他学习呢?遇到困难是不是也应该勇敢的面对而不在逃避呢?

　　记得我在学习的过程中，经常遇到一些困难。我不是想办法克服它，而是和困难玩起了躲猫猫。有一次，我对一道英语题特别感兴趣，但是始终没有把这个问题弄明白。如果我要搞清楚这件事，需要花很多的时间和精力，我没有许多耐心，就放弃了。可是，老天惩罚了我的心急，让我再后来的考试中又与这个问题“狭路相逢了”。我还是没有解决它，我好后悔，我虽然暂时的“躲”开了这个困难，但困难最终又缠上我了。

　　我们今天在生活中，学习上的困难和鲁滨逊比起来，还是困难吗?我一定要改掉我的坏毛病，遇到困难不再着“躲”着它，而是要像鲁滨逊一样，勇敢的和困难作斗争!

《鲁滨逊漂流记》阅读心得10篇（扩展8）

——经典《鲁滨逊漂流记》阅读感悟 (菁选3篇)

经典《鲁滨逊漂流记》阅读感悟1

　　有这样一本书能让人坚持不懈，能让人豁达乐观，能帮助坏人改过自新……这本书就是《鲁宾逊漂流记》。这本书的作者是英国著名作家丹尼尔·笛福。

　　《鲁滨逊漂流记》这本书讲述了主人公鲁滨逊在海中遇难，但是他幸运地活了下来，在荒岛上生存下去。把附近遇难的船只上的资源拿回，鲁滨逊还在荒岛上种菜。有一天，他就下了一个西班牙人，从此他不寂寞了。鲁滨逊在经过28年两个月零19天的时候被一艘船发现，回到家乡。

　　我从《鲁滨逊漂流记》中体会到鲁滨逊坚持不懈、永不放弃的精神。鲁滨逊如果在遇难之前不去航海，那他就不会流落荒岛，但是这样更能体现他的精神。鲁滨逊流落荒岛今28年两个月零19天回家能体现鲁滨逊的毅力。鲁滨逊之所以能在荒岛上活下去，是因为他有这种精神，鲁滨逊的身体里住着“希望”，在我们生活中也有许多这样的人。比如邻居张阿姨，她因一场车祸失去了双腿，可她并不像别人那样天天以泪洗面，而是面带微笑开心地活下去，因为她有爱她的丈夫。帮助她的好邻居，所以“希望”埋在了她的体内，让她非常开心。

　　所以，在现实生活中，我们也应该学习鲁宾逊，不要过分依赖别人，依赖机器。面对困难时，我们应该想办法挑战、克服困难，而不是选择退缩，让自己永远定格在困难的后面。在远离尘世，在生命不能承受的孤独之中，鲁宾逊面对困难从未退缩，他那顽强的意志与敢于冒险的精神，让我深受启发与教育。

　　今后，无论在生活上还是在学习上，我都要学习鲁宾逊那种大无畏的冒险、进取精神，靠自己的双手去创造自己的未来!

经典《鲁滨逊漂流记》阅读感悟2

　　暑期里，爸爸递给我一本《鲁宾逊漂流记》，并对我说：“女儿，这是一本男孩、女孩都必须读的‘人生教科书’，是能够给人以坚强信念的书。爸爸已经读完了，感受颇深，希望你也能认真地读。”当我读完了这本书，再次回想起这本书的主人公在孤岛上求生的经历，我的心里便升起一种深深地敬佩之情。

　　这本书是英国作家笛福写的，讲述了一个叫鲁滨孙的英国人，他在一次航海中遇险，漂流到一个荒无人烟的小岛上。他顽强的和自然做斗争，还救了一个野人——星期五，并和“星期五”在孤岛上生活了二十八年，最终获救，回到自己祖国的故事。

　　这个故事让我读到了生存的道理。我不由地自问：“如果我像鲁滨逊那样遭到大风暴，后果会怎样呢?”记得舞蹈暑假班，老师要给我们进行“魔鬼训练”，这可不是你们想得那么简单，竟然还有的同学在开功的时候疼得哇哇大哭。开始，我很不适应，整天不是喊这儿疼，就是喊那儿疼，走路时都一瘸一拐的，于是我心里打起了退堂鼓。这时，我想到了鲁滨逊，他在一座几乎荒无人烟的小岛上都没有放弃，而我却遇到了一点小小的困难就失去信心，不行，我要坚持，不能放弃，功夫不负有心人，我终于从最后一排被调到了第一排，我的技巧有了突飞猛进的进步，得到了老师的表扬，我心里充满了胜利的喜悦!是鲁滨逊的精神鼓舞了我，鲁滨逊，谢谢你!

　　从《鲁滨逊漂流记》中，我明白了：生活中，我们做每一件事都要遇到许多困难，有些看来是根本不可克服的，但只要经得起失败的，有坚强的毅力，最后一定能成功。不管遇到什么困难，都不能被困难吓倒，要勇敢面对并克服困难，始终保持积极向上、从容乐观的心态，去挑战厄运。

经典《鲁滨逊漂流记》阅读感悟3

　　某日，我读了《鲁宾逊漂流记》，他的作者是笛福。我感到主人公非常勇敢，因为他单枪匹马与野人打斗。而且把野人打得落花流水。

　　鲁宾逊是一个会照顾自己的人，在一个孤岛上他生活了二十多年直到一艘船让他回到了巴西的种植园，他在孤岛上与野人打过几仗都是胜利的仗。还有那艘船上的几个叛徒都在那个孤岛上和鲁宾逊的奴隶星期五在一起生活，还有星期五的父亲、一个英国的教徒。鲁宾逊在小岛上为了生活，捉了一种鱼，然后把鱼的蛋给取出来，用火烧了剥了皮吃，吃的有许多：鱼蛋、面包、鱼、羊、鸽子肉。喝的有：甜性烈酒、烟草酒、巴西烈酒、小型甜性烈酒。他还在出事的船上找到了许多对自己有用的东西。但是后来因为担心自己会被野人吃掉，就防备野人来偷袭他。后来，坐恩人的船回到巴西。

　　我感到鲁宾逊是我的偶像，他为了让自己生活下去就在孤岛上抓动物吃，而且他没有一天不读《圣经》。我为此感到我的愚蠢是多么的笨了。我原以为耶稣只是一个故事而已，可是我上网查了一下，耶稣真有此人。我也以为《圣经》也是一个编出的故事。当我在《鲁宾逊漂流记》时我又一次失望了，因为我说错了。《圣经》真有这样的一本书。只因为我只知其一，不知其二。鲁宾逊一样是一个硬汉子。哈佛也是一个硬汉子。

　　他在小人国历险，巨人国探险，一个居民全是马的国家里过了好几年，最后也是回到自己的国家。他也一样。也是船撞到了某些东西而沉没的。

　　总之我都非常喜欢着两个主人公。他们都是一样聪明、懂事的"、喜爱冒险的人。

《鲁滨逊漂流记》阅读心得10篇（扩展9）

——鲁滨逊漂流记阅读答案 (菁选2篇)

鲁滨逊漂流记阅读答案1

　　我不知道怎样描述回到老宅，躺在吊床上的那份惬意。我的房子简直是一个尽善尽美的住处，舒适而温馨。倘若我命中注定要呆在这岛上，我决定再也不远游。

　　经过这么一番长途跋涉后，我休息了一个星期，尽情地吃喝一通。这期间，一个重要任务是为鹦鹉波尔做一个笼子。它已非常驯服，与我相处得很融洽。我记起圈起来的那只小山羊，打算去把它带回家来，或给它喂点食物。我去了，发现它还在老地方，因为它根本出不去。小羊已经饿得奄奄一息，我赶紧出来砍一些能找到的树枝和灌木，扔进围篱喂它。喂完后，我用绳子拴住它，带它离开。其实我根本没有必要拴它，它饿怕了，变得非常驯服，像只狗似的跟着我，我不断喂它，它变得那么温驯、可爱，很快就加入到我的宠物行列，以后再也没离开过我。

　　我把九月三十日，即我登陆的周年纪念日当作一个神圣的日子来对待。我已经在这儿滞留两年，跟第一天来这儿时一样，毫无获救希望。我满怀谦卑、感激之情追忆上苍对我孤独生活的各种恩赐。我虔诚衷心地感谢上帝，他的存在，他注入我心田的仁慈弥补了我的孤独生活的不足，人际往来的缺乏。他支持着我，安慰我，鼓励我仰仗他的神力，期待他永久的惠顾。

　　我完全改变了对快乐和痛苦的看法，我的欲望变了，情感变了，内心的喜悦已不同于初次来这儿的时候，甚至不同于过去两年的心态。

　　（节选自《鲁滨逊漂流记》，张雷芳译）

　　17.根据选文，“我”对荒岛生活的哪些方面感到惬意？如何看待这种“惬意”？（4分）

　　18.“我”被抛到荒岛前有过多次出海远游的经历。根据原著，请简要概括其中两次远游的遭遇。（4分）

　　参考答案：

　　17 4 (1)有舒适温馨的住所；有温驯、可爱的宠物；上苍对“我”孤独生活的各种恩赐（或：上帝注入我心田的仁慈，弥补了孤独生活的不足）。(2分) (2)这种“惬意”是态度乐观的表现。虽然荒岛生活孤立无援，但对生命的热爱、对拥有的珍惜，使他感到了“惬意”。（2分）

　　18 4 ①往伦敦，途中遇风暴，后获救；②往非洲，遭海盗袭击，被俘，当了两年奴隶；③从非洲逃出，到达巴西。④从巴西乘船去非洲购买黑奴，遇风暴，漂到荒岛。（答对任意一点2分）

鲁滨逊漂流记阅读答案2

　　名著阅读（10分）

　　由于缺乏适当的工具，一切工作进行得特别吃力。我花了差不多整整一年的时间，才把我的小木栅或围墙建筑好。

　　其实，我有的.是时间，工作麻烦一点又何必介意呢？何况筑完围墙，又有什么其他工作可做呢？至少我一时还没有想到要做其他什么事情，无非是在岛上各处走走，寻找食物而已。这是我每天多多少少都要做的一件事。

　　我开始认真地考虑自己所处的境遇和环境，并把每天的经历用笔详细地记录下来。我把当前的祸福利害一一加以比较，以使自己知足安命。我按照商业簿记的格式，分借方和贷方，把我的幸运和不幸，好处和坏处公允地排列出来：

　　祸与害：

　　我流落荒岛，摆脱困境已属无望。

　　唯我独存，孤苦伶仃，困苦万状。

　　我与世隔绝，仿佛是一个隐士，一个流放者。

　　我没有人可以交谈，也没有人能解救我。

　　福与利：

　　唯我独生，船上同伴皆葬身海底。

　　在全体船员中，我独免一死；

　　上帝既然以其神力救我一命，也必然会救我脱离目前的困境。

　　小岛虽荒凉，但我尚有粮食，不至饿死。（节选自《鲁滨孙漂流记》，有删改）

　　17、鲁滨孙在荒岛上为了生存还做了其他事情，请联系全书的其他内容，选择你知道的两件事情简要概括出来。（6分）

　　18、从鲁滨孙所列的“账单”中，你得到什么有益的启示？（4分）

　　参考答案：

　　17.（6分）（必须是为了生存的事情，概括一件事情3分）

　　示例：鲁滨孙在山岩下搭了一个帐篷，四周用木桩和缆索做成坚固的木栅环绕着。（3分）

　　鲁滨孙寻找陶土，经历了多次的失败，但终于烧制成能够耐火烧水的陶器。（3分）

　　18.（4分）言之成理即可。如害与利都是相对的，再艰难的环境，只要怀着乐观的态度总能找到有利的因素。或者：凡事都应该一分为二地考虑，福与祸总是相辅相依的，只有从两个方面冷静分析，看问题才不会偏激，才不会自满自得或绝望无助。

推荐访问:鲁滨逊 心得 漂流记 《鲁滨逊漂流记》阅读心得【10篇】 《鲁滨逊漂流记》阅读心得1 《鲁滨逊漂流记》阅读心得100字