信息技术应用能力提升培训心得体会

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　信息技术应用能力提升培训心得体会 信息技术应用能力提升培训心得体会

　信息技术应用能力提升培训心得体会中小学教师信息技术应用能力提升工程培训。通过这段时间的培训和学习，让我对教育现代化的发现有了新的认识，当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展，改变我的学习方式。信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志。同时对我各方面的能力有了很大提高，特别是对信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制作上。使 娩 我认识到作为一名信息 乔 技术教师应积极主动吸 良 纳当今最新的技术，在 士 这短短的培训中我收获 量 颇多。

　 1、此次信 馈 息技术应用能力提升培 沙 训，虽然只有短短几十 霉 天的时间，但是每一天 傀 的网上学习都使我在观 羊 念上有一个更新。在平 颊 时我都停流在基本应用 顺 上，然而通过此培训， 盈 才真正的认识到自我在 惺 专业方面还有许多的不 秀 足，在今后的业务提升 蛤 方面还有大量的知识要 沂 学习，只有这样随时为 赋 自我更新，补充新识， 柄 更新观念，从根本上提 椰 升专业素养。

　 2、 拟 随着信息化快速发展， 倡 作为一名信息技术教师 属 ，必

　须具备良好的信息 戌 素养是终生学习、不断 镍 完善自身的需要。作为 崎 一名信息技术教师应具 说 有现代化的教育思想、 排 教学观念，掌握现代化 唐 的教学方法和教学手段 久 ，熟练运用信息工具( 熏 网络、电脑等)对信息 撤 资源进行有效的收集、 趟 加工、组织、运用;这 振 些素质的养成就要求信 平 息技术教师不断地学习 坤 ，才能满足现代化教学 前 的需要;信息素养成了 焰 终生学习的必备素质之 近 一，如果信息技术教师 裂 没有良好的信息素养， 韭 就不能成为一名满足现 全 代教学需要的高素质的 搁 信息技术教师。

　 1 电 、通过聆听专家教授对 沾 “中小学教师信息技术 奠 能力标准解读”、“信 刷 息化教学环境”专题与 挛 案例分析的学习，使我 舆 充认识到作为信息技术 锯 老师，首先要具备基本 扒 的信息素养，掌握信息 吊 操作的基本能力和获取 炒 信息的能力，除此之外 仅 还应具备信息收集处理 肄 以及表达的能力和综合 汽 运用能力。深刻的认识 尤 到教育信息的重要性， 潘 明白什么是教育信息化 困发的发展情况，真正理 怖 解了信息化教学环境在 峭 教育教学中的作用，掌 恕 握了几种常用的教学模 槐 式和软件的基本应用。

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　2、通过聆听专家 毛 们对“资源检索与获取 狭 ”、“多媒体素材的处 澄 理”、“办公软件综合 脓 应用”、多媒体课件设 形 计与制作、微课设计与 拧 制作，等等的解析，才 溯 真正的意识到自己在专 硝业知识方面太落后与不 竟 足。使我真正的知道了 疑 什么是办公软件强大的 讨 功能，平时我只会对办 姬 公软件进行简单的应用 痒 ，没有更进一步去学习 雾 ，深刻的认识到什么专 盏 业知识，我将

　在今后的 纯 工作中不断学习来丰富 仰 自我专业知识。

　 1 闹 、远程研修教育不再局 规 限在课堂，教师可以通 蛮 过网络媒体通讯技术进 赎 行自主学习，可以随时 瓣 将自己的薄弱环节强化 涯 学习，直到完全巩固. 绚 更加便于对每个知识内 原 容的融会贯通，使原来 因 想做而做不到的事情成 橙 为现实。

　 2、通过 劫 这个平台，让我开阔了 蟹 视野。专业方面，通过 嘘论坛与同仁们的交谈， 晤 使我在思想、专业方面 列 都得到很大的提高。这 洲 种平台，使我们的距离 侩 变得更近、更方便交流 让 。

　 3、通过看视频 芋 和在答疑过程中，专家 惺 们的建议和意见对我们 辱 今后更好地驾驭课堂， 值 更好的解决课堂突发事 显 件提供了理论基础和方 谣 法支撑。专家学者们奉 滇 献了他们的经验和研究 摄 成果，大大提高了我们 蔓 的教学水平，让我们收 暖 获了知识的同时，也让 轴 我们增长了见识。通过 碑 观看答疑，我得到了很 郊 大启发，学会了许多解 显 决问题的方法和窍门， 者 让我在今后的教学中更 报 加游刃有余，对今后的 甩 教育教学来说感觉受益 靡 匪浅!与专家老师交流 腹 ，在班级论坛中发帖、 钥 回贴，进行论坛研讨等 签 活动,我学到了很多新 忠 知识，并为以后的教学 鳃 工作奠定了厚实的基础 焕 。

　 本次培训中不仅 檄 教给我们知识和技巧， 迟 更在无形中用自己的言 枉 行来引导大家，在一些 亭 细节的讲解上十分细致 蕉 ，恰当地渗透一些学科 壤 常识，使不同程度的老 戒 师都能得到提高，真正 逾 的学有所获。

　此次 盂 远程教育培训，教育观 嚼 念有所更新，教学方法 娟 更新，让我们农村教师 竹 也充分享受了运用远程 逮 教育培训的成果。结合 怒 专家讲座、作业练习、 绝 教师间相互交流等学习 渔 方式，更新教学理念， 遗 也明确了今后教学努力 冒 的方向。

　 1、通过 侣 远程教育培训，在学习 徊 的同时，在班级论坛学 陕习交流时与校内校外相 吼 识或不相识的同行朋友 蚂 进行网上探讨。学到了 颗 许多新的教育观念，也 冤 通过同行的帮助，解除 韵了自己在教育教学中的 此 许多困惑。“发帖、回 扬 帖”充分交流阐述自己 卸 在教育教学的感想、心 英 得、体会，促进了教师 止 之间的真挚交流，增长 酥 了教师的见识，增进了 晨 我们老师之间的友谊。

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　2、在培训的整个 斩 过程中，我不仅仅是在 绕 学怎样教学生，更为重 胃 要的是，我学到了一些 驭 原来自己也不是太清楚 周 的知识，巩固和升级了 经 自己的知识库，这一点 滇 是非常有价值的。

　 播 3、培训是短暂的，效 江 益是明显的，收获是充 再 实的。远程研修平台上 忙 的老师都在努力地学习 蚁 ，积极地参与互动，发 闻 表文章和评论，指导老 彝 师几乎每天深夜十一二 澜 点都在网上批阅我们的 映 作业，与我们互动。像 盲 他们这样孜孜不倦的精 筐 神真是值得我学习。

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　4、这一次培训活动 屑 后，我要把所学的教学 弯 理念，咀嚼、消化，内 饭 化为自己的教学思想， 室 指导自己的教学实践; 苍 要不断搜集教育信息， 唱 学习教育理论，增长专 赢 业知识，课后经

　常撰写 巴 教学反思，以便今后上 镰 课进一步提高。

　 这 苍 次研修，使我耳目一新 悯 。通过深入学习，知道 叙 了作为一名教师必须不 天 断的提高自己，充实自 栖 己，具有丰富的知识含 饿 量，扎实的教学基本功 惭 ，才能适应社会，适应 髓 学生。这次培训我感觉 裕 增强了自身学习的紧迫 实 性，危机感和责任感， 奸 树立了“以学生发展为 焦 本”的教育思想，只有 萤 不断进行教学观念的更 析 新，树立新的教学观， 羊 转变教学方法，才能讲 且 出好课，才能讲出学生 卜 喜欢的课。在日常教学 葡 中，我们经常是一本教 曳 科书，一本教案就是教 素 学的全部，往往在教学 豁 中教师千言万语，学生 蜡 无动于衷，根本没有兴 殖 趣听老师在前面大讲理 这 论，在实践中根本无法 棺 运用，这些理论应该由 狸 实践来支撑。在设计活 吁 动的时候，往往我们考 骚 虑到的只是“我该如何 蓟 教”，而忽视了“学生 熏 如何去学”的问题。有 掌 人说过：讲好一节课， 架 不仅是知识信息的传播 翼 过程，更是一个心灵交 嚏 汇的心理场。如果教师 脐 在教学中的表现只是平 阴 平淡淡，没有激情，那 牺 么学生的情绪也不会特 升 别高涨。因此我觉得在 绷 教学中激发学生的情感 或 ，教师自我的情感体现 樟 是非常重要的。

　 总 囚 之，这是收获丰厚的一 浆 次培训，充实和完善了 郁 自己，我很荣幸，但更 嘘 多感到的是责任、是压 刑 力，也是促进我教学上 叁 不断成长的一次培训。

　叉 这次培训使我受益匪浅 蝇 。它让我站在了一个崭 灶 新的平台上审视了我的 馋 教学，使我对今后

　的教 屹 学工作有了明确的方向 值 。

　 信息技术应用能 蚁 力提升培训心得体会我 火 是一名小学教师,很庆 屉 幸区教育部门为我们提 纪 供这次培训学习的机会 凿 ,得到名师传授的教学 阁 经验和技术指点。从教 叼 以来,我接触教育技术 城 有很长一段时间了,教 耶 学中总存在许多困惑， 影 利用这次培训正好给我 棠 一个学习的机会,虽然 稗 学习很紧张只有六天的 窜时间,但过得很充实， 跌 受益非浅，让我充分感 仙 受了教育技术应用的多 会 样性，在学习体验中感 濒 悟了现代教育理念与运 褒 用信息技术支持教学创 剿 新的魅力。这与以往的 兵 培训相比，本次培训具 揉 备很大的不同之处。

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　“教育技术能力培训 飞 ”的内容和我们平时的 谣 教学工作紧密联系，实 韦 用性很强。比如创建教 签 学设计方案，规划主题 刺 单元等一系列学习活动 坍 对我们的教学思路进行 须 了梳理，促使我们整合 卢 各方面的资源，更好的 隐 理解信息技术和课程整 切 合的意义，为我们今后 集 能将信息技术运用到具 叫 体的教学工作中打下了 泄 扎实的理论基础。同时 汪 在老师的有效点拨下， 凶 我们进一步理解了信息 狞 技术对现代教学产生的 骸 重大意义，了解了信息 俱 技术和课程整合的优化 硒 方法。

　 1、接受了 膨 教育技术这个新的专业 啪 术语。以前每每谈到教 肉 育技术能力就想到信息 忻 技术，其实教育是一半 壳 科学一半艺术，现代教 帐 育技术首先致力于以科 贪 学观来考察教学过程的 哥 各个环节，运用系统方 医 法分析教学问题和设计 须 教学策略，

　力求发挥教 滨 学系统的整体功能，通 燥 过优化教学过程来获得 许尽可能理想的教学效益 牟 。

　 2、深入领会了 志 解了教育过程的各个环 澡 节。以前我们的教学更 堰 多的是重知识、轻能力 瑶 ;重结果、轻过程;重 矗 技术、轻思想等。通过 涝 这次培训，使我体会到 诊 ，要真正上好一堂课， 晚 课前的思考、准备及课 腋 后评价、反思与课堂上 费 的组织、教学等环节同 梧 等重要。

　 3、学习 枯 领会了新的教学模式和 畜 教学环境。在这里，我 死是作为一个学生的角色 锗 在课堂里感受合作学习 赠 、探究学习，对比自己 蛤 的学生如插秧苗式的传 行 统教学模式，有了更多 页 合理利用身边的教育媒 锨 体激发学生学习兴致的 痕 思考。

　 4、矫正了 生 一些有偏差的想法。以 患 前学校教师每当喊更新 轮 教育教学方法时，都会 糜 以条件有限为借口。现 浪 在我更清晰地知道教育 迫 技术除了利用信息技术 堰 外，只要合理、科学地 鞍 使用教育技术，同样通 赵 过传统的媒体也能上出 宦 一堂高质量的课。

　 瓶 培训只是一个手段,培 轴 训只是一个开端,对于 找 培训给予的清泉,我要 喀 让它细水长流。我将因 秃 此而振作精神,在教育 村天地中走得更宽,更远 次 。我坚信,短暂的培训 珍 将使我终身受益,并为 潦 我今后的教育教学拓宽 宪 道路,我一定会好好珍 叹 藏且不断充实!

　 信 纱 息技术应用能力提升培 钢 训心得体会作为教育战 劲 线的

　一员，我有幸参加 张 2017 年农村义务教 亡 育学校教师远程培训项 兔 目——“国培计划”信 贞 息技术培训。其培训的 瞬 模式新颖，充分发挥了 滔 远程教育的作用，让广 谊 大教师足不出户即可享 华受到优质的学科培训资 整 源，共享网络学习资源 诀 ，大大提高培训的质量 肃 。在本次河北农村中小 凌 学信息技术课程培训中 爆 ，我们从“观看视频、 肢 阅读资料——班级交流 雏 讨论、集中答疑——交 操 作业”这三个环节来细 政 化学习任务，感觉有点 银 像玩游戏闯关，为我们 十 搭建了一个学习、交流 雷 、提高的平台。在本次 碗 信息技术培训中，我转 腿 变自己的学习观念，高 故 度重视、认真负责的按 宛 照每个模块的要求去学 袋 习、完成学习任务，促 祭 进自己的专业知识和理 百 论水平。通过培训学习 煤 ，觉得收获颇多：

　 琴 多年来由于思想认识的 盘 偏差及学校条件的限制 站 ，在农村中小学中难以 抡 开展正常的信息技术教 饥 学活动。我一直认为信 油 息技术如同劳动技术、 吮 美术、思品等课程一样 脆 可有可无。信息技术就 洲 是单纯的电脑操作，教 阅 师上信息技术课的目的 亏 就是为了让学生学会操 液 作电脑，特别是对于农 狠 村的小学生来说，学会 怖 正确开机、关机就算是 月 完成了教学任务。之间 款 的很多信息技术课时就 搬 用来给学生观看视频， 刑 学生不用呆在教室里学 滨 习就觉得非常高兴。从 请 学期开始到学期结束， 网 没有一个领导听过一堂 柴 信息技术课，没有一个 韵 领导对信息技术教学活 焰 动的开展提过合理化建 语 议。作为农村中小

　学的 奎 信息技术教师，即使没 毕 有按照大纲完成教学任 宙 务，还是很受到学生的 色 欢迎的。

　 自从参加 裔 了培训学习，对照各个 咋 模块的培训知识，发觉 盏 自己以前的想发异常幼 莱 稚。针对我校的实际， 磊 我认为在农村中小学中 振 ，要按照大纲要求上好 叉 一节信息技术课并不是 昭 一件容易的事情。因为 屑 我们农村小学还有很多 坷 学生家庭没有电脑，很 荒 少有机会与电脑接触。

　鼎 学校的计算机少，电脑 娱 配置低，难以保证学生 簧 正常上机实践的问题， 程 给正常的信息技术教学 链 带来了诸多不便。在此 墅 次培训中，我转变自己 诡 的学习观念，坚持每天 渔 都上网学习，参与在线 凌 交流并高质量完成作业 谴 。并且注重学思结合， 绣 把所学知识运用到教学 一 实践中，在不断反思中 狐 促进自身素质的提高。

　丝 让我在学习中感觉到农 磋 村信息技术教师如何成 岳 长，如何应对等都是一 娩 个新问题。就像我们乡 埋 镇小学的教师，只有转 斜 变教育观念，通过各种 尧 形式的培训学习提高自 勋 身素养，更加努力...