教师普通话培训心得体会（范文推荐）

下面是小编为大家整理的教师普通话培训心得体会（范文推荐）,供大家参考。

　

　教师普通话培训心得体会 普通话培训班学习心得体会 姚集小学余华玲

　 普通话是教师的职业语言,为了改革适应时代的需要，为了大力提高教师的普通话水平,我市组织开展了教师普通话培训活动。培训从普通话的概况，主要介绍了什么是普通话、为什么学习普通话、怎样学习普通话的情况。又从声母、韵母、音变详细介绍定义、分类、发音练习、辩证等内容，使我对普通话又有了新的认识，感觉说一口流利的、标准的普通话能体现一个人的气质内涵。

　 通 豆 过学习我体会到学习普 外 通话要做到以下几点：

　沛

　一、坚持使用普通话。

　岸

　普通话的学习要有 棵 一股痴迷劲，就是脸皮 奔 要厚，才能练得好，学 鸭 得会，用的轻松。

　 馒 在办公室中与教师、学 绒 生及其学生家长交流要 攻 坚持使用普通话，给学 夏 生做好表率，营造一个 聋 良好的氛围，感染身边 薯 的人。

　 在课堂上用 辩 好普通话。课堂做到教 冻 师与学生、学生与学生 涌 交流使用普通话，若在 厨 课堂上不使用普通话， 呻 教师、学生不和他交流 蒸 ，逼迫使用普通话。使 询 不想讲普通话得人讲普 迟 通话是一个难题，只有 漠 下大力气才能转变。

　谬

　字典要在手边。读书 礁 看报遇到不认的字要查 摘 字典，只

　有把握准字的 益 读音，才能在课堂上使 东 用，杜绝在课堂上读错 旬 字及其发错音，使课堂 铱 成为一片净土。

　 每 欲 天收听新闻联播，学着 慑 读新闻，以此来纠正自 丽 己读错的字、

　 发错 盯 的音，及其有关方言、 寥 音变等方面的知识，提 由 高自己的普通话水平。

　降

　举办讲故事比赛、 贤 教学论坛、说话比赛及 森 多和普通话比较好的人 蔷 用普通话交谈。能使教 毋 师互相学习，共同进步 展 、共同提高，达到资源 列 共享，是学习的一个好 湘 方法。也是培养敢于讲 险 话的一个场所。

　 二 凡 、学校举办普通话培训 父 ，给教师的训练搭建平 笑 台 聘请辅导教师，定期 承 开展培训活动。

　 先 瑚 把拼音读准。打基础很 趾 重要，好的开始是成功 裁 的一半！

　 比较规范 暮 的训练方法是去找一本 杨 《普通话水平测试大纲 埔 》，照里面的次序，由 诵 字到词语，再到篇章， 鼓 每天坚持半小时，几个 睡 月之内就会有进步。

　三 买 、要学好普通话，我体 潜 会到这么几条要领：

　鲜

　学好拼音字母，掌握 薛 发音部位，对于局部个 禁 别的方音要反复练习直 掇 至完全到位为止。

　 由 多读些拼音报上的文章 屁 等，锻炼说普通话的感 栓 觉，或者看到一个字后 跨 ，就是暗暗地朗诵其标 狮 准音，并注意与方

　言音 邢 的对应关系，争取举一 泽 反三，触类旁通。

　 唉 不懂就查。字典是我们 摹 很好的老师，若有不懂 聂 ，定要虚心请教，直至 筹 完全正确为止。尤其要 袒 注意一些字的多音与多 律 义等。

　 读辞典，翻 蔡 开现代汉语辞典，一字 掷 一字、一词一词、一句 澡 一句、一页一页地朗读 哨 ，极为有效。

　 坚持 仅 用普通话进行日常会话 阉 。有人说：语言取决于 德 环境。在

　 一个大家 落 都说普通话的环境中， 诵 耳濡目染，近朱必赤。

　缔 即使你方音浓重，逐渐 渣 逐渐你也会受感染的。

　富

　只要我们大家一齐 杨 努力，同心携手，就一 证 定能把普通话说好。

　X 懊 X 年 7 月 15 日 普通话 陆 培训心得体会

　 说文 继 明话，做文明人！普通 眶 话是教师的职业语言， 反 为了进一步提高我校教 延 师的普通话水平，让每 麻 位教师顺利通过普通话 玩 测试工作，我有幸参加 班 了国培计划的普通话提 喷 高培训班，感觉受益匪 胺 浅。

　 第一、培训教 到 师为我们深入浅出、幽 鱼 默诙谐的讲述了普通话 朵 的概念及其有关的理论 宅 知识，她的课亲切自然 悦 、耐人寻味，她的学识 溪 及成长经历更是让我佩 歌 服，所以在学习时我学 眠 的非常专心，通过学习 搅 不仅让我学到了一些宝 躁 贵的

　普通话专业知识， 狰 找到了自己学习和发音 腺 中的不足，而且对普通 家 话又产生了一些新的认 镰 识，从而也提高了自己 乍 说好普通话的信心。

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　第二、我感觉要想说 竟 好普通话首先要端正态 随 度，通过多种方式培养 懈 良好的说话习惯。

　 知 第三、要想说好普通话 致 ，还必须从以下几个方 绞 面入手即多学、多记、 甫 多读、多听、常总结、 政 多练习。多学就是要多 薯 学普通话中汉语拼音的 贵 基本理论知识；多记就 圃 是多用心记拼音字母的 录 发音规律，掌握发音部 御 位。多读就是多出声阅 康 读些带拼音的文章或现 独 代汉语词典等，锻炼说 格 普通话的感觉，或者看 痔 到一个字后，就暗暗地 淀 朗诵其标准音，并注意 夜 与方言音的对应关系， 驼

　争取举一反三，触 顾 类旁通。多听就是多听 舟 电视节目主持人专业的 绎 播音；常总结就是把遇 债 到的好方法和难把握的 被声调及时整理下来，以 鸣 便在日常的练习中灵活 支 运用。多练就是多坚持 瞅 用普通话进行日常会话 雇 交流，争取发好难发音 笆的字、词、句。

　 总 躯 之，这次活动的举办开 行 阔了视野，对我们一线 殊 教师来说是一次难得的 燥 促进教师专业化成长的 寓 良好机会。我将以此为 扔 契机，进一步加强对语 嚼 言文字的学习，为创建 穴 文明和谐的校园做出自 址 己应有的贡献。同时也 鸡 希望全体教师一齐努力 缘 ，同心携手，真正把普 羊 通话说好、推广好，让 汀 普通

　话在我们的校园里 彼 扎根！

　XX--XX 教 墨 师普通话培训工作总结 然

　本学年我校依照上 亚 级教育部门的工作安排 址 ，认真贯彻执行国家语 硷 言文字工作的方针政策 东 ，组织了丰富多彩的活 熟动，提高了全校广大教 育 职工自觉的“推普”意 素 识，提升了教师队伍的 霄 整体素质，促进了我校 蛤 教育教学质量的不断提 琉高，取得了一定的成绩 御 ，现总结如下。

　 一 秋 、提高了推普意识我校 音 组织全体教职员工学习 唾 讨论了《中华人民共和 盟 国国家通用语言文字法 赵 》，使全体教职员工进 荆 一步明确了“说普通话 熊 ，写规范字”的意义， 结 从而增强了语言文字规 没 范意识，提高了规范使 冒 用语言文字的水平。由 止 于我们的宣传教育工作 怔 到位，广大教职工对“ 嚏 推普”工作的认识有了 插 不同程度的提高，能积 何 极参与“推普”工作， 痰 对我们提出的规范要求 养 ，也能够积极配合。

　二 例 、积极开展了宣传活动 瞥

　我校充分利用校园 湃 网、展板等渠道开展了 樱 形式多样、富有成效的 袭 宣传教育活动，加大了 瘸 语言文字规范化宣传力 寻度。在校内悬挂了语言 奖 文字规范化宣传标语， 凉 在各个班级、校园各处 印 都张贴了推普标语，让 肠 说普通话的意识深入到 哥 学校每个人的心里，进 固 一步营造了浓厚的推普 侄 氛围。

　三、加强了教师 孩 普通话培训

　 学校非 螟 常重视教师的普通话培 尤 训工作。组织全体教师 橡

　进行普通话培训，对教 蚤 师提出了具体学习要求 嫉 ，督促教师主动练习， 折 提高语言文字规范化水 窟 平。通过培训，全校教 魄师的普通话的水平有了 始 较大的提高，教师们在 壕 日常生活中能较为自然 录 地使用普通话，且发音 茎 的标准大大提高了，在 像学校中讲普通话、运用 埔 普通话已经成为一种风 襄 气，真正达到了学校预 妹 期的培训效果。

　四、落 势 实了规章制度

　 为了 坤 保证学习的效果，我们 叶 严格执行规章制度，包 赁 括学习制度、出勤制度 榜 、奖惩制度等。每次普 譬 通话培训学习都要进行 酵 考勤，不得无故请假； 侵 学习要作好笔记，联系 累 自身实际制定学习目标 床 ；严格执行教师普通话 药 持证上岗制度。我校正 赃 式教师全部参加了普通 阴 话水平测试，均达到规 立 定的水平，聘用教师的 俘 普通话水平也均达到要 啮 求。

　 当然，本学年 气 的教师普通话培训工作 舟 也有一些不足：在校园 唉 内，课下使用普通话的 圾 氛围尚不浓厚；冲刺一 铣 级乙等教师的培训力度 痞 稍显薄弱等。我们将在 音 以后的工作中，扬长补 痰 短，突出特色，不断积 壁 累经验，努力提高培训 户 质量！

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