教学点教师培训心得体会-心得报告

　教学点教师培训心得体会_ _ 心得报告

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　篇一：省教学点骨干教师短期集中培训项目培训心得体会 ?

　精省教学点骨干教师短期集中培训项目培训心得体会——永安镇中心学校：朱克强教育教学改革的步伐日益加快，教改之风吹遍了祖国的城乡学 校。今年的风更富有深深情意，吹到了年迈半百的我。我既是几多的 兴奋，又是几多的担忧。兴奋的是我还能参加培训学习，担忧的是我 能不能学习好培训的内容啊！不管三七二十一，我带着几多复杂的心 情踏上去贵州师范大学培训学习的路。一、路上所思所想 2013 年 10 月 15 日，我兴奋得早餐都没有吃，几经转车后，终 于在凤冈客车站去贵阳的客车上和同行凤冈县其他七个同事见面了， 见面之时是我的领导任翾校长介绍的，我当时由于特别激动，未能清 楚认清同事。刚坐下，大巴车就缓缓开动了。客车离站的半小时，车 内乘客情绪高昂，相互问候，相互寒暄，叽叽喳喳闹个不停，半小时 后客车里没有说话的声音了。这时的我却静静的在想：去培训，机会 难得，一定要把握好这次机遇，好好的学啊，但看见同去的都是年轻 同志，我心又慌了，我年纪大了，不知能否学会哦？，唉！不管他的。

　报名时， 领导安排的我是去学习思想品德科的， 这

　次去， 万一学不懂， 去学学理念也可以，培训回来可以协助学校抓好德育工作嘛。”就这精

　精样东想西想进入了梦乡。一声喇叭响，客车进贵阳客车站了。二、贵师大培训感悟 2013 年 10 月 16 日上午 8；00 我和同事们就早早来到贵州师范 大学田家炳大楼 7 楼 8—1 报告厅参加了开班典礼。在开班典礼上， 贵州师范大学副校长刘肇军致欢迎辞； 贵州省电教馆馆长任平讲了这 次培训的目的， 主要是通过培训解决农村学校没有地网设备的教学点 教学资源的不足问题， 也就是说利用远教设备把优质资源传送到教学 点、利用数字资源全覆盖来解决、要突出“王婆卖瓜”的理念。经过聆听领导、专家的讲话，使我认识到了国家非常重视教育， 特别是农村教育，为了真正体现教育的公平性，教育部采用“教学点 资源全覆盖”的办法来解决农村教育资源贫乏问题， 其目的是让农村 孩子享受和城市一样的优质教育。我们来参加骨干教师培训，其目的 就是学会如何利用好“教学点数字资源全覆盖”的方法和技巧， 回去 后发挥好“种子”的作用， 让“教学点资源全覆盖”走到每一间边远 山区的教学点，让山旮旯的孩子享受和城里孩子一样的教育，让山旮 旯教育教学开出丰硕之花。在接下来的几天的培训里，我先后在贵州师范大学田家炳大楼 7 楼 8—1、7—6 教室准时参加了“教学点操作系统使用及维修、运精

　精用数字资源上好小学语文课、教学办公软件应用、数字资源在小学音 乐课教学中的应用实践、运用数字资源上好小学数学课、数字资源在 小学思想品德课程教学中的应用实践、 应用数字资源教学美术教育教 学的参与式培训。经过上述一系列的培训活动，我个人认为，我学到 了以前我没有见到过多过东西，虽然有一些我搞不懂，但起码让我见 识了、并且亲自参与了，亲自动手去摸了。像我这样的人啊，多多少 少在思想认识水平有所提高， 并且我深深记住了数字资源全覆盖项目 中的几个版块的运用。在几天的培训中，我还领略了贵阳市教研员、一线教师的风采。

　他们的教育教学基本功非常好，接受新知识、新理念非常敏捷，在他 们给我们的培训中，使我看不出教学之中的不足，他们可以算是得心 应手，其教育教学魅力无穷，教学效果非常之好。他们的教育教学方 法是我一辈子也无法学完的。贵州师范大学，不愧于教师的摇篮，不 愧于教师的进修学校， 贵师大可以算是教育教学高手如云。

　我这次来， 可以说是没有白来。2013 年 10 月 19 日，我们参加“国培计划（2013）”——贵州 省骨干教师短期集中培训班项目教学点骨干教师培训【国培 2 期】举 行了结业典礼，几天的紧张学习，我觉得瞬间就结束了。天啊！我顿 时好像变成了年轻教师，从心底里说一句话：“真不想离开我朝思暮 想的贵师大啊！

　，我悄悄的来了，几天的培

　训学习，今天我又要悄悄精

　精的走了。”同时也带着以下感悟踏上归途：前瞻后顾找定位，左思右想为目标。会学乐学终会学，教学相长共成长。教学资源全覆盖，乡村教师有依赖。活学活用找技巧，教育鲜花处处开。二 0 一三年十月二十五日精 ?

　篇二：农村教学点小学教师培训心得 ?

　小学教师数学培训心得体会 梁志勇今年 8 月 22-28 日，在边远山区教学点工作多年的我，有幸参加了崇左市 农村教学点小学教师区级培训。

　这次培训活动中，使我了解了多位专家对数学教 学的理解， 学习他们的数学思想方法；得以与崇左市多位小学数学教师讨论小学 数学的课堂教学。培训活动安排合理，内容丰富。在这里，让我感受了名师的风 采，聆听了精彩的讲座，也更新了教学观念。使我更进一步了解和掌握了新课改 的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。经过这一段时间的学习，一些对 教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵， 给了我具体的操 作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益匪浅，回味无穷。下面是我 通过培训获得的几点体会：

　一、本次培训，安排了多位教授、数学专家等，给我们学员做精彩的讲座。

　各位教师的讲座， 阐述了他们对小学数学教学的独特见解， 对新课程的各种看法， 对数学思想方法的探讨。

　在这些教师的引领下，我的思想深深受到震撼：作为一 个普通农村小学的数学教师，我们思考得太少。平常我们在学校中，考虑地都是 如何上好一堂课，对于学生的长期发展考虑得并不多，甚至于忽视这一方面。听 了各位教师的讲座， 我觉得在今后的教学生涯中，我们不应仅仅着眼于一些短期 利益，而应把眼光放长远一些；课堂教学中应重视数学思想方法的渗透，而不局有了更深入的了解，提高了自身的素养。

　由此，我又一次在观念上、理念上发生了巨大的变化。我想，新课改 的精神就像阳光一样，普照到了与之相关的每一人。

　本次培训学习，让我充分领略到专家与名师那份独特的魅力—— 广博的知识积累和深厚的文化底蕴。

　“恰当把握教学生成,切实提高教 学实效” ，使我的心灵受到了很大的冲击。他们那活到老、学到老，

　永远不服老的敬业精神，兢兢业业地工作，对教育事业深深地爱，让 我们感受到无形的压力及敬佩的心情，心中不由联想起“春蚕到死丝 方尽，蜡炬成灰泪始干”这一古诗句的深深意境；深深地感受到学习 的魅力所在；在聆听他强调教学的有效性，如何让课堂充满活力的报 告后；在头脑中产生无限思绪，似有一种无形的动力激励我们要温故 而知新，勉励我们要在学习中反思，在反思中进步，在进步中成长， 在成长中不断地加深自身文化底蕴，提高自身专业素养。

　他们能根据《纲要》的要求，给我们展示了一堂别开生面的优质 示范课，给了我们全新的感觉，为我们今后的教学提供了一个学习平 台。使我深深地感受到，作为一名教师，尤其是一线教师，重要的工 作阵地就是课堂。教师不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课 堂实践的自觉反思者。一定要在课堂教学中保证“教师主导” “学生主 体”的地位，避免出现形式上的整合 ——教师跟着课件走，学生跟着 鼠标走，教学跟着电脑走的现象。教学有法，教无定法，贵在得法； 在五彩缤纷的花园里，不可眼花缭乱，要学蜜蜂，采撷百花精华，自 酿成蜜，形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的风格，教出 自己的风采。只有这样才能用好教材、活用教材。所以，作为教师在 教学过程中不但要用教材，还要活用教材、补充教材，与现实

　生活紧 密联系，充分挖掘本土资源和校本资源，充实教材内容。还应该不断 的学习，不断的增加、更新自己的知识，在教学中预设与生成的矛盾。

　才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。

　二、在反思中进步、成长 通过学习，让我清醒地认识到，专家与名师，之所以能成为专家

　与名师，他们那广博的知识积累和深厚的文化底蕴。能够“恰当把握 教学生成” ，是与他们辛勤的付出、不断地积累总结分不开的， “不 经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”是他们的最好写照。作为一名参加 教育教学能力提升提升工程省级培训的教师， 要想以高贵的姿态行走， 就要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学能力，做一个 智慧型的老师。因此，我要做好以下几个方面：

　1、促进自己向专业化的发展 社会在发展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，需要可持 续性的发展。能否对学生实施高素质的教育，促进学生主动、活泼、 生动地发展关键在于教师的素质。只有通过在教育中不断学习，在学 生实际情况的基础上对教学有所创新，才能逐渐提高教学水平。刘杰 老师的报告让我认识到新的世纪，新的形势向我们教师提出更新、更 高的要求。教育将更进一步注重对学生创新和实践能力的培养，进一 步接受以人为本的理念；听了专家的报告，使我明白，每个学生都能 够学习，并且能够学好，成为优秀的学生和未来社会的成员。

　“老师的 能耐是让一个不爱学习的孩子爱学习了” 因此，教师就应着力于将 。

　经验内容转化为学生容易理解和接受的内容与形式，什么是学生容易 理解和接受的内容与形式呢？我觉得就是《纲要》指出的：教师应成 为学生学习活动困惑中的引导

　者、探索中的支持者和学习过程的合作 者。严萍老师的讲座，让我认识到教师应由经验型向专业型转化，传 统型的教师已不适合新形势的需要。从郭章铮老师身上使我感悟到人 的一生就是学习的一生。所以，我们没有理由不具备特殊技能知识， 没有理由不学习，不提高自身素质。我们在职的每位教师都应该不断

　地用知识来充实自己，并逐步向专业化教师转化。

　在今后的教学日子里，要按《纲要》贯彻的坚持先进的理念，坚 持核心的价值，就是代表先进文化的理念。多读书、多思考、多反思， 要做有思想的老师。

　2、 努力转变好角色 新课程倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集 和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及 交流与合作能力。为此，新课程倡导自助、合作、探究的学习方式。

　它变沉闷、闭塞的课堂为欢声笑语，是师生的交流、学习过程以及学 习过程中自主探究、合作交流的情感体验，它还注重在学习过程中培 养学习和做人的品性。

　要使学生的学习从以要我学，到我要学的这种巨大变化，在孩子 们身上凸显出来，兴趣是最好的老师。老师的引导和鼓励让他们在学 习中获得快乐。把价值引导和孩子的自由发展结合起来，体现了价值 引导，同时又注重学生快乐的学习，不强迫学生去被动的接受，而是 满足学生的需求。学生不但主动快乐的学习了知识，而且按照《纲要》 的精神，努力创造一个想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积 极的应答的环境，学生在交往中，在生活中交流和表达，不仅语言得 到发展，其他各方面的能力也得到发展。

　为此，教师必须转变自己的 角色地位，顺应课改的

　需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营 造宽松自由的可让氛围。

　在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、 主动地学习，鼓励学生大胆去学，真正让学生成为主宰学习的主人， 学习活动参与者、 探索者与研究者。

　只有这样， 才能培养出新时期 “发

　现型、发明型、创造型、创新型”的学生。

　3、教师要做好 “言传”和“身教”的表率作用 (1)用心去热爱自己的学生。

　教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情， 将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分， “差生”之所以“差” ，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚， 而未得到充分的释放而已。因此，我们教师对这些所谓的“差生” ，更 应加备的关爱与呵护。如罗丽老师的《教师心理健康与心态调适》讲 座上说的，当你不能改变环境，你就适应环境；当你不能改变别人， 你就改变自己；当你不能改变事情，你就改变看法。教师要心胸宽广， 不要小肚鸡肠。一定要有一种容人、容事的宽广胸怀，能够听取各种 不同意见，要严于律己，宽以待人，少一点猜疑之心、嫉妒之心、怨 恨之心，多一些理解之心、关怀之心、友爱之心，这样给学生良好的 示范作用。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每 一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点；在职业道 德方面，刘茜老师也提到教师要以尊重和爱护学生为核心，没有爱就 没有教育，如冰心奶奶也曾说过：

　“爱是教育的基础，是老师教育的源 泉，有爱便有一切。

　要想成为一名优秀的人民教师，我们首先要爱 ” 学生；其次，爱就不能放弃。因为，我们每天面对的是一个个有着鲜 活生活，一个个正在茁壮成长的学生，我们要把他当作一个能动的人， 给他们一个自由的空间，尊重平等地对待他们、关心他们，和他们成 为无话不说的好朋友； 从而缩小师生间心灵上的距离， 使他们产生 “向 师性” 然后运用激励机制， 。

　加以充分的肯定和激励， 让学生感到温暖，

　增强自信，这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃， 更会使教学效果收到事半功倍的作用。

　(2)用自己的言行去感染学生 教师要以自身的行为去影响学生，真正成为学生的表率，使学生 从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人 接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可 马虎、轻率、任性、不负责任。此外，教师还应和学生进行经常性的 心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝 贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受 到你不仅是良师还是益友。

　培训活动是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言， 都是一个很大的提高。专家及名师结合自身的成长给我们做的一场场 精彩讲座，为我们教师的健康成长又一次指明了方向。

　为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，时时处处 都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业 技能的学习和提高，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和 义务。

　篇四：云南省教学点教师访名校学习心得体会 ?

　国培计划 2015 云南校点教师访名校学 习 心 得 1

　云南省教学点教师访名校学习心得 体会国培计划教师培训的学习期间，我认真观看了几位专家的精彩讲座， 认真做好学习笔记，积极完成作业。专家们精湛的教艺，先进的理念 和独特的设计给我留下了深刻的印象， 我努力将专家经验和自身所学 有机结合起来，丰富自己的课堂，提高自身的教学水平。学习安排如 下：

　一、聆听讲座 2016 年 1 月 5 日开始，由 9 位领导和专家做了九场报告。报告内容 分别是：夏海鹰教授做的破冰活动（介绍成员、建立学习小组、张建 做的《如何做一名优秀的乡村教师—基于教师专业标准解读》 、赵鑫 教授做的《创新教育与课堂教学改革》王卫红教授做的《教师心理压 力与心理健康维护》 、朱福荣教授做的《基于老师专业标准的校本研 修》等等。

　二、参观学习 2016 年 1 月 8 号班主任助理刘老师带领我们参观了重庆市北培区 北培人民小学， 并且听了两节优质课、 第一节课是 《水妈妈的孩子们》 第二节课是《多边形面积计算练习》 、2016 年 1 月 11 号在班主任刘老 师的带领下，我们又去参观了澄江小学，并且参训教师和澄江小学教 师异构了 4 堂课，分别是西师版语文四下《牧场之国》和西师版数学 下《小数的初步认识》 。通过这段时间的培训让我受益匪浅，先将学 习心得体会总结如下：

　三、机会难得，学习气氛浓厚 2

　参加这次培训的同志们都很珍惜这次难得的学习机会， 在最短的时间 内完成了由教育工作者到学生的角色转换，认真、虚心、诚恳地接受 培训，态度端正、学习专注，老师们都能专心致志，全神贯注，认真 的聆听和记录，及时完成作业，如饥似渴地接受着新鲜的理念。大家 都觉得机会是如此的难得， 学习气氛十分浓厚， 仿佛回到了学生时代。

　四、异彩纷呈，讲座全面系统 专家、 教授的讲座就象是一顿丰盛的大餐， 精美地呈现在我们的面前， 真是“听君一席话，胜读十年书” 。各位专家、教授毫无保留的把自 己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩 纷呈。

　五、学无止境，更新学习观念 听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中十分佩服他们的口 才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博。想想 如此才气从何而来？所有人都是走着同一条道， 那就是不断的读书学 习，关注专业知识，关注国家大事，日复一日，永无止境。学习就是 这样， 要让读书学习像吃饭睡觉一样， 成为我们必不可少的生活方式。

　我虽然不能教育教学的专家，但我可以从现在起就行动起来，像专家 一样投入到读书学习的活动中去， 让读书学习也成为我生命活动中不 可或缺的组成部分。对照自己的工作实际，将所学知识为我所用。

　培训学习虽然就快结束了，但我知道有更重的学习和工作任务在后 面。思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行! 路虽远， 行则将至； 事虽难， 做则必成。字 。

　潦草，那边学生又怎能坚持“说普通话，写规范字”呢？ 从梳妆打扮到说话写字到为人做事，教师应该处处严格要求 自己，至少像你自己要求学生那样要求自己，最好做到“身体力 行，以身作则” ，因为学生的眼睛是雪亮的。四、 端正态度，注重细节细节决定成败，态度决定一切。学计算机科学与技术专业的 我，竟然不知道如何如何打出方格字、拼音字，这是何等的笑话， 却是事实， 我惭愧不已。

　这次培训， 我们在计算机方面学了 Windows 7 系统基础知识，办公软件的应用，我才发现，自己不懂的太多， 特别在细节处，常用却容易忽略的地方，引起我的重视。比如安 装字体，只要去网上下载字体，如果是 Windows 7 系统，粘贴到 “控制面板”里的“字体”就行了，如是 XP 系统就得粘贴到路径 为“C:Windows\fonts”的文件夹里，这样的例子举不胜举。

　“一着不慎满盘皆输”,“大意失荆州”“小心驶得万年船” ， ， 都是在教育我们要处处小心谨慎，注重细节，走后每一步，做好 身边的每一件小事，从小事做起，从现

　在开始，我现在正是这样 要求我自己。另外，学习交流很重要， “你有一个苹果，我有一个 苹果，大家交换，每人还是只有一个苹果;你有一种思想，我有一

　种思想，大家交换，每人都有了两种思想。

　”同行多交流，我不但 要会，我还会把学到的告诉其他老师，又向他们请教更多的知识； 教学乡长，我和学生一起在进步，教育这种职业这么快乐，我怎 能不端正态度，尽心尽力呢？2013 年 11 月 5 日 ?

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