金海学习心得体会

　金海 学习心得体会 生物组——王霞

　2014 年 12 月 23 日 一天的参观学习、随堂听课让我收获颇丰，同时也感到肩上的压力很大，很有一种危机感，一种被改革的潮流所淘汰、被其他学校所超越的危机感。这次学习不仅开拓了我的视野，加深了我对班级管理的认识，而且还学习了如何提高课堂教学效率的策略。

　一方面，通过这次外出学习，我深刻理解了班主任德育工作及班级管理工作的重要性，班主任德育工作及班级管理工作是课堂教学高效益性的重要保障。从参观金海学校教学楼、学生宿舍，以及与学生的谈话，我认识到我与金海的班主任的差距，为此我深感惭愧。我想我必须改变，因为只有改变我自己了，我才有可能去改变我的学生。因此我下定决心要通过各方面拓展视野，学习别人所长补已之短。我深知如果我不进取，不努力，就很有可能被时代所淘汰，成为课改潮流中的牺牲品。

　另一方面，观摩了三节生物课，给我留下很深的印象。这三节课整体设计很好，都是一个教学模式——高效闪光课堂教学模式，包含了解读目标→夯实基础→提升能力→总结梳理→过关检测五个步骤。不管是课堂教学环节的安排、教师的点拨启发还是小组的合作，都遵循着让学生掌握知识和培养学生能力的原则。整堂课下来，老师几乎只在开头和结尾部分引导、点拨一下学生，这充分体现了学生的主人翁意识，挖掘了学生探索未知事物的潜力，学生真正做到了“我的课堂我做主”。不过，针对生物这门课，我们学校也要这样实行的话，每周两节生物课真

　的很难做到。（这只是我的个人愚见，详细情况我可以把我们学校与金海的情况对比系统地分析给领导听）

　 总之，这次学习给我带来了意想不到的震撼，我庆幸我参加了这次赴金海的学习。最后，我想说，每个孩子的背后关乎着一个家庭，我会像金海的老师一样，尽量做到让每个生命都闪光、让每个生命都精彩、让每一个学生都开心、让每个家长都放心！

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