新冠肺炎处置流程方案9篇

新冠肺炎处置流程方案9篇新冠肺炎处置流程方案　　新冠肺炎应急预案及处置流程　　为进一步提高学校新冠肺炎疫情防控应急处理力量，做好新冠肺炎疫情防控工作，确保学校开学后良好的训练教学秩下面是小编为大家整理的新冠肺炎处置流程方案9篇,供大家参考。

篇一：新冠肺炎处置流程方案

　　新冠肺炎应急预案及处置流程

　　为进一步提高学校新冠肺炎疫情防控应急处理力量，做好新冠肺炎疫情防控工作，确保学校开学后良好的训练教学秩序，确保师生的安康和安全，结合我校实际状况，制定新冠肺炎疫情防控应急演练方案。

　　一、人员分工及主要职责成立由校长为总指挥的新冠肺炎疫情防控应急处置领导小组，统一调度，现场指挥，对重要问题进展决策。小组下设演练评估组、疫情监测组、现场消毒组、信息疏导组，隔离工作组、秩序维稳组等。1.演练评估组主要职责：（1）负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作。（2）依据上级训练主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围等。（3）综合评估各环节工作，提出改良意见，不断优化应急处置流程。2.疫情监测组主要职责：（1）负责全校师生晨午晚检、教学过程中体温监测。（2）疫情发生后，负责排查患病学生的活动轨迹和接触对象状况，

　　确定准确接触者。（3）对患病学生状况持续关注，每天加强疫情防控与巡察，对其班

　　级及学校其他同学加强后续观看和状况排查。3.现场消毒组主要职责：（1）负责对进入校园的师生、物品进展消毒。（2）负责对消失疫情病症的学生经过的通道及有可能接触过的物品

　　进展应急消毒。（3）依据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，

　　并在学生离开隔离观看室后对留观室进展终末消毒，同时做好记录。4.隔离工作组主要职责：（1）疫情发生后，马上组织学生隔离和初步诊断救治。（2）利用校园播送通知各班学生马上停顿室外活动，回到班级。（3）确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相互独立，避开穿

　　插感染。5.信息疏导组主要职责：（1）排查隔离观看亲密接触者，消失疫情后，准时联系定点医院，

　　并通知学生家长。

　　（2）按规定向上级训练部门、疫情防控部门报告状况。（3）帮助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消退工作。（4）普及疫情防控相关学问，负责疫情发生后引导掌握舆论，稳定师生及家长心情。新冠肺炎应急预案及处置流程为科学、标准、有序的开展新型冠状病毒肺炎疫情防控工作，切实做好我园新型冠状病毒感染的肺炎疫情预防与掌握工作，仔细做好监测和各项应急预备工作，有效预防和应对传染病的发生。全面提高我园传染病处置的应急反响力量，熟识应急处置过程，做到早发觉、早报告、早隔离，有效阻挡传染源，保障师生安全。特开展本次新冠肺炎防控应急演练方案组织机构组长：副组长：安保组：医护组：（保健医生）疏散组：（年级组长）及全体教师后勤组：（保育组长）及全体保育员信息组：（教师）职责分工：1.组长职责：

　　全权负责、指挥协调相关部门做好演练的各项工作，取得实质性效果。自发生疫情状况起，10分钟内完成口头报告，15分钟内完成书面报告，准时上报竞力学校卫生校长。

　　2.副组长职责：帮助组长做好现场调度、协调工作。如突发状况下，日常教学活动的应急协调、消毒处理，对与突发发烧、呕吐、咳嗽等病症的教职工与幼儿的亲密接触调查统计、后续随访等工作。3.安保组职责：负责幼儿园治安及戒备工作，维护秩序、保障安全。4.医护组职责：对教职工进展体温检测，将发热师幼转送至隔离室或指导到指定发热门诊医院，并做好与该发热教职工亲密接触者的临时留置处置工作。5.疏散组职责：负责突发疫情下，将幼儿疏散至无污染地方，隔断幼儿间的接触，安抚其他幼儿心情及与家长联系等。6.后勤组职责:负责应急物资保障预备及清洁消毒工作。7.信息组职责：负责演练活动的摄像、拍照、报道等记录工作。演练一：幼儿入园及入园时发热应急处置

　　1.为避开幼儿入园期间发生拥堵，幼儿园实施错峰持卡入园制度。2.入园时家长和幼儿戴好口罩，幼儿家长手牵幼儿排队入园，根据间隔线标准，前后保持一米左右间距有序入园。3.行政值班人员、校医、保安做好防护，手持额温仪对入园幼儿进展入园体温测量，承受晨检后由教师送入教室。4.校医发觉体温特别并伴有咳嗽病症幼儿，再次测量体温，并询问14天内有无疫情重点地区旅居史、途径史或有确诊、疑似病例接触史此类状况，如无请家长带走就医，保健医生做好记录，后续追踪。如有，则启动层层上报机制，由防控组长汇报给上级部门，请家长带着幼儿送医院就诊。5.保健医生和班主任做好沟通连接，班主任做好该幼儿身体状况跟踪，后续身体状况每日上报，直至幼儿康复。演练二：在园期间，园内教职工消失发热忱况应急处置1.在园期间，教职工突发咳嗽并伴有发热病症，该教师马上上报保健医生并自行前往隔离室。2.保健医生测量体温、询问身体状况。经测量，第一次体温超过37.3C，再复测，复测后仍超过37.3则启动层层上报机制，由防控组长汇报给上级部门，协作120将教职工转送发热门诊定点医院。4.消毒负责人对全园进展全面细致的消毒。5.应急小组对该教师（幼儿）的亲密接触者进展相关统计工作。核查

　　该教师近期14天有无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史、近期身体状况等，并做好相关记录。对与该教师（幼儿）的亲密接触者进展流行病医学调查以及身体安康状况确认。

　　6.应急小组做好该教师后续身体状况追踪及每日上报，直至康复。演练三：一日活动及发热应急处置1.幼儿入园后教师在门口复查幼儿体温，并观看幼儿精神状态、查看口腔，检查身体有无特别，有无携带担心全物品，询问孩子的睡眠以及身体状况，填写好晨检记录。2.教师按一日流程组织幼儿开展活动，活动过程中，若发觉特别病症的幼儿，教师先对幼儿进展体温测量。如温度过高，教师马上报告疫情防控领导小组，领导小组启动应急处置流程。由保健医生带着疑似病症幼儿到隔离室。在隔离室再对幼儿进展体温测量、记录、询问，如无接触史等状况，保健医生通知班主任联系家长带着幼儿送医院就诊。3.应急小组对该幼儿的亲密接触者进展相关统计工作。核查该教师近期14天有无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史、近期身体状况等，并做好相关记录。对与该幼儿的亲密接触者进展流行病医学调查以及身体安康状况确认。4.马上停顿幼儿园群聚活动，停顿可能造成流行的一切活动。5.对疑似病症幼儿所在班级和走廊马上拉起防护线，班级内幼儿由班主任带着，每生保持一米以上距离撤离到留观教室，教师在留观教室对幼

　　

篇二：新冠肺炎处置流程方案

　　新冠肺炎疫情应急处置流程

　　

篇三：新冠肺炎处置流程方案

　　医院新冠肺炎应急预案及处置流程(通用6篇)

　　应急预案是指在自然灾害、重大事故、环境危害和人为破坏等突发事件发生时的应急管理、指挥和救援预案。以下是为大家整理的关于医院新冠肺炎应急预案及处置流程的文章6篇,欢迎品鉴！

　　在平日的自学、工作和生活里，有时可以发生一些意料之外的事件或事故，为了增大事故导致的危害，可能将须要提早展开应急预案编制工作。怎样写下应急预案才更能够起著其促进作用呢？下面就是大编入大家搜集的医院秋冬季疫情防控应急预案范文，期望对大家有所协助。

　　按照《中华人民共和国传染病防治法》和《突发公共卫生应急条例》的有关规定，结合我医院实际,特制定本应急预案，预案内容如下：

　　一、非政府机构及职责

　　发展医院成立疫情应急工作领导小组（以下简称领导小组），并制定出科学、可行的工作方案和应急方案，明确各操作环节上的处理步骤、处理方法和具体责任。小组成员如下：

　　副组长：王xx

　　副组长：时xx时xx

　　成员：王xx姜xx车xx张xx

　　领导小组及医院全体干部职工要密切配合，形成合力,确保各项工作落到实处。

　　领导小组必须强化对全体干部职工的防治掌控传染病等疫情科学知识的教育，强化身心健康防水、科学知识教育，提升自我严防意识。建议员工在深入细致搞好日常工作的同时，特别注意个人的身心健康防水。对于罹患传染病的员工，及时发现并建议其及时确诊出来病因,展开歇息化疗，复发后再下班工作。

　　医院所有办公场所，按照领导小组和卫生防疫部门公布的有关预防措施和要求，搞好各项卫生防疫。

　　二、医院各单位、各部门职责

　　1、综合管理部：做好所需的消毒药品，现场处理的'防护用品等物资的工作；准确、及时向医院员工发布发生疫情的信息和本医院疾病预防控制的措施，做好员工防病知识宣传，提高医院员工自我防范能力；认真了解社会不同时期存在的疫情情况，做好疫情的宣传工作。

　　2、安全运行部等各部门：维护极易感人群，协同医院综合管理部等各有关部门协同积极开展应急处理，保证在领导小组的统一指挥下，并使卫生食补和医学急救工作高效率、有序展开。

　　3、平度医院、沧口分医院：做好各分医院所需的消毒药品，现场处理的防护用品等物资的工作；根据发展医院发布的信息，准确、及时向医院员工发布发生疫情的信息和本医院疾病预防控制的措施，做好员工防病知识宣传，提高医院员工自我防范能力；认真了解社会不同时期存在的疫情情况，做好疫情的宣传工作。

　　三、医院各单位、各部门必须将防治可能将发生的疫情做为的工作重点，主要搞好以下两项工作：

　　1、通风工作：每天上、下午上班时，必须打开全部门、窗通风；尽量不使用空调,确要使用空调的，必须定期换气。

　　2、消毒工作：除强化日常卫生清扫工作外，员工个人必须著重个人卫生。

　　四、应急对策

　　1、疫情一旦出现，员工马上呈报疫情应急工作领导小组，应急小组及时向卫生部门汇报单位发生的疫情，并部署积极开展疫情处置和进一步预防工作。

　　2、应急小组要及时把发生病情的员工送卫生部门进行救治，根据防疫部门的部署开展疫情的控制工作。

　　3、对出现疫情的场所展开消毒处置，并根据疫情的情况建议或强制性出现病情员工碰触至的员工至医院等卫生部门展开检查，防止疫情的不断扩大。

　　4、疫情发生时，医院要以疫情的防治做为工作的重点，安全运行部作为安全归口部门，要认真协调应急小组做好消毒等病原体的消除工作，综合管理部要做好疫情防治的后勤保障工作。

　　5、疫情出现时应急小组必须设立专人小组和工会部门一起搞好员工的教育和消解心理压力及恰当引导性工作，保证疫情期的尽早过去。

　　为科学、规范、有序的开展新型冠状病毒肺炎疫情防控工作，提高疫情防范和应急处置能力，保障全校师生员工的身体健康和生命安全，维护学校正常的教育教学秩序和校园稳定，特开展本次新冠肺炎防控应急演练活动。

　　一、演练目的

　　1、切实做好我校新型冠状病毒感染的肺炎疫情预防与控制工作，认真做好监测和各项应急准备工作，有效预防和应对传染病的发生。

　　2、全面提高我校传染病处理的应急反应能力，熟识应急处理过程，努力做到晚辨认出、晚报告、早隔离，有效率制止传染源，确保师生安全。

　　二、演练时间、地点时间：2022年3月28日上午8:00-10:00地点：正校门（演练一）、教室（演练二）、食堂（演练三）三、非政府机构成立防控处置新冠肺炎疫情工作领导小组，组成人员如下：副组长：xxx党支部书记、校长副组长：xxx副校长xxx副校长xxx工会主席成员：xxx安全后勤主任xxx教导处主任xxx德体艺卫处主任xxx办公室主任各班主任领导小组办公室设在德育处，由xxx同志任办公室主任。主要职责：统筹规划本单位新冠肺炎疫情防控处理，及时有效率处理出现的疫情事件，恰当管控疫情和舆情。领导小组下设综合协调组、现场处置组、后勤保障组、维稳善后组和调查督导组。（一）综合协调组1.组成人员副组长：xxx成员：xxxxxxxxx2.主要职责

　　（1）及时了解疫情，及时将防控处置新冠肺炎疫情工作领导小组决策向学校师生传达；

　　（2）向镇党委、镇政府和上级教育部门报告疫情事件及应急处置的信息；（3）做好疫情应急处置所需应急车辆、人员调度及各工作组的组织协调工作；（4）办公室负责管理按规定对疫情处理情况展开通报，宣传报道。（二）现场处置组1.共同组成人员组长：xxx成员：xxxxxx工作人员主要是德育处相关人员（关工委、团委）。2.主要职责（1）按照防控处置新冠肺炎疫情工作领导小组指令赶到现场，指导并协助班主任做好现场处置，迅速开展排查和实施有效隔离，维护学校的正常秩序；（2）协调镇党委政府和卫健疾往下压部门积极开展抢救、排查、隔绝等应急处理工作。（三）后勤保障组1.共同组成人员组长：xxx成员：xxx工作人员主要是后勤人员。2.主要职责（1）采购贮备防控所需的必要物资，保障应急处置所需的资金，做好应急人员的后勤保障；（2）向上级及有关部门命令、协同所须要短缺物资支持。（四）维稳善后组1.共同组成人员

　　组长：xxx

　　成员：xxx

　　工作人员主要为各班主任。

　　2.主要职责

　　宣讲传染病防控知识，稳定师生情绪，维护学校正常秩序。

　　（五）调查组

　　1.组成人员

　　副组长：xxx

　　成员：xxxxxxxxx

　　2.主要职责

　　对疫情事件进行调查、评估，形成调查报告并上交领导小组，并按有关规定，对造成事件发生的直接责任人和对疫情处置不力有关人员提出处理意见。

　　4、演练内容：

　　演练一：学生入校，及入校发现有发热情况

　　1、行政值班人员、班主任、保安提早穿不好口罩，采用额温仪对离校学生展开体温测量。入校学生维持1.5米距离，党员突击队维持秩序，所有学生进校门前一律测量体温并及时记录。入校后步入雾化消毒棚消毒；然后从综合楼楼道靠右上楼入校（班主任、门卫、党员突击队队员）

　　2、发现一体温异常并伴有咳嗽症状学生，立即将让其转移至隔离室。xxx重测体温，询问并登记学生姓名、班级、家长联系电话、家庭住址；了解14天内学生及共同居住人员有无疫情重点地区旅居史、途径史或与确诊病例、疑似病例接触史。报告卫生副校长（xxx电话号码xxx），现场诊断，若是普通感冒立刻劝返，由家长按要求及时到定点医院就医并按照医疗机构指引处理。若疑似，由卫生副校长立即带往定点发热门诊检查。（xxx、门卫）

　　3、xxx和班主任搞好沟通交流、联系工作，班主任搞好该孩子身体情况追踪。该班级暂时隔绝。

　　4、经医院检查确认为新冠病毒后，立即上报学校疫情防控领导组长。组长同时上报督导站、镇疫情防控指挥中心和镇疾控防疫中心。（xxx、组长）

　　5、班级老师搞好该学生时程身体情况跟踪及每日呈报，直到孩子康复。（班主任、交会教师、xxx）

　　演练二：上班时间，教职工发现发烧、咳嗽情况

　　1、**班**老师在上班时间，突发性呕吐并诱发咳嗽症状，立刻通告xxx并前往隔离室。（教师、xxx）

　　2、xxx帮**老师测量体温、询问身体情况。经测量，该教师第一次体温超过37.3°c，复测后，仍超过37.3°c，进入临时隔离室。xxx做好该老师的身体情况记录，并立即上报组长进行应急处理。（xxx、组长）

　　3、核查该教师近期14天有没有疫情重点地区旅居史、或与其他病人碰触史、近期身体情况等，并搞好有关记录。（xxx）

　　4、确定无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，通知其家人将其接回到医院检查。确定有疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，立刻上报卫生副校长（xxx电话号码xxx）电话联系该教师家人并拨打120，将其送到定点发热门诊及时就诊。（组长、副组长、xxx）

　　5、立即暂停学生群集活动，暂停可能将导致盛行的一切活动。（xxx）

　　6、班主任带领学生撤离出教室，到室外（班主任）；后勤消毒人员穿戴防护服、口罩等进入班级进行消毒工作。（xxx）

　　7、对与该教师的密切接触者展开有关统计数据工作。（xxx）

　　8、对与该教师的密切接触者进行流行病医学调查以及身体健康状况确认。（xxx）

　　9、与该教师家属展开追踪筛检，例如经检查证实，立刻与防疫站联系，展开终末消毒。（xxx）

　　10、立即上报督导站、教科局等相关部门。（组长）

　　11、按建议搞好隔离室的消毒工作。对隔离室地面和门窗、桌椅、门把手、水龙头、洗手池、卫生间以及公共门廊等采用浓度为500mg/l的含氯消毒液展开喷药消毒。消毒回去30分钟后，关上门窗，可以恢复正常采用。（xxx）

　　12、做好该名教师后续身体情况追踪及每日上报，直至教师康复。（xxx、组长等）

　　在理想的自学、工作、生活中，难免会存有事故出现，为了减少事故后果，时常须要预先基本建设应急预案。那么应如何基本建设应急预案呢？以下就是大编收集整理的医疗机构疫情防控应急预案，仅供参考，热烈欢迎大家写作！

　　一、基本要求

　　（一）制订应急预案和工作流程。医疗机构应根据新型冠状病毒的病原学特点，融合传染源、传播途径、极易感人群和用药条件等，创建预警机制，制订应急预案和工作流程。

　　（二）开展全员培训。依据岗位职责确定针对不同人员的培训内容，使其熟练掌握新型冠状病毒感染的防控知识、方法与技能，做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗、早控制。

　　（三）搞好医务人员防水。医疗机构应规范消毒、隔绝和防水工作，储备质量合格、数量充裕的防水物资，保证医务人员个人防水妥当。在严苛全面落实标准防治的基础上，加强碰触传播、飞沫传播和空气传播的病毒感染防控。

　　（四）关注医务人员健康。医疗机构应当合理调配人力资源和班次安排，避免医务人员过度劳累。针对岗位特点和风险评估结果，开展主动健康监测。采取多种措施，保障医务人员健康地为患者提供医疗服务。

　　（五）强化病毒感染监测。搞好早期预警预报，强化对病毒感染防控工作的监督与指导，辨认出隐患，及时改良。辨认出疑为或诊断新型冠状病毒病毒感染的肺炎患者时，应按照有关建议及时报告，并在2小时内呈报信息，搞好适当处理工作。

　　（六）做好清洁消毒管理。按照《医院空气净化管理规范》，加强诊疗环境的通风，有条件的医疗机构可进行空气消毒，也可配备循环风空气消毒设备。严格执行《医疗机构消毒技术规范》，做好诊疗环境、医疗器械、患者用物等的清洁消毒，严格患者呼吸道分泌物、排泄物、呕吐物的处理，严格终末消毒。

　　（七）强化患者求诊管理。医疗机构应搞好求诊患者的管理，尽量减少患者的挤迫，以增加医院病毒感染的风险。辨认出疑为或诊断病毒感染新型冠状病毒的患者时，依法实行隔绝或者掌控传播措施，并按照规定对患者的护送人员和其他密切接触人员实行医学观察及其他必要的预防措施。不具备抢救能力的，及时将患者诊疗至具有抢救能力的医疗机构用药。

　　（八）加强患者教育。医疗机构应当积极开展就诊患者及其陪同人员的教育，使其了解新型冠状病毒的防护知识，指导其正确洗手、咳嗽礼仪、医学观察和居家隔离等。

　　（九）强化病毒感染肆虐管理。严苛全面落实医疗机构病毒感染防治与掌控的各项规章制度，最大限度减少病毒感染肆虐的风险。进一步增强敏感性，一旦出现新型冠状病毒病毒感染疑为肆虐或肆虐，医疗机构必须按照规定及时报告，并依据有关标准和流程，启动应急预案，协调搞好调查处理工作。

　　（十）加强医疗废物管理。将新型冠状病毒感染确诊或疑似患者产生的医疗废物，纳入感染性医疗废物管理，严格按照《医疗废物管理条例》和《医疗卫生机构医疗废物管理办法》有关规定，进行规范处置。

　　二、重点部门管理

　　（一）发热门诊。

　　1、咳嗽门诊建筑布局和工作流程应合乎《医院隔绝技术规范》等有关建议。

　　2、留观室或抢救室加强通风；如使用机械通风，应当控制气流方向，由清洁侧流向污染侧。

　　3、搭载符合要求、数量充裕的医务人员防护用品，咳嗽门诊出入口应建有速干手消毒剂等手卫生设施。

　　4、医务人员开展诊疗工作应当执行标准预防。要正确佩戴医用外科口罩或医用防护口罩，戴口罩前和摘口罩后应当进行洗手或手卫生消毒。进出发热门诊和留观病房，严格按照《医务人员穿脱防护用品的流程》要求，正确穿脱防护用品。

　　5、医务人员应掌控新型冠状病毒病毒感染的流行病学特点与临床特征，按照用药规范展开患者筛查，对疑为或诊断患者立即实行隔绝措施并及时报告。

　　6、患者转出后按《医疗机构消毒技术规范》进行终末处理。

　　7、医疗机构应为患者及护送人员提供更多口罩并指导其恰当配戴。

　　（二）急诊。

　　1、全面落实预检分诊制度，鼓励咳嗽患者至咳嗽门诊求诊，制订并健全重症患者的办理手续、抢救应急预案并严格执行。

　　2、合理设置隔离区域，满足疑似或确诊患者就地隔离和救治的需要。

　　3、医务人员严格执行预防措施，搞好个人防水和用药环境的管理。实行门诊气管插管等感染性职业曝露风险较低的用药措施时，应按照接治诊断患者的建议实行预防措施。

　　4、诊疗区域应当保持良好的通风并定时清洁消毒。

　　5、实行设置等候区等有效率措施，防止人群涌入。

　　（三）普通病区（房）。

　　1、应设置应急隔绝病室，用作疑为或诊断患者的隔绝与抢救，创建有关工作制度及流程，配有充裕的应付急性呼吸道传染病的消毒和防护用品。

　　2、病区（房）内发现疑似或确诊患者，启动相关应急预案和工作流程，按规范要求实施及时有效隔离、救治和转诊。

　　3、疑为或诊断患者宜专人用药与护理，管制毫无关系医务人员的进出，原则上不探望；有条件的可以征用在负压病房。

　　4、不具备救治条件的非定点医院，应当及时转到有隔离和救治能力的定点医院。等候转诊期间对患者采取有效的隔离和救治措施。

　　5、患者办理手续后按《医疗机构消毒技术规范》对其碰触环境展开终末处置。

　　（四）收治疑似或确诊新型冠状病毒感染的肺炎患者的病区（房）。

　　1、建筑布局和工作流程应合乎《医院隔绝技术规范》等有关建议，并搭载符合要求、数量最合适的医务人员防护用品。设置负压病区（房）的医疗机构应按有关建议实行规范管理。

　　2、对疑似或确诊患者应当及时采取隔离措施，疑似患者和确诊患者应当分开安置；疑似患者进行单间隔离，经病原学确诊的患者可以同室安置。

　　3、在实行标准防治的基础上，实行碰触隔绝、飞沫隔绝和空气隔绝等措施。具体措施包含：

　　（1）进出隔离病房，应当严格执行《医院隔离技术规范》《医务人员穿脱防护用品的流程》，正确实施手卫生及穿脱防护用品。

　　（2）应制订医务人员孕妈咪防护用品的流程；制作流程图和布局穿衣镜。搭载娴熟病毒感染防控技术的人员督导医务人员防护用品的孕妈咪，避免污染。

　　（3）用于诊疗疑似或确诊患者的听诊器、体温计、血压计等医疗器具及护理物品应当专人专用。若条件有限，不能保障医疗器具专人专用时，每次使用后应当进行规范的.清洁和消毒。

　　4、重症患者应收治在重症监护病房或者具有监护和救治条件的病室，收治重症患者的监护病房或者具有监护和救治条件的病室严禁收治其他患者。

　　5、严格探视制度，原则上不设陪护。若患者病情危重等特殊情况必须探视的，探视者必须严格按照规定做好个人防护。

　　6、按照《医院空气净化管理规范》规定，展开空气净化。

　　三、医务人员防护

　　（一）医疗机构和医务人员应加强标准预防措施的全面落实，搞好诊区、病区（房）的通风管理，严苛全面落实《医务人员手卫生规范》建议，配戴医用外科口罩/医用防水口罩，必要时穿乳胶手套。

　　（二）采取飞沫隔离、接触隔离和空气隔离防护措施，根据不同情形，做到以下防护。

　　1、碰触患者的血液、体液、分泌物、排泄物、呕吐物及污染物品时：穿洁净手套，重击套后刷牙。

　　2、可能受到患者血液、体液、分泌物等喷溅时：戴医用防护口罩、护目镜、穿防渗隔离衣。

　　3、为疑为患者或诊断患者实行可能将产生气溶胶的操作方式（例如气管插管、并无创出通气、气管剖开，心肺衰退，插管前手动通气和支气管镜检查等）时：

　　（1）采取空气隔离措施；（2）配戴医用防水口罩，并展开密封性能检测；（3）眼部防护（如护目镜或面罩）；（4）穿防体液渗透到的长袖隔绝衣，穿手套；

　　（5）操作应当在通风良好的房间内进行；（6）房间中人数管制在患者所须要护理和积极支持的最高数量。（三）医务人员使用的防护用品应当符合国家有关标准。（四）医用外科口罩、医用防水口罩、护目镜、隔绝衣等防护用品被患者血液、体液、分泌物等污染时应及时更改。（五）正确使用防护用品，戴手套前应当洗手，脱去手套或隔离服后应当立即流动水洗手。

　　（六）严格执行锐器受伤防范措施。（七）每位患者用后的医疗器械、器具应当按照《医疗机构消毒技术规范》要求进行清洁与消毒。四、强化患者管理（一）对疑似或确诊患者及时进行隔离，并按照指定规范路线由专人引导进入隔离区。（二）患者步入病区前更改患者衣，个人物品及罚下的衣服分散消毒处置后，放置于选定地点由医疗机构统一看管。

　　（三）指导患者正确选择、佩戴口罩，正确实施咳嗽礼仪和手卫生。（四）强化对患者探望或看护人员的管理。（五）对被隔离的患者，原则上其活动限制在隔离病房内，减少患者的移动和转换病房，若确需离开隔离病房或隔离区域时，应当采取相应措施如佩戴医用外科口罩，防止患者对其他患者和环境造成污染。

　　（六）疑为或诊断患者出院、转院时，应更改整洁衣服后方可以返回，按《医疗机构消毒技术规范》对其碰触环境展开终末消毒。

　　（七）疑似或确诊患者死亡的，对尸体应当及时进行处理。处理方法为：用3000mg/l的含氯消毒剂或0.5%过氧乙酸棉球或纱布填塞患者口、鼻、耳、肛门等所有开放通道；用双层布单包裹尸体，装入双层尸体袋中，由专用车辆直接送至指定地点火化。患者住院期间使用的个人物品经消毒后方可随患者或家属带回家。

　　为进一步提高学校新冠肺炎疫情防控应急处置能力，搞好新冠肺炎疫情防控工作，保证学校开学后较好的教育教学秩序，保证师生的身心健康和安全，融合我校实际情况，制订新冠肺炎疫情防控应急演练方案。

　　人员分工及主要职责

　　设立由校长为总指挥的新冠肺炎疫情防控应急处理领导小组，统一调度，现场统一指挥，对关键问题展开决策。小组内设演练评估组、疫情监测组、现场消毒组、信息劝导组，隔绝工作组、秩序维稳组等。

　　1.演练评估组

　　主要职责：

　　（1）负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作。

　　（2）根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确认与否复课以及复课的时间，班级或年级范围等。

　　（3）综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急处置流程。

　　2.疫情监测组

　　主要职责：

　　（1）负责管理全校师生晨午晚检、教学过程中体温监测。

　　（2）疫情发生后，负责排查患病学生的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者。

　　（3）对患病学生情况持续高度关注，每天强化疫情防控与巡查，对其班级及学校其他同学强化时程观测和情况排查。

　　3.现场消毒组

　　主要职责：

　　（1）负责对进入校园的师生、物品进行消毒。

　　（2）负责管理对发生疫情症状的学生经过的地下通道及有可能碰触过的物品展开应急消毒。

　　（3）根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在学生离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。

　　4.隔绝工作组主要职责：（1）疫情出现后，立即非政府学生隔绝和初步确诊抢救。（2）利用校园广播通知各班学生立即停止室外活动，回到班级。（3）保证咳嗽学生隔绝地下通道和其他师生撤离地下通道相互单一制，防止交叉感染。5.信息疏导组主要职责：（1）排查隔离观察密切接触者，出现疫情后，及时联系定点医院，并通知学生家长。（2）按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况。（3）协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。（4）普及疫情防控有关科学知识，负责管理疫情出现后鼓励掌控舆论，平衡师生及家长情绪。为科学、规范、有序的开展新型冠状病毒肺炎疫情防控工作，切实做好我园新型冠状病毒感染的肺炎疫情预防与控制工作，认真做好监测和各项应急准备工作，有效预防和应对传染病的发生。全面提高我园传染病处置的应急反应能力，熟悉应急处置过程，做到早发现、早报告、早隔离，有效阻止传染源，保障师生安全。特开展本次新冠肺炎防控应急演练方案非政府机构组长：副组长：安保组：医护组：（保健医生）疏散组：（年级组长）及全体教师

　　后勤组：（复育副组长）及全体保育员信息组：（老师）职责分工：1.组长职责：全权负责、统一指挥协同有关部门搞好演练的各项工作，获得实质性效果。自出现疫情状况起至，10分钟内顺利完成口头报告，15分钟内顺利完成书面报告，及时呈报竞力学校卫生校长。2.副组长职责：帮助副组长搞好现场调度、协同工作。例如突发性情况下，日常教学活动的应急协同、消毒处置，对与突发性咳嗽、咳嗽、呕吐等症状的教职工与幼儿的密切接触调查统计数据、时程筛检等工作。3.安保组职责：负责管理幼儿园治安及警戒工作，保护秩序、确保安全。4.医护组职责：对教职工展开体温检测，将咳嗽师幼转交至隔离室或指导至选定咳嗽门诊医院，并搞好与该咳嗽教职工密切接触者的暂时南武线处理工作。5.疏散组职责：负责管理突发性疫情下，将幼儿撤离至无污染地方，天棚幼儿间的碰触，安抚其他幼儿情绪及与家长联系等。6.后勤组职责:负责管理应急物资确保准备工作及洁净消毒工作。7.信息组职责：负责管理演练活动的摄像机、偷拍、报导等记录工作。演练一：幼儿入园及入园时发热应急处置1.为防止幼儿入园期间出现交通堵塞，幼儿园实行错峰持卡入园制度。2.入园时家长和幼儿戴好口罩，幼儿家长手牵幼儿排队入园，按照间隔线标准，前后保持一米左右间距有序入园。

　　3.行政值班人员、校医、保安搞好防水，拿著额温仪对入园幼儿展开入园体温测量，拒绝接受晨检后由教师送进教室。

　　4.校医发现体温异常并伴有咳嗽症状幼儿，再次测量体温，并询问14天内有无疫情重点地区旅居史、途径史或有确诊、疑似病例接触史此类情况，如无请家长带走就医，保健医生做好记录，后续追踪。如有，则启动层层上报机制，由防控组长汇报给上级部门，请家长带领幼儿送医院就诊。

　　5.保健医生和班主任搞好沟通交流贯通，班主任搞好该幼儿身体情况追踪，时程身体情况每日呈报，直到幼儿康复。

　　演练二：在园期间，园内教职工出现发热情况应急处置

　　1.在园期间，教职工突发性呕吐并诱发咳嗽症状，该教师立即呈报保健医生并自行前往隔离室。

　　2.保健医生测量体温、询问身体情况。经测量，第一次体温超过37.3°c，再复测，复测后仍超过37.3°则启动层层上报机制，由防控组长汇报给上级部门，配合120将教职工转送发热门诊定点医院。

　　4.消毒负责人对全园展开全面精细的消毒。

　　5.应急小组对该教师（幼儿）的密切接触者进行相关统计工作。核查该教师近期14天有无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史、近期身体情况等，并做好相关记录。对与该教师（幼儿）的密切接触者进行流行病医学调查以及身体健康状况确认。

　　6.应急小组搞好该教师时程身体情况跟踪及每日呈报，直到康复。

　　演练三：一日活动及发热应急处置

　　1.幼儿入园后教师在门口复查幼儿体温，并观测幼儿精神状态、查阅口腔，检查身体有没有异常，有没有随身携带不安全物品，查问孩子的呼吸以及身体情况，核对不好晨检记录。

　　2.教师按一日流程组织幼儿开展活动，活动过程中，若发现异常症状的幼儿，教师先对幼儿进行体温测量。如温度过高，教师立即报告疫情防控领导小组，领导小组启动应急处置流程。由保健医生带领疑似症状幼儿到隔离室。在隔离室再对幼儿进行体温测量、记录、询问，如无接触史等情况，保健医生通知班主任联系家长带领幼儿送医院就诊。

　　3.应急小组对该幼儿的密切接触者展开有关统计数据工作。核查该教师近期14天有没有疫情重点地区旅居史、或与其他病人碰触史、近期身体情况等，并搞好有关记录。对与该幼儿的密切接触者展开流行病医学调查以及身体健康状况证实。

　　4.立即停止幼儿园群聚活动，停止可能造成流行的一切活动。

　　5.对疑为症状幼儿所在班级和走廊立即扎起至防水线，班级内幼儿由班主任率领，每后生维持一米以上距离撤走至留观教室，教师在留观教室对幼儿展开再次测温并知会幼儿不要慌忙，对幼儿搞好心理辅导。

　　6.幼儿离园后，幼儿园消毒负责人对教室、楼层彻底消毒。

　　7.应急小组搞好该幼儿时程身体情况跟踪及每日呈报，直到康复。

　　演练四：午餐

　　1.午餐推行错班错时制度。教师结账时，前后间隔一米的距离。

　　2.餐前班主任组织幼儿洗手，分小组并保持间距，使用洗手液（肥皂）、按七部洗手法步骤洗手。

　　3.保育员严苛按照消毒流程搞好餐前、餐后消毒工作；最小程度利用餐室面积，幼儿尽可能错位用餐。

　　4.幼儿就餐时将口罩摘下，向里对折，放置于左上方；就餐结束，认真擦嘴漱口，然后正确佩戴口罩，方可离开座位。

　　演练五：午检及午休

　　1.午餐后教师组织幼儿在各班室外坐好，进行午检，测体温、观察幼儿精神状态、面色、咽部、皮肤是否有无皮疹，身上是否有危险物品等，并做好午检记录。

　　2.最小程度利用午休室面积，幼儿之间间隔睡方向，防止交叉感染。

　　3.保育员15分钟巡视一次幼儿午休情况。

　　4.下班后再次对幼儿展开体温测量，有序非政府幼儿如厕、刷牙、洗澡，对午休室展开通风、消毒。

　　此文只供参考，写作请独立思考，不要人云亦云，本文并不针对某个人（单位），祝您工作愉快！一是主要精力要放在自身专业能力的提升上，二是业余时间坚持写作总结，这是一个长期的积累过程，剩下的，不用过于浮躁，交给时间就好了。

　　每个人都存有自己的爱，无法胁迫自己回去搞。每个人都存有自己的意志，无法被胁迫。每个人都存有自己的命运，而不是自己的结。收紧你的思想，满足用户于现状。不要掌控你的情绪。回去吧，靠你的梦想。顺利依赖于努力奋斗。蜕变依赖于经验。美好依赖于对外开放。美好依赖于满足用户。很难被人瞧不起。如果你看上去有点直白，你可以安心。往下看看，你可以很高兴的。袒露心扉，袒露心扉。只有洞悉了，我们就可以明朗。这很难认知。

　　为了成功，你需要给生活足够的速度。这是胜利者的态度，也是胜利者的态度。为了实现这个伟大的目标，我们必须能够忍受别人的嘲笑和独自工作的孤独。有了信念和追求，人就能忍受一切艰难困苦，适应一切环境。美属于自信，平静属于准备，奇迹属于坚持。

　　真正的不懈努力，就是“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”的累积；就是“便宜有恒，何必三更眠五更起至；最无益，只怕一日曝十日寒”的自律；就是“千淘宝万耕虽艰辛，吹起天下黄沙残花金”的执著。

　　为了进一步加强学校传染病防控工作，根据《中华人民共和国传染病防治法》有关传染病防治的法律、法规和市卫生局、市教委联合印发的《北京市学校传染病防控工作管理指导意见》，结合当前流感等传染病防控工作，特重新修订和完善学校传染病防控工作的应急预案：

　　一、指导思想

　　按照《丰台区教育系统预防与控制突发性传染性疾病应急预案》的要求，吸取预防“非典”“甲流”的工作经验，结合我校实际情况，以构建预防为主的防控突发性传染性疾病工作长效管理与应急处理机制为根本，以保证不出现传染病疫情为目标，认真落实“早发现、早报告、早隔离、早治疗”的工作要求，提高快速反应和应急处理能力，将防控工作纳入法制化、科学化和规范化的轨道，保障广大师生员工的身体健康和生命安全，确保学校稳定。

　　二、工作原则

　　1、预防为主，常抓不懈

　　大力宣传传染病防控科学知识，提升社会各界师生员工的自我防水意识和学校公共卫生水平，全面落实防控措施，搞好日常检测，一旦辨认出疫情，立即采取有效的防治与控制措施，快速阻断传播途径，掌控疫情的传播与扩散。

　　2、依法管理，落实责任制

　　在区教委体卫中心、区卫生局的领导下，设立一把手负责管理的学校防控传染性疾病工作领导小组，全面负责管理学校防控传染性疾病工作的决策领导工作，制订工作应急预案。将责任水解至部门，落实到人，检查督促学校各部门全面落实防控传染性疾病的各项措施，对师生展开宣传教育。根据疫情预测和变化情况，不定期举行会议，研究协同全校防治传染性疾病工作的实行。疫情出现时立即报告区卫生防疫部门和区教委，并及时启动适当应急预案，全面落实防控工作措施。

　　认真落实责任制、严格执行国家有关法律法规，对传染性疾病的预防、疫情报告和控制工作实行依法管理和责任追究。学校防控工作采取层层追究责任制度，防控出现一般失误，通报批评，出现重大失误，扣除当月效益奖，年度考核不能评为优秀。

　　3、分级掌控、快速反应

　　根据疫情发展情况，将疫情分为三个等级进行预警，实行分级防控。按照区教委疫情应急响应方案，发生不同等级疫情，启动相应级别的组织领导体系和工作方案。

　　创建有效率的工作机制，确保人力、物力、财力的搭载。按照“四晚”的建议，一旦发生疫情，快速反应，及时精确处理。

　　三、加强对传染病的管理，建立健全领导机制

　　1、制订和健全有助于积极开展传染病防治掌控工作的政策，将传染病防控工作作为学校卫生工作的关键内容列入至年度工作计划，并给与人力、物力的积极支持，全面落实传染病防控的各项工作。

　　2、成立传染病防控领导小组，其成员包括校长、主管副校长、主管主任、校医或卫生老师及有关部门的负责人，做到职责明确，责任到人，随着学校人事变动，领导小组成员及时调整。领导小组具体成员和职责分工如下：

　　副组长：王瑛琨校长（全面负责管理学校传染性疾病的防控工作）。

　　副组长：协助校长负责学校传染性疾病的防控工作。

　　组员：工会主席何萍（负责管理全校的教职工的思想政治工作）。

　　（教职工预防监测组负责人）负责全校教职工的防控工作的监测。

　　马桂双（学生防治监测组负责人）负责管理全校学生的防控工作的监测及宣传工作。

　　吕桂红：负责学校的防控工作的信息上传下达，发现疑似疫情及时上报区防疫中心和区教委。具体负责全校信息监测及防病宣传工作、消毒工作。。

　　吕长明：（后勤保障、消毒处理组负责人）负责管理全校防控工作的物质确保工作。

　　四、将传染病管理工作制度化、规范化

　　1、完善各项传染病管理制度，及时汇总、分析学校传染病信息，实行必要的防控措施，搞好有关工作记录。

　　2、信息报送制度。

　　创建信息上报系统，确保日常信息通畅，明确责任部门和责任人，信息上报责任人必须配有有效率联系方式，其工作电话、手机、家庭电话等必须列印书稿，递送呈报，确保日常工作信息和疫情出现时联络通畅，建议呈报程序确切明晰、责任至人并绘制传染病疫情报告流程图，在医务室明显边线张贴。

　　五、落实《传染病消毒隔离制度》和《重要场所的消毒制度》

　　1、在传染病盛行季节总务处必须定期对学校教室、实验室、图书馆、走廊、等学生涌入场所的通风换气和校园公共设施、公共用具展开消毒，特定时期每日一次。必须做好记录。做好校园环境卫生，歼灭卫生死角。

　　2、医务室至少每周进行一次消毒并记录，特殊时期每日一次。

　　3、辨认出患传染病病人或疑为病人，应当及时对其碰触过的环境展开全盘消毒。

　　六、做好学生的免疫接种管理工作

　　1、学校应当按计划免疫系统工作建议、协调地段保健科积极开展学生免疫接种工作。

　　2、认真做好新生入学预防接种卡证查验工作，掌握在校学生的疫苗接种情况。及时发放疫苗补种通知单，对学生补种情况要进行跟踪并记录存档。

　　七、强化宣传工作

　　1、利用多种形式组织开展防控传染病的预防、宣传和法制教育，提高广大师生员工的法律意识、公共卫生意识和自我保护能力，摒弃随地吐痰、乱扔垃圾等陋习，勤洗手、勤通风，养成良好的卫生习惯。

　　2、通过家长会或向家长派发通知书的形式向家长传授防治传染病科学知识，以获得家长的协调和积极支持。

　　要保证学生的体育锻炼时间，增强学生体质。

　　学校各部门必须努力做到思想认识妥当，全面落实责任妥当，检查范围妥当，从低、从严、从细、从实搞好防治传染病的各项工作，必须抓紧抓好具体内容环节，在确保正常教育教学工作前提下，必须努力做到各项工作具体内容坚实、系统、快速、妥当，同时必须确保信息通畅、精确、快速、真实、责任至人，狠抓落实，不取死角。

　　此应急预案自下发之日起开始执行。

　　

　　

篇四：新冠肺炎处置流程方案

　　新冠肺炎预防与应急处置流程

　　一、适用范围：所有发热和/或呼吸道症状患者。二、适用人员：临床医生、护士。三、操作流程1.新冠非确诊患者分层管理

　　根据患者的疑似程度高低分为：A类：可疑病人，指有发热和/或呼吸道症状患者，1个月内有境外、中

　　高风险地区旅居史，或者与相关人员密切接触史，或者从事冷链运输等高风险工作的人员，或者同事、家人聚集发热，或者2周内有乘坐飞机、火车等交通工具史，或存在其他被感染风险的；B类：待排病人，指有发热伴呼吸道症状或体征，但经全面询问，没有任何流行病学接触史。C类：确诊的非新冠的其他专科病人，一般指虽有感染表现，但感染灶明确非呼吸道，或者明确其他病原体感染的呼吸道疾病。D类：已经排除新冠病毒感染的复诊患者。2.新冠肺炎预防与应急处置流程2.1院区入口、预检分诊、病区严格按照要求查看患者和陪护人员健康码、佩戴口罩、测量体温、询问新冠流行病学史；2.2医务人员和其他工作人员，应严格做好个人防护。所有工作人员必须正确佩戴外科口罩，戴帽子，穿工作服，严格实施手卫生。防护用品定量定位放置。2.3门急诊患者分类处理：A类：给患者更换外科口罩，由做好个人防护后的引导员专人引导到发热诊室隔离病房（全科病区转移至病区西侧最后一个房间），报告

　　院务总值班，等待总院负压救护车转运。B类：此类患者可以接诊，由分诊护士引导至发热诊室就诊，需立即核

　　酸采样送检，根据需要及医院实际情况完成血常规、胸片等常规检查，有条件时予以留观等候核酸结果，确实无法留观的充分告知后签署自行隔离承诺书，嘱暂居家隔离，核酸阴性通知解除，作常规治疗并随访。C类：要求采样送检，宣教戴口罩、勤洗手、保持社交距离前提下，一边治疗随访，一边等待检测报告。D类：宣教戴口罩、勤洗手、保持社交距离前提下，再次评估后治疗随访。2.4发热或呼吸道症状患者闭环管理，发热诊室当值医生负责回访前一天就诊及转诊患者。2.5病区管理：核对患者本人及陪人核酸检测结果；告知住院期间实行一人一陪护，不得串门、外出，2米内有陌生人时戴好口罩，不接受探视；陪护人员健康状况监测；告知有发热或呼吸道症状时必须重新复查核酸。2.6核酸检测“应检尽检、愿检尽检”。核酸标本处理：医生采样→立即将标本放入塑料密封袋内→接收者用1000mg/L的含氯消毒剂对外表面进行喷洒消毒→放入新的塑料密封袋→使用转运箱至检验科。2.6接诊A类患者的诊室或观察室、病房须做好规范终末消毒后方可复用。医务人员接诊后须更换防护用品后方可接诊其他病人。2.7A类患者转诊后的终末消毒2.7.1物表：使用1000-2000mg/L的含氯消毒剂彻底清洁消毒环境及物表。2.7.2空气：使用消毒机至少消毒2小时或无人状态下紫外线照射1小时

　　（1.5W/m3）。2.7.3织物：隔帘、窗帘、患者织物先使用500mg/L的含氯消毒剂浸泡

　　30分钟后贴上新冠标签后送洗、消毒；床褥使用床单位消毒机消毒。2.7.4可复用医疗器械：双层医疗废物袋密闭包扎并贴上新冠标签后送总院消毒供应中心处理。2.7.5患者所产生的生活垃圾均按感染性废物处置。2.7.6患者转移后的电梯在院感督导组指导下专人用空气消毒机规范消毒。3.医务人员防护用品的穿脱程序3.1穿防护用品的顺序穿工作服、换工作鞋（外鞋套）→实施手卫生→（手部皮肤破损的戴乳胶手套）→戴一次性帽子→戴N95口罩→穿连体防护服→穿防水鞋套→（必要时加戴一次性医用口罩）→戴防护眼罩（或头罩）→加戴第二层橡胶手套→（下蹲、伸手）检查完整性与伸展性→进入污染区3.2脱防护用品的顺序摘（外层）手套→消毒双手→摘护目镜→摘（外层）一次性医用外科口罩→脱防护服及鞋套手套→实施手卫生→摘里层一次性帽子→摘N95口罩→更换一次性外科口罩→手卫生→脱工作服→手卫生→进入清洁区并进行口、鼻、外耳道、近视眼镜的清洁消毒

　　

　　

篇五：新冠肺炎处置流程方案

　　新冠肺炎疫情处置流程

　　某某某中学新冠肺炎疫情发生后应急处置流程1.报告。

　　一旦发现疑似病人，值班老师或班主任立即报学校疫情防控室,办公室启动应急处置流程，综合协调、疫情监测、现场处置、对外联络、消毒防疫、宣传教育各组、当班教职工迅速进入岗位，按照职责分工开展。(疫情监测、现场处置及宣传教育组)2.隔离。

　　迅速将患病学生带到隔离室观察，稳定学生情绪后，再次测量体温，并对疫情学生进行初步救治。患病学生所在班级其他学生停止校内常态活动，转移到备用教室，消毒防疫组对该班教室进行消毒。(疫情监测、现场处置及宣传教育组、消毒防疫组)3.送医。

　　4.排查。

　　排查发热学生的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校晨午晚检或就餐过程周围人员，确定密切接触者;同时对患病学生所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录。(疫情监测组)5.上报。

　　如学生被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情况上报校疫情方控办公室，由领导小组第一一时间上报区教体局、街道办和疾控中心。

　　6.消毒。

　　立即对隔离观察区、疫情学生活动区域进行应急消毒处理。(消毒防疫组)7、评估综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围。(综合协调组)8.善后。

　　加强校园舆情管理,弓|导全校师生不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部正式发布的信息为准；积极做好患病学生的家访工作，每天知道患病学生的身体状况，做好跟宗观察做好心理疏导；对所在班级其他学生也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。(疫情监测、现场处置及宣传教育组)某某某中学2022年3月14日

　　

　　

篇六：新冠肺炎处置流程方案

　　请报校医院后原地等待集中隔离观察点在等待区等候通知校医院负责与所在区疾控部门联系并做好进一步处置同时通报学校疫情三重点疫区来特别是湖北武汉或返师生出现健康异常情况应主动联系自己单位及校医院进行登记并居家或到集中隔离观察点自主医学观察14天期间如有发热等症状立即到就近医疗机构发热门诊就医

　　校园新冠肺炎疫情防控应急处置流程方案

　　根据《新型冠状病毒肺炎诊疗方案（试行第六版）》等文件要求，校园新冠肺炎疫情防控工作处置方案如下：

　　一、如有发热（≥37℃）等症状，但未到重点疫区或未接触过来自重点疫区人员的师生，请本人直接到就近医疗机构发热门诊就医，并将情况通报校医院；在校医院体温检测点或集中隔离观察点发现的，由校医院登记后安排车辆送至就近医疗机构发热门诊。

　　二、如有发热（≥37℃）、干咳、乏力等症状，或者有呼吸困难和／或低氧血症，且有以下流行病学史之一：

　　（1）发病前14天内有武汉市及周边地区，或其他有病例报告社区的旅行史或居住史；

　　（2）发病前14天内与新型冠状病毒感染者（核酸检测阳性者）有接触史；

　　（3）发病前14天内曾接触过来自武汉市及周边地区，或来自有病例报告社区的发热或有呼吸道症状的患者；

　　（4）有聚集性发病的情况。请报校医院后原地等待（集中隔离观察点在等待区等候）通知，校医院负责与所在区疾控部门联系并做好进一步处置，同时通报学校疫情防控专班。三、重点疫区来沪（特别是湖北武汉）或返沪师生出现健康异常情况，应主动联系自己单位及校医院进行登记，并居家或到集中隔离观察点自主医学观察14天，期间如有发热等症状，立即到就近医疗机构发热门诊就医。四、如校内发现疑似或确诊新冠病毒肺炎病例，学校将配合所在区疾控部门采取人员和场所管控措施，进行密切接触者筛查，对相关场所进行消毒。密切接触者由所在区疾控部门安排集中隔离。五、如有发热、咳嗽等症状的师生，没有重点地区流行病学史，且被医疗机构排除新冠肺炎，也应进行14天自我健康状况监测，佩戴口罩，居住在通风良好的单人房间，减少与他人的近距离密切接触，分餐饮食，做好手卫生，避免外出活动。六、校医院负责每天定时将24小时内发热登记情况汇总报送学校及卫生健康部门。根据疫情发展趋势，校医院将随时调整防控措施。七、学校就近医疗机构发热门诊如下：1.普陀区：上海市第六人民医院、普陀区中心医院。2.闵行区：上海交通大学附属仁济医院南院、上海市第五人民医院、闵行区中西医结合医院（原吴泾医院）。六、校医院咨询及随访电话：

　　

　　

篇七：新冠肺炎处置流程方案

　　医院新冠肺炎应急预案及处置流程

　　医院新冠肺炎应急预案及处置流程为进一步提高学校新冠肺炎疫情防控应急处理实力，做好新

　　冠肺炎疫情防控工作，确保学校开学后良好的教化教学秩序，确保师生的健康和平安，结合我校实际状况，制定新冠肺炎疫情防控应急演练方案。

　　人员分工及主要职责成立由校长为总指挥的新冠肺炎疫情防控应急处置领导小组，统一调度，现场指挥，对重要问题进行决策。小组下设演练评估组、疫情监测组、现场消毒组、信息疏导组，隔离工作组、秩序维稳组等。1.演练评估组主要职责：（1）负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作。（2）依据上级教化主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围等。（3）综合评估各环节工作，提出改进看法，不断优化应急处置流程。2.疫情监测组主要职责：

　　

　　（1）负责全校师生晨午晚检、教学过程中体温监测。（2）疫情发生后，负责排查患病学生的活动轨迹和接触对象状况，确定准确接触者。（3）对患病学生状况持续关注，每天加强疫情防控与巡察，对其班级及学校其他同学加强后续视察和状况排查。3.现场消毒组主要职责：（1）负责对进入校内的师生、物品进行消毒。（2）负责对出现疫情症状的学生经过的通道及有可能接触过的物品进行应急消毒。（3）依据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在学生离开隔离视察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。4.隔离工作组主要职责：（1）疫情发生后，马上组织学生隔离和初步诊断救治。（2）利用校内广播通知各班学生马上停止室外活动，回到班级。（3）确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相互独立，避开交叉感染。5.信息疏导组

　　

　　主要职责：（1）排查隔离视察亲密接触者，出现疫情后，刚好联系定点医院，并通知学生家长。（2）按规定向上级教化部门、疫情防控部门报告状况。（3）帮助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消退工作。（4）普及疫情防控相关学问，负责疫情发生后引导限制舆论，稳定师生及家长心情。

　　医院新冠肺炎应急预案及处置流程为科学、规范、有序的开展新型冠状病毒肺炎疫情防控工作，提高疫情防范和应急处置实力，保障全校师生员工的身体健康和生命平安，维护学校正常的教化教学秩序和校内稳定，特开展本次新冠肺炎防控应急演练活动。一、演练目的1、切实做好我校新型冠状病毒感染的肺炎疫情预防与限制工作，仔细做好监测和各项应急打算工作，有效预防和应对传染病的发生。2、全面提高我校传染病处置的应急反应实力，熟识应急处置过程，做到早发觉、早报告、早隔离，有效阻挡传染源，保障师生平安。

　　

　　二、演练时间、地点时间：2020年3月28日上午8:00-10:00地点：正校门（演练一）、教室（演练二）、食堂（演练三）三、组织机构成立防控处置新冠肺炎疫情工作领导小组，组成人员如下：组长：XXX党支部书记、校长副组长：XXX副校长XXX副校长XXX工会主席成员：XXX平安后勤主任XXX教育处主任XXX德体艺卫处主任XXX办公室主任各班主任领导小组办公室设在德育处，由XXX同志任办公室主任。主要职责：统筹本单位新冠肺炎疫情防控处置，刚好有效处置发生的疫情事务，正确管控疫情和舆情。领导小组下设综合协调组、现场处置组、后勤保障组、维稳善后组和调查督导组。（一）综合协调组1.组成人员

　　

　　组长：XXX成员：XXXXXXXXX2.主要职责（1）刚好了解疫情，刚好将防控处置新冠肺炎疫情工作领导小组决策向学校师生传达；（2）向镇党委、镇政府和上级教化部门报告疫情事务及应急处理的信息；（3）做好疫情应急处置所需应急车辆、人员调度及各工作组的组织协调工作；（4）办公室负责按规定对疫情处置状况进行通报，宣扬报道。（二）现场处置组1.组成人员组长：XXX成员：XXXXXX工作人员主要是德育处相关人员（关工委、团委）。2.主要职责（1）根据防控处置新冠肺炎疫情工作领导小组指令赶到现场，指导并帮助班主任做好现场处置，快速开展排查和实施有效隔离，维护学校的正常秩序；（2）协作镇党委政府和卫健疾控部门开展救治、排查、隔离等应急处置工作。

　　

　　（三）后勤保障组1.组成人员组长：XXX成员：XXX工作人员主要是后勤人员。2.主要职责（1）选购贮备防控所需的必要物资，保障应急处置所需的资金，做好应急人员的后勤保障；（2）向上级及有关部门恳求、协调所需紧缺物资支援。（四）维稳善后组1.组成人员组长：XXX成员：XXX工作人员主要为各班主任。2.主要职责宣讲传染病防控学问，稳定师生心情，维护学校正常秩序。（五）调查组1.组成人员组长：XXX成员：XXXXXXXXX2.主要职责

　　

　　对疫情事务进行调查、评估，形成调查报告并上交领导小组，并按有关规定，对造成事务发生的干脆责任人和对疫情处置不力有关人员提出处理看法。

　　4、演练内容：演练一：学生入校，及入校发觉有发热忱况1、行政值班人员、班主任、保安提前戴好口罩，运用额温仪对返校学生进行体温测量。入校学生保持1.5米距离，党员突击队维持秩序，全部学生进校门前一律测量体温并刚好记录。入校后进入雾化消毒棚消毒；然后从综合楼楼道靠右上楼入校（班主任、门卫、党员突击队队员）2、发觉一体温异样并伴有咳嗽症状学生，马上将让其转移至隔离室。XXX重测体温，询问并登记学生姓名、班级、家长联系电话、家庭住址；了解14天内学生及共同居住人员有无疫情重点地区旅居史、途径史或与确诊病例、疑似病例接触史。报告卫生副校长（XXX电话号码XXX），现场诊断，若是一般感冒立即劝返，由家长按要求刚好到定点医院就医并根据医疗机构指引处理。若疑似，由卫生副校长马上带往定点发热门诊检查。（XXX、门卫）3、XXX和班主任做好沟通、联系工作，班主任做好该孩子身体状况跟踪。该班级短暂隔离。4、经医院检查确认为新冠病毒后，马上上报学校疫情防控领导组长。组长同时上报督导站、镇疫情防控指挥中心和镇疾控防

　　

　　疫中心。（XXX、组长）5、班级老师做好该学生后续身体状况追踪及每日上报，直至

　　孩子康复。（班主任、对接老师、XXX）演练二：上班时间，教职工发觉发烧、咳嗽状况1、**班**老师在上班时间，突发咳嗽并伴有发热症状，立即

　　通知XXX并前往隔离室。（老师、XXX）2、XXX帮**老师测量体温、询问身体状况。经测量，该老师

　　

　　7、对与该老师的亲密接触者进行相关统计工作。（XXX）8、对与该老师的亲密接触者进行流行病医学调查以及身体健康状况确认。（XXX）9、与该老师家属进行跟踪随访，如经检查确认，立即与防疫站联系，进行终末消毒。（XXX）10、马上上报督导站、教科局等相关部门。（组长）11、按要求做好隔离室的消毒工作。对隔离室地面和门窗、桌椅、门把手、水龙头、洗手池、卫生间以及公共走道等运用浓度为500mg/L的含氯消毒液进行喷洒消毒。消毒完30分钟后，打开门窗，可复原正常运用。（XXX）12、做好该名老师后续身体状况追踪及每日上报，直至老师康复。（XXX、组长等）

　　医院新冠肺炎应急预案及处置流程为科学、规范、有序的开展新型冠状病毒肺炎疫情防控工作，切实做好我园新型冠状病毒感染的肺炎疫情预防与限制工作，仔细做好监测和各项应急打算工作，有效预防和应对传染病的发生。全面提高我园传染病处置的应急反应实力，熟识应急处置过程，做到早发觉、早报告、早隔离，有效阻挡传染源，保障师生平安。特开展本次新冠肺炎防控应急演练方案组织机构

　　

　　组长：副组长：安保组：医护组：（保健医生）疏散组：（年级组长）及全体老师后勤组：（保育组长）及全体保育员信息组：（老师）职责分工：1.组长职责：全权负责、指挥协调相关部门做好演练的各项工作，取得实质性效果。自发生疫情状况起，10分钟内完成口头报告，15分钟内完成书面报告，刚好上报竞力学校卫生校长。2.副组长职责：帮助组长做好现场调度、协调工作。如突发状况下，日常教学活动的应急协调、消毒处理，对与突发发烧、呕吐、咳嗽等症状的教职工与幼儿的亲密接触调查统计、后续随访等工作。3.安保组职责：负责幼儿园治安及警戒工作，维护秩序、保障平安。4.医护组职责：对教职工进行体温检测，将发热师幼转送至隔离室或指导到指定发热门诊医院，并做好与该发热教职工亲密接触者的短暂留

　　

　　置处置工作。5.疏散组职责：负责突发疫情下，将幼儿疏散至无污染地方，隔断幼儿间的

　　接触，安抚其他幼儿心情及与家长联系等。6.后勤组职责:负责应急物资保障打算及清洁消毒工作。7.信息组职责：负责演练活动的摄像、拍照、报道等记录工作。演练一：幼儿入园及入园时发热应急处置1.为避开幼儿入园期间发生拥堵，幼儿园实施错峰持卡入园

　　制度。2.入园时家长和幼儿戴好口罩，幼儿家长手牵幼儿排队入园，

　　根据间隔线标准，前后保持一米左右间距有序入园。3.行政值班人员、校医、保安做好防护，手持额温仪对入园

　　幼儿进行入园体温测量，接受晨检后由老师送入教室。4.校医发觉体温异样并伴有咳嗽症状幼儿，再次测量体温，

　　并询问14天内有无疫情重点地区旅居史、途径史或有确诊、疑似病例接触史此类状况，如无请家长带走就医，保健医生做好记录，后续追踪。如有，则启动层层上报机制，由防控组长汇报给上级部门，请家长带领幼儿送医院就诊。

　　5.保健医生和班主任做好沟通连接，班主任做好该幼儿身体

　　

　　状况跟踪，后续身体状况每日上报，直至幼儿康复。演练二：在园期间，园内教职工出现发热忱况应急处置1.在园期间，教职工突发咳嗽并伴有发热症状，该老师马上

　　上报保健医生并自行前往隔离室。2.保健医生测量体温、询问身体状况。经测量，

　　师马上报告疫情防控领导小组，领导小组启动应急处置流程。由保健医生带领疑似症状幼儿到隔离室。在隔离室再对幼儿进行体温测量、记录、询问，如无接触史等状况，保健医生通知班主任联系家长带领幼儿送医院就诊。

　　3.应急小组对该幼儿的亲密接触者进行相关统计工作。核查该老师近期14天有无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史、近期身体状况等，并做好相关记录。对与该幼儿的亲密接触者进行流行病医学调查以及身体健康状况确认。

　　4.马上停止幼儿园群聚活动，停止可能造成流行的一切活动。5.对疑似症状幼儿所在班级和走廊马上拉起防护线，班级内幼儿由班主任带领，每生保持一米以上距离撤离到留观教室，老师在留观教室对幼儿进行再次测温并告知幼儿不要慌乱，对幼儿做好心理辅导。6.幼儿离园后，幼儿园消毒负责人对教室、楼层彻底消毒。7.应急小组做好该幼儿后续身体状况追踪及每日上报，直至康复。演练四：午餐1.午餐实行错班错时制度。老师取餐时，前后间隔一米的距离。2.餐前班主任组织幼儿洗手，分小组并保持间距，运用洗手液（肥皂）、按七部洗手法步骤洗手。

　　

　　3.保育员严格根据消毒流程做好餐前、餐后消毒工作；最大程度利用餐室面积，幼儿尽可能错位就餐。

　　4.幼儿就餐时将口罩摘下，向里对折，放置于左上方；就餐结束，仔细擦嘴漱口，然后正确佩戴口罩，方可离开座位。

　　演练五：午检及午休1.午餐后老师组织幼儿在各班室外坐好，进行午检，测体温、视察幼儿精神状态、面色、咽部、皮肤是否有无皮疹，身上是否有危急物品等，并做好午检记录。2.最大程度利用午休室面积，幼儿之间错开睡觉方向，避开交叉感染。3.保育员15分钟巡察一次幼儿午休状况。4.起床后再次对幼儿进行体温测量，有序组织幼儿如厕、洗手、喝水，对午休室进行通风、消毒。此文只供参考，写作请独立思索，不要人云亦云，本文并不针对某个人（单位），祝您工作开心！一是主要精力要放在自身专业实力的提升上，二是业余时间坚持写作总结，这是一个长期的积累过程，剩下的，不用过于浮躁，交给时间就好了。每个人都有自己的爱，不能强迫自己去做。每个人都有自己的意志，不能被强迫。每个人都有自己的命运，而不是自己的结。放松你的思想，满意于现状。不要限制你的心情。去吧，依靠你的幻想。胜利取决于奋斗。成长取决于阅历。华蜜取决于开放。

　　

　　华蜜取决于满意。很简单被人看不起。假如你看起来有点肤浅，你可以放心。往下看，你会很兴奋的。放开心扉，放开心扉。只有看透了，我们才能成熟。这很简单理解。

　　为了胜利，你须要给生活足够的速度。这是成功者的看法，也是成功者的看法。为了实现这个宏大的目标，我们必需能够忍受别人的讪笑和独自工作的孤独。有了信念和追求，人就能忍受一切艰难困苦，适应一切环境。美属于自信，安静属于打算，奇迹属于坚持。

　　真正的努力，是不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海的积累；是贵有恒，何必三更眠五更起；最无益，只怕一日曝十日寒的自律；是千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金的执着。

　　

　　

　　

篇八：新冠肺炎处置流程方案

　　新冠肺炎应急预案及处置流程

　　4.2.2.10.3关注脆弱人群集中的机构，预防受到疫情影响。强化养老机构、儿童福利机构、未成年人救助爱护机构、救助管理机构、精神卫生福利机构等场所的疫情防控工作，保障医疗物质的供应，加强防护措施。

　　4.2.2.11依据风险评估结果，暂停部分线路公共交通工具或客运站等营运。调整公共交通限流比例，掌握满载率。落实消毒通风、体温检测、佩戴口罩、留观区设置、发热乘客移交和信息登记等防控工作。加强客运站防控措施。因疫情防控需要，可由芜湖市疫情防控应急指挥部上报省疫情防控应急指挥部批准，实行区域交通封锁、限制人员进出等措施。

　　4.2.3情景三在省级疫情防控指导组的指导下，实施疫情"压制'和"疏解'交替策略，压低和推延流行高峰，努力维持医疗服务体系正常运转，最大程度降低疫情对人群健康和社会经济的影响。在情景二防控措施的基础上，压制期间增加以下措施：4.2.3.1由省卫生健康委向省级新冠肺炎疫情防控应急指挥部提出建议，启动省级层面应急响应。4.2.3.2限制有基础疾病、老年人等脆弱人群非必要出行，加强个人防护。对老年人、慢性基础性疾病等高危人群进行健康教育，对慢性病人制定合理处方用药计划。在出现疑似症状时建立绿色通道，降

　　

　　低高危人群的重症和死亡风险。为脆弱和高危人群提供社会支持，鼓舞社区居民互助，鼓舞社会工、招募社区志愿者在脆弱和高危人群及其家庭因疫情受到影响时提供生活帮助，增加社会稳定，减轻社会负担。

　　4.2.3.3重点加强重症患者救治，降低新冠肺炎病例病死率，统筹医疗资源，提前做好集中救治预备，病例需收住在指定医疗机构。根据最新版诊疗方案，有效实施轻症和重症患者规范治疗。优化分级诊疗策略措施，合理分流患者，掌握重症发生率，降低疾病病死率。充分发挥省级临床专家作用，加强对重点地区的指导和会诊，提升重症治疗水平。

　　4.2.3.4充分利用大数据等技术，尽可能开展病例发觉和亲密接触者管理工作。

　　4.2.3.5协调应对新冠肺炎疫情与其他疾病医疗资源安排，维持医疗服务和社会基本运转。科学评估医疗资源，建立紧急医疗计划，防止发生医疗系统崩溃，保障重症病例救治，削减死亡，降低疾病对人群健康的整体影响，维护公众信念。

　　4.2.3.5.1开展医疗资源需求评估。基于现有医疗资源和能力以及对潜在严重流行规模、病例数及增长速度的估计，对区域内医院床位、重症监护室、呼吸支持设备及个人防护等医疗资源、医疗卫生人员(包括专科医生、护士、检测、影像诊断等)和辅助人员(护工、保洁人员)的需求进行评估。

　　4.2.3.5.2制定紧急医疗应对计划，制定分级诊疗计划，建立分诊

　　

　　制度，重症患者住院救治，轻症患者在医疗机构或征用的场所隔离治疗，亲密接触者居家或集中隔离。制定感染掌握管理计划。建立非呼吸系统感染专业人员后备应急队伍，开展呼吸支持和重症监护的专业培训。制定医疗服务能力冗余调配方案，有计划的推延或暂停非紧迫日常医疗服务。

　　4.2.3.5.3建立医疗卫生资源监控与调配机制。建立紧急医疗服务调配指挥机制，监控医疗卫生机构资源(床位、人员、试验室检测能力等)供需状况，合理配置，制定调配原则和临时征用隔离场所的标准和计划。监控医疗卫生机构检测试剂、呼吸支持设备、个人防护装备等医疗物资供应，制定安排原则，确定在物资缺乏时优先安排重点地区和机构。

　　4.2.3.6宣扬教育和心理危机干预4.2.3.6.1通过多种方式，建立权威可靠渠道准时通报疫情状况，开展疫情防控和个人防护学问宣扬，发布健康提示和就医指南，科学指导公众正确认识和预防疾病，提高防护意识和健康素养，如佩戴口罩、保持手卫生、咳嗽呼吸道礼仪、削减公共场合聚集等。亲密关注舆情、依法向社会公开透亮发布疫情信息，内紧外松，做好防控政策措施宣扬解读，增添公众信念。可实行新闻发布会形式正面回应社会关切。针对群众的误会和不实传言，准时组织专业机构和专业人员进行回应和澄清。4.2.3.6.2对重点人群加强心理干预，关注一线抗疫人员和重点岗位人员、以及高风险地区群众的心理问题，开通咨询热线和团体干预

　　

　　措施，组织专业人员准时提供心理咨询、疏导和其他干预服务。4.2.3.7加大医疗卫生机构、学校、幼托机构等重点单位落实疫情

　　防控责任检查，确保各项防控措施落实到位。4.2.3.8实行适当保持人际距离的措施，包括错峰上下班、居家办

　　公、限制或者削减聚集、召开视频会议、关闭非生活必需的公共场所，公众尽量削减非必要的出行，如需出行佩戴口罩。

　　疫情疏解期间维持措施1-7，或削减措施8。在该情景还需强化对疾病流行趋势的监测，实时开展风险评估，保障经济进展和爱护健康的需求，尽可能科学确定压制措施的启动和降级时机。

　　5工作责任根据科学防控、精准防控要求，压实"属地、部门、单位、个人'四方责任。5.1各镇党委、政府和开发区要落实属地责任，加强组织领导，制定完善应急预案，坚持依法防控、科学防控、精准防控、联防联控，统筹推动疫情防控和经济社会进展。5.2各行业主管部门要落实行业主管责任，强化防控工作的监督指导和技术支持。5.3各企事业单位要落实部门主体责任，严格执行疫情防控规定，健全防控工作责任制和管理制度。5.4各社区(村组)要落实排查、管控、维稳等责任，确保各项措施落实落细。5.5个人和家庭要落实自我管理责任，一旦出现发热、咳嗽、乏

　　

　　力等症状时，应马上主动就医。新冠肺炎应急预案及处置流程为预防本单位新型冠状病毒肺炎疫情防控工作，保证干部职工的

　　生命安全，根据以人为本，安全第一，预防为主的原则，根据上级有关文件精神和要求，结合中心实际状况制定本预案。

　　一、成立疫情防控应急领导小组全面负责组织、协调、处置单位新型冠状病毒肺炎疫情防控工作；负责制定疫情防控应急预案；当疫情发生时，负责下达预案的启动和终止指令；全力保证干部职工的身体健康和生命安全。二、工作举措〔一〕根据市卫健委要求，做好有关协作工作，接到上级指示后，按时到达指定地点，快速开展工作；〔二〕主动主动做好流淌人口，特殊是疫区返程人员的疫情防控学问宣扬工作；〔三〕主动主动协作市卫健委人口家庭处做好计生特别家庭维稳工作；〔四〕做好单位干部职工疫情防控学问宣扬工作；〔五〕按时向市卫健委安管处报送维稳状况，有事报事，无事报平安。三、应急预案启动程序市计生保障中心接到上级指令后，应急领导小组快速做出反应，

　　

篇九：新冠肺炎处置流程方案

　　新冠肺炎疑似病人的处理应急演练流程第一部分演练情况简介为进一步做好新型冠状病毒感染预防控制工作，有效降低新型冠状病毒在医疗机构内的传播风险，规范医务人员行为。结合我院实际，通过应急模拟演练，检验我院相关部门在处置医院内发现疑似患者时应急处理和救治能力。加强各部门之间协调配合，最大限度地降低院内感染风险，特组织进行新型冠状病毒肺炎疑似病人的处理应急处置演练，具体方案如下：一、演练日的（一）检查应对新冠肺炎医院感染暴发所需的应急队伍、设备设施、防护用品等方面的准备情况，以便发现不足，及时调整、及时补充，做好应急准备工作。（二）通过演练提高医务人员对新冠肺炎医院感染暴发事件的认识，增强应急处置能力。（三）进一步明确相关科室和人员的职责任务，完善应急机制。二、组织领导（一）应急演练领导小组总指挥：院长副总指挥：副院长成员：副院长、副院长、副院长办公室主任：负责新冠病毒疫情处理的组织指挥，组织协调演练的步骤与进度，结束点评。（二）医疗救治小组

　　组长：副院长副组长：总护士长成员：内科主任、门诊部主任、中医科主任、放射科主任、检验科主任、防疫科主任，急诊部主任、内科副主任、妇产科主任、内科护上长、妇产科护士长、中医科护上长、内科副护士长、**医生、**医生、**护士、**护士。按照医院卫生应急工作领导小组的安排部署，组织专家对新冠病毒患者进行会诊，并开展临床救治工作。（三）传染病预防控制小组组长：主任副组长：副主任成员：负责组织开展院内感染控制、消毒以及疫情上报工作。（四）后勤保障小组组长：副组长：成员：负责应急演练药品、器械、设备、通讯和防护物资的准备。三、演练时间和内容2022年3月16日，进行新型冠状病毒肺炎疑似病人处理流程应急演练活动。内容为预检分诊发现新型冠状病毒肺炎疑似病人的处理过程。第二部分演练脚本一、背景设置患者X某，男，48岁，xx本地人，自述从从**市**新区康桥镇苗桥

　　路935弄19号返回马山镇，期间无发热症状，且否认发热病人按触史，网1天前无明显诱冈出现发热、胸闷，伴气促。活动后胸闷、气促加重，偶有咳嗽.咳少量白色粘痰，无畏寒，为求系统诊治今日来我院就诊。

　　二、演练流程【15：00】预检分诊启动预检分诊发现一名患者x某出现发热，体温最高为38.5℃，询问病人症状、体征，病人咽痛，全身乏力，询问流行病学史，患者诉1天前从**市**新区康桥镇苗桥路935弄19号四马山镇，预检分诊值班人员即给病人及家属戴上外科口罩，做好登记后，按我院规定路线将患者及家属带领至发热门诊。【15：10】发热门诊检查发热门诊值班人员进行流行病学调查，并完善血常规+快速C反应蛋白、核酸检测。各项检查提示：五分类血常规+快速C-反应蛋白：白细胞总数3.59G/L，中性粒细胞百分数64.4%。淋巴细胞总数0.89g/L，淋巴细胞百分数24.7%，嗜酸性粒细胞百分数0.7%，C-反应蛋白33.4mg/L。【15：20-10：35】报告15：20：发热门诊值班医生根据检查结果再次对病人及家属详细询问相关流行史与接触史，并报告控感办新冠病毒应急三人小组组长。15:22：控感办核实后，立即向院内新冠病毒应急三人小组组长报告。15:30：组长组织相关职能科室及专家对事件进行调查、确认。15:35：控感办报告区卫健局。【15:40-15:45】处置院内新冠肺炎病例应急小组应各司其职，遵循“边救治、边调查、边

　　控制、妥善处置”的基本原则，在进行流行病学调查的同时采取医院感染控制措施，防止感染源传播和感染范围的扩大，同时根据调查情况，及时调整控制措施。（各小组根据职责分工处理）

　　15:50：发热门诊立即着二级防护，并将病人转运至隔高病房。16:00：病人转运至隔离病房，请区级专院会诊。16:05：协助卫健局和疾控部门组织现场流行病学调查、环境卫生学检测以及有关标本采取、病原学检查、消毒等工作。16:06：对接触过病人的医生护士及工作人员进行排查，按按触的频率频次及程度进行评估，判为密切接触者进行统一医学观察隔离。16:10：经区级专家会诊后，符合疑似病例，按照规定，采用负压转运车转运定点医院治疗。16:15：将病人转运至指定医院16:20：对病房进行严格终末消毒【16:30】预案终止

　　医院过渡（缓冲）病房或病室医院感染管理管理制度一、目的新冠病毒感染疫情时期，为规范医院过渡病室或病房使用，及时发现识别传染性疾病、减少交叉感染的发生，根据《医疗机构内新型冠状病毒感染预防与控制技术指南（第三版）》、《经空气传播疾病医院感染预防与控制规范》、《关于落实常态化疫情防控要求进一步加强医疗机构感染防控工作的通知》（联防联控机制综发〔2020〕169号）和《国家卫生健康委办公厅关于完善发热门诊和医疗机构感染防控工作的通知》（国卫办医函〔2020〕507号）等文件要求，结合医院及科室实际设置过渡（缓冲）病房或病室。二、适用范围适用于各病区新入院暂无核酸检测结果+流调无来自中高风险区的急危重症患者。三、感染防控措施（一）过渡（缓冲）病室不需要按“三区两通道”设置，但应配足必要的防护用品，有标识。（二）对于新入院暂无核酸检测结果+流调无来自中高风险区的急危重症诊患者进入缓冲病室，可按照诊疗操作风险做好个人防护，先抢救治疗。缓冲病室患者必须单人单间收治有卫生间和洗漱水龙头，固定陪护人员，封闭管理，禁止探视。（三）过渡病室医务人员相对固定，进入过渡病室根据风险选择防护

　　用品，正确佩戴口罩严格手卫生。病区医务人员个人防护用品选择注：“＋”指需采取的防护措施，“±”指根据工作需要可采取的防护

　　措施；隔离衣和防护服同时为“±”。（四）严格过渡病室清洁消毒管理。1、空气消毒或通风：加强病区走廊和病室通风换气，每日至少2次，

　　每次30分钟以上，必要时使用空气消毒机或紫外线消毒，并登记。2、地面、墙壁消毒：每日用500mg/L的含氯消毒液擦拭至少2次，

　　消毒作用时间应不少于30分钟。地面若有明显的血渍等体液污染时，做好防护先用吸湿材料去除可见的污染物，再用1000mg/L含氯消毒剂擦拭消毒。

　　3、物体表面消毒与登记：诊疗设施设备表面如注射泵、心电监护仪、呼吸机等设备以及床围栏、床头柜、家具、门把手、呼叫按钮、监护仪、微泵、门把手等物体表面等根据仪器设备与消毒剂的相容性选择消毒湿巾、含氯消毒剂等消毒剂消毒，每日擦拭消毒2次以上，作用30分钟后清水擦拭干净。4、终末清洁消毒登记：建立过渡病室消毒及终末消毒记录本，谁消毒谁记录，压实部门、科室、个人清洁消毒责任。终末消毒流程：通风或空气消毒1小时再进行物表及地面清洁消毒清洁消毒原则：先污染轻向污染重，先上后下、先内后外。（五）医疗废物管理过渡病室放置医疗废物桶，患者产生垃圾按医疗废物管理。

　　（六）核酸检测根据当地省市及疫情情况制定医务人员及过渡病室患者核酸检测及检测频次并有效落实，必要时高频接触环境核酸检测。参考文献《经空气传播疾病医院感染预防与控制规范》WS/T511-2016《新型冠状病毒肺炎防控方案（第九版）》试行《关于落实常态化疫情防控要求进一步加强医疗机构感染防控工作的通知》〔2020〕169号）《国家卫生健康委办公厅关于完善发热门诊和医疗机构感染防控工作的通知（国卫办医函〔2020〕507号）《医疗机构内新型冠状病毒感染预防与控制技术指南（第三版）》联防联控机制综发〔2021〕96号

　　检验科及实验室的医院感染管理制度1、科室成立医院感染管理小组，实行科主任负责制，督促落实医院感染管理制度，结合本科室实际，修订切实可行的医院感染管理制度及消毒隔离制度并落实。2、认真履行科室医院感染管理小组及兼职人员职责，每月组织自查，每季度召开科室医院感染管理质控工作会议，针对医院感染管理科督查和科室自查存在的问题及科室监测资料，进行分析，采取改进措施，体现持续改进。遇有医院感染特殊问题及时上报。3、组织参加医院内外有关医院感染管理知识培训，并每月对科室人员培训医院感染管理知识，详实记录。同时做好科室保洁员的医院感染管理知识的宣传教育，预防控制医院感染的发生。4、工作人员应严格执行标准预防及无菌操作规程，加强个人防护。穿隔离衣、戴口罩、手套。5、布局合理、洁污分离，符合医院感染管理要求。6、落实消毒隔离制度，做好地面、物表、空气等的措施，每季度进行环境卫生学监测。7、使用合格的一次性检验用品，用后进行无害化处理并落实《医疗废物管理制度》。8、静脉采血必须一人一针一管一巾一带；微量采血应做到一人一针

　　一管一片。9、皮肤黏膜消毒液一经打开，使用时间小于7天。置于无菌容器的

　　无菌物品一经打开，使用时间最长不超过24小时，最好采用小包装。使用后的废弃物品，应及时进行无害化处理，不得随意丢弃。

　　10、各种检验试剂证件齐全，废弃的试剂按化学性废物统一处理。11、落实《手卫生管理制度》，配备合格的手卫生设施，对每位患者操作前洗手或手消毒。12、在进行各种检验操作时，应避免污染；在进行特殊传染病检验后，应及时进行消毒，若场地、工作服或体表污染时，应及时处理，防止扩散。13、菌种、毒种由专人严格管理，废弃时应进行高压灭菌等无害化处理并记录。医疗废物的管理，参照《医疗废物管理制度》执行。

　　采样点新冠疫情相关医疗废物处置流程核酸采样点医疗废弃物收集实行集中收集和管理，具体要求如下：一、工作要求严格按照《医疗废物管理条例（2011修订）》、《医疗卫生机构医疗废物管理办法》、《医疗废物包装物、容器标准和标识》、《医疗废物分类目录》和《关于印发全员新型冠状病毒核酸检测组织实施指南（第二版）的通知》（联防联控机制总发〔2021〕97号）对采样点产生的医疗废物进行规范处置。新冠病毒样本采集场所应当设置医疗废弃物收集装置，制定医疗废物处置流程。所有的危险性医疗废物必须按照统一规格化的容器和标示方式，完整且合规地标示废物内容。应当由经过适当培训的人员使用适当的个人防护装备和设备处理危险性医疗废物。各街道（乡镇）组织人员，按每个采样场所3-5人配备，负责采样场所的终末消毒和医疗废弃物转运。二、具体流程1、镇政府、街道办事处负责在本辖区内统一安排一处医疗废物暂存点，负责收集本镇街核酸采样点产生的医疗废弃物。镇街卫生院（社区卫生服务中心）负责具体的暂存、管理、交接和终末消杀等专业工作。2、每个采样点至少设置一个医疗废弃物收集桶。医疗废物收集桶应为脚踏式并带盖。医疗废物应当有效封口，确保封口严密。3、采集结束后，采集人员写好封贴，填写采集点、送交日期，将医

　　疗废物用双层黄色医疗废物袋盛装，鹅颈结封口，做好标识。盛装医疗废物的包装袋外表面被感染性废物污染时，应当再增加一层

　　包装袋。分类收集使用后的一次性隔离衣、防护服等物品时，严禁用力挤压。每个包装袋应注明采集点、采集日期。

　　4、镇街工作人员负责对已封存好的医疗废弃物用镇街卫生院（社区卫生服务中心）转运车转运至镇街统一设置的暂存处。采集点工作人员与收集人员在交接医疗废物时（含与医疗废弃物处置公司的转运记录），需要双签字。

　　运送结束后，对采样点、运送工具进行清洁和消毒；运送工具被感染性医疗废物污染时，应当及时消毒处理。

　　感染管理在介入科中的应用（参考）介入科是实施介入手术的场所，是发生医院感染的重要部门之一。只有加强各个环节的消毒、灭菌及无菌技术的实施，才能有效预防和控制医院感染。现将我院介入科无菌管理的护理体会报告如下。

　　1介入科设置介入手术室是一个封闭独立的区域，室内布置应严格按照医院感染的要求，区分清洁区、无菌区、污染区、配置操作区、无菌存放区、准备室等。分清三通道，工作人员通道、患者通道、污物通道。患者与工作人员及物品的流动符合无菌流程，做到洁污分开等。患者通道入口地上铺一500mg/L含氯消毒剂地毯，并保持湿润状态，减少车轮带入的灰尘，防止交叉感染的发生。2环境管理空气净化是介入科最理想的空气消毒方法。术中采用紫外线循环风进行空气消毒。此方法可以动态空气消毒，且对物体表面同样起到消毒作用，无死角，不受时间影响，对人体、物品无腐蚀性，尤其适用于术中消毒。另外，每日紫外线灯消毒2次，每次照射30mim，并注意紫外线照射的有效距离(1.5～2m，2m以外应延长照射时间)，灯管表面严禁有灰尘及水污油渍。在经过清洁、消毒后，空气中的细菌菌落总数≤4cfu/(15min·直径9cm平皿)，物品表面≤5cfu/cm2。导管室的地面、物品的表面每天定时进行消毒。术中，随时清理血渍、呕吐物和便溺，以免污染环境。两台手术之间进行紫外线循环风消毒30min。介入手术全部结束后，清扫导管室，用500mg/L含氯制剂消毒液擦拭地板2次，然后用清水擦净，手术床、手术车及桌面用500mg/L含氯制剂消毒液擦拭(特殊感染的患者，术后用1000mg/L的含氯制剂消毒液，彻底擦拭)，再用清水擦拭，并打开排气扇30min，以利空气流通。每月作空气及人员细菌培养，经细菌培养合格后方可使用。对于血液传播疾病患者(肝炎、艾滋病等)，做好隔离措施，将无菌介入与污染介入分开，无菌介入在前。凡进入导管室

　　的人员按规定更换鞋、洗手衣、口罩、帽子，外出时更换外用鞋，穿好罩衣，手术结束后在指定位置放置物品。

　　3物品管理手术器械：对可以采用高压灭菌的术中物品，可打包消毒。手术包不能太紧，体积不能超过55cm×33cm×22cm，并于使用前查看消毒日期及消毒效果。一次性无菌物品：严格按照卫生部颁发医院感染管理规范(2000年)第五章第五节第四十六条关于一次性使用无菌医疗用品的管理要求执行。医疗垃圾：根据《医疗废弃物管理条例》及《医疗卫生机构医疗废物的管理办法》制定了严格的制度和管理措施，加强对医疗垃圾的分类、收集、贮存、运送、集中处置等管理。每日与物业公司进行交接并登记，生活垃圾和医疗废物严格按《医疗废物处理条例》进行处置。术中医疗废弃物装入黄色医疗废物袋内，乙肝、梅毒等特殊感染手术术后废弃物需用双层黄色垃圾袋封装，并在袋外用红笔注明“特殊感染物品”字样。锐器(如用后的针头等)存放在专用容器由保洁人员收走，统一处理。4人员管理手卫生管理：手卫生是预防和控制医院感染、保障患者和医务人员安全中的最重要、最简单、最有效、最经济的措施。定期进行手卫生知识培训及考核，定期监测工作人员手指带菌情况，将考核及监测结果与科室及个人综合目标挂钩，督促手术人员严格执行洗手制度，提高手卫生的依从性。强化手术人员无菌观念及无菌技术：无菌技术是导管室感染控制中的关键环节，术前应严格核对各种无菌物品的灭菌日期及有效期，仔细检查

　　包裹有无破损、潮湿等污染的可能，可疑被污染，及时更换；正确使用无菌持物钳，正确传递无菌物品，严格洗手、穿手术衣、戴手套；按外科手术要求，严格皮肤消毒；术中督促医务人员严格执行各项无菌技术操作，发现有违反无菌操作的及时指出。

　　人员的培训和管理：加强业务培训、提高整体素质。根据介入治疗中的护理特点，有计划、有目标地组织培训。具体做法包括：规范无菌技术操作流程，制定操作规程，所有无菌操作，按本专科护理程序及职责进行；定期进行无菌技术操作考核；进行理论、消毒隔离制度的考核。考核的结果作为当月绩效考核参考。要求介入科护士具备高度的责任心，娴熟的技术，良好的应变能力，能及时、早期发现患者的病情变化，配合医师处理突发情况。

　　5小结介入科是医院感染管理的一个重要部门，也是一个薄弱环节，介入手术同外科手术一样是一种创伤操作，可能引起术后感染等并发症。随着介入技术广泛的临床应用，对介入科的无菌要求更加严格，迫切需要加强对介入科的感染管理。科学合理的监控操作和管理手段，是减少介入手术室污染的关键措施。

　　普通病区出现疑似新冠肺炎感染患者应急演练脚本一、演练宗旨为进一步加强病区新型冠状病毒肺炎防疫工作，提高感染新冠肺炎病例处置能力，有效控制新冠肺炎医院感染突发事件流行，快速切断传播途径，防范疫情的扩散蔓延，最大限度降低新冠病毒在院内交叉传播风险，确保病区工作人员和住院患者及其家属安全，结合我院实际，通过假设事件，特组织开展我院在发现新型冠状病毒肺炎患者应急处置模拟演练。二、场景设置演练以模拟病区的患者住院期间出现发热/呼吸道症状，经询问病史，疑似新冠肺炎感染，立即置患者于缓冲病房，科室的医务人员落实好感染防护措施，并转运患者做相关检查。经院内专家会诊，确诊为新冠肺炎感染患者并转至定点医院继续治疗。封闭普通病区，对密切接触者实施单间隔离为背景进行开展。第一场景----×病区责任护士为×床患者及陪护人员体温测量时，发现×床患者××的体温37.8℃，自诉这两天头疼、咽疼，咳嗽（患者入院第五天），仔细询问

　　后，承认自己居住的村上有一名从外地（青岛、吉林、淄博……）回来的务工人员，入院时就刻意隐瞒了信息。责任护士立即报告主管医生，主管医生通过询问接触史和诊断后，未发现明显发热原因。立即报告科主任、护士长。并按照高度疑似新冠患者上报医务科、院感科、护理部。

　　主任、护士长组织科室工作人员穿好防护用品，把患者转入病区缓冲间，立即进行咽拭子采样交检验科专职人员即刻送检。

　　检查结果未出之前，限制人员流动。同住一室的其他患者与陪护留在原病室，不得随意走动。

　　第二场景---CT室CT室做好登记，规范穿戴防护用品。病人前往发热患者专用CT室行CT检查，CT机铺一次性床单，为患者进行检查，将检查结果及早反馈给主管医生。患者离去后，患者接触到的仪器，物品及时进行终末消毒处理。第三场景---感染性疾病科患者做完CT入住感染性疾病科等待检查结果。结果回复：CT报告疑似“新冠肺炎影像”。检验科回应“核酸检测阳性”根据患者流行病学史，辅助检查结果，怀疑为新冠肺炎病例。疾控中心再次复测咽拭子，结果仍阳性者上报疫情处置小组，同时组织专家会诊。经专家组商议后确诊为新冠肺炎病例并上报公卫科、上报卫健委、联系上级定点医院，等待转诊。患者转出后，患者所到之处空气、环境表面、物体表面与医患双方用后物品进行规范处置，并注明“新冠”，可重复使用的诊疗用品严格消毒。第四场景---×病区该科室暂停接收病员，并向所在科室其他病员及陪护、工作人员做好疏导工作，封闭隔离期间不得外出，拒绝来访，关闭此楼层所有通道和电

　　梯，仅保留一台工作人员电梯。对科室病员和家属实行隔离，若病员数量少，在本楼层能达到将密切

　　接触病员和陪护进行单人单间的隔离要求，则只需封闭所在科室楼层；如果病员数量多，则再腾空临近楼层。隔离观察时间根据疑似患者核酸检测结果而定，隔离期间所有病员、陪护和工作人员的食物、生活用品由医院统一配送。

　　2022年3月15

　　新冠期间急、危、重症患者入院管理应急预案为做好新冠疫情期间急、危、重症患者救治的工作，在新冠疫情常态化防控形势下，坚持急、危、重症患者的疫情防控措施与急诊、急救需求

　　并行，保障医患安全，对于来院就诊的急、危、重症患者，做到不推诿、不拒收、坚持生命至上原则，特制定本预案。

　　一、适用范围本预案适用于我院各科室当接诊暂未取得核酸检测结果，经流行病学、症状体征、辅助检查等仍未能排除新冠肺炎，或患者病情危重未来得及排除的，同时需要紧急救治的重症患者均需做到“应救尽救，应治尽治、应收尽收”，不能因等待核酸结果而延误急救。二、对象确定本预案所指急、危、重症通常表示患者所得疾病为某种紧急、濒危的病症，应当尽早进行医学处理，否则可能对患者身体产生重度伤害或导致死亡。主要包括以下情况：1、患者发生正在进行的死亡状态（如心跳骤停）；2、重要脏器系统功能衰竭，或多脏器系统功能损害，生命体征不稳定，随时可能出现生命危险；3、重要脏器系统功能损害，病情变化快，疾病预后较差，可能导致严重残疾、脏器系统功能障碍，或出现生命危险；4、存在脏器功能系统损害，病情不稳定，不及时处理，可能导致一定程度残疾，脏器系统功能障碍；5、发病突然，起病急骤，患者存在明显症状体征，急需通过医学处置以缓解患者不适症状的；6、严重创伤、高危孕产妇等需急症手术的患者。三、具体要求加强急危重症患者救治，建立急危重症患者救治绿色通道。各科室不

　　得以疫情防控为理由，随意停止救治、延误治疗、推诿拒收急危重症患者。对于无核酸检测结果的患者，应加急出具检测结果。

　　（一）、对于危急重症患者且不能排除新冠病毒感染时，可按照接诊疑似患者做好防护，先抢救治疗。

　　（二）、新收入院的急危重症患者，若无发热、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）觉减退、腹泻等症状，固定陪护人员，先安置在缓冲间病房救治，待核酸结果阴性后转入普通病房继续治疗。若患者有发热、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）觉减退、腹泻等症状，转入感染性疾病科，核酸结果阳性确诊为新冠肺炎患者转至上级定点医院。

　　（三）、患者的诊疗、护理工作和病人的生活活动必须在病室内完成，直至核酸检测结果阴性。

　　（四）、个人防护标准应依据国家相关要求做好防护。1、若患者无发热、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）觉减退、腹泻等症状，且无流行病学史，医务人员采取一级防护（医用外科口罩、一次性工作帽、工作服、一次性乳胶手套或丁腈手套）2、若患者有发热、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）觉减退、腹泻等症状，且来自中高风险地区，医务人员采取二级防护（医用防护口罩、一次性工作帽、护目镜或防护面屏、防渗隔离衣或防护服、鞋套）3、正确使用防护用品，穿防护用品前、戴手套前、脱去手套或隔离服后应立即进行手卫生。

　　四、环境终末消毒核酸结果阴性患者一旦出院或转科应立即对病房或患者区域进行环境终末清洁与消毒工作，有效阻断病原微生物传播。应实施以“床单元”为单位的终末清洁与消毒工作，从医用织物到环境物体表面，先清洁、后

　　消毒，从上到下，从相对清洁物体表面到污染物体表面，清除所有污染与垃圾。可搬离的医疗设备与家具，应在原地实施有效清洁与消毒后，方可搬离。消毒可选用500mg/L含氯消毒液，有明显的污染时先去污染再消毒，空气用消毒机或紫外线辐照设备消毒。

　　核酸结果阳性患者在患者离开该环境后，应对患者所处周围环境的物体表面、地面进行清洁与消毒，消毒可选用1000mg/L含氯消毒液至少作用30分钟。有可见污染物时，应先使用一次性吸水材料清除污染物，再用1000mg/L的含氯消毒液。

　　

　　

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