当前校企合作办学存问题与对策建议（完整文档）

下面是小编为大家整理的当前校企合作办学存问题与对策建议（完整文档）,供大家参考。

　

　 【特别关注】

　当前校企合作办学存在的问题与对策建 i 义

　周之良 (重庆教育学院，重庆400067)

　 摘要：学校和企业的合作办学是当前教育发展的必然趋势，更是实现高等职业技术人才培养的重要途径．校企 合作办学，为学校培养社会需要的实用型高素质人才作出很大贡献，也是企业为实现自身发展和提高竞争力的需 要。本文分析了校企合作办学的重要意义、指出了目前存在的问题，并提出了应对的策略和建议。

　关键词：校企合作办学；学校；企业；社会；人才

　 随着经济的快速发展，社会对高素质技能人才的需

　 社会适应能力。

　求日益增加，国家对高等职业教育非常重视，这也是我

　 4．校企合作办学实现学校、企业、学生 i 方共赢。校 罔实现小康社会建设以及构建和谐社会的需要。国家

　 企合作办学，实现了彼此的优势瓦补。给企业的人才输 为此出台了相关的政策和文件，要求高等教育实现“以

　 入与培养提供了町靠的储备基地和供给基地．为学校办 服务为宗旨，以就、世为导向，走产学研结合之路”的教学

　 学中学隹的实习和就业提供 r 保障，为学生毕、Jp 就业、 目标，更好地培养满足社会发展需要的定向型人才。但

　找工作提供了有效平台，最终实现学校、企业、学生三方 在实际校企合作中仍存在许多问题，必须尽快解决这些

　 共赢的良好局面。同时也为社会减轻了就业压力。

　问题，以推进校企合作，实现企业和高校的互惠共赢。

　二、当前校企合作办学中存在的主要问题

　一、构建校企合作办学模式的重要意义

　1．学校和企业埘校企合作办学观念的认识不够，校 1．校企合作办学有利于推动高校职业教育发展。传

　企合作办学模式町以简单地理解为学校和食业联合起 统的职业教育是以课堂为中心．重视知识的讲授，讲求

　 来共同办学、参与到对学，￡的教育培养中去，学校起主 知识的连贯性和完整性，而忽视了对实践能力的培养，

　 导作用，企业担当辅助角色。校企合作的根本目的是为 职业能力达不到，以至于学生在就业以后需要很长一段

　社会培养高素质人才，开展好高等院校的教育：I 二作，间 时间去适应环境和学习新知识，理论和实践脱节，不能

　 接提高企业的员工素养，促进企业的发展，提高企业竞 学以致用，不能满足社会市场经济对人才的需求。校企

　争力。但学校还不能够 I 卜确认识到校企合作的重耍惟， 合作办学将企业岗位需要提前同就业要求相结合，使得

　不能正确认清校企合作是高等院校实现人才培养的重 高校对人才的培养更有拿 t-x,t 性，校企合作办学不仅让职

　要路径，职业教育的根本的目的是培养社会需求的高素 业院校及时充分了解企业对学生综合素质的要求，同时

　 质科技人才。校企合作必然在一定程度上打破传统的规 可以有针对性地将培养目标与企业的岗位要求相对接，

　 则，在管理上有新的改革和变化，院校的 r 作人员觉得 在更短的 u,-Jf．1 内完成人才的培养任务。

　 多一事不如少一事，怕麻烦，这种消极心态使得校企合 2．校企合作办学有利于加强教师队伍的建设。教师

　 作 1：作失去开展的动力。而在企业这一方面，由于大多 是影响教学质量的决定性因素，是一个院校办学成功与

　 数的企业还没有完备的思想从战略层面认清校企合作 否的重要保障，这就要求建设一支高素质、复合型的教

　 给企业带来的巨大效益，认为企业只要搞好生产经营就 师队伍，校企合作办学很好地解决 r 这一问题。学校聘

　 好，而培养人才那足学校的事情，把对学生的教育培养 请一些企业技术专员和专家当兼职老师，不仅缓解了专

　 认为是负担，企业只是选择人才，因而不参加或是很少 业师资短缺的局面，同时也弥补了专业老师在实践能力

　参加对学生的培养丁作，将责任推卸给学校。学校和企 方面不足的缺陷。并且，老师积极到荩层为学生进行技

　 业的这些不正确的观念和认识使得校企间的合作情况

　术指导，也丰富了老师的实践知识和技术水乎，拓宽了

　不容乐观。

　老师的视野，丰富教师课堂教学素材。

　 2．国家对校企合作办学模式缺乏制度上的规范。校 3．校企合作办学可以推动教学课堂改革创新。学校

　企合作办学这一形式在世界各国都是高等院校培养满 和企业合作教学，可以及时将社会经济发展动态和一砦

　 足市场需要的应用型人才的成功经验，他们取得成功经 新型的高新技术反映到课堂教学中去，将教学扩展到企

　验很重要的条件是 I 司家对校企合作办学提供了很好的 业内部，同时又将企业活动中的问题带到课堂上讨论研

　制度支持。比如德罔就在《职业教育法》中就校企合作办 究。将学生带到企业现场，同企业的一线工作人员直接

　 学明确说明企业的义务，企业负责学生的培训计划，提 进行交流，进行现场学习，不仅对企业的生产操作流程

　供培训费用，同时每月还要给学生发放一定的，￡活补 有所了解，能够熟练地进行生产设备操作，最重要的是

　贴。澳大利亚政府针对企业的要求规定 r 相应的培训 培养了学生的上岗意识，对行业动态有一定的了解。丰

　标准，以及国家职、Ip 资格和认 i 正框架内容。职业院校根 富多样的学习在加强学生对社会需求和岗 f 寺要求深人

　 据企业的要求开展相应的课程教学活动，也取得 r 瞳著 了解的基础上，还拓宽了学生的知识面，增强了学生的

　 的成效。但当前我国由于缺乏良好的校企合作的制度环

　一 7 一

　 万方数据

　【特别关注】

　境。职业教育在学校和企业合作办学的实践中遇到很

　遍的现象是教师的理论知识功底比较扎实，在实践方 大的困难：首先，学校和企)lk 女 I 何进行合作，如何开展

　 面的具体操作能力就相对有所欠缺，这就需要通过企 活动，双方责任如何，都不明确；其次，在合作中具体的

　 业同生产第一线接触，通过更多的实践操作及时r 解 收益情况也没有明确的规定；再者，学校和企业要将具

　和掌握生产丁艺技能和最新技术，学校定期有计划地 体的活动深入到科研领域，这还需要有具体的方案以

　将骨干老师送到企业去培养，聘请企业的专家技术人 及监督制度。因而，国家的制度支持、健全的法律法规

　员作为兼职老师对学校师生进行培训，从整体上加强 和资金的投入，这都是校企合作办学中需要解决的问

　教师队伍的专业教学质量。这对企业来说，不仅减少了 题。

　用人成本，同时义得到学校老师的建议和智慧帮助，学

　3．学校和企业之间的合作关系不够紧密。由于学校

　 校和企业．瓦惠互利。

　和企、业对校企合作办学的认识不够，国家对校企合作

　 第二，校企互动共同参与到教学活动中来。校企合 办学义缺乏制度上的规范，直接导致了当前的校企合

　 作的良好状态是要形成学校和企业的互动，共同参与 作关系不紧密，只是在低水准和浅层次上的以信誉和

　 到教学活动巾来。其中，学校负责提供教学资源，对学 关系作为基础的一种合作关系。大多是学校为了满足

　 生进行日常教育管理、理论知识和专业基础课程的教 自身的生存发展而主动向企业发出合作邀请，但主动

　学工作；企业则负责对学生专业实践能力的培养，为学 提出和学校进行合作的企业则是极少数的，而大多数

　 生提供实习基地。

　的企业对校企合作办学的投资仅局限在提供实习地点

　第三，建设实习基地，实行校企合一。在校企合作 和捐赠一些教学设施等方面的合作。而真正意义上的

　 办学中，建设实习基地是很重要的一个环节，学校和企 校企合作办学的根本目的是建立一个可持续发展的合

　 业本着共同发展和友好合作的原则，采取多种方式在 作机制，优化教学资源，培养适应社会经济发展要求的

　 学校和企业建设实习基地，利朋这些基地真正的帮助 高素质应用型人才，实现办学教育效益的最大化。这就

　 学校师生接触了解社会发展动态，培养自身的职业技 要求学校和企业之间加强合作关系，更好地实现校企

　 能，提高学生的动手实践操作能力。

　合作效益的最大化。

　 第四，明确教学培养目标，完善教学计划。高等院

　三、采取有效措施，优化校企合作办学模式

　校利用职业教育培养适应市场经济的定向型人才，但 1．提高学校和氽业对校企合作的认识。学校和企业 在专业培养目标上企业的思路更加明确，什么样的人 双方都需要更新思想观念，校企合作是以培养满足市

　 才是满足企业发展需要的。因此，职业院校在明确培养 场经济发展要求的高素质人才为导向的，是培养符合

　 目标的时候要有针对性地关注当时市场和企业的需 企业要求的定向型技术人才的有效方式。学校要充分

　求，多参考企业专家的建议，南学校和企业共同确定教 认识理解，企业参与到教学过程中去，不仅可以保证教

　学计划和培养目标，安排课程体系、实验实训操作和毕 学质母，同时有利于院校的职业教育特色的发展，闪而

　业考试等方面的内容，全面提升学生的知识水平和技

　学校要将企业当做自己长期的合作伙伴，并要重视和

　能素质。

　关心企业的兴衰发展。企业也要有长远的发展眼光，在

　 4．完善校仓合作的长效机制。要进一步支持和鼓励 校企合作办学过程中，积极配合学校工作，为培养适应

　校企合作，加快推进职业教育人才培养模式的根本性 本企业文化的高素质人才出资出力，提高企业今后的

　转变 j 加快推进职业教育培养模式由传统的以学校和 竞争力。

　课程为中心向工学结合、校企合作转变。要进一步推进

　2．建立健全校企合作办学制度。校企合作办学不仅

　校企合作，找准企业与学校的利益共同点，形成长效利 是学校和企业之间的事情，国家应充分发挥在校企合

　益的共同体。注蕈探索合作的持续发展机制，建立长期 作中的主导作用，建立完善的校企合作办学制度，保障

　稳定的组织联系制度，克服短期行为，实现互惠互利、合 校企合作办学丁作合理有效地开展下去。校企合作办

　作共赢。

　学 T 作的顺利进行是以具有约束力的法律法规作支撑

　参考文献：

　保障的，政府机关通过制订完善的政策法规，为校企合

　 刘晓岩．校企合作办学模式的实践研究 U】中小企业管理与

　作搭建平台，加大宣传力度，为校企合作创造一个良好

　科技，2009。(11)．

　的制度氛围环境，借助行政手段来规定企业在校企合

　【2】刘炜英．我国中等职业教育校企联合办学研究[DI．福建师范 作办学中的义务和相关责任，使就业市场更加的规范

　大学，2007． 合理，建立健全的职业资格准入制度，将教育和就业联

　【31 杨占苍．“双向基地”模式化解校企难题 INl．中国教育报， 2006-06-12．(1)．

　系起来。同时，对一些加入校企合作办学的企业在资金

　f4】林济君．云南省农业高职院校校企合作办学现状及对策研

　和税收等方面给予相应的政策支持和帮助，促进校企

　究[DI．云南师范大学，2006．

　合作进一步的向更深一层次发展。

　3．进一步领悟校企合作内涵，提升高校办学水平。

　基金项目：本文是重庆高等学校学生管理 T 作研 第一，加强教师队伍建设。建设一支“双师型”的教师队

　 究会课题“以校企合作促进大学生就业的模式研究”的 伍是校企合作办学人才培养的有力保障。但是，学校普

　阶段性成果之一

　．

　 一 8 一

　 万方数据

推荐访问:当前校企合作办学存问题与对策建议 对策 合作办学 完整