做一只快乐爬行的蜗牛
李艳丽
从教20多年，回首看，灿烂似花;抬眼望，路仍漫漫。曾经，左顾右盼，知识的匮乏让我不知所措;如今，紧赶慢赶，我拽着语文理论的衣襟，跟着语文教学的步伐，努力向前。我如同一只慢慢爬行的蜗牛，沐浴过和风细雨，也遭遇过狂风骤雨;遇到过荆棘坎坷，也收获过鲜花掌声。
成功无捷径，汗水铺阶梯
我属于典型的“三无”教师——无才气、无底气、无志气。毕业时，我从没把自己与名师联系在一起，只是习惯于早出晚归，备课、上课，周而复始地工作。直到参与讲区级、市级、省级优质课，我才意识到自己是井底之蛙。进入市名师工作室后，我结识了一个热爱语文的群体，也得到更多学习成长的机会。读书，讲课，写反思，做教研，帮带徒弟……每一次辛苦付出，都有意想不到的收获。我在河南省优质课大赛中获一等奖，先后被评为河南省骨干教师、河南省学术技术带头人、河南省优秀教师、河南省名师，又在省教育厅遴选中通过笔试答辩成为中原名师培育对象。
求而不强求，做就尽力做
我始终坚持“求而不强求，做就尽力做”的原则努力做事。即使达不到自己想要的高度，我也不轻言放弃或给自己徒添烦恼。为了领会教學理论核心，我把教研室张主任的听课记录抄了厚厚三大本;为了备好一节课，我翻阅十几种参考资料;为了写作一篇论文，我学习十几万字的著作。做就尽力做，即使不要求自己做到极致、完美，最起码在能力范围之内做精做细。
苦乐在于心，梦想终坚守
梁启超在《敬业与乐业》一文中说：“须知苦乐全在主观的心，不在客观的事。”“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。”工作中的苦与乐是相对的，我们不必以苦为乐，但要明白什么事都是先苦后乐、苦中有乐。
李镇西坚持“五个一”工程：每一天上好一堂语文课，与一名学生谈心或书面交流，思考一个教育问题或社会问题，读不少于一万字的书，写一篇教育日记。日日如此，月月如此，年年如此，终成大家。
我抓住一切可以进步的机会。名师的教学案例、专家的教学理论都给我的教学思想注入新的活力，课堂让我对文本解读有了新的认识，教研让我对反思梳理多了一层经验。余映潮老师说：“（我）钟情于在求知、求能、求智道路上的跋涉，坚持着读书，坚持着做笔记，坚持着思考。”挤时间读书、反思和总结，我总能越来越靠近自己的梦想。
迎接新挑战，积极帮带扶
接受每一次挑战，因为只有把自己逼向绝境，才能激发自己的潜能;接受每一次批评，因为鼓励让我自信，批评让我清醒。我沉心钻研，守正固本;站稳课堂，追求匠心;博采众长，创造个性。我要像于漪老师那样“一辈子做教师，一辈子学做教师”！
我就是这样一只在语文教学道路上快乐爬行的蜗牛，虽然与他人还有很大的差距，但会尽己所能，继续在语文教学的道路上摸索、爬行……
（责编 韩玉兵 侯心雨）
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