《王戎不取道旁李》（四上）难点字词形义解析
侯春艳
《王戎不取道旁李》选自《世说新语·雅量》，讲述了魏晋时期“竹林七贤”之一的王戎七岁时和许多小孩一起嬉戏玩耍，当大家看见路边李子树上果实累累争相跑过去采摘时，王戎没有随众采摘，而是认为这些路边李子无人采摘一定是苦的，事实的确如此。这个故事表现了一个七岁小孩的善于思考和冷静推断。
本课属于文言文，一些难点字词解析如下：
1.“尝与诸小儿游”
诸——形声兼会意字，从言，者声兼义。“者”字《说文》析义为“别事词也”，即辅助性的代词，用在词语末表示人、事、物、时间等。“者”加“言”组成“诸”，突出“别事词”也就是代词的特点，属于逐指代词，也叫遍指代詞，是指称某类事物中每一个个体的代词。词语如：诸多、诸位、诸事、诸子百家、诸如此类等。课文“尝与诸小儿游”的“诸”就是指代一群小孩儿，可翻译为“各位”“众多”“许多”等。如果把所有的小孩儿名字逐一称说（言）就太费事了，在名词“小儿”前用一个“诸”就代指这些一个个的“小儿”了，如此之“言”当然就很简洁了。
游——甲骨文写如“”（斿），从（旗帜形，读yǎn），从子，用“子”在旗（）下会古代旌旗末端直幅飘带形，后写作“旒”，凡以“”作形旁表义的字如“旗、旅、旋、旌”等都与旗帜有关。“斿”加“氵”组成形声字“游”，特指在水中浮行，词语如：浮游、游泳、游水。而在陆地上行走则加“辶”组成“遊”，词语如：遊走、旅遊、遊历、遊学。后简化字以“游”代“遊”，教学时可引出原“遊”字，提示“辶”与行走有关，“与诸小儿游”原是“与诸小儿遊”，从“遊”的“辶”引导学生想象“诸小儿”嬉闹追逐的情形。可提示学生课文“与诸小儿游”与本册前面学的《精卫填海》“女娃游于东海”的“游”字形相同而字义是不同的。
2.“看道边李树多子折枝”
折——会意字，甲骨文写作“”，从斤，从断木，表示用斤（斧头）砍断树木的意思。到金文时断木变成断草，写作“”。因为断草上下连接形（）与“手”的古文字“”相近，故讹变为手（扌）。隶变后楷书写作“折”。“折”的本义为断、弄断。现字形也可灵活识记为：手（扌）持斤（斧子）把树木或枝条砍断。由本义的断为两截又引申指弯转、屈曲，词语如：转折、折腰、折服等意。教学时，可先引导学生回忆三年级文言文《守株待兔》中的“折颈而死”，兔子颈脖的颈椎骨断了，而它的外皮还是连在一起并非身首完全断离;而后联系课文语境，可知这里的“李树多子折枝”也只是因为李树的果子太多，把树枝都压弯甚至都快要压断了，并非树枝完全折断掉落地面。
3.“诸儿竞走”
竞——会意字，甲骨文为“”，就像二人吹乐器之状，会意为比赛谁吹奏得好。金文时写作“”，篆文写作“”，成为二人争言，隶变后楷书写作“競”，后来简化为“竞”。《说文·誩部 》：“競，强语也。一曰逐也。从誩，从二人。”本义为两人在用“言”争辩，引申为比赛、角逐、互相争胜。教学时，可通过溯源，呈现“竞”的古文字形，感知“竞”表示比赛、竞争的形象性，还可由“竞”引出“竟、先、兜”等字，了解原来下部的“人”形已经变形为“儿”，上部的“言”变形为“咅”，与“音”不同。教学时可引导学生组词“竞赛、竞争”，而后结合课文语境，知道“竞走”就是争相跑过去的意思。而形近字“竟”由“音”与“儿（人）”组成，表示人（儿）演奏乐曲（音）结束的意思，因此，“竟”与“竞”的形义是不同的。
走——会意字，金文写如“”，下部为“止（脚）”，上部“”像人甩臂奔跑的样子，后变形为“土”。可引出一些“大”变形为“土”的字加深理解，如“去”是上大下厶，表示人离开住所;“赤”是上大下火，以大火表示赤色，由此理解“走”的本义为奔跑。教学时还可引导学生回顾三年级《守株待兔》一文中的“兔走触株”以及“儿童急走追黄蝶”等语词，加深对“走”字本义的理解，最后再回到文中理解“竞走”就是争相着跑过去。教师还可以引导学生想象“竞走”时孩童们的神情、动作、语言，感受诸儿看到“李树多子折枝”的欣喜，而这样的举动就与王戎的沉稳善思的表现形成鲜明的对比。
4.“取之，信然”
然——《说文》：“然，烧也。从火，肰（rán）声。”“肰”从犬，从肉，表示狗肉之意，表声也兼表义。“然”是“燃”的本字，《说文》析义为“然，烧也”，本义就是燃烧。后人们表示燃烧之意时，在“然”的左边另外添加火字旁变为“燃”，“然”则借用为“其他”意思。“然”在古汉语中常借用作指示代词，表示“这样，如此”，此义也可灵活识记为：人们杀狗（犬）去毛后，常会用稻草把整条狗烧（灬）得金黄，烹煮时金黄的狗皮特别香脆，狗肉（月）味道极好，古今人们都认可“这样”的烹饪方法，所以“然”又有“这样”的意思。而后再结合“然后”“理所当然”“虽然”“知其然而不知其所以然”等词句中“然”就是表示“这样”的意思理解。文中“信然”就是大家相信了，真的是这样啊！由此进一步体现出王戎的善于思考和冷静推断。
本则文言文可翻译为：
王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起嬉戏玩耍。他们看见路边李子树上果实累累，把树枝都压弯了。许多孩子都争相跑过去摘李子，只有王戎没有动。有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。”摘来一尝，的确如此。
（作者单位：广东广州市花都区教育发展研究院）
责任编辑 郭艳红
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