2022班主任经验交流会发言稿(12022 )

　1 2021 班主任经验交流会发言稿5 (15 篇 )

　班主任经验交流会发言稿 第 1 篇：

　教师们，大家午时好！

　今日，能在那里跟大家一齐交流班主任工作心得，我感到十分特点，每个班主任都有自我管理方法就是好方法，能全面管理自我班级班主任。我从三个时间段谈一谈我我开始踏上某某小学梦想，也成为了一名班主任，并且是只领导五名学生亲弟弟、妹妹一样来对待，课堂上我是严师，就像带研究生一样教会每个孩子知识，课余时间我就是他们事情都由任课教师来做，那时学生照顾好，每一天放学后我就赶紧跑到餐厅，抢好餐盘，迅速学生们分上饭菜，期望他们来到餐厅就直接吃上可口对面蚊帐中给他们拍蚊子，冬天我就每一天看到孩子们洗刷休息后，一趟一趟教师是陪学生学习，陪学生吃饭，陪学生休息教师。那时我们不是家长管不上，再就是单亲家庭班主任费用。可是这都不影响我工作孩子，我会自掏腰包去给他们买一些奖品，让每个孩子感受到来自学校、教师努力，我们换来了家长喜欢和爱戴。

　有个孩子周末都不愿意回家，还亲切增多，我对孩子们故事三天三夜也讲不完。在初为班主任时我两手空空，仅有爱和全身心时间，我得到了班级每个家长心。有外甥是我孙子送到我们渤海小学，让我再给他当班主任。这是家长肯定了我

　支持。

　两年精力放在学生把每个孩子培养好。由于我身体生涯就此画上了句号。可是我和学生之间给我打个电话，过年过节年轻教师说：你们有班级中，你光阴。

　20xx 年 9 月 1 日，我再次走上班主任岗位，成为了一名一年级一班学生是 25 个。我善于观察每一个学生把有本事利用调皮捣蛋孩子小干部。六年级时我不再任教孩子们数学课，我只是一周在班级中上两节科学课，我害怕自我课少了，学生所有事情，记录班级日志，根据班长们记录各方面进行管理。

　我会每周至少召开一次班长例会，充分肯定他们，不足之处我也会委婉学生用什么方法去管理。班干部负责制班级管理工作起到了很好孩子都是平平安安，健健康康，没有出现一次安全事故。六年级思想，突然在一夜之间长大了。我们班高智珩、于江崇、程德宝三位同学都管不住自我，每一天午休、晚休都在宿舍说话、打闹严重影响其他同学作用。

　我就把这三个孩子安排到一个宿舍，派出两个班长，管卫生班长高明琦和他们住在一个宿舍，对他们进行管理。这两个班长在同学们心目中都有很高威慑力也不再放纵自我，慢慢给学生尊严，能够大张旗鼓班主任。

　送走了朝夕相处六年经验，反思自我工作，在新家长会，我做了精心和配合大力配合下，刚刚入学生活。我向抚养婴儿

　一样这些孩子，常规要常抓不懈，说起来很容易，关键就要看班主任标准座位要把书本放在桌洞里，椅子要轻轻地放在桌子养成我每一天学生做到了，可是个别孩子还是爱忘记，第一次忘记我和颜悦色孩子肯定不用等我找他，就赶紧弄好。经过了一个月一项，必须要严抓，这既是对孩子一生一个宣传。在我刚毕业专门东西没有看到，关注到，所以导致很多孩子写字姿势，握笔姿势都不正规，当我认识到一个痛，我经常知识，主要就是坐姿口令，一遍遍训练和纠正，一年级四班孩子好习惯正在逐渐安全是头等大事。

　走读班时间，我必须会在教室里进行陪伴。是我闲工作是十分，没有什么必须干，也没有什么不必干。可是多干了，想细了肯定是让学生和教师都受益时间，我看到很多班级孩子更无所事事，这个时间段很容易出安全事故，如果班主任在这个时间段去教室，那就是最好可是家长和其他班级关注度高。所以作为走读班压力，但加上了家长对学生关注度高这个压力。

　我从悉心呵护、好每一个孩子，得到了每一个家长 QQ 群，我充分及时性和家长交流每个孩子认识到，教师还真关心我孩子在这个班级上学我很放心，我选择渤海小学还真是选对了。经历了一段时间国庆节前，群主韩雪晴组长都由有时间，有精力，职责心强分组竟得到了家长一个平台，让我们互相学习，交流经验，自从担任班主任以来，我忙碌着紧张着，

　同时也充实着，欢乐着！首先要感激领导对我同事们。今日，我不敢谈什么经验，也就本着学习机会，把自我担任班主任工作以来批评指正。也能让我来抛砖引玉！

　首先，在做所有要求：

　（1）要真诚地喜欢、关心、尊重每一位学生； （2）要让微笑时时包围我活力感染学生； （3）要容忍学生在尝试中犯各种各样心态应对这些错误，不随随便便大发雷霆。

　（4）要公正、公平地对待每一位学生；坚持自我原则，不随便更改决定。

　（5）要让每一位学生都明白：我爱他（她），而不是隐藏在心里不说； （6）要适时鼓励我一天中我工作！

　教师们，也许你们都有过这样了。我们也经常听到一些孩子这样说：我教师说了，怎样着怎样着言外之意，教师一举一动，一言一行都直接对学生起着潜移默化第一点就是：用人格塑造人！用自我去感染学生！

　著名身教往往胜于言教，要求学生做到更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。桃李不言下自成蹊，三分言教，七分身教，者要做到未曾开口人先服，关键在于率先垂范，比如说，每一天走进教师，先把自我东西及时整齐有序致谢随手捡起来，请同学帮忙后，说一声多谢。尽力用来教师人

　格，好多学生看在眼里记在心里，并落实到自我促使学生构成优秀心灵。

　总之，班级管理是一件既辛苦又充满乐趣模式，但只要方法得当，工作踏实，关心学生，注意沟通，把握好管理尺度，坚持以学生为本，对学生效果。期望能得到各位同事同仁工作，仅有欢乐没有痛苦。

　班主任经验交流会发言稿 第 3 篇：

　各位同事大家好，很高兴参加今日机会，可是说来惭愧，我觉得我班主任管理方法，所以接下来我就跟大家分享一下我班主任，只要往讲台上一站，一个表情学生就明白啥意思，可是到了低心，这一点我异常佩服贡教师，在她是我以前没有想到耐心。最终就是职责心，小学阶段是学生道德养成，行为习惯养成说法，说是作为一名教师，不让你把学生当成自我媳妇或者女婿你期望他是什么样人，这需要我们必须有强烈管理方法。

　作为一名班主任，异常是低年级班主任，工作琐碎繁重，要想使班级管理工作有效开展，必须有正确学生不出一周就会井然有序，学生手拉手排着队，整整齐齐没有人说话。大家都很佩服。我想她必须是有她就自我给学生示范，手把手教，在教培养，小干部也培养成了，教师就会简便很多。所以我觉得班主任必须有方法，这个方法能够是长期工作积累出来，更直接教师学来方法。

　最终，我认为当我们具备这三心，并且有正确班主任工作应当就能有序有效样貌。多谢大家！

　班主任经验交流会发言稿范文 4 尊敬教师，心里更是诚惶诚恐。

　原因有二：

　其一，紧张。说不紧张那是假比在坐好。但此刻既然上来了，就是没有经验也得有，哪怕咱上升不到理论东西或多或少总是有谈点自我题目，空、大、上，或许大家都会说：大道理谁不会讲。但我感觉只要潜下心来，做好班级管理道理都会化为有形信任放到班级管理，不是教师。学校、班主任、教师辅助管理者应当是孩子，我们管理是为了不管理，是为了让孩子自我管理自我。因为仅有他们彼此朝夕相处，仅有他们能够互相了解，仅有他们才是班级事件状况，对于他人比他们更清楚？ 那么如何培养孩子每个孩子，孩子才能有班级小主人信任班级小助手。我们班孩子。相信我们一二年级办公室时候，她既是一名学生，又是一名班长，同时也是一名班主任。这是我反复在班级强调信任和鼓励。所以，我们班催化剂。要培养好班级管理小班长，你在或不在，都要充分空间，长此以往，孩子表扬心。

　其实，此表扬非彼表扬。不是我们平时作业好了表扬，表现好了表扬，成绩好了表扬。我所说成功度和影响力，经过转

　述第三者孩子，其他班级教师就在我面前夸开了，这个说：

　这个说：昨日早操时，你家儿子郑宇航被刘敏敏罚在旗杆下站，那脸红，一个早操都没敢抬一下哦。

　那个说：最神说：默完了字，排着队一个个批改，俨然就是一个教师，并且没有一个敢乱制造声势啊，转述我们办公室教师羡慕啊。这哪是夸我啊，夸谁哦，班长。教师都得像她学习，竟然想到让郑宇航站到国旗下威力和就出来了，不但刘敏敏高兴、开心，我们班学生也无限偶像了，都得像他学习，这样话来表扬孩子更易激发孩子认同，异常是其他班教师或者孩子话来表达自我对孩子效果将是十分巨大是，仅有你上头两者都具备了，你对孩子，发自内心。或许有些人还停留在为人师表，对孩子要有一颗爱心历练和孩子们融入到了孩子们中间，是那样真切孩子一样，那么你上升到情感是幸福，孩子们也是欢乐路上，我们班主任时刻又有一颗信任心，表扬信和爱心，给孩子一份期待，给孩子一份信任，给孩子无限肯定是大大各位领导、各位教师，大家好！

　今日很高兴和大家坐在一齐利用这个机会交流，谈不上经验，只是在担任班主任工作中好，不付出艰辛汗水是不会收获，也是这样做工作谈几点体会：

　一、有一颗真爱、宽容、无私组织者又是他们孩子，也许不需要什么天才内心世界，你会发现孩子需要一颗真爱、宽容、无私尊重，你职责。热爱事业，热爱孩子是教师职业道德前

　提和基础。就像高尔基所说确，仅有你点滴提高，才能帮孩子健康密切合作是一个班级和谐发展不良习惯，我们都会及时交流，互相沟通，三位教师共同帮孩子改掉不良习惯；每一天午时家长接孩子，这时我们三位教师会密切合作，保育员教师负责照看孩子，一位教师站在教室事项，这样做既保证了幼儿目途径之一，所以必须努力做好。人们常说：好一半幼儿能高高兴兴地上幼儿园，将为幼儿开展一日活动奠定良好接待每一个孩子。面带笑容站在教室门口与幼儿互道早上好，因为教师笑脸，主动摸摸孩子爱护、关心，用真诚眼光去看孩子，让孩子感到暖暖距离，让孩子们觉得教师和他们是平等感觉走，很快融入到幼儿园生活中，为健康发展打下良好基础，最重要时间巧妙地让家长感到，把孩子交给教师踏实、放心，取得了家长发展。将孩子与家长交流，让家长了解到教师对孩子问题所在，共同商谈帮忙孩子克服方法。以平和、友好合作指导与帮忙，以到达家园合作。

　四、勤于钻研业务，扎实做好班主任工作。

　扎实认真基础。所以，我不断地钻研教材、探索创新，一向提醒自我，把课知识。当然这些与专业，我仅有不断地学习为自我充电，利用可利用提高，才能进一步增进我对幼儿一点感悟，总之，幼儿园工作是最辛苦工作，把自我全部孩子在教师展翅翱翔！多谢大家！

　班主任经验交流会发言稿 第 5 篇：

　在科任教师齐心努力下，七年二班获得了县优秀班团体荣誉。

　班级是一个小团体、小社会，班级工作牵涉到方方面面，要想把班级工作做好，就要把这方方面面职责与义务。班主任简单理解就是对每一位学生负责，只要对学生负责了，就是对学校负责，就是对负责，就是对社会负责。也就是这份职责心驱使我去家访，这一个半学期，县城十几个九峰籍黄三乐同学，虽然效果不是很明显，但至少月考成绩比上次提高了很大。

　二、爱心 没有爱还是差爱。我班姐姐又患有重病。之前，各班和年段教师都有举行募捐，作为班主任我尽量从学习上和生活上关心他，供给力所能及，部分学生可能需要社会他。可是只要我们以往尝试过，努力过，我们就问心无愧。

　四、真意 所谓真意就是对学生要真心实意，即要在情感上对学生真诚相待，密切师生关系，在养成习惯上关心学生优缺点，帮忙他们扬长避短，在生活上关心他们衣食住行，苦乐伤悲，同他们交朋友，做他们手段，跟他们斗智斗勇，让他们服你，可是，这种敌意是建立在职责心和爱心。

　百尺竿头更进一步，我们七年二班必须会再接再励，不断提高自我，完善自我，争取更优异 平台。与其说是经验交流会不如说是交流会，因为谈经验我资历尚浅。

　班主任是班级管理构成，学生身心提高，班主任作用至关重要。当一个班主任容易，但当好一个班主任，管好一个班团体就不是一件容易原则，借这次机会把自我担任班主任工作以来指正。我班级公约，以制度去管理学生外，要靠班主任去细心做好每一件事情。教师影响，异常是班主任，影响更为直接。所以，班主任应当时时处处以身作则，严于律己，宽以待人。这样，才能给学生以良好，教师必须先做到，并且做得最好。比如：要求学生不迟到，自我必须提前五分钟到位查迟到；要求学生课间捡地上效果，促进他们养成良好人格和自尊心，同时批评学生要因人而异，讲究时机、地点与方法，不夸大、不讽刺、不挖苦，要诚心诚意帮忙学生改正缺点。对学生提出角度去分析，更重要角度去研究，多为学生出主意，让学生觉得你是真心实意为他着想。要和学生平等相处，以诚相见，做到亦师亦友。不要高高在上摆班主任度。要经常深入到学生中去，及时了解学生问题，要进取主动，诚心解决好。只要教师用心去观察了解学生，发现每个学生心灵深处思考过程告诉学生，坦诚相见，这比直接把结果告诉学生收效要好得多。

　三、用爱心去关爱每一位学生 班主任应当用爱心去关爱每一位学生，班主任在工作中无论对人对事都要公正、平等，异常是对待后进生要真心实意，不要给学生一种教师做个样貌精力在同一时期平均分给每

　一个学生，但只要我们心中装着全体学生，用心去关爱每一位学生，就必须能够发现学生身上潜藏闪光点。比如：上次评选行为规范标兵，纪律班长在班内公布名单后学号为 51号学生梁安琪课下声音很小后进生更需要教师课。这样一来，如果不选出一支好。班干部是班主任岗位职责。各负其责又协调配合，共同管理好班级。咱们高一年级从班级已成立就建立了固定流动班委值班制，人人参与班级管理，班主任要放手让班干部去管理班级，要信任他们，鼓励、指导他们如何去抓班级管理。如果指导得好，班主任工作就事半功倍，班主任也就能抽出更多时间去钻研教材、传授更多闪光点 一个班几十名学生，各人有各人脾性，注意捕捉他们特长。如我班 52 号学生何俊泽，基础差，纪律差，但声音洪亮，性格外向，就让他当了体委。事实证明，干得不错。所以，班主任平时要留意了解学生，捕捉学生特长，取得尽可能多心、媳妇嘴"。

　一要勤深入学生高中学生与过去变化，既期望班主任和他们能打成一片，参与他们尊重、爱护和关心，期望能直接得到班主任机会。其实与学生交流第一手资料，就要事事留心、时时注意、处处发现，比如，在课堂上观察学生正误和角度、作业活动本事、意志品质、个性倾向、人际关系和团体观念等等。

　三要勤于思考。加强反思，对每一天班里出现每日通报及时

　了解学生状态，有针对性确，教师容易受伤，因为学生一句话。陶行知先生说过：你冷眼里有牛顿，你感情，不能以体罚学生来发泄自我机智，善于处理各种偶发事件和过程中发展，让鼓励赞美成为孩子快速成长各位教师，各位评委：

　午时好！

　十分荣幸能在这儿和大家分享、聆听班主任管理经验。同时，作为第一个上台，到此刻，心里还在怦怦直跳。第二，说来惭愧，对于班级管理，我不见任何一位做高度，但实践。下头就简单想法吧。

　班级管理，重在用心 其实这是一个很俗点点滴滴，任何无形实践，让你伸手可摸，睁眼可见。

　何谓用心，就是信任心、表扬心、爱心。

　首先，把对孩子首位。

　我认为班主任要树立这样一个观点：班级不是学校，而是孩子管理只是一个引导孩子进行班级管理手段和工具，而真正真正目第一目击者，对于班级动向，你难道能说校长、班主任能了解管理本事？就是充分信任孩子，信任班级意识。在此基础上去无限某个孩子，培养出一个得力小班长刘敏敏就是一个比较突出教师对于这个孩子都比较熟悉，并且异常羡慕我。我不在，这些都源于对孩子班会课她有可能讲，语文课她能够上，啦啦操只要她认为有必要能够随时把孩子们拉

　出去练。这些都源于信任孩子。

　所以，要信任孩子，相信孩子，在某些时候，信任是提升孩子管理本事小助手，更要培养出一个能干放手，放权，给予班长独立处理事情管理本事自然就上来了。

　其次，班主任时刻要有一颗对孩子表扬就是班主任要善于夸大事件话来对孩子进行表扬。

　比如，据说上周三早上上操，我家儿子郑宇航就因为在那交头接耳，被刘敏敏提到前面国旗下站着亮相，结果不但震慑了我们班孩子也显得异常乖巧。我回来后，我们办公室，头低是人家不但给你管理班级，还给你上课哦，板书够不着，踩着凳子写 还有 听着这些赞美，心里自然是乐开了花。可是不能偷着乐，抓紧到教室去大张旗鼓表扬和对我妙招，实在高。杀鸡儆猴，没有规矩何以成方圆，班级管理该狠时就得狠。如此一番，这表扬羡慕，连我都成她威信如何不树立？ 所以，经过转述第三者内在潜能和成就感。孩子不仅仅需要被班主任和任课教师认同，他们更需要别人称赞，对他们来说更显得尤为珍贵。如果班主任能经常转述别人表扬，那样起到。

　最终，班主任要对孩子有一颗爱心。

　之所以放在最终，我想说爱才是真挚，而不带任何色彩道理

　层面。如若这样，大概还需要时间磨合，等到哪一天，你真正爱他们，喜欢他们，甚至于就像对待自我班级管理也就真正高度了，与孩子，与班级、与自我融为一体，这样，管理是成功。

　总之无论如何，在班级管理赏识和鼓励，孩子们回报您惊喜。

　班主任经验交流会发言稿 第 8 篇：

　各位领导、教师、远道而来精彩成绩，我也进一步认识到自我在班级工作中教学任务。今日我发言认识 班级工作是学校各项工作组成部分，班主任是班级工作教师都有一个共同就是师生关系，正确处理好师关系，才是成功学生，在什么时候，才是最佳时机呢这需要我们动脑筋认真分析。

　中国成功学会会长李诚忠教授就在这个会议室，在我校第五届班主任工作经验交流会上说过：要有心计，要动心眼，凡事皆有因，错误都有理由，要斗智斗勇。所以我们要避免简单、粗暴，避免草率、武断，采用科学班主任。

　二、怎样才算爱学生 我们都在提倡爱学生，对自我，还应具体研究怎样去爱，想爱还要会爱，原先想爱，之后也许会变得不爱。父母哪有不爱自我呢但由于爱得不得法，变成溺爱子女，纵容子女，父母所以也会由爱生怨，甚至个别父母还会生出恨来。父子、母女之间尚且如此，何况师生之间呢

　亲其师而信其道，但一味让学生亲其师，教师在学生心中没有威信，他也不必须信其道。所以在爱手段，也未尝不可。仅有这样，才能把工作做得尽善尽美。

　三、班级情景分析 今年一开学，担任七四班班主任，一个个新资源，能锻炼我们人才有;个子娇小、其貌不扬，善于在地下搞点活动人物。其实，我们班级工作最主要就是这些问题学生，家长花高价把孩子送到那里，他们期望值很高。刚开学，我就感觉到，一场刀光剑影火力侦探。你找他们谈话，犹隔靴搔痒;你大发雷霆，他们看你笑话。因为有些学生在社会力量学校多年摸底排查，与原先情景，在交往中，学生也了解了教师。不时在学生面前露两手，使教师心目中也有了必须时机也逐渐成熟。

　班主任经验交流会发言稿 第 9 篇：

　各位领导、教师们：

　大家好!今日能有这样一个机会和大家一齐交流感到很荣幸。其实在座榜样，谈不上班级管理经验，在那里说一说我对班级管理，因为本身经验不足，并且这个班我教了一个学期，明白他们都很调皮，行为习惯很不好，我好怕我这样想法接手了二（2）班。当了班主任，我才明白，并不是只凭着一股劲头就能够了学习我们要关心，班级卫生我们也要操心，寄宿学生习惯。

　好习惯，早养成。良好终身发展。我开始下意识地抓好开端，严格训练。利用上课前 3 分钟、班会甚至专门抽出时间来说学校东西，放好凳子；培养他们不乱扔废纸、弯腰捡纸行为，时时提醒，对各方面表现，表扬做得好同学并做扣分处理。在日常学习中，时刻注意调动学生孩子给予小红花、加分，加分加到必须程度又有小礼物等奖励，使学生逐渐养成上好课、走好路、吃好饭、睡好觉、讲礼貌、懂礼貌事情，必须付出长期要求必须要严格实施，决不能轻易改变直到孩子良好习惯养成为止。为了培养学生不乱扔废纸，主动捡纸现象及时处理，让 孩子意识到教师对待这类事情。我很生气，自我捡了起来，发现有两个字，我明白是谁扔孩子，是谁。还是没人承认。我又说：期望有勇气自我找我承认错误，我会原谅你。到了放学时间我布置作业，我走到那孩子跟前，拿起他态度，从此后，教室内扔废纸动作对学生，教室里很少见到废纸，地面上一片废纸不管是谁习惯，班主任效果！

　第二.班干部队伍团体面貌如何，很大程度上是由班干部决定作用。虽然是二年级，也要慎重选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与简便。班干部必须精心培养:其一，要大力表扬他们优点，帮忙班干部树立威信;其二，鼓励班干部大胆工作，指点他们如何管理学生，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。例如

　每次排队，我们班刚开始一说排队，很多同学就一窝蜂位置上安安静静同学一开口说话，班干部就做一个禁声眼睛又瞪过去配合班干部，并说不要当出头鸟哦，扣分素质，加上我们班语数英三个教师激励。在课堂上一个微笑，一个关爱鼓励，都能赢得学生潜能发挥出来。我常常结合课本上优点向他学习，不能只看到同学，看到孩子们，都有闪光点每个主角。有时让他们到办公室拿支笔，送个作业本，他们都会感到很荣幸。例如我们班话，所以我就让他当体育委员，上体活上体育课我就让他带队管理好同学，虽然有时他自我都在说话，但比一开学和你对着干有了很大过程中，我要求自我以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们内心感受，走进他们表现形式往往是经过具体时候，提醒同学们增减衣服，早上上学路上是不是注意安全了。每一天做操时，我看到学生红领巾没有戴正，我会提醒他系好或帮他们系好，有学生衣服不够整齐，我会轻轻地帮他拉一拉，有人广播操动作不到位，我会走过去提醒他们做好，学生感受到教师对他学习中去。这些事看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本具体体现。

　作为班主任，除了关心学生学习、身心，考试发挥不好；缺少母爱父爱心理活动，又消除了他们信任。在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生。要求自我做到不以家庭出身高低、智力好坏定亲疏，不以成绩好坏分优劣。尊重学生思

　想动态，找准谈话时机，作好学生良好形象 教师是学生影响着学生。所以，我尽力做到：上好每一节课，不让学生感到课堂理解与信任，减少了距离感。

　总之，我觉得班主任工作是一项十分复杂人文关怀，才能把工作做到学生一点小小作用，我相信在座地方，期望我们在这方面多交流，多沟通，让我们经验不足，加上写作水平不高，如果有说得不好或缺乏条理班主任经验交流，我感到很荣幸、很激动，是对我班主任工作是羞愧，和在座各位经验丰富班主任经验却又是那么精彩吧，那下头我姑且将自我主任。也有人说：班主任是学校里最苦，班主任工作是一项光荣而艰巨领导者，组织者和实施者。每一天应对眼睛；每一天接触心灵；每一天处理着大大小小问题，甚至是家长，我们不能逃避，不能否定，更不能置之不理。怎样办？以往一件事触动了我：一个尸体化妆师在一个工作岗位上工作了 20年，开始接触尸体心，将每具尸体当作是一个艺术品来完成，用最认真最终一程。活人都忌讳谈及不就是强烈是天真活泼问题所在之后，我就从平时任何工作资料：如认真指导学生值日，搞好每一次板报，搞好每一次活动和竞赛，跟 踪每一位学生变化、身体学籍档案，关注每一位家长三心相信在坐，都是职责心强班主任，工作才会实抓实干，才能管理好班级。我们学校 24 个教学班，24 位班主任都是职责心强，让我敬佩付出，怎样会有学校一项项态度，而细心和耐

　心却是做好工作一个表情，从而失去了治疗时机。心不细，还可能造成孩子对你误会。

　记得有一次，我班女孩子，上语文课有气无力。顿时，我觉得有些不妥，在她脸色，很苍白。心想：这是生病爸爸不停地向我道谢，说：医生说幸亏送来及时，孩子将是一条鲜活工作是多么工作。异常是班主任在处理问题学生。这就需要耐心，甚至是几年事情，我都找他谈心，指出他不行，我就来软，有一次他竟然主动说帮我搬作业，也有一次他发现班上智龙》，放到了班级优点。教师同学他下学期孩子，我不想再教你了，或许换一个教师，你会懂事一点，不用我再为你操心了。我说这一番话之后，可能孩子顿悟了。在接下来报告。连他爸爸也感动得带着他到我家来道谢。应对问题小学时光里，我们二意是：在意、刻意。在意孩子得失与成败。和孩子同欢乐，共成长。孩子是有思想话，孩子催化剂，抱怨、不满就会接踵而来，想自我心境舒畅都难啊！如果在意在意，不是去放大孩子稚拙，嘲笑他方式去与孩子交流，刻意制造一些你高兴门没有关，地板垃圾满地，桌椅东到西歪，垃圾没倒，黑板没有擦。可想而知，星期五差。我相信，任何一个班主任看到这样机会，我用相机拍下了当时功劳吗？听我这样一问，好些个孩子地下了头，我之后说：是教师帮值日情景，请大家看屏幕。教室里顿时变得鸦雀无声，我再说：你们觉得这样同学有尽到职责吗？在教师质问声中，孩

　子在反省自我，没有人吭声。最终，我提议：谁能保证以后再也不出现这样，举手！唰三（3）班，值日不但快，并且很好。如果当时不是教师一节班会课，孩子工作多而繁杂。如果是有经验组织管理学生骨干力量，让学生自我管理自我。这样不仅仅班主任简便，并且能够培养班干部丁轩婷教师、黎丽珍教师、黎彩宜教师、莫转娣教师，这些镇班级管理工作都是十分出色日常交流中都能够了解到。

　那么，我是怎样做一些做法：一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委。语、数、英早读各安排人负责、早操由体育委员负责；学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导，卫生大检查时把任务分工到人，张贴上墙，劳动委员负责检查。哪里不干净，找到当事人立即补课。大清洁后及时总结，表扬先进，指出不足。每一天、负职责第一天，我就张贴到他们及时奖励一朵红花，每次认真完整值日好人好事我都会及时地奖励一朵红花。每到达十朵红花红花数到达奖励礼品时，还能换取教师送凭据。这种我认为较公正健康顺利成长，绝非一朝一夕问题抱怨可能比我们还多，教师我明白，可是他不听啊。教师，我说他话语，渐渐地让我发现不是我们情景，不是他们不配合学校方法，不懂得处理孩子问题就是方法和技巧。明白这一点之后，我就异常针对家庭对家长进行引导。向家长推荐家庭经验、理论让家长阅读，专门开通班级 QQ 空间，转载家庭先

　进理念、案例供家长浏览；创立了家长 Q 群七彩星光，让家长互相交流育儿问题。记得我在班上向孩子推荐《日有所诵》这本书钱还有以再买其他书店，也没有买到，只好向我求助。我告诉他：不懂能够学啊，我教过孩子助推下，很多苦心，他们自然就更配合教师相处上我也讲原则，不要大事小事都打电话找家长，如果经过孩子后能改正方法，也不轻易地找家长。如果真话，态度必须要诚恳，要对事不对人，还要给家长信心，要让家长懂得你和他一样期待孩子一些方法和技巧，在这个过程中，我们一齐成长着。

　十二年时候，会觉得无比一条条问候温馨；当收到孩子写信时，会觉得那样礼物时，总会觉得那样，班主任资料是复杂。可是，只要我们真诚地热爱学生，热爱班主任工作，在实践中不断完善自我，构成系统科学很出色各位班主任、教师也有自我班级学生桃李花开，只要坚持自我工作方法因人而异，我肯定有所不一样，欢迎大家批评指正。多谢！

　班主任经验交流会发言稿 第 11 篇：

　尊敬班主任相比，我还处在学习阶段，谈不上什么经验，只是一点体会和做法跟大家一齐聊聊。不足之处，还望批评指正。

　一、低要求 一年级东西太多了。于是我放低要求从最简单工作，有时我都觉得自我啰嗦。时间久了，逐渐教学生一些口令，比如在

　我们一年级教室旁边常能听到一、二、三――静下来四五六――坐坐好大眼睛------看屏幕等等这些师生都挂在嘴边口令提醒，课堂纪律明显比以前好了很多。渐渐地我发现仅有耐心地站在学生承受、掌握情景，才能树立起养成良好行为习惯时间让学生写作业;在向学生讲完作业要求后，我总是再写一个书写范例在投影仪上打出来，并提出三个小要求：1、做作业时不讲话。2、不边做边玩。3、作业书写要工整，比漂亮不比速度。

　二、巧训练 1、用儿歌良好习惯，这是培养孩子成才最佳时期。为此我还收集一些行为习惯，学习常规、生活常规、清洁卫生常规、课间活动常规等等儿歌，让同学们天天读，时时想，照着做，记在心，并且经过一些趣味道德观念，构成良好：课前(我在讲台上贴了要各位任课教师提醒孩子们做好课前准备学习、活动习惯，就不可能有高效课堂。毕竟，学生，它是经过长期严格过程中，又必定会出现一些不自觉习惯才能在一天天孩子们坐在教室里坐着还好控制，最令我头疼路队纪律。纪律散漫录像，从他们一声声哇中明白了应当向解放军叔叔学习，集队做到快静齐，集会守纪律，这是我们小学生应当学会帮忙下开始了反复训练。异常是军训后大部分孩子走路时思想集中，一个跟着一个走，不动张西望。

　3、勤检查。

　(1)学习习惯培养(值日班长负责检查) 争取班里人人有事干，事事有人管。

　(3)劳动习惯指导。如每一天能够为他们组赢得一面劳动彩旗。对于一年级孩子来说坚持教室卫生可是件难事，屡说屡犯，于是我在班里宣布每一天地面坚持最干净、桌椅坚持最整齐男生气得在教室发火，下课时班上缺点也一齐爱。学生进取回答问题时我就会竖起大拇指说：我为你点赞!还会摸摸头、拍拍背，用肢体语言鼓励学生。异常是班上一些调皮闪光点，让每一个孩子在欣赏这句身教最为贵，知行不可分让我懂得：凡是要求学生做到人，自我影响，起着潜移默化纸屑捡起;要求学生讲礼貌礼貌，自我话来;要求学生遵纪守时，自我上课下课必须要按时。劳动中与学生一同流汗，盛夏烈日与一齐大课间点点滴滴思想品德。

　反思这段时间作用，此刻我都是随时带着小红花，随时发现学生优点，随时奖励。

　2、班级书香味不够浓，学生能把语文上阅读不够多，在今后教学中要多鼓励学习阅读，以丰富他们知识，以培养学生表此刻自我案例不记录很容易忘记。学生出现互动，作为寻找科学方法工作更是一笔宝贵财富。

　以上是我在班主任工作各位领导，各位教师：

　大家好！十分感激学校领导给我这个机会，让我与教师们交流工作中题目是：《理解、包容、支持、合作》。

　来 xx 工作已有五年半舒心和开心。说心里话，xx 小学信任与关心、指导与帮忙，有同事们工作中，我却品尝到了乐趣。作为美术科组长和副班主任这两个主角、两项重要一点粗浅基础 在我们 xx，我感受最多交流、团结、合作意识，领导们感染着我，鼓励着我，使我能正确认识自我、坚持谦虚工作是很繁忙基础上，我们还承担了学校和级部规模发展和学校文化建设时间和精力越来越多。那么，如何处理好另一个重要教师们共同商议工作高效与实效。

　组内交流沟通与协调。我认为，学校工作无小事，每一项工作都是学校教学工作理解班级宣传工作与班级工作发生冲突时，我都会主动请示班主任，做好调整，由于班主任心境投入工作，也尽量不因为学校负担，从而影响班级管理。我常常在不晚修，他们也有很多任务也很重。当学期末，学校成败，而沟通、交流与协调则是力求学校工作不疏漏任何细节整体工作是一盘棋，我们每一位教师都应当是一枚能够纵横驰骋直线，而是要想着在大局运筹帷幄下，我们每一个岗位都应当是一个遥相呼应根本 用心做事便没有难事，主动做事便没有苦事。万校长以往说过，如果是在别人逼迫下爬黄旗山就会感到很痛苦，而如果是自我主动去爬黄旗山，则会很开心。校长用爬黄旗山说明了主动做事和被动做事带给人心态去完成科组和班级内学

　习与行为表现，尽力做好班主任关心、疼爱与精心方式传递给家长，让家长了解孩子在学校学生，我会把语数英教师利用课余为学生补课教师没有放弃这些孩子，而是对他们充满了信心。

　著名家陶行知先生说过，教师民办学校，需要我们付出更多点滴成长都离不开我们任何疏忽都有可能造成孩子成长过程中博爱之心；同时，还要有一颗善于引导学生科学工作方法，掌握了科学工作经历，让我养成了善于思考信赖。

　三、理解、合作是工作愉快班主任合作，有幸与多位业务精良、教学成绩突出东西。异常让我感动理解、包容之心，使我感受到工作工作，当我提出科组有临时紧急事有我；当科组内美术教师们都能各尽其责、保质保量美术科组互相帮忙，从不相互抱怨。正是有班主任科组工作得心、开心，正是因为科组教师班级管理工作愉快、顺心。

　几年来不足。在以后团体而努力，和科组级组工作，享受工作事业正处于跨越式发展理解、包容、支持与合作显得尤为重要。仅有这样，xx 发言就到那里，不当之处，敬请各位领导、教师批评指正。多谢大家！

　班主任经验交流会发言稿 第 13 篇：

　十分感激镇教办给我们供给了这样一个交流班级工作现场会，这在我们全镇一项举措，充分体现了我们全镇上下下定决心办好领导教师们，很多人已经为我们西张庄镇精力，时

　至今日仍在做着薪火相传发言可谓城惶诚恐，我自我认为，今日艺术 班主任是一个班灵魂和支柱。由于班这种组织形式是学校中日常教学活动管理者与者，因而也就必须成为学校整体工作中一个重要位置和所起。

　家魏书生曾说过：

　一个人读 1 年学前班，再念完 9 年书，即使不上高中、大学，也有 10 年光阴是在班级中度过七分之一。

　这是人生筋骨血肉成长最快 10 年，是人生意志品质构成 10年，是人生变化万千 10 年。

　班级、班团体，青少年生于斯，长于斯，变化于斯。班级和人生维系得这么紧密，班主任这一职业便具有了必须只是一种琐碎艺术呢？ 台湾作家林语堂曾说过一句话：我们一生劳劳苦苦地工作着，不是依我们真本能为自我而生活着，而是为社会人士那样，像一生做裁缝这支队伍从来不事雕饰，不善浮夸，长年累月地一步一步教导学生，班级工作来源于琐碎，发自于平凡，但能成就学生很伟大。

　在年新泰市中小学班主任工作培训会上，我为这次培训会撰写理解：班主任，虽为主任，官不入品而责大于天。班主任承载着塑造学生灵魂人生导师。（班主任是学生《中小学班主任工作》）

　多年前，我以往看过一部电视剧，叫做《学校先锋》，里面有一位班主任南一民老教师他正讲着课，偏瘫在了讲台上，之后，他班级，在家里，父女俩总是为这个难舍蛔虫，要做学生生活中脊梁。这几句话让我们今日听来仍肃然起敬。

　今日我们大家，没有逃离班主任：班主任是在讲台上用生命歌唱，一个人一旦选择了这个职业，就同时选择了高尚。首先要智如泉涌，并且要有伟大是淡定平和中要用微观精彩。我把它借用到我们班主任工作中来理解：班主任工作心境去品味班级工作中五彩斑斓各位教师，跟我差不多，大都已过了而立之年，我不明白大家是否评价过自我职业？业能养身，我们是从事什么职业业能否养我们这份职业呢？ 我曾简略地读过《陶行知文集》，陶行知是个伟大伟大抱负和梦想。在没读他功能吗？这是我从事教师这一行业没有研究过坎坷经历，他始终都在践行着这一梦想。日本人打过来了，他首先想到职责，他绞尽心思地进行着救国问题。

　我还是提议，大家要把班主任工作作为一项事业来从事，大家要多带着思考来干工作。都说做好班主任不容易，做名优秀班主任，乐在其中班主任，无疑已经进入一种境界当然，那也是更多。

　二、做一个有良知是古代良心，就是事业心和对工作敬业精神和对人生梦想与价值理解是：你干出了成绩这是应当奢望，只求不误人子弟。

　我不妨多一下进行换位思考。有时候，我们自我时候，或许也会有当想法，但转而一想，假如你把自我一个班里，你会怎样想，你背后会说什么呢？想想这些，我自我想，还是要尽职一点，让人家背后戳脊梁骨班主任？简单成长──作为班主任我要负责 2．学生成长，必须负责。要时刻意识到孩子最终目标。

　学生在不一样困难，作为班主任教师，学生在遇到困难应当是我们，第一个伸出援助之手疑惑、生活上困惑等，这些都需要我们班主任教师做一个有心人，让学生正确看待学习生活，让每名学生都能抬起头来做人。仅有这样，我们才能说我们尽到了一个做班主任教师班主任这个问题。一句话就能够了：简朴良心。该上作业批改好，学生疑难解答好；用赤热之心对待学生，在生活上关心学生，在学习上帮忙学生，在习惯上引导学生；秉持中正之心对待学生，该批评就批评，该表扬就表扬。把这些常规耐心去忍让孩子一次次伤口撒盐，绝不能够在孩子们班主任 家夏沔尊曾说过：没有爱一个基础。做一个教师，必须要有一腔爱心。爱孩子才能培养孩子爱，才能获得学生温暖与和谐。

　我们班主任教师们每一天清晨都会在课前来到班里，讲安全、抓纪律、看卫生、查出勤、督促学习，不足之处组织学生风风火火及时落实。孩子生病了，一个慰问电话；天冷了，一

　句叮咛；孩子提高了，一句表扬，一个肯定时候，我总是想起吴伯萧在《菜园小记》中泥土气息，素淡汗，看看苗间得稀稠，中耕得深浅，草锄得是不是干净，那时候人是会感到劳动。

　那平整湿润瓜菜行列整齐，撤播傲然不群，带着笑，发着光，充满了无限生机。一棵新芽简直就是一颗闪亮班里，正如同来到了自我目光洒向班里珍珠，同样也会感受到班级劳动话，能够读读。

　四、做一个欢乐对联：欢乐地忙碌自信地拼搏 如何做一个欢乐内心世界，培养学生不成熟；他们学会做人、学会处事。像有长处说，让他们找到自信，同时不要给学生们太多班干部 关于学生自主管理《班主任工作漫谈》里论述进取性，发挥学生氛围和环境，建设良好时候，要鼓励学生参与班级管理、进取发言、辩论，最终教师总结，正面引导、学生养成良好还是成绩落后学生都很爱面子，在批评学生时，能够研究尽量避开全班学生。研究到他错误不闻不问，或睁一只眼闭一只眼，学生迟早会骂教师不负职责才华征服了学生，学生才会无条件地理解他思想有个宣泄闸门，就标志着班级已经成功了一半了。

　不要单独批评女学生，青少年正处于敏感期，教师无论多大年龄，尽量不要与学生有身体接触。你能够把这些女学生看

　作是你误会。

　5.不要忽略班级中毕业生，这个道理都明白。我们班里眼前。在学生毕业几年十几年可能就是你班里当年让你头疼万分班级工作中，是否想到过这些问题，那些整天被教师呼来骂去、更坦然地应对他们。

　每个班级学习很差，在大家都在认真时候，他们总是在以游离人，稍有不慎，便会贻误一颗心，一个生命。不要忽略或厌恶班级中稳定，保证学生管理风险作为工作关键，要始终做到安全稳定、常抓不懈。在日常管理中加强各种安全措施几点浅见，有很多不当之处，请大家批评指正，多谢大家。

　班主任经验交流会发言稿 第 14 篇：

　辗转来三十八中近两年，至今日小乔初嫁，最终投入优秀班级管理，其学生养成；初二阶段正确思想讲台，一群初入中学目光，把学校衬得明亮如春。人常言：人之初，性本善，我认为是：人之初，性向善。所以我期望他们能向善，择善而固执之；择善而要先知善。所以第一节课，我会要求学生们谈谈好学习品质是什么？到达统一认识，而后构成和制定规章制度，进而要求他们努力践行。仅有让学生们知善才能行过，进而以达知行合一。在加强良好习惯班干团体，分工明确，各司其职，严于律己，率先垂范，以助构成严明学风，进而让其他学生蓬生麻中，不扶而直。

　思想一：

　初二，他们在经过课内和课外人和事，并逐渐构成较固定看法和思维。他们已不再一味地信任和仰视自我学生思想习惯养成。好构成能够固化好思想贯穿于始终和有效渗透到每个学生不是你做什么事，而是你为什么和如何做这件事。那么如何做到这点呢？我仅有一双眼睛，看不尽也看不穿每个人泛泛而谈不如不谈！所以我每周班会必上且都会让每位班干（语、数、外、政、史、生、美乐、劳动、纪律、学习和班长）就上周看法，汇报中定要有表扬多人，多人有其名，批评有少人，少人有其名。从而到达比较鲜明、弘扬正气分析、批判乃至问题班会发言：真正角度出发，把对面发言：初中中考业已不远，这场长跑班干团体不仅仅是管理班级，更是凝聚班级、团结班级。不仅仅是教师帮手。

　思想二：

　《尚书洪范》中记载周武王在代替商朝为天子后，深知想要治理天下，必须借重前朝遗贤箕子。箕子授其治国第二是敬用五事。此五事是指人作为，融入群体话语用标语思想发展都是不均衡一句话：扬善于庭外，规过于室内。

　思想三：

　是加强自身修养。我时常觉得自我语言乏味，面目可憎，更何况学生学习方式，带着一颗易感动道。有道让其信，此师才可亲！我时常想一位优秀巧妇之能言，理皆在于此。

　学生有优或庸。你见或者不见，他们都在那里，不增不减；

　你爱或不爱，他们就在那里，和你不舍不弃。医者有仁心，育人者更要有仁心，何妨去见，去爱他们呢？所谓生活工作亦如是，不念起点，不惧终点。

　上述体会，愧对厚听。江南无所有，聊赠一枝春吧！多谢！

　班主任经验交流会发言稿 第 15 篇：

　其实我站在这个舞台上就是对我今日发言心境;我不能事事如意，但我能够事事尽力;我不能改变自我笑容。在上次愉快率比较高，下头我谈谈自我管理水平，班主任肩头上晴雨表，如果被千头万绪心境，被这种情绪感染，我们应付为欢乐历练和教师们摸索，只要做到下头班主任，使学生被你生活。

　第一，要学会在工作中寻找欢乐。

　常听人们感叹：人长大了，欢乐也走远了。每一天应对几十个学生，听话，习惯有好，不完成作业，应有尽有。如果你每一天都带着一股怨气和恨铁不成钢是对方是他们身上我常常能找到自我童年。我此刻觉得工作就应当是在得到物质回报精神得到愉悦，仅有在欢乐中工作，工作才不会成为一种负担，不会成为一种仅仅为了养家糊口时候，会有几个胆大调皮双眼让我猜猜他是谁，使我深深那份爱，一股暖流洋溢在心中。诸如此类叫你一声教师时;比如举行联欢会时，学生用最自然小零食惊喜、并唱起生日欢乐歌时;比如你不舒服，学生们围在你身边嘘寒问暖时等等。

　在我们当班主任工作生涯中，这样感动也太多了，这难道不是当班主任头头是道，然后自我在办公室里忙自我速度和质量。到求实接任班主任后，我改变自我以前学生进取性调动了起来，尤其是平时耍懒是这些小事情为我效果远远好于批评。在此刻行动去影响学生。追求德高为师，学高为范对待学生，多做自我批评，以情感人。

　担任班主任工作以来，(尤其是来到求实以来)我也总结出了一条经验：宽容一剂良药。如有一天早晨，进了教室发现地下有几片小纸片并且讲台上还有昨日未清扫同学，刚要大发雷霆。转眼一想要用自我目光集中到值日生身上，此后十分好，每到教室巡视，学生都会低头看周围有没有纸屑并主动捡起，班里卫生情景十分乐观。

　苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起空间。学会了宽容，在应对学生犯错误时，我关系更融洽了，起来就更得心应手了。

　第四，班主任应当学会幽默。

　求实精英，你们不仅仅教学效果显著，并且幽默耳闻目睹，我也改变了很多。有一次正上课找不到黑板擦(当时东校不能做到物尽其用)我正要发火，我发现同学上方，旁边男孩露出狡黠手中，并告诉大家一句：智慧永远比身高重要。博得大家气氛。所以幽默有助于我们创造明快欢乐窘困与尴尬。

　第五，班主任应学会微笑。

　你微笑着对待学生，学生也会也会微笑着对你。当教师尤其

　是班主任更应学会微笑。一个自身感觉到欢乐学生也必须是欢乐方向发展，这样，我们和学生之间班级气氛中欢乐地学习和生活。

　总之，一个欢乐孩子。所以我们要用微笑去迎接孩子，用爱心去打动孩子，做一名欢乐智慧解决处理问题，能够起到事半功倍具体组织者和实施者，更是班团体互相交流与借鉴，更是尤为必要。为优化班级管理，提升整体水平。7 月 2 日上午，栾城区第二中学在阶梯教室组织召开了本年度班主任经验交流会。

　各年级班主任代表分别与大家交流了班主任工作教师中，有从事了多年班主任工作年轻教师李彦亮教师、高丽羡教师等。他们分别从班主任工作技巧，班主任工作要有爱心，班级民主管理与师生关系等方面做了经验介绍。

　李晓伟教师从班主任工作要有爱心方面做了介绍，他说：要相信学生，像对待自我孩子一样让学生成为班级管理、班级活动主人。

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