初三思品发言稿

　立足复习

　 收获中考 _______初三思品复习迎考探讨 又是一年中考到，各学校都已投入紧张的复习中，在这里，我简要的交流一下，我们学校在思想品德这门课中是如何复习的。以便抛砖引玉，不对之处，请多多指教。

　一、吃透考纲——准确把握命题方向。

　认真研究《课程标准》和课标要求，明确考试的范围与目标，对出题动向和题目类型做出科学的分析和预测。

　二、立足课本——熟练掌握知识内核。

　复习以课本为依托，严格按照《新课程标准》的要求进行知识的归纳、总结，掌握每课的重点、难点，并不断地由课内向课外延伸。历年来中考都非常注重对学生基础知识、基本技能的考查，同时往往考查多课交叉或年级交叉的知识内容，跨度大，综合性强，并且多以时政材料为背景，从而把知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这三维目标的考查有机统一起来。为此我们在复习中具体做好以下两点：

　1、全面复习，夯实基础。

　全面复习就要按照课程标准的要求全面系统的复习教材的各个知识点。中考思想品德试题始终遵循着“题在书外，理在书中”的命题原则，决定思想品德中考成绩优良与否的首要因素是看考生掌握基础知识的程度如何，脱离基础知识的能力，只能是空中楼阁。

　2、重点复习，挖掘考点。

　在全面复习的基础上，要进一步突出重点，挖掘考点。在复习过程中，我认真钻研课程标准、教材、中考指导，通过对照比较，找出三者的切合点，这些切合点就是当年要重点复习的考点，并对这些考点设计典型体例，进行强化训练。

　三、讲练结合——正确处理讲与练的关系 复习课不能只让学生伸耳听、用眼看，更重要的是动脑想、动口答、动笔写，把学过的知识进行归纳、整理、深化和升华，促成知识向能力的转化，使学生在理解知识和运用知识上产生一个飞跃。所以，“练”则是达到上述目的的重要手段。换言之，复习课应该让学生在练中巩固、理解知识，在训练中培养分析、解决问题的能力。切忌讲练脱节。

　四、注重方法——授之以渔尤为重要 这里要说的是让学生掌握常见的题型的解题方法和技巧，最终实现举一反三、触类旁通。比如单项选择题，是中考思品试题中一种稳定的题型，需要审清题干和题肢的关系，如在正确审题的基础上，运用排除法不失为增加准确性的一种好方法。通常情况下运用排除法有三个层次：一是排除观点本身错误的题肢；二是排除观点本身正确、但与题干无关的题肢；三是排除观点本身正确、与题干也有关系，但不符合题干要求的题肢。再如辨析题。“辨”就是判别正确与否，“析”就是找原因，“题”就是考查的主干材料。辨析题特点是有辨有析，辨析结合，由于该题型简单、明了，

　是非观念强，有利于学生形成正确的价值观、人生观。在历年的中考中，辨析题均占有一席之地，应注重加以训练，但观点模糊、模棱两可的辨析题是不会出现的。一般答题步骤是辩正误——找原因——亮观点。又如非选择题中的漫画评析题，做漫画评析题，一般有三个步骤：一说漫画的本意——相当于看图说话；二说漫画的引伸意——漫画与课本的结合点；三用所学知识分析漫画，得出启示。不同的题型有不同的解题方法和技巧，这里就不在一一赘述了。

　五、. 关注时事——聚焦生活中的热点 关注时事，理论联系实际是政治课的基本教学原则，是政治课的生命。不仅平时教学要坚持这一原则，中考复习课更要坚持这一原则。中考命题所要联系的“实际”主要是国内外政治、经济形势的重点、热点问题。这就需要任课教师在广泛收集国内外形势有关问题的基础上，认真地分析、筛选与教学重点紧密相关的实际问题。切忌漫天撒网、海阔天空、广种薄收式的复习。

　六.重视测评——及时反馈复习中出现的问题 对于测评卷我们做到统一命题、统一印刷、统一考试，决不允许教师脱离备课组自己私下印题，单打独斗。我们靠集体的智慧，亲自动手，依据中考模型，制定符合课程标准的高水平的测评试卷，对于重难点及教学目标的实现 ，更会做到心中有丘壑，复习起来得心应手；可以说在有限的复习时间里对学生进行考核和评价，在一定程度上强化了知识的落实；还要做到对考后学生成

　绩及所制定的试卷质量进行复习，以便汲取经验，更上一层楼。

　总之，在复习中，我们既要抓基础，抓重点，抓线索，抓网络；又要重视学法的指导，能力的提升，这样，复习课才能达到机智灵活，融会贯通的状态，总之复习仍在继续，以后的路更是任重而道远，但愿能在各位领导、老师们的帮助下，工作做的越来越好。最后祝大家身体健康，工作顺利，猴年大吉！

　谢谢大家

　益民中学 刘琛

　2016、3、16

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