第六次作文指导

　第六次作文指导 [训练目标] 观察与描写训练：语言描写，表现人物特点。

　[写作指导] 观察指导

　观察语言，一方面要听其内容、语调、语气等，另一方面要观察与之相适应的说话人的表情、神态、动作，这就是察言观色。一句话，就是既观察说什么，又观察怎么说，既要听声又要听音。

　描写指导

　语言描写是指文章中人物的独白、对答或几个人谈话的描写。语言描写的作用主要是刻画人物性格，反映人物心理活动。对话有两种形式：第一种是一个人讲话，可以对一群人讲，如：作报告、讲课、主持会议等；也可以一个人自言自语，戏剧中叫内心独白。另一种是两人以上对答，也是我们熟悉的一种对话样式。复杂的对话常在对话前后加上说明，使读者明白什么人说的，以及怎么说的。这种说明文字加在对话前、后、中间都有的，这些说明主要是用来表现人物的语态、动作、表情之类。如《小巷深处》中“我”和给我送营养品和深厚费的老婆婆的对话：

　送婆婆出门时，我感激地对她说：“您这三年来为我操了心，让您受累了。” “你……”她看来有些激动，停了一会儿，又说，“你考得真的很好？” 我点了点头。

　“造孽！”她竟长叹了一口气，“你……你妈怎么那么死心眼！” “怎么回事？”我突然有点紧张。

　她不再说话，拉起我的手直冲出校门，然后拐到一个偏僻的巷子里。

　要写好人物的语言，应该做到以下几点：

　1.观察和积累不同特色的语言。描写人物语言时，要符合他们的身份、职业、年龄、性别、风俗和语言习惯等。总之，语言要具有个性化。

　2.对话要力求简练。人物对话最怕没完没了。

　3.对日常用语要进行加工提炼，使日常口语成为书面语言，就是写真人真事，也不能对原话照样记录，要选择最典型的、最能反映人物精神面貌的，又具有个性化的语言。

　第六次作文

　1.摘抄描写人物语言的精彩语段，不少于 150 字。

　2.写一段人物的对话描写。要求：内容要完整，人物的语言要突出，描写要生动。200 字以上。