教师XX履职尽责自查报告
下面是小编为大家整理的教师XX履职尽责自查报告,供大家参考。
教师 XX 履职尽责自查报告 为进一步促进学校全体教职员工依法履职尽责，转变工作作风，提高教育教学质量，办人民满意教育，学校决定，从 XX 年 9 月起至 XX 年 12 月底，在全体教职员工中开展履职尽责“回头看”活动。
目前，“回头看”活动已经进入“对照检查”阶段，我们政教处全体成员积极响应党总支的号召，立即召开会议进行布置，还召开专题分析会，围绕“目标定位、思想观念、思 维 维方式、工作作风、业 务 务水平、改革创新”等 方 方面的内容进行讨论分 析 析，深入查找各自在这 些 些方面存在的问题，还 通 通过其他渠道多方面听 取 取意见和建议。开展批 评 评与自我批评。通过对 照 照检查，我认识到自身 存 存在的问题，进一步理 解 解“回头看”活动的重 要 要意义，现将个人自查 情 情况汇报如下：
一、 查 查找出的问题和不足：
对履职尽责“回头看” 活 活动的重要意义还是不 够 够透彻。
工作中遇到 困 困难或任务繁重时，会 发 发牢骚。
工作多凭经 验 验，依法依规意识不够 强 强。
工作只顾埋头苦 干 干。
教学还是停留在 一 一支粉笔，一张嘴上， 成 成绩不够突出。
二. 分 分析得出的原因：
对 履 履职尽责理解有偏误。
之 之前我总是认为，师者 ， ，传道、授业、解惑也 ， ，我们做老师的，首要 任 任务是教给学生道理、 知知识、技能，解答学生 的 的疑问，保证教育教学 质 质量。不用天
天去讲我 应 应该履什么职，尽什么 责 责。经过学习与讨论， 我 我认识到自己工作的盲 目 目性，“履什么职，尽 什 什么责”指明了我们工 作作的方向和思路，因此 。
。弄清楚“履什么职， 尽 尽什么责”是非常重要 的 的。
“履什么职，尽 什 什么责”不明确，工作 遇 遇到困难或任务繁重时 ， ，才会发牢骚。如果知 道 道这些工作是自己的职 责 责，那么你就不应该发 牢 牢骚，而是尽心尽责去 完 完成自己的工作。所以 这这是工作指导思想的问 题 题。
人有了一定的年 纪 纪，经历多了总会积累 一 一定的经验，凭借这些 经 经验也会解决好一些问 题 题，习惯了一直积累下 来 来的模式和方法。这是 与 与时俱进的一个绊脚石 ， ，不利于工作的提高与 创 创新，特别是在教学上 显 显得尤为突出，直接表 现 现出来的就是教学效果 欠 欠佳。这个问题在管理 工 工作上的不利影响也比 较 较突出。
埋头苦干是 一 一种好品质，但只会埋 头 头苦干，工作效率低， 成成效不大，这是我个人 性 性格与学习不够的表现 ， ，虽说有人过于投机取 巧 巧不好，但只会埋头苦 干 干就像只会拉磨的驴， 这 这是死干，在高科技信 息 息时代，显然是落伍的 。
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我的教学只停留在 一 一支粉笔一张嘴上，有 客 客观原因也有主观原因 。
。客观原因是我们学校 目 目前教学设备相当落后 ， ，教室里除了一块黑板 、 、一盒粉笔也没别的了 ， ，要说电器就是一台电 视 视机和一台学生放英语 磁 磁带的录音机了。电教 室 室全校只
有一间。当然 这 这些事次要原因。主要 原 原因还是我个人的问题 。
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个人问题归纳起来 有 有四：一是本人对信息 技 技术掌握不够，制作课 件 件能力差，一节课的课 件 件要用很长的时间才能 制 制作出来，所以只能偶 尔 尔去电教室上上课，让 学 学生尝尝鲜;二是有点 懒 懒，一直来都是一支粉 笔 笔一张嘴，也讲得学生 懂 懂，有时也就不去操那 份 份心了。三是事务多， 没 没时间去搞那东西。四 是是那点老本能量有限， 新 新的知识进来不够多。
三、 改进措施机努力 方 方向：
加强学习，提 高 高综合素质。一是加强 政 政治理论学习，包括国 家 家相关法律法规、教师 职 职业道德、学校规章制 度 度等，夯实自身的思想 政 政治基础，时刻把国家 的 的利益、学校的利益放 在在第一位，把自己的工 作 作于中国梦结合起来， 为 为了民族的发展、学校 的 的发展、为了学生的发 展 展，尽自己最大的努力 做 做好本职工作。二是加 强 强业务学习，常言道：
海 海纳百川，有容纳大。
只 只吃老本那是一个死湖 ， ，久了水分就会蒸发完 ， ，“问渠那得清如许， 为 为有源头活水来” 。一 个 个优秀的老师，对新知 识 识的吸纳那是必须的， 特 特别是现代教育理论与 教 教育信息，只有不断学 习 习，与时俱进才能培养 出 出新时代所需要的人才 。
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多开展批评与自我 批 批评，查找工作差距， 虚 虚心接受领导、老师的 批 批评与监督，树立敬业 、 、爱岗、奉献精神，积 极 极参加学校组织的各种 科 科研活动，刻苦钻研业 务 务，多向别人学习，积 极 极营造一种“赶、帮、 超 超”的工作氛围，不断 改 改进工作思路
和工作方 法 法，不断提高教育教学 质 质量。
热爱关心学生 ， ，时刻把学生的发展和 利 利益放在第一位，做学 生 生的老师、做学生的父 母 母、做学生的朋友。
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