党员教育典型案例：x镇全方位立体化扎实推进党员教育（1）

x镇党委深挖活用镇域红色资源，创新阵地建设，着力建设“三个一立体式”党史教育体系，通过打造红色基地、发展红色旅游、开展红色宣讲、培育红色先锋等方式，做好党员教育文章，取得显著成效。

农村党员教育是党的基层组织建设最基础的工作，是一项长期的、复杂的、具体的系统工程，它的工作成效如何，直接影响着党在老百姓心中的地位和形象，事关党的执政基础是否牢固，也事关人民群众的切身利益。随着乡村振兴战略的深入实施，农村党员教育所面临的新情况、新问题不断凸显，如何做好农村党员教育工作，发挥好其先锋模范作用，是当前党建工作的一项重要课题。

目前，x镇共有x个新村党委，x个基层党支部，x名党员，党员队伍总体稳定，作用发挥较为明显，但也存在一些问题：一是部分党员学习的主动性不够，参加党内学习的积极性不高，对党史知识以及党的路线方针政策关心不够、了解不足；二是部分党员参加组织生活不够规范，参加“三会一课”等组织生活质量不高；三是个别党员发挥作用不充分，服务群众的宗旨意识有所淡化，在工作中的模范带头作用不理想。

基于上述情况，x镇党委结合党史学习教育，在“三个一立体式”党史教育体系建设基础上，进一步做好党员教育文章，抓住点，连成线，铺成面，在党员中营造带头践行“绿水青山x当先”发展理念的浓厚氛围，推动高标准高质量打造乡村振兴示范区。

一、场馆+驿站，打造红色基地

一是打造“三个一立体式”党史教育基地。在x山居乡村振兴示范园内，建设了集x红色影城（全市首家数字化的乡镇“红色影厅”）、党史展馆（全区首个以中国共产党党史为主要展示内容的党史馆）、党史大讲堂（综合声光电设备高标准打造的专业授课教室）为一体的党史教育基地，形成了“看一部红色电影、观一场党史展、听一堂党史课”的“三个一立体式”党史教育体系。分批次组织全镇农村党员进行党史学习教育，把学习 新时代中国特色社会主义思想贯穿始终，把学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行贯穿始终，使党员干部在“沉浸式”体验中汲取党史智慧，凝聚“时尚活力、宜居幸福”新x建设的蓬勃力量。二是打造乡村会客厅党史学习教育驿站。x镇乡村会客厅党史学习教育驿站已经在大马家疃村正式投入使用，驿站按照基层党员干部群众收听收看习惯进行打造，由网格党支部进行管理，全天对外开放，党员干部和村民可随时到驿站进行党史观展、党史图书借阅、党史影片观赏。这是x镇打造网格村党史学习教育驿站的一个缩影，继x山居党史学习教育基地之后，党史学习教育阵地又添新生力量。

二、本土+引进，发展红色旅游

挖掘红色资源，激活红色文化。x镇党委依托厚重的文化底蕴，依托资源优势，积极挖掘、整合红色资源，加强区域间合作，委派专业机构考察、引进大别山、井冈山等地x余个品种、x万余株映山红，聚力打造占地x余亩的映山红红色花海旅游教育基地，将映山红美景与革命历史传承深度融合，打造以革命精神为内核、以映山红红色花海为招牌，集文化旅游、党史教育于一体的红色景区，创新推出多条独具特色的红色旅游精品线路，彰显x红色文化亮点。

三、线上+线下，开展红色宣讲

讲好英烈故事，传承红色基因。x镇革命历史悠久，是青岛西海岸最早开展革命活动与建立党组织的地区之一。为充分继承和发扬革命烈士斗争精神，x镇党委安排专人对革命事迹进行收集整理，将青岛西海岸新区最早成立的党小组——茉旺党小组的革命历史，以及在抗日和解放战争中牺牲烈士的英勇事迹著书成册，并在微信公众号、报刊杂志等平台进行广泛宣传，让广大党员群众感受到来自身边的党史教育。此外，安排网格党支部定期邀请村里的建国前老党员到党史学习教育驿站，坐上炕头以拉家常的形式讲述发生在身边的革命战争故事，在使党员干部群众在深受教育的同时，激发其干事创业的热情。

四、真学+实干，培育红色先锋

为促进党员教育工作落到实处，在实践中检验教育成效，x镇党委多管齐下开展“培育红色先锋”系列活动，激励党员在实际工作中发挥先锋模范作用。与全镇x多名党员干部签订《履职尽责守纪承诺书》，引导党员自觉做到自警、自省、自励，营造风清气正的良好氛围；开展党员星级评定活动，制定《关于农村党员“星级管理”的意见》，对党员参与村庄事务、推动工作发展情况进行星级评定，表彰先进，激励后进，引导党员主动服务群众，带头推进各项工作；开展“文明之星”评选活动，营造学先进、赶先进、争当先进的浓厚氛围；开展“立足岗位作奉献，创先创优争一流”活动，充分发挥非公企业党员先锋模范作用，以党建引领企业发展，助推企业做大做强。在实际工作中，涌现出许多帮扶解困、带头致富、敢于担当的党员先进典型，如x山居拆迁过程中，全村党员“生病不下火线”，没有节假日，晚上时间也入户做工作，用最短的时间完成了清地拆迁，创造了“x速度”，充分彰显了党员在乡村振兴中的模范带头作用。

【案例启示】

党员教育要突出政治教育。党员教育要坚持政治教育主体地位，引导广大农村党员不断增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。要准确把握政治教育与工作实际的内在联系，不断提高农村党员的政治觉悟，提高站位、坚定信念、严肃纪律，消除思想认识方面存在的偏差，促进对党的各项路线方针政策有更加深刻、准确地把握，打通党中央决策部署和上级党委决议在镇村落实的“最后一公里”。

党员教育要秉持“三因”理念。党员教育要因事而化、因时而进、因势而新。首先，要把党员教育同党中央的指示精神与上级党委的要求部署紧密结合起来，增强核心意识、大局意识；其次，要根据本镇村实际，深挖自身资源禀赋，为工作开展创造有利条件，例如本镇工作中的“红色基地”“红色旅游”“红色宣讲”都是每位党员身边的地儿、熟悉的景儿、听闻的事儿，无形中增加了教育工作亲和力和可信度，事半功倍；另外，党员教育还要注重工作创新，在形式、机制、载体方面不断开拓新局面。

党员教育要注重实践成效。党员教育不能走过场、搞形式、浮于表面，要坚持贴近群众、贴近实际、贴近需求，结合农村党员农忙特点，把党员在劳动场所就近聚集，创造性地把党的最新理论成果精准地传达给党员，使其听得懂、学得会、用得上。要上好“理论课”，更要上好“实践课”，要把红色教育注入的精神力量转化为“攻山头”“炸碉堡”的斗志和干劲儿，引导广大党员立足实际岗位，主动学习、敬业守责、甘于奉献，在实践中检验学习教育成果。

党员教育工作典型案例：把“乡村学堂”办进党员群众“心田里”（2）

20xx年以来，x市委组织部联合相关部门开展农村党员教育“乡村学堂”活动，聚焦基层党员群众所需所盼，组织党员干部和专家学者到基层一线、田间地头举办各类主题培训x余期，培训党员群众x万余人次，成为广大基层党员群众点赞的“网红课堂”。“乡村学堂”采用“课堂+基地”的实训模式，将课堂讲授与现场观摩、理论学习与实践操作相结合，帮助农村党员群众转变观念、更新思维，掌握增收致富真本领。大家普遍反映，“乡村学堂”就是家门口的“充电站”、产业发展的“催化剂”、乡村振兴的“助推器”，是可借鉴可推广的农村党员教育实践样本。有关做法先后x次被《中国组织人事报》等宣传推介。

一、背景

加强农村党员教育培训，是新时代推动乡村全面振兴的迫切需要。x市委组织部在基层党建调研中发现，部分地区农村党员培训存在就近缺乏场地师资不便学、教学内容缺乏吸引力不愿学、教学方式手段单一学不会、跟踪管理服务不到位用不了等问题。以往虽开展了一些送课下乡志愿服务活动，但因为需求摸底不准、覆盖面不广、组织较松散，往往是“蜻蜓点水”、“走马观花”，实效性不强。《2014—2018年全国党员教育培训工作规划》要求，要开设“流动课堂”，做到哪里有党员，哪里就有教育培训课堂；强调对农村党员要重点围绕发展现代农业、带领群众致富、壮大集体经济、建设美丽乡村、维护农村稳定开展培训。按照《规划》要求，市委组织部从2016年开始谋划，最初主要是与农口部门合作，联合市农业委、市农机局等6家单位印发了《关于开展“教会农民用农机培育职业农机手”活动的实施方案》，后经过在市直单位广泛摸底、征求意见，发现有合作意向的单位很多，经统筹协调，市委组织部根据基层党员群众需求，于20xx年牵头组织相关市直单位正式举办“乡村学堂”活动。《2019—2023年全国党员教育培训工作规划》出台后，市委组织部聚焦落实党员教育培训主要内容，及时总结“乡村学堂”活动举办以来的经验不足，在建设教学场地、开展线上教学、跟踪管理服务、强化目标考核等方面持续发力、持续优化，逐渐形成了市县乡村四级联动、上下贯通的常态化办学模式。

二、做法

（一）“需求+专家”，教学内容精准化

摸清摸透培训需求。面向全市农村党员，采取网络问卷方式，了解掌握农村党员在培训内容、培训时长、培训方式、培训师资等方面的需求意愿。2021年收集的x万份问卷显示，农村党员感兴趣的教学内容主要是：党的创新理论、党章党规党纪、惠民政策法规、种养实用技术，其中农村普通党员、流动党员对实用技术的需求兴趣，较村“两委”班子成员更大。面向县市区基层党委，广泛收集产业发展难题，以乡镇为单位报送需求摸底表，提出培训时间、培训内容、培训地点等方面的要求建议，县市区组织部门遴选审定后向市委组织部报送市级“乡村学堂”活动需求。组织部门、基层党委根据当前工作重点、社会治理焦点、产业发展难点，统筹制定本地“乡村学堂”活动计划。精选精聘授课专家。有针对性地从省市县党员教育师资库、科技专家服务团、部门行业系统以及乡土实用人才中，按照专业有权威、授课有经验、实操有能力的原则择优选聘专家x名，精心准备授课内容、突出实用技术培训、宣讲最新惠民政策，确保培训有吸引力、接地气、有人气。

（二）“课堂+基地”，教学场地规范化

建好建优室内课堂。印发《关于加强乡镇（街道）党校建设的指导意见》，按照阵地建设规范化、师资力量专业化、教学培训常态化、课程设置特色化、办学保障制度化的要求，利用乡镇（街道）现有办学场地、村级综合服务中心，进一步完善教学设施、规范教室布置、强化管理保障，把室内课堂建在党员群众家门口，全市共建成x个乡镇（街道）党校、x个村级教学点。规范建设户外教学基地。印发《关于推进x市党员干部教育培训现场教学示范基地建设的指导意见》，按照理想信念、基层治理、产业发展、实用技能、乡村振兴5个类别以及一个场所、一个课题、一套音像、一份材料、一张展板、一名讲解管理员“六个一”的建设标准，在全市分两批评选了78个现场教学示范点，为农村党员群众培训建起户外教学基地，提供了丰富的现场教学案例。

（三）“线上+线下”，教学方式多元化

线下现场培训做到“两个结合”。实用技术培训做到理论讲解与实践操作相结合，政策理论、纪律法规类培训做到课堂讲解与实地观摩相结合，变“传统灌输式”的理论教学为“现场指导式”的实践教学，使党员群众可以面对面交流、手把手操作，极大地增强了学员的参与感，让培训更走心、上手更容易。线上学习培训实现“三步走”。精心制作“田间课堂”视频课件，对授课全过程跟踪录制、重点内容重点摄制，制作视频课件x余部。加大优秀课件平台展播力度，在“永组在线”微信公众号、x红星网、“潇湘红云·智慧党建”平台展播优质课件，建立党员教育线上培训资源库，将“田间课堂”课件纳入全市各级党员干部教育培训机构教学资源，鼓励学员自主下载学习、反复使用。举办线上网络学习班，2022年3月，利用x市干部教育网络学院平台，以“田间课堂”视频课件学习为主，举办全市农村流动党员冬春训网络学习班，组织全市x万余名农村流动党员线上集中学习，以教学资源的数字化来提升培训的覆盖面。

（四）“管理+服务”，教学实效最大化

突出对重点培训对象的管理服务。将农村青年党员、村“两委”班子成员、致富带头人、种养大户、专业合作社负责人、农民大学生等纳入重点培训对象，加大跟踪服务力度。建立培训微信群，打造“随身带”的培训课堂，学员在实践过程中遇到的任何困难都可以在群里得到专家以及同行的细心指导，有力为广大农村人才创业搭建学习平台，为推动农业产业化发展注入动能活力，助推全市x个贫困村、x户、x名贫困户顺利脱贫。加强对授课专家团队的管理服务。印发《关于充分发挥科技特派员作用进一步做好“乡村学堂”工作的通知》，以开展“千名科技人才齐下乡乡村学堂开课忙”主题活动月为抓手，鼓励科技特派员协助驻点单位引进高层次技术人才、管理人才或合作团队，推动共建校企协同创新平台，促进科技成果转化，仅2021年就引进新品种x个、推广新技术x项。要求县市区主动深化与授课知名专家的交流合作，持续跟踪服务，在办学中促成相关县市区引进产业专家团队x个、专家x余人，达成项目合作协议x个，直接收益x亿元以上。

（五）“部门+机制”，教学组织常态化

健全议事协调机制。成立党员教育管理工作协调小组，将农口部门、科技部门纳入成员单位。严格落实党员教育培训联席会议制度，年初由组织部门牵头统筹制定全年“乡村学堂”活动计划，提交联席会议审定。明确组织落实机制。建立“组织部门搭台、市直部门唱戏、基层党委组织”的联动责任机制，每年举办市级示范活动6期以上。组织部门主要负责审核把关活动方案，做好市县乡沟通协调；市直部门负责制定活动具体方案，邀请授课专家，把关培训内容，落实培训经费，做好专家服务协调工作；基层党委负责培训具体组织，包括场地布置、学员组织、后勤保障及宣传报道等。县市区、基层党委参照市级模式每年在各村（社区）至少举办1期主题培训，各县市区每年至少拍摄1部“田间课堂”课件。完善目标考核机制。将“乡村学堂”工作纳入党员教育工作要点、基层党建重点工作任务，纳入基层党委（党组）书记抓基层党建工作述职评议考核内容，纳入科技专家服务团述职评议内容，明确未按要求开展“乡村学堂”活动的市县科技特派员年度考核原则上不得评定为“优秀”等次。

三、启示

（一）要坚守服务大局这个政治使命

“乡村学堂”活动聚焦贯彻落实 关于“三农”工作重要论述，围绕打赢脱贫攻坚战、实施乡村振兴战略、推进农业农村现代化等重点工作、中心任务开展教育培训，致力锻造过硬的农村党员队伍，既符合党委政府工作需要又契合农村党员自身发展需求，这是赢得赞誉、焕发活力的关键所在。实践证明，只有把农村党员教育培训融入到中心大局里，党员教育培训才有生命力。这就启示我们，要提高政治站位、树牢大局意识，在服务中心大局中践行“党员教育姓党、为党铸魂育人”这个初心本源。

（二）要突出实用实效这个目标导向

“乡村学堂”活动始终坚持把提升针对性、实效性，学员学得会、用得上作为目标追求。无论是精准摸底培训需求、择优选聘培训师资、规范建设培训场地，还是创新教学方式方法、强化跟踪管理服务、健全组织协调机制，目的都是为了让学习走心、让学员收获、让培训见效。实践证明，只有目标导向正确，才有用心用情的组织服务，才有走深走实的教育培训。这就启示我们，开展党员教育培训要坚持正确导向、多措并举，努力实现资源利用和培训实效的最大化。

（三）要用好系统联动这个手段方法

“乡村学堂”活动课程内容丰富、授课师资要求高、课件录制技术性强、组织管理涉及面广，仅靠组织部门一家难以开展，只有坚持健全机制、明晰职责，让专业的人干专业的事，才有了每一次活动的顺利开展，才有了党员群众看得见的“硕果”。实践证明，开展农村党员教育培训，不能仅靠组织部门一家成事。这就启示我们，必须善于统筹资源，加强部门协作，项目式管理、系统化推进，形成最大工作合力、最强工作力量。

（四）要保持久久为功这种工作定力

“乡村学堂”活动从谋划到初见成效，整整花了7年时间。7年来聚焦解决农村党员“不便学、不愿学、学不会、用不了”等问题，党员教育工作者不断总结、不断完善，持续深入、持久发力，才有了今天较为成熟的教育培训模式。实践证明，开展农村党员教育培训不可能一蹴而就、一步到位，必须久久为功、善作善成。这就启示我们，抓工作一定要瞄准方向深耕细作、精益求精，一任接着一任干，才能取得实实在在的工作成效、赢得人民群众的好口碑。

【党员教育典型案例】区海洋发展局：创新党员教育举措走出党员教育新路（3）

区海洋发展局以进一步提高党员队伍建设质量为目标，以增强党性、提高素质为重点，创新党员教育举措，通过全力打造“红旗党组织”，紧抓党史学习教育时机，增加党员教育管理温度，走出了一条党员教育管理常态长效的新路子，着力打造对党忠诚、干净干事、勇于担当的高素质干部队伍，党员教育管理取得显著实效。

指出：“加强党的建设，首要任务是加强思想政治建设，关键是教育管理好党员、干部。”党员教育是党的建设的重要基础工作和长期战略任务，在推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程中具有先导性、全局性、保障性作用。区海洋发展局现有党员x名，机关党员x名，下设x个党支部，其中x个机关党支部、x个企业支部、x个老干部支部，党员人数多，年龄跨度大，受教育程度差异化大，这就要求党员教育坚持抓在经常、融入日常，创新教育内容和形式，有针对性，讲究差异化，因材施教，引发党员共鸣，鼓舞了党员学习的主动性和积极性。一直以来，区海洋发展局始终坚定“蓝色信念”，认真贯彻 海洋强国战略思想和对更加注重经略海洋指示精神，坚持以党的政治建设为统领，不断拓宽党员教育新思路、新方法，深入开展创建“红旗党组织”，为推动党员教育高质量发展提供坚强保障。

一、组织创建促教育，全力打造阵地建设

高度重视党员教育管理工作，按照机关建设与党员自身建设相结合、标准规范与突出特点相结合、继承发扬与创新突破相结合的要求，按计划、分步骤开展“红旗党组织”培育工作。设计出观摩线路，确定解说词，培养一名解说人员，制作机关党建组织架构图、制度体系和宣传展板，创建“党建领航逐梦深蓝”党建品牌，设置党建引领、主责主业、廉洁从政三大宣传板块，将局机关党建工作培育成特色鲜明、示范带动作用强的过硬典型党组织。建设集业务、党建、廉政为一体的多功能党建廉政文化教育阵地，设置了x处党员活动室，x处微图书角。

二、领导坚强有力，带头做到“两个维护”

深入学习贯彻落实 系列重要讲话精神，全面履行管党和全面从严治党责任，制定《关于进一步加强党组建设的意见》，更好地发挥局党组领导核心作用，当好全区经略海洋的“组织员”“调度员”和“排头兵”。严守党的政治纪律和政治规矩，真抓实干，使党员干部在贯彻落实中体现政治担当、责任担当，做到内化于心、外化于行。

三、夯实基层基础，激发党员队伍活力

全面提升党支部建设标准化规范化水平，全面组织开展“五星示范、三星达标”活动。加强党员监督管理，激励引导党员干部践行新时代好干部标准。制定党员培训计划，坚持集体学习与自主学习、“线上+线下”学习相结合，坚持读原著、学原文、悟原理，参观红色教育基地，强化党性修养，激发党员干部爱国热情，有力推动党员教育管理向深层次发展。打造智慧党建，用活用好“学习强国”“海洋大课堂”“灯塔—党建在线”“道德讲堂”“新时代文明实践所”“主题党日”等平台，多篇优秀党员事迹、党建经验等在市、区党建网站发表。成立四大攻坚队，设置党员先锋岗、示范岗，发挥党员先锋模范作用，引导党员干部自觉做到“五带头五在前”。

引领党员干部“内强素质、外树形象”，践行职责使命，优化服务措施。成立x支乡村振兴工作队，常态化与长江路街道、宝山镇、琅琊镇结对帮扶。建立联建共建工作机制，签订联建共建协议书x份。积极推行“一线工作法”，领导干部带头深入到基层一线进行走访调研。成立x支志愿服务队，积极组织开展安全讲座、“海洋宣传日”等实践活动x余次。积极开展“我为群众办实事”，整理实事x项，涉及海洋经济、现代渔业发展、优化营商环境等。选派x名处级党员干部走访新区x家规模以上企业，宣传新区企业发展扶持政策的同时，全面掌握企业第一手资料，为企业提供精准、高效、优质、及时的服务。组织x名党员干部持续下沉滨海街道走访，送知识、传政策、解民情，切实办好百姓身边事。

四、服务基层和群众，践行职责使命

党建引领揭榜挂帅攻坚，实训体悟责任担当，各项工作成绩显著，全局上下担当作为氛围浓厚。创新工作组织管理模式，研究出台《重点工作揭榜挂帅制攻坚管理办法》，确定x项年度重点工作，开展揭榜挂帅攻坚，为全年重点任务攻坚突破提供坚强组织保障。海上伏季休渔期间，局领导班子成员全职到执法监察一线带队一周，党员干部以干代训一个月，轮班上执法船实训体悟伏季休渔执法。

【案例启示】

因材施教，激发党员活力。党员教育管理要坚持因材施教，注重教育的层次化，针对受众的不同，比如党员年龄、受教育程度、职业的不同，找准关注点、兴趣点，开设不同课程、建立不同制度，实施精准施策的“个性型”教育，切记“一刀切”，最大限度激活党员内生动力，确保党员教育管理精准性、务实性、有效性。

理论武装，提升党员专业化素质。党员教育管理要融入时代发展、顺应时代潮流。坚持以党的政治建设为主线，以 新时代中国特色社会主义思想为中心，持续教育引导广大党员增强“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”。培育市场化意识，厚植法治化素养，提升专业化能力，塑造开放型气质，全面提高机关干部“善学、善谋、善作、善成”的本领。

强化素质，注重年轻党员干部培养。注重关怀激励年轻党员干部，牢固树立“长期抓、抓长期”的理念，促进年轻党员干部不断学习理论知识，加大实践能力的培养，引导年轻干部筑牢信仰之基，永葆对党忠诚的政治本色。建立“老带新、传帮带”培养机制，以身作责、率先垂范，关注年轻干部成长过程，推动各项工作落到实处、取得实效。

夯实基础，充分发挥基层组织战斗堡垒作用。坚持围绕中心、服务大局，全面加强党的基层组织建设，压实党支部书记管党治党责任，探索建立正向激励机制，调动党员干部参加支部活动的积极性。深化巩固“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，积极践行“我是党员我带头”，推进“两学一做”常态化、制度化落实。深入开展“我为群众办实事”实践活动，用优质服务推动党员承诺践诺，全面提升党员综合素质，推动党员教育管理走深走实。

【党员教育工作典型案例】x街道党工委党校（党员教育中心）：跨时空“连线”党员家门口“充电”（4）

基层党校是党员教育基础保障体系的主阵地，x街道位于平原县主城区，共有党员x余名，党员数量多、分布广、流动性强。今年以来，在常态化疫情防控形势下，为突破空间、场地、距离限制，解决党员教育覆盖难、规范难、见效难等现实问题，x街道党工委党校（党员教育中心）依托双向视频会议系统，打造“1+10+云”党员教育培训模式，构建“10分钟党员学习圈”，就近就便开展党员教育培训。

一、聚焦三项提升，夯实一个主阵地

一是聚焦硬件设施促提升。按照“功能整合、一校多用”的原则，打造办事处西楼会议室作为x街道党工委党校（党员教育中心）会议室，占地面积x平方米，可容纳x余人的培训学习。配有图书室，各类藏书几百册。同时，进一步细化场所布局、完善各类设施，配备有LED大屏、音响设备、播音播放、网络线缆、手提电脑等设备，为开展双向视频直播培训夯实基础设施需要。

二是聚焦师资队伍促提升。重点围绕政治理论、革命传统、工作实务等领域，从基层党组织书记、党务工作者、先进模范人物、党员领导干部、实用技术人才等人选中遴选讲师，组建“领导干部+理论教员+各类专家+乡土人才”的多元化师资队伍。同时结合村（社区）党组织书记“擂台大比武”活动，筛选书记中的“田秀才”“土专家”，纳入党校（党员教育中心）师资库，为党员进党校（党员教育中心）培训提供雄厚师资力量。

三是聚焦课程设置促提升。按照“贴近基层、易学易懂、实用管用”的原则，组织师资库师资围绕党的基本理论、党的惠民政策、党风廉政建设等开展专题调研，针对不同领域、不同类型党员的需求，研究制定更具针对性的理论教育、形势政策教育、党性教育课程“菜单”。自2021年街道党工委党校（党员教育中心）成立以来，共开展村（社区）“两委”党组织书记培训班x期，开展机关、“两新”党组织书记培训班x期，让不同领域、不同类型的党员享受量身定做的培训教育。

二、坚持共建共享，打造十处教学点

一是共建阵地体系。为进一步加强全街道各级党员干部的学习教育培训，做到就近就便，x街道盘活现有资源，整合x个城市、农村社区党群服务中心等场所资源，依托双向视频会议系统，创建街道党校（党员教育中心）社区教学点，与街道党校（党员教育中心）共建共享培训资源，建立上通下达、资源共享的培训机制，推动党校（党员教育中心）阵地建设向基层一线延伸，形成纵向到底、横向到边的培训阵地体系，实现以信息化助推党校主业主课，通过视频直播，可同时满足x余人的培训需求。

二是共享教学资源。坚持把各社区的榜样典型作为党员教育培训的重要师资力量，认真组织开展“发现榜样”活动，坚持身边人讲身边事、身边事教育身边人。各社区分别建立“榜样名单”，榜样事迹在街道微信公众号发布，集中宣传学习。同时，结合主题党日，开展“学做榜样”活动，教育引导广大党员立足岗位亮身份、学榜样、作贡献。

三是共育培训亮点。x街道党校（党员教育中心）积极贯彻落实《中国共产党党校(行政学院)工作条例》关于创新教学形式的精神，积极倡导以案例式教学为主的互动式现场教学，积极打造军仓新村“四融合促四化”和光明社区“24工作法”现场教学基地，以典型经验作示范，以真实案例说方法，让学员置身于案例情境之中有所思、有所悟。

三、丰富云上讲堂，线上线下全覆盖

为适应党员教育日益多元化的诉求需要，x街道及时转变思路，从“线下”转战“线上”。

一是多平台丰富载体。依托“x视角”公众号，开设“云上党校”专栏，打造“书记讲堂”“头雁讲堂”“党务讲堂”和“基层党建在行动”四大板块，打破时间和地域的限制，让全体党员体验到网络在线学习的魅力，方便党员随时线上“打卡”听课。

二是多专题充实内容。在“云上党校”专栏上定期推送党建时政信息、党员教育课件，线上让广大党员通过手机就能随时随地了解浏览党建资讯，了解党建知识，接受党性教育，可充分利用碎片时间进行学习，为党员提供更多自主选择。

三是多形式开展测验。为防止“自学”变为“不学”，充分利用线下测试、线上上传的方式，及时掌握党员、干部的学习情况，做到测试时时在线，进一步促使党员发现不足，增强学习的主动性。

四、坚持常态长效，规范化运行管理

一是坚持制度化管理。街道党校（党员教育中心）实行街道党工委领导下的校务委员会负责制，由街道党工委书记任校长，负责党建工作的党工委副书记任副校长，组织委员任教务长，建立校务委员会运行、设备使用管理、教学管理、学员管理、考勤考核、总结评比等制度。

二是坚持规范化运行。培训流程规范化，坚持做好x项固定动作：党工委书记为每期培训班讲党课；每个班次安排不少于x小时的研讨交流；每个班次组织党员到现场教学基地开展一次现场教学。党校人员规范化。街道党建办副主任具体负责党校工作，配备x名专职工作人员，街道统筹备案管理，实行逢进必审、要事必报、调整必备。场地设施规范化。按照“主阵地+特色教学点”标准，整合社区党群服务中心等场所，规范设置培训室、研讨室、图书室等阵地功能室，在各社区设置特色教学点，让党员在“家门口”就能上党校。

三是坚持常态化培训。严格按照要求落实县委党校骨干教师联系包靠街道党校（党员教育中心）工作制度，建立“线上调度督查+线下跟班指导”督导机制，每月至少组织开展1期党员集中培训班。将党员发展对象、入党积极分子、村委会成员、后备人才等一并纳入培训范围，灵活运用案例式、研讨式、体验式教学方法，丰富培训内容和形式。

今年以来，x街道充分发挥街道党校（党员教育中心）“1+10+云”党员教育培训模式，结合新时代新技术，创新党员教育方式，完善党组织服务模式，有效增强全街道党员教育培训质效，为建设新时代过硬党员队伍、推动重点工作落实汇聚了新动能。

【全市党员教育优秀案例】x镇：抓实学用结合为乡村振兴注入新动能（5）

x区x镇着眼于推动乡村振兴战略在基层落地生根，充分发挥党员干部在乡村振兴一线的示范带动作用，激活党员教育活力，坚持发展“大基地+小业主”模式，真正做到“小葡萄”带来大收益、推动乡村大振兴。

一、优化资源配置，建强活动阵地

乡村振兴，离不开组织振兴。坚持抓党建促发展、以发展强党建，一是通过村（社区）两委换届工作，各级党组织班子配备齐全，优化了两委成员的年龄结构，党组织活力得到有效激活。二是优化资源建强阵地，利用远程教育、党员活动阵地等党员传统教育阵地作用，积极引入“互联网+党员教育”思维，通过学习强国、电脑微信等方式打造党员教育的“随身课堂”。同时，结合党性教育、美丽乡村、产业发展等需要，组建以党员领导干部、农业、科技、卫生人才专家为主，一线工作者、“土专家”“田秀才”师资队伍，坚持巡回流动服务，把理论教育、实践培训等内容送到党员家门口。

二、抓实党员教育，激发先锋力量

一是以党史学习教育为契机，把学习 新时代中国特色社会主义思想贯穿始终，使党员干部在“沉浸式”体验中汲取党史智慧，凝聚x先锋力量。二是深化党员日常学习，依托“三会一课”、固定党日、远程教育等载体，坚持不懈地用 新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神武装农村党员头脑，增强农村党员的责任感使命感紧迫感，引导大家在脱贫攻坚、带头致富、美丽乡村建设等工作中走在前、做表率、树标杆、讲奉献。三是开展党员星级评定活动，对党员参与村庄事务、推动工作发展情况进行星级评定，表彰先进，激励后进，引导党员主动服务群众，带头推进各项工作。

三、学做结合出实效，产业发展促振兴

采取灵活多样的教育方式，把理论学习与业务素质培训、专项技能培训结合起来。一是加大对非公企业党组织书记的培训力度，提高党组织书记抓党建工作的能力，充分发挥党组织的战斗堡垒作用。引导非公企业党员加强党性修养、改进工作作风、提升业务水平，在企业员工中树立党员的先锋模范形象，吸引身边员工积极向党组织靠拢，不断壮大非公企业党员队伍，提升企业党组织战斗力。二是依托x特色葡萄产业助力乡村振兴，葡萄行业协会党支部定期组织开展种植葡萄培训、技术交流等活动，发扬壮大葡萄产业，带动党员群众致富。带动本土就业x余人，助推x葡萄产业向x亩规模迈进。

【党员教育工作典型案例】x市“三库一平台”（6）

为深入贯彻落实《2019—2023年全国党员教育培训工作规划》，解决基层党组织开展党员集中轮训面临的资源储备不足问题，xx市从2020年起着力打造党员教育师资库、课程库、基地库和“公开课”平台，建立起多层次、立体化的党员教育基础保障体系。截至2022年6月，x市建立了涵盖x名讲师、x门课程、x个基地在内的市本级资源库，并依托“公开课”平台培育了“初心使命公开课”等一系列党员教育工作品牌，推动实现党组织书记连续三年全员培训，并按时间节点对x万名党员进行集中轮训，基层党组织和广大党员普遍点赞，党员教育培训质量不断提升。

一、背景

2019年，中央办公厅印发《2019—2023年全国党员教育培训工作规划》，提出“用5年时间，有计划分层次高质量开展党员教育培训，把全体党员普遍轮训一遍”的目标任务。x市在调研中发现，各级党组织能够认真贯彻落实党中央和省委工作部署，把党员集中培训当作一项重要的基础性工作来抓，但在组织实施过程往往过度依赖党组织书记进行灌输式授课，师资比较匮乏、形式较为单一，吸引力感染力不足，党员参与的热情不够、积极性不高。究其原因，主要是受限于所处的层级和可调配的资源，基层党委不知道党员集中培训如何找到专业的讲师、如何有针对性地设置课程，也不知道如何预约合适的现场教学点、如何进一步丰富教育培训形式。为解决上述问题，x市自2020年起组织实施党员教育培训“铸魂”行动，以“三库一平台”建设为抓手，以高质量的“供给侧”提升教育培训工作实效。

二、做法

（一）分级把关，建强党员教育师资库

把好“推荐关”。下发《关于做好x市党员教育师资库讲师推荐工作的通知》，要求县级组织部门按照“政治强、业务精、作风好”的标准，通过个人自荐、组织推荐和点名邀请等方式，从党员领导干部、党校教师、基层党组织书记、先进模范人物等中广泛征集遴选党员教育讲师。把好“评审关”。市委组织部会同市委党校（x行政学院）成立工作专班，召开评审会，对县级组织部门推荐的讲师进行集中评审，综合平时了解情况、以往学员评价等因素好中选优，首批确定x名讲师纳入市级党员教育师资库。注重发挥身边榜样的示范引领作用，将理论功底和语言表达能力强的全国全省优秀共产党员、优秀党务工作者以及先进基层党组织、各领域党建示范点的党组织书记纳入市级师资库。把好“管理关”。通过集中备课、以老带新等方式，对入库讲师进行培养，并建立动态进出机制，先后补充x名讲师进入市级师资库，将x名不适宜继续履职的讲师调整出库。督促x个县（市、区）建立县级党员教育师资库，将在库x名专兼职教师作为市级师资库的储备力量，按季度从县级师资库中向市委组织部推荐讲师。

（二）分层完善，建全党员教育课程库

分类备课。动员师资力量按照《中国共产党党员教育管理工作条例》规定的x项基本任务，有针对性地进行分类备课。高校和党校教师聚焦政治理论教育、政治教育和政治训练，职能部门党员领导干部聚焦党章党规党纪教育、形势政策教育和党的宗旨教育，老党员、老模范聚焦革命传统教育，专业技术人员聚焦不同类型党员知识技能提升需求备课，各取所长，做到每类课程都有充足储备。小组备课。针对《党章辅导》、《党员教育管理工作条例辅导》等基层党员教育需求量大、点课场次多的课程，由一名业务能力强、经验丰富的讲师牵头，多名讲师参加成立备课小组，实现同一课程多人能讲，满足培训需求。专题备课。围绕市委中心工作、重点任务，有计划地组织讲师承领相关专题，精心准备授课内容，先后吸收做好群众工作、“党建+信访”、“红色物业”等专题课程入库。课程库形成后，依托市级自建的“爱党建”平台打造在线“约课”系统，全市各级党组织可以在线邀请讲师授课。

（三）分类打造，建优党员教育基地库

规范运行党校基地。下大力气解决县级党校长期未实体化运行问题，积极协调编制、职数，推动实现x个县（市、区）党校全部规范化运行，作为基层党员集中培训的主阵地；x个乡镇、x个街道全部依托党群活动中心场所建设本级党校，负责兜底培训。改造提升红色基地。结合红色村建设，会同文旅、党史等部门对本地现有各类红色资源进行集中梳理，形成党性教育现场教学点名册，逐个登记名称、地址、特点和联系人。按照财政拨付一部分、党费支持一部分、基层自筹一部分的原则，对王稼祥纪念馆、李家发烈士纪念馆、渡江第一船纪念陈列馆等进行改造升级，提升陈展质量和接待能力。量身定制实践基地。依托全国全省先进基层党组织、美好乡村示范点、园区党建示范点等打造三只松鼠企业党建教育基地、霭里村党建教育基地、桃园乡学院党建教育基地，分类建设农村、城市社区、机关、国有企业、中小学校、非公企业、社会组织等领域党员教育基地，为不同类型党员量身定制现场教学点。截至2022年6月，全市共有各级党校x个、革命传统教育基地x个、基层党建教育基地x个、分领域党员教育基地x个，党员教育基地矩阵基本形成，基层党组织可以通过“党员教育培训基地群”电子地图进行预约。

（四）分工协作，建好党员教育“公开课”平台

平台共鉴。充分发挥基层的自主创造性，打造党员教育“公开课”平台，市委组织部定期评选党员教育工作优秀案例，通过“x先锋”系列平台对外发布，形成互学互鉴、比学赶超的良好氛围。平台共学。市级开展“初心使命公开课”，邀请党政干部、专家学者、先进典型代表走进党史教育基地、廉政文化基地，围绕 新时代中国特色社会主义思想、中国共产党历史、革命传统教育等进行公开授课，由“今日x”APP全程在线直播，截至2022年6月已举办x场次，x多名党员参加。平台共比。通过2年的培育，全市涌现出一批党员教育工作品牌。南陵县依托“主题党日”开展“共享党课”，将党课宣讲阵地由室内讲堂转向情景课堂，将宣讲方式由单向传播转为双向互动；x区南瑞街道党工委开展“百堂党课大比武”x余场次，实现授课人员从书记一人讲到人人上讲台、授课方法从课堂式到开放式转变。

二、启示

（一）高质量开展党员教育培训要不断强化支撑保障

《2019—2023年全国党员教育培训工作规划》的出台，对加强和改进党员教育培训工作提出了明确目标和更高要求，要抓好贯彻落实，必然离不开强有力的支撑和保障。“三库一平台”建设，是从市级层面统筹资源、积聚力量，调动了更多基层迫切需要的高水平师资，形成了更多符合基层实际的课程，打造了更多务实管用的高质量平台基地，并着力打破空间限制、实现扁平化管理，为全面提升党员教育培训质量奠定了坚实基础。

（二）高质量开展党员教育培训要始终突出问题导向

在基层开展党员教育培训，点多、面广、线长，情况复杂、任务较重。要确保工作取得实效，就必须坚持从实际出发，把基层工作中存在的各类问题找对找准找实，加以针对性解决。“三库一平台”建设聚焦了当前x市基层开展党员教育培训过程中普遍存在的各种突出问题。将“三库一平台”相关资源编印成册，并下发到各基层党委，加强对基层开展党员教育培训工作的具体化指导和实质性支持，有效破解高质量开展党员教育培训的难点、堵点问题。

（三）高质量开展党员教育培训要发挥基层组织作用x市共有党员约x万名，要在5年内完成将全体党员轮训一遍的目标，每年至少要对x万名党员进行集中轮训，仅仅依靠市、县两级组织部门难以实施，仅仅依靠市、县两级党校也难以承载。必须充分调动基层党委的积极性，发挥他们在开展党员集中轮训中的主体作用和兜底职能，才能确保任务圆满完成。“三库一平台”建设提升了基层党委自主开展培训的能力，让广大党员能就近就便参加质量更高、形式更多、效果更好的培训，有效提升了工作的质量和效能。

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