幼儿园观察记录察记录

 观察记录 观察对象:李承蹊 鲁羽珊

 女孩儿 观察时间:2020 年 11 月 18 日 观察地点:盥洗室 观察实录:

 李承蹊一直是一个霸道独立的女孩儿,她想要的东西谁都抢不走,她想玩的游戏一定会把别的小朋友挤走。并且经常指挥别的小朋友玩什么、怎么玩。

 今天在盥洗室里,小朋友们都在排队洗手,鲁羽珊刚把小手伸到水龙头下,李承蹊就一下子挤了过来。鲁羽珊也不示弱:我先来的。然后用身体挤李承蹊。李承蹊说:是我先来的。也用身体开始挤鲁羽珊。两个孩子势均力敌,谁也挤不动谁,开始用手互相抓着对方的身体扭打起来。我赶紧上前制止:快把小手松开。鲁羽珊听了就松开了手,可是李承蹊还是抓住不放,鲁羽珊见状又抓住了李承蹊的衣服,但是两个孩子就只是这么抓着不动,然后抢着跟我告状:我先来的,她抢。我说:老师知道了,那么你们谁知道洗手的时候要怎么样呢?她俩抢着说:排队,可是我先来的。我接着问:那你们现在谁在排队呢?他俩开始面对水池战力,但是还在抢着谁占第一。我说:谦让的宝宝更棒哦!我一定要表扬那个懂得谦让的宝宝的。鲁羽珊看看挡在前面的李承蹊,看看我,终于不再争执了。我说:当你看见前面有人的时候就主动排在他的后面,一定要遵守规则。表扬鲁羽珊懂得谦让。李承蹊开始洗手,在打肥皂的时候,她转过身对鲁羽珊说:鲁羽珊你

 也过来洗吧,咱俩一起。鲁羽珊笑着和想想一起洗起手来。

 分析:

 小班社会领域关键经验指出:学习在集体活动中轮流与分享;初步学习从事实出发认识错误,并愿意改正。谁是第一并不重要,谁先洗手也并不是重点,在集体中,能够懂得轮流和谦让是孩子应该获得的学习品质。作为小班现阶段的幼儿,出现了实录中的情况是幼儿原有经验里所缺少的,是他们需要获得的新经验,是我们教师根据幼儿的发展特点来关注和解决的问题。很明显两个孩子在集体环境中,在成人的引导下,在同伴的榜样中,是积极的态度,正在获得学习和成长。

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