学院2023-2024学年工作思路和计划4篇
学院2023-2024学年工作思路和计划4篇
党员领导干部2023年组织生活会对照检查材料根据支部关于召开本次组织生活会要求，在认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大报告和总书记系列重要讲话精神的基础上，联系思想和工作实际，深入查找自身存在的不足和问题，并就存在的问题深刻剖析思想根源，提出并落实整改措施。这次组织生活会既是自我剖析的深化，又是听取意见、批评，加深认识的极好机会。希望同志们多对我开展批评、帮助。 以下是为大家整理的关于学院2023-2024学年工作思路和计划的文章4篇, 欢迎大家前来参考查阅！
学院2023-2024学年工作思路和计划篇1
新学年，智能制造学院将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，深入学习党的二十大精神，精心组织开展主题教育，深入落实省委“深学争优、敢为争先、实干争效”行动要求，持续深化现代职业教育体系建设改革，对标“双高”建设和升本要求，落实“七比一看”竞赛活动，围绕学校“提速提效”工作要求和“巩固、提升、拓展”工作思路，认真落实好新学年各项工作。
一、全面加强党的政治建设
（一）以党的政治建设为统领，持续加强党的全面领导
进一步发挥党总支会、党政联席会作用，强化“党政同责”“一岗双责”，加强党风廉政建设和师德师风建设。认真落实“三会一课”、主题党日等制度，扎实开展党建工作标杆院系、样板支部和教师党支部书记工作室建设。组织开展2023级新生入党启蒙教育，关注青年教师党员发展工作，做好确定师生积极分子和发展预备党员工作。
（二）精心组织开展主题教育
学院党总支将按照校党委部署要求，扎实开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，坚持把理论学习作为首要任务并贯穿始终，带头深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。
（三）深化三全育人，持续发挥智能制造动车组模式
充分发挥党支部的战斗堡垒作用，持续发挥“四位一体”的动车组工作模式，建设智造学院融媒体中心，做好入户家访与日常谈话工作，凝心聚力推进学院融合式改革发展，为学校创本工作和“双高”建设发挥先锋模范作用。
二、扎实推进双高专业群建设
（一）推进专业群内涵建设
1.以模块化与课程思政推进智造学院课程改革。选取2-3门课程，持续推进课程模块化试点和“智造金课”项目开展，实行分工协作的模块化教学模式，实现资源重组共享。以“智造金课”为抓手，进一步推广公开示范课活动，并借力教学专班，组建学院课程思政评价工作组，开展围绕课程思政的建设指导、整体教学设计及课堂教学评价，建立完善内部课程思政改革评价体系，力争在省级课程思政项目申报上有所突破。
2.持续推进岗课赛证融通。以机械设计与制造专业群为核心，优化专业群各专业，同时，继续推进1+X证书考证，并逐步将1+X证书对应专业内容融入各专业课程体系，构建课程体系顶部延升模块，实现资源重组共享，全面提高专业群资源的共享度。结合人培综合实践项目，继续推进汽车运用与维修、工业机器人集成应用、商用车销售服务、增材制造模型设计等1+X证书考证。
3.构建智能制造教学资源体系。围绕GF教学资源开发中心课题、省级资源库、省级开放课程建设等，开展专业群教材、课程及数字化教学资源开发，逐步梳理模块相连、知识相通、技能相助、应用相融的教学资源体系。
（二）开展师资队伍建设与素质提升
培养各级专业带头人，做好技能大师工作室、名师工作室；加强各专业的协同创新研究，开展结构化教学创新团队建设。做好新进教师和引进博士的工作安排，组建以博士为核心的科研服务团队；跟踪推进省市科技特派员服务，以教师企业实践基地为载体，鼓励教师下企业实践，开展“双师型”企业实践；以GF基地自动化生产线培训为载体，培养GF基地项目教师，下半年做好两位教师赴瑞士培训，为GF项目班的顺利开展做准备。
（三）开展实践实训基地重点项目建设
完成19个中长期专项债项目建设、智能制造创新实践基地、国家虚拟仿真实训基地建设、国家级高技能人才培训基地等任务。完善、提升学训楼7号楼整体环境建设。推进GF项目建设，下半年举办GF智能制造创新实践基地落成仪式及“高职智能制造专业（群）应用型人才培养模式研究与实践”“高职智能制造专业（群）教材、课程及数字教学资源研究与开发”课题研讨会。
（四）组织技能竞赛参赛和承办工作
积极承办xx省总工会主办的2023年xx省“匠心杯”机械高端制造业CAD技术技能竞赛项目；组建2024年xx省职业院校技能大赛各赛项指导团队，遴选种子选手并科学规划训练计划；组织参加各类技能大赛集训和参赛工作，力争促出更好成绩。
（五）打造校企合作多元平台
探索开展新型现代学徒制，推进盈新、盈塑等企业开办GF国际项目班；依托GF智能制造创新实践基地，建设闽台精密机械制造产业学院，打造精密制造产教融合共同体，构建闽台精密制造生态圈；依托数字资源，建设全国数据智能产教融合共同体；推进冠军制造、三宝、立达信等产业学院的建设工作。
（六）深化社会服务可持续发展模式
推动与龙文等地青企协的多元互动，结合与省七建、xx农发集团等的深度合作，深化“1+N”可持续发展模式。依托GF高端设备和国际认证师资力量，服务区域高端产能加工合作。
三、以安为基，突出阵地管控，确保校园安定稳定
（一）强化各类思想文化阵地管理
进一步规范线上线下“两个阵地”管理，严格执行“一会一报”“一事一报”和信息发布“三审三校”制度。
（二）强化师生安全教育，抓牢意识形态工作
广泛开展总体国家安全观、网络安全、防范诈骗、心理健康等专题教育。严格落实意识形态工作责任制，关注特殊学生，坚守网络安全底线，持续推进平安校园建设。
（三）扎实做好毕业班提前返校和离校工作
突出做好毕业班学生提前返校进行综合实践教学和离校跟岗顶岗实践项目，确保毕业班实践课程顺利开展。
学院2023-2024学年工作思路和计划篇2
在2023新学年的工作中，学院将继续坚决贯彻学校党委行政高质量发展要求，紧紧围绕学校升本和“双高计划”专业群建设、院系内部治理能力提升、社会培训与技术服务拓展等重点任务，根据《教育部办公厅关于加快推进现代职业教育体系建设改革重点任务的通知》（教职成厅函〔2023〕20号）文件精神，巩固现有建设基础，提升资源使用率，探索职普融通、产教融合、科教融汇新思路新方法；持续推进和拓展“对接产业设专业、校企合作办专业、内涵发展强专业”的做法。
一、打造“六微实践”党建思政高地
着力“三个坚持”、“三个为了一切”和“五育积分”改革，党员先锋模范作用搭在教学改革中、搭在“三创”实践中、搭在乡村振兴里。
我院将继续坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神，认真贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，围绕“一条主线”，突出三个“党建+”，打造“六微”工作阵地，抓好思想理论教育和价值引领、党团和班级建设、学生日常事务管理、校园安全稳定、校园文化建设等工作，强化党建引领，促进党建工作与院部建设发展深度融合，推进思政教育工作、师德师风建设和党风廉政建设，打造廉洁高效的教育教学管理队伍。紧扣“三全育人”综合改革主题，落实落细“德技并修、立德树人”，持续推进思政融入专业教学。
二、构筑产教融合平台高地
完成2023年实训基地的改造升级，主要包括智能大数据财务云实验中心建设项目，经济管理学院物联网智慧节能物控一体化建设项目，xx市乡村振兴学院电商物流基地项目，冷链物流虚拟仿真实训基地和互联网营销岗课赛证理实一体化教学实训中心的基础设施建设，为学院面向国家重点支持的物流电商产业和xx省商贸流通服务业提供人才和技术服务支撑创造更为有利环境。
立足专业升级，服务产业转型升级。依托京东产业学院及智慧供应链产教融合实训基地，打造开放型区域产教融合实践中心，积极申报省级冷链物流虚拟仿真实训基地，筹建全国智慧物流产教融合共同体。
三、抢占人才培养共育高地
回归课堂抓教学质量，提升教学能力打造金课。优化岗课赛证一体融通教学模式，服务学生自主、泛在的学习，推进学生持续性学习效果。充分发挥经管院综合实践工作小组的作用，按照2021级学生综合实践实施方案，推动综合实践1和综合实践2安全有序进行。
持续发挥教师创新团队的作用，促进教师、学生技能竞赛成绩取得。认真备战教师教学能力比赛和直播电商国赛，争取师生在国家级赛事中取得好成绩。
在学校统一部署下，提前布局筹划2024年全国职业院校技能大赛供应链管理赛项的承办相关事项。
四、形成经管学习型组织发展高地
师生形成聚力，“魅力经管”增强师生幸福感和向心力。从个体学习到组织学习，学习动力、学习环境、学习资源等方面全盘考虑，整体提升组织的“创造未来的能力”就是提升组织未来发展的竞争力。
统一认识，创造学习环境，选定或建设学习资源，以经管学院三办、各专业、党支部及学生会、团委、各班级为学习小组，开展个体学习与组织学习相结合、线上学习与线下学习相结合，增强师生幸福感和向心力。
构建学习型组织，建立共同愿景，通过课题研究、集体备课、专题讲座、结对互助、骨干教师论坛、读书沙龙等方式，激发教师学习的主动性，不断提高教师的专业素质，培养教师具有开阔、前瞻的思维方式，使全体教师为着共同的目标而努力、拼搏。
学院2023-2024学年工作思路和计划篇3
2023-2024学年，石油化工学院将坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，立足“两个大局”和第二个百年奋斗目标的时代方位，深入学习贯彻落实党的二十大精神，以高质量发展为目标，坚持和加强党对教育工作的全面领导，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，紧密围绕学校党政中心工作，按照“一个加强”“两个关键”“三个建设”“四个中心”“五支队伍”和“七比一看”的工作思路，结合xx古雷石化产业发展，全力以赴推动我院工作，促进学校高质量发展，积极为学校升格为本科层次的高等职业院校贡献力量，为产业发展储备力量。
一、着力加强党的政治建设，抓好全面从严治党
严格按照年度发展党员计划要求开展下半年党员和入党积极分子发展和培养相关工作。创新工作方式方法，努力提升培养教育工作成效。
深化党建与业务融合，凝聚改革发展力量。牢固树立党建与业务“一盘棋”的思想，科学规划、合理布局，联动推进党建与业务融合发展，良性互促，构建统分结合、协调高效的工作机制。加强统筹谋划，把党建工作纳入本部门本单位中长期发展规划和年度重点工作安排，积极发挥党建引领在专业建设、古雷校区发展、校企合作等方面的助推作用。
实施“双带头人”教师党支部书记培育，有效实现优秀创新团队与优秀基层党组织的深度融合（即“一融双优”），切实发挥党员先锋模范作用。
二、凝心聚力，全面推进专业群建设以及社会服务
（一）加强5支队伍建设
深化“三教”改革，加强博士科研团队、技能竞赛指导团队、教学能力比赛团队等队伍的建设，强化“老中青”传帮带，促进学院内涵建设。
1.博士科研团队建设
用活用好博士，激发博士创新创造活力，由博士根据自身特长和研究方向，制定科研计划，充分发挥博士的科研创新、示范领航作用，打造高水平的科研团队，发挥学院平台效应，积极进行科研技术攻关，以博士带动学院科研能力提升，提升社会服务能力。
2.技能竞赛指导与后勤保障团队
学院统筹安排、精准调度，做好后勤保障工作，确保各类技能竞赛科学备赛、赛出成绩，加强专业实践教学和创新创业教育，将技能竞赛内容、1+X证书、职业技能等级证书等融入课程教学内容，增强学生解决问题的实践能力，做好2024年省赛选手选拔、集训工作，着力提升技能竞赛水平。
3.课程思政团队
持续推进课程思政建设，不断发力打造育人与育才相结合、显性教育和隐性教育相统一的课程思政体系。邀请校内外专家交流指导、分享经验心得，总结工作进展，查找不足，推进课程思政教学改革，全面提升教师课程思政教学能力，推进“三全育人”落到实处。
4.辅导员队伍建设
将辅导员培训纳入学院师资队伍和干部队伍培训整体规划，制定辅导员队伍年度培训计划，以提高培训能力为重点，以创新培训方式为手段，以提高培训质量为目标，着力提升辅导员核心素质和职业能力，要求辅导员全年参与各级各类培训不少于20学时，实现辅导员培训规范化、常态化、学时化。举办新任辅导员入职专题培训，增强辅导员岗位适应能力。开展“沉浸式”教育，组织辅导员到红色教育基地、爱国主义教育基地体验学习，教育引导辅导员坚定理想信念、提高育人能力。
5.教学能力比赛团队建设
积极推进三教改革，打造高水平、结构化教师教学创新团队，一是按照“老中青”搭配思路，组好队，发挥了良好的传帮带效果，二是团队基于“岗课赛证”要求，重构好课，三是学院统筹安排、精准调度，做好后勤保障工作，确保各类技能竞赛科学备赛、赛出成绩。
（二）增强技术服务能力
1.充分发挥教育部精细化工应用技术协同创新中心的平台功能，为企业提供技术咨询与服务，促进技术创新、工艺改进、产品升级，解决企业实际生产问题，有效服务企业发展。
2.全力配合推进市域产教联合体建设，争取获批进入国家级。
（三）提升社会培训能力
1.建设危险化学品安全培训考试中心和开放式区域产教融合实践中心，提升社会服务能力的深度、广度；
2.进一步完善化工虚拟仿真实训中心的功能，加强化工总控工、化学检验员、工业废水处理工等职业技能等级证书宣传，为社会人员提供职业技能等级培训与认定，助力产业人才培养培训。
（四）推进实践基地建设
与福海创、青蛙王子、xx中妆等企业共同推进教师企业实践基地建设，进一步丰富合作内容，拓宽合作路径，为教师提供实践锻炼平台，提升教师业务能力，促进产学研用深度合作。
三、组织专班，推进古雷校区建设
2023年12月底启动征迁工作，2024年6月开工建设，2024年底完成总投资的15%。
学院2023-2024学年工作思路和计划篇4
新学期，食品工程学院总体工作思路是：以高质量党建为引领，深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育和“深学争优、敢为争先、实干争效”行动，以“争高战本”为主线，重点推进高水平专业群建设第一轮圆满收官、谋划第二轮申报及专业升本工作，以深化内涵建设为抓手，深入推进重点任务建设，推动专业群内涵式高质量发展。
重点抓好一下工作：
一、突出党建引领，凝聚高质量发展合力
（一）精心组织开展主题教育。按照学校党委部署要求，深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，结合落实学校《2023年党政工作主要任务分工方案》，通过总支中心组理论学习、“三会一课”、主题党日活动、教职工理论学习以及党建工作标杆院系、样板支部创建活动、课程思政提升工程等形式，把党建工作贯穿到专业群建设改革发展工作的各方面、全过程，进一步凝聚党员和教职工干事创业合力，坚决把学校党委各项决策部署要求落实到位。
（二）扎实推进“三争”行动。贯彻落实学校党委《贯彻落实省委“深学争优、敢为争先、实干争效”行动方案》，结合《“七比一看”竞赛活动方案》，持续全面动员、全员参与、全力推进与“五育”、教学、科研、社会服务和社会培训、横向课题与技术服务、毕业生就业、职业技能等级认定等任务提质增效，补齐发展短板，提升专业群建设质量水平。
二、突出争高战本，推动专业群提质增效
（一）全力打好第一轮“双高”收官战。严格按照学校“双高计划”高水平专业群建设推进要求，对标终期目标，全面盘点、查缺补缺，全面完成各项建设任务。聚焦“引领”“支撑”“推动”，紧紧围绕“体现特、彰显强、凸显高”建设要求，全面梳理、总结凝练专业群5年来的理论探讨、实践探索和标准、制度等建设成果，全力做好第一轮“双高”收官各项工作。
（二）谋划申报第二轮“双高”攻坚战。结合中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》，尽早谋划、科学论证第二轮“双高计划”高水平专业群建设申报工作。大力推进食品行业产教融合共同体、开放性区域产教融合实践中心、教学资源库、核心课程、优质教材、校企合作典型生产实践项目以及标准、资源和装备等重点项目建设，为申报工作奠定基础。
（三）认真做好专业“升本”准备战。对标职业教育本科设置要求，借鉴其他高校食品专业“升本”经验，统筹专业群建设资源，持续完善食品本科专业设置可行性分析报告、论证报告等，扎实做好专业“升本”各项筹备工作。
三、突出内涵提升，统筹推进各项重点工作
对标对表标志性成果，全力推进年度重点建设任务，力争取得新突破。
（一）优化资源供给。以食品加工技术专业群教学资源库为载体，结合信息化项目建设，加快推进3个专业教学资源库、30门在线课程上线开放运行、15本新型教材以及虚拟仿真项目开发，优化教学资源，深化“三交互、五对接、五课堂”人才培养模式改革。
（二）强化队伍建设。以教学创新团队、科研创新团队、学生技能竞赛指导团队、社会服务团队等4个教师团队建设为抓手，加强教师企业实践基地和兼职教师队伍建设，实施“能力提升”行动，开展师德铸魂、教学夯基、实践强体、科研攀峰、服务提升五项计划以及教师“说专业、说课、说项目”系列活动，努力打造高水平、结构化双师型教师队伍。
（三）深化产教融合。以“四院、一中心、基地”为平台，紧密对接食品产业需求，积极组织申报科研项目，持续开展专利申报、技术开发、产品研发、成果转化，推进与中孚检测共建的“食品检测中心”项目正式运行，深入开展现代学徒制人才培养及技术服务，促进教科研深度融合；同时把企业新方法、新技术、新工艺、新标准引入教育教学实践，持续深化产教融合、科教融汇。
（四）实化服务项目。以xx省“双师型”教师培训基地项目、xx省职业院校技能竞赛基地3个承办项目、第十届海峡两岸暨港澳大学生职业技能大赛2个项目及市技能竞赛1个项目为契机，完善基础设施条件建设，提升办训办赛服务水平；持续推进社会培训、职业技能等级认定等服务项目工作，扎实推进横向课题研究，提升服务区域产业和职业教育水平。
