保教工作计划,(2)
2013 春期幼儿园 大三班 保教工作计划 一、 指导思想：
本期继续以《幼儿园教育纲要》为指导，突出“每一天、每一滴雨露、每一缕阳光给每一个孩子”的办园理念，深化本园“注重自理能力——培养良好习惯——突出学科特色——有效幼小衔接”的保教目标，重点挖掘“会自理、习惯好、善交往、兴趣广”的培养目标中“善交往、兴趣广”的内涵。
二、主要思路：
（一）继续进行幼儿园文化建设，明确目标，统一思想，凝聚力量，重点是教师思想和行为的转变。
（二）狠抓保教常规工作，延续上期“会自理、习惯好”的养成目标，把幼儿的安全健康放在首位，坚持走动管理，一周一评，定期检查落实，听取多方意见，不断改进提高。
（三）教育教学：注重幼儿的综合发展，突出艺体学科及游戏活动、户外活动的教学，如进行游戏活动的园内再次研讨观摩，落实户外活动的时间和内容并随时抽检；科学幼小衔接，建构“快乐活动”的有效模式；开展每周两次的“晨间欣赏”活动（古诗、儿歌、散文、故事、歌曲等）；室内外的环境和开展的各类教育教学活动应是孩子们的舞台，并且必须是有主题的、活动化的舞台。
（四）提高教师的综合素养，提供多种展示平台，打造幸福和谐的工作环境，定期进行舞蹈、绘画、手工、讲故事、教玩具制作等专业技能的培训和评比，每月一次读书交流或实践研讨活动，能涌现多个“爱心妈妈”、“默契伙伴”、“教学能手”。
（五）关注孩子的健康全面成长，开展各种多彩的活动（亲子运动会、找春天、卡拉 OK 赛、故事大王比赛、小小朗诵家比赛、小小创意家比拼等），以此培养良好的交往能力，产生多种兴趣，实现有效的幼小衔接，让他们都成为快乐幸福的“雨露宝贝”。
（六）创新开展家长工作。除坚持做好以往有关家长工作方面的事情外，探索家与园的“善交往”模式，实现真正的家园共育。
（七）抓好宣传展示工作。进行“幸福的一家”六一庆祝活动或期末师生及家长才艺展示活动；开展幼儿进入社区活动，让孩子们贴近生活，走入大自然，开阔视野；作为片区教研组的组长，联络姐妹园开展大教研活动，促进本片区幼儿教育共同进步和发展。
三、具体措施：
第一学月 ——(2、3 月) 1、
召开全园父母会。
2、
各班根据本期培养目标中的重点“善交往、兴趣广”及幼儿园计划制定出本期班级活动计划。
3、
教师制定好本学科学期、学月计划。
4、
第二周开始每周两天的“晨间欣赏”活动。
5、
结合“三八”妇女节和“3.12”植树节分别开展班级活动。
6、
班级进行幼儿卡拉 ok 及诗朗诵选拔赛。
7、
解读本园文化理念，教师进行读书交流活动。
第二学月 ——（ （4 月）
1、
分批组织幼儿到社区参加活动（找春天）。
2、
举行全园亲子运动会。
3、
幼儿学习常规抽检：文具摆放、听课常规、书写姿势。
4、
教师实践交流活动及舞蹈、绘画培训。
5 、 园级幼儿“金嗓子”、“小小朗诵家”表演赛。每班各两人参加（也可组合参与）。
6 、 商讨期末才艺展示活动相关事宜。
第三学月 ——（ （5 月）
1、
联合片区姊妹园开展大教研活动。
2、
班级进行幼儿讲故事及手工创意选拔赛。
3、
着手进行期末展示活动的准备工作。
4、
教师弹唱技能、讲故事技巧培训。
5、
园级幼儿“故事大王”、“小巧手”表演赛。
6、
教师读书交流活动。
7、
月末开始招收下期新生。
8、
举行“六一”庆祝活动。
第四学月 ——（ （6 月）
1、
进行“幸福的一家”期末师生、家长才艺展示活动（其中“小制作”人人参与并都有作品）。
2 、 幼儿能力抽检：主要是交往能力、特长展示。
3 、 班级环境的 活动化、孩子主体化评比（家园栏、壁画、区域活动角、种植园、饲养角、走廊、盥洗间）。
4、
举行本期教师“教育故事会”。
5、
幼儿中评选雨露宝贝：太阳宝贝、月亮宝贝、星星宝贝、彩虹宝贝；教师中评选“爱心妈妈”、“默契伙伴”、“制作能手”（教玩具）。
6、
做好期末各项考核总结工作。
2012 年秋季学期保教工作计划
一、指导思想
坚持以党的十六大精神和“三个代表”重要思想为指导，以《规程》和新《纲要》为指针，紧紧依靠市、城区教研室，进一步加强家园共育工作的开展，在园本培训和教研基础上，积极开展科研活动，着重加强平行班的横向联系，引领家长融入到我们的教育活动中，促进幼儿的社会交往能力和独立自主个性的发展，为培育快乐儿童、构建和谐幼儿园做出新贡献。
二、工作重点
（一）重点落实安全到人的制度，切实抓好班级安全防范和自我保护教育等工作。
（二）继续加强区级课题和园级课题的研究，提高幼儿园的保教质量。
（三）做好语言教学活动评比工作的开展，为教师搭建学习与交流的平台，使新一代的优秀教师崭露头角。
（四）积极发挥园本教研的作用，促进各类教育经验的研讨和推广。
1、通过教研组和年级组研讨的形式，寻找出新颖的家长开放日形式，以年级为单位，积极开展我园有新意、有实效的家园共育活动，以期达到家园共育的显著效果。
2、加强保教人员保教并重的意识，以培养幼儿独立自主个性为目标，开展全园性的幼儿生活技能大赛，促进幼儿生活自理能力的进一步提高。
3、组织教师学习撰写叙事性研究的文章，进一步提高教师的观察、反思和研究的能力。
（五）有效地利用时间，继续做好教师的英语培训工作。
三、逐月工作安排：
9 月份：
1、月初召开班长经验交流会。
2、18 日—29 日开展各班教师语言教学活动考核与评比工作。（评比办法参照南宁市比赛标准）
3、加快新操的编排、班级主题环境、种植园地及跨班活动区的创设等工作，月末进行环境、早操评比。
4、月末各班推选出家长委员参加幼儿园家长委员会会议。
10 月份：
1、组织教师及幼儿参加“南宁市幼儿适应性发展课程语言教育评比”活动。
2、邀请专家到园进行“如何撰写叙事性研究文章”的讲座。
3、各班开展形式多样的亲子活动，并做好记录。
4、月末进行全园幼儿生活技能大赛。
11 月份：
1、 组织教师参加“南宁市幼儿适应性发展课程语言教育活动评比颁奖暨专家讲学活动。
2、 部门逐级进行年度考核。（具体要求待定）
3、 月中组织全体幼儿外出秋游。
4、 月末进行班级课题阶段汇报活动。
12 月份：
1、 继续开展课题阶段汇报和小结工作。
2、 深入开展“手拉手”教研互助活动。
3、 开展庆新年的系列教育活动，举办一年一度的亲子新年游园会。
元月份：
1、组织园级科研课改先进个人评选活动，并申报南宁市级先进个人。
2、各班开展形式多样的家长开放日活动，积极争取家长对幼儿园教育工作的支持。
3、召开期末家长委员会会议，广泛听取家长意见。
4、开展年度家长意见调查活动，收集并整理家长意见。
5、做好期末财产清点工作。
