主题教育8个检视问题清单（简洁版）

下面是小编为大家整理的主题教育8个检视问题清单（简洁版）,供大家参考。

一是学习意识有待提升。平时忙于事务性工作，学习不主动、不积极、不尽心，对新思想中有助于工作的内容学得多一些、深一些，对其他内容学得少一些、浅一些，对新思想蕴含的立场、观点、方法掌握得不够透彻，对新思想反映的时代背景、理论渊源和核心要义领会得不够系统，存在浅尝辄止、不求甚解的倾向。

二是全局意识有待提升。平时想问题、作决策、干工作、抓落实，习惯性从部门发展需要和客观实际出发，从全局高度认识和把握上级的部署相对不足，自觉站位集团发展大局来思考、谋划、推动工作还有明显差距，一定程度上还存在本位主义、部门主义倾向，导致有些工作与上级部署要求和职工期待还有一定差距。

三是带头意识有待提升。表率意识、带头意识树得不牢，以身作则、率先垂范做得不好，特别是在抓落实的过程中，以上率下作用发挥不好，对集团决定的事项和部署的任务，虽然能够坚持马上就办、狠抓落实，但亲自协调、亲自督促、亲自推动的力度还不够大，缺乏“钉钉子”精神和“一抓到底”的韧劲，导致个别工作进度不够理想。

四是宗旨意识有待提升。虽然能按照主题教育要求，坚持定期深入基层一线走访调研，但工作调研、督查落实的多，现场办公、解决问题的少，而且调查研究走的线、看的点，受时限要求，多是根据工作需要提前安排对接，真正沉下身子、放下架子、迈开步子与职工沟通交流不够，对基层情况掌握不透、对职工呼声听得不真。

五是学用意识有待提升。在自觉运用新思想来破解难题、指导实践、推动工作上存在一定差距，对待理论学习，联系实际不够，只是一味地去学习思考，只满足于片面地引用个别原理，而没有结合自身工作融会贯通，忽视了理论对实际工作的指导作用，一定程度上存在学习与实践相脱节、学用两张皮的问题。

六是斗争意识有待提升。面对发展任务异常繁重的客观形势，时常感觉无所适从，工作中总觉得经费不足、人手不够、办法不多、拼劲不硬，存在瞻前顾后、等待观望思想，抓发展“漫不经心”、抓项目“挑肥拣瘦”、干工作“推三阻四”，满足于“轮流圈阅”“层层转发”“安排部署”，斗争精神不足，亲自化解较少，导致部分急难险重任务落实的效果不好。

七是担当意识有待提升。随着年龄的增长、阅历的增加和职务的变迁，存在“小进则满、小富即安”的陈旧观念,“船到码头车到站”的思想有所抬头，“缓缓气、歇歇脚”的想法有所萌生，“不想为、不愿为、不敢为”的问题日趋严重，只求过得去、不去过得硬，工作中安于现状、按部就班，存在松劲精神、懈怠情绪、马虎心理。

八是创新意识有待提升。工作不够大胆、思想不够解放，缺乏创新的主动性，受客观因素和自身能力影响，不想创新、不愿创新、不敢创新，开拓创新意识不够，凡事找依据，等上面、看外边，文件没说的不敢说，外地没干的不敢干，不能以开拓的精神面对、分析和寻找解决问题的最佳方案，在困难面前显得束手无策，在矛盾面前固步自封，守摊有余、创新不足、不求有功、但求无过。

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