小学秋季学期一年级课堂常规训练课教案
下面是小编为大家整理的小学秋季学期一年级课堂常规训练课教案,供大家参考。
小学2021年秋季学期一年级课堂常规训练课教案
教学目标:让学生尽快进行自我调整，明确奋斗目标，进入的学习状态。
教学内容:课堂常规训练。
教学重难点：课堂常规训练
教学课时:1课时
教学过程:一、导入：
上学啦！背上小书包，我们一起上学吧！我们要做到上课端正坐，听讲好习惯、下课不打闹，作业完成好！ 二、课堂教学常规训练：
（一）课前准备
1.文具的摆放。建议文具越简单越好，一支笔，一块橡皮。以免学生在拿文具时玩文具盒。
2.课本的摆放。课前准备好课本，摆放在统一的位置（教师示范）
3.下课后把课本放回书包，并准备好下一堂课需要的课本和文具。
（二）课前候课：预备铃响后，立即有序地进入教室到自己座位上坐好，双手放在课桌上，左脸贴左手背，闭上眼，面向右开始桌睡，等待老师来上课。
（三）上课：
师生问好：上课铃声响起:教师走进教室，值日生喊，“起立”，金休学生向外跨出步立正站好，双手下垂，两中指贴于裤缝，目视老师，齐声向老师问好，老师也向学生问好后，端正坐下。
1.听到上课铃声，停止说话和活动，快步走进教室，安静地坐好，等待老师来上课。
2.教师进教室，班长喊“起立”，师生相互问好。指导“师生问好”的方法：起立时迅速、安静，保持立正姿势，与老师问好时声音响亮、不拖拉。（与学生一起演练）“老师，您好！（鞠躬）”立正。
3.迟到要叫“报告”，得到老师允许才可以进教室
（四）听课：
学生坐姿:头正、身直、肩平、臂开、足安。
1.学生的坐姿：抬头、挺胸、两眼注视前方，两臂胸前平屈放在桌面。（教师示范）
2.不做小动作，不想其他事，要专心听讲（眼睛看老师，耳朵听老师讲）
3.同学在回答问题时要仔细听，如有不同看法，等同学讲完举手发言。
4.用心听讲，边听边思考，不懂的地方等老师讲完可以举手问。
（五）发言：
举手发言:要发言或向老师提问时，要举右手(要求:左手屈肘平放桌面，左手手心向下，手背向上:右手手肘轻放在左手手背上，两手均不离开桌面)、待老师同意后，起立发言或向老师提问，回答完毕后要说“谢谢”、
1.举手回答问题的姿势：保持正确的坐的姿势，右手臂前臂垂直放于桌面，五指并拢。（教师示范）
2.要发言先举手，得到允许站起来说。没有请到，就放下手，认真听别人讲。这是对老师、同学尊重和有礼貌的表现。
3.回答问题一律使用普通话，说话时要站直，声音响亮，口齿清楚，说错了不要怕，发言完毕老师允许再坐下。
4.不能嘲笑在课堂上讲错的同学，要虚心听取别人的意见。
5.老师讲课或同学发言时不能打断别人的说话，有意见等别人说完了再举手发言。
（六）读书：读书姿势:坐着读书时，两手分别握住书本的左右下角，将书斜放在课桌上，书面与桌面成45度角。如果背诵课文或识记内容时，应把课本平放在课桌上、坐姿要端正。站着读书时应立正站好，双手拿书，左手握住课本下边中间，大拇指和小指在正面分别压住书的两页，其余三指在书的背面，右手拿住书的右下角。《读书歌》：头要正，肩要平，身坐直，脚放稳。双手拿书向外斜，声音响亮词连续。
1.读书时保证三个一，身体要坐直，眼睛离书一尺。
2.读书时，书要拿在手里，眼睛要看书，读出表情。
3.学生单独读书时，要拿起书，声音要响亮，读出语气来。
4.齐读时也注意和大家保持一致的速度和节奏。
（七）书写：明确正确写字姿势：两脚放平，身子坐正，腰背挺直，头抬高。
写字姿势:学写字、要牢记，头正肩平脚着地，“三个一”要牢记，手离笔尖一寸、身离桌子一拳、眼离桌面一尺。
（八）上交及分发作业
收发作业:发:以纵队为小组，从前一个依次后传:收:从后一个依次向前传，不得错位，30秒内完成。
1.指导传接本子的动作：以小组为单位，按照从前往后或是从后往前的顺序，依次传递，传递时保持安静，坐着转身传递（向走廊空的一侧转身）。可以传到桌面也可以直接传到下一个同学手中。
2.逐步训练小组长分发作业。
（八）下课：下课问好:待下课铃声响后，教师喊下课，班长喊起立，全体起立。
1.下课铃响后，教师宣布下课，师生互礼后才能下课，学生才可离开座位。
2.把上节课的学习用品整理起来，准备好下节课的用具，如果下节课是离开教室的就要把桌面收拾干净。
3.进出教室不要拥挤，请老师先走，同学之间要互让。
四、诵读儿歌《学好样》
走路要学小花猫，脚步轻轻静悄悄；
不能学那小螃蟹，横冲直撞真糟糕。
坐着要学小白鹅，挺起胸膛精神好；
不要学那大青虾，驼着背儿弯着腰。
唱歌要学百灵鸟，迎着春风多美妙；
不要学那小乌鸦，张开嘴巴哇哇叫。
五、全课小结，提出希望。
同学们，新的一年开启新的希望，希望大家端正自己的学习态度以饱满的热情投入到学习中去，我相信一定能让自己的学习成绩有一个新的突破，也能在知识的海洋中体会辛勤航行后的巨大喜悦和丰硕果实。
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