清华大学开学典礼讲话稿,荟萃2篇【优秀范文】

清华大学开学典礼的讲话稿1　　尊敬的各位老师、亲爱的同学们：　　大家好!　　今天是开学第一天，我非常荣幸能够站在开学典礼的讲台上代表初一新生发言。　　我也非常自豪能够成为一名经纶学子。　　今天是我们下面是小编为大家整理的清华大学开学典礼讲话稿,荟萃2篇【优秀范文】,供大家参考。

清华大学开学典礼的讲话稿1

　　尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

　　大家好!

　　今天是开学第一天，我非常荣幸能够站在开学典礼的讲台上代表初一新生发言。

　　我也非常自豪能够成为一名经纶学子。

　　今天是我们每一个初一新生非常自豪的日子。

　　因为从今天起，我们将开始崭新的初中生活。

　　万丈高楼*地起，初一是我们初中阶段的起始，是基础。

　　虽然大家在小学里的成绩有好有差，但到了这里我们又重新回到了同一起跑线。

　　因此，我们必须要有坚强的信念和必胜的信心，相信这将是我们走向成功的新起点，为自己写下辉煌的一篇!

　　如果说幼儿园盛载着千万人儿时的梦想，小学则用它辛勤的汗水精心培育着我们祖国的花朵，那么中学则是一个美丽的大花园，是因为我们这些幼苗已经长大了，在不断地汲取每一点知识，来激发我们的求知欲，填充我们知识的口袋，在这个大花园里，祖国的花朵正在竞相开放，争奇斗艳。

　　作为一名新时代的中学生，我们要养成良好的道德行为习惯，为此我们必须认真学习《中学生日常行为规范，从规范日常行为做起，用规范来指导自己的言行，热爱祖国，树立远大理想，正确的人生观，自觉抵制不良思想的侵袭，不接触不健康、低级趣味的东西。

　　学做品德高尚的人，诚实守信，尊敬老师，礼貌待人，遵规守纪，勤奋学习，按时到校，不迟到、不早退、不旷课，上课专心听讲，勤于思考，勤劳俭朴，孝敬父母，严于律己，遵守公德，关心集体，爱护公物，坚持体育锻炼，讲究卫生，积极参加学校组织的活动，正确对待困难与挫折，保持心理健康。

　　作为中学生还要自强自立，我们不能像小学生那样，事事要父母操心，我们应当自己来管好自己的生活，我们还要多读书，读好书，拓宽自己的知识面，去欣赏优秀的书籍，在书海中遨游。

　　同学们，知识在于积累，天才在于勤奋。

　　我们清楚地知道：学习是取得成功的基础，只有青少年时期努力学习，积累丰富的知识，才能为将来的成功打下坚实的基础。

　　实践是取得成功的源泉。

　　在掌握知识的基础上，我们还必须到生活中去汲取养料。

　　奋斗是取得成功的关键。

　　只有不断奋斗，努力进取，才能使学习和实践的成果得以充分展示。

　　在这一点上，我们要向初三的大哥哥大姐姐们学习，学习他们刻苦钻研奋力拼搏的精神。

　　常言道，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”我们只要付出了，都会有收获。

　　相信在各位老师的辛勤培育下，经过我们不懈的努力，三年后，我们一定会成长为有理想，有道理，有文化，守纪律的合格中学生，给社会，给学校，给家庭一份合格的答卷。

　　同学们!幸运女神只青睐于那些有准备、有志向、有拼搏精神的人!让我们携手共进，争创佳绩吧!

清华大学开学典礼的讲话稿2

　　同学们，你们是同龄人中的佼佼者。

　　此时此刻，你们或许仍沉浸在旅途的兴奋和成功的喜悦之中，或许还在为终于摆脱应试教育的文山题海而如释重负;当然，你们更多充满了对大学生活的忐忑和期盼。

　　今天，我想告诉你们，大学迎接你们的不仅有梦想、荣誉、激情和浪漫，大学生活更重要的是经历挫折、经历失败。

　　第一次班会，你会发现自己思想不深、视野不宽，不再是群体的唯一中心;第一堂课，你会感到节奏太快、难以适应，不再是老师目光的焦点;第一次考试，你可能成绩靠后、大失所望，不再是熟悉的第一。

　　于是，你们可能会开始怀疑以往的读书方式、学习习惯，甚至怀疑自己的专业选择和能力潜质。

　　同学们，挫败感是走向虚空沉沦或者迎接成功希望的分水岭。

　　经历挫败，从挫败中学习，是一个人成长成熟的必经之路，也是大学的必修环节。

　　从挫败中学习，就是要懂得反思、学会坚守。

　　长期以来，你们接受的大多是中规中矩、有标准答案的教育，你们习惯于做“听话”的好孩子。

　　作为知识的倾听者和接受者，你们无疑是优秀的。

　　但大学是什么?大学是要为你们的未来发展打下基础，为你们走向成熟、走向社会做好准备。

　　大学培养的不仅是已有知识的接受者，而且是未知世界的创造者和未来社会的建设者。

　　大学教给你的不再是唯一的答案，而是教你懂得多样性和不确定性，懂得甚至有了答案也不意味着成功。

　　面对更多更复杂的选择和没有预设答案的探索，你们难免会在前行中跌跌撞撞。

　　懂得反思，就是在挫败中重新认识自我、认识他人、认识社会，重新定义什么是成功、什么是荣誉、什么是价值，不断追问生命的意义。

　　学会坚守，就是在挫败中坚定自己的理想追求，在内心深处始终保持对未知的好奇、对真理的渴望，在风险挑战面前始终坚持做人的原则、崇高的信念和远大的目标。

　　同学们，只有懂得反思、学会坚守，你才能在挫败中把握自我、拥抱青春、走向成熟。

　　从挫败中学习，就是要寻找自信、挑战自我。

　　挫败会让人迷茫。

　　很多人会在挫败中丧失自信、迷失自我，来清华之前还是“梦想家”,来清华后，可能会“梦”没了，只剩“想家”了。

　　特别是看到各种知识、信息、机遇迎面而来，身边的“学霸”、“神人”、“大牛”比比皆是，你会更加迷茫和纠结，看不清自己要走的路。

　　大学生活就是一个寻找和发现的过程，只有在挫败中发现自己的.目标、找到自己的定位，才能建立起自己的人生自信。

　　成功不取决于你过去的成绩和基础，也不依赖偶然的机缘巧合，而是来自对自我的挑战，来自挑战中的成长和成熟。

　　面对挫败，只有那些不断壮大自己内心的人，才能战胜自我、找到自信，从生活的自主走向人生的自立。

　　从挫败中学习，就是要挑战权威、塑造人格。

　　在中学里，面对中考、高考的压力，你们难免养成依赖课本、相信权威、听从安排的习惯，努力在既定的路线上比别人走得更快、做得更好。

　　到了大学，你们可以听到很多精彩的讲座报告，接触到很多学术大师。

　　权威值得我们尊重，但尊重不是迷信和盲从。

　　去年，诺贝尔奖获得者丁肇中先生来清华演讲，介绍他一生中最重要的五个实验。

　　演讲的最后，在谈到自己不断取得新成果的体会时，他说:科学就是多数服从少数，只有少数人把多数人的观念推翻之后，科学才能向前发展。

　　今年5月，以色列希伯来大学校长本萨森来访，我们说起犹太民族有着几千年的历史，虽然没有什么著名的宫殿建筑，却在思想、文学、科学等很多领域创造了不朽的辉煌。

　　犹太人口占世界的0.2%,却获得了20%多的诺贝尔奖。

　　交流过程中，谈到犹太民族和当今*教育的区别，我说，在*流传这样一个故事:*学生回家后，家长一般会问“今天老师问了你什么问题”;而犹太学生回家后，家长会问“今天你问了老师什么问题”.我问他，是不是这样?本萨森校长说，不仅如此，犹太家长还会问“你问了什么问题老师没答上来?”敢于质疑、善于质疑，是犹太文化的一个秘密，也是犹太民族保持巨大创造力和旺盛生命力的最重要因素。

　　同学们，你们是未来的创造者，只有勇于质疑，敢于发现前人的局限，才能养成批判性思维的习惯，形成对世界本质的认知和判断，拓展理性的精神、塑造独立的人格;只有打破传统，敢于挑战权威的思想和理论，也才能激发新的思想、创造新的范式、建立新的理论，推动人类文明不断进步。