2023年幼儿园中班《小车迷》教案,菁选3篇【精选推荐】
幼儿园中班《小车迷》教案1 活动目标: 1、了解地铁的外部构造、功能以及便捷、环保的特点,知道乘坐地铁的基本程 2、能大胆讲述乘坐地铁的经历及需要注意的问题。 3、感受地铁出行带来的方便,萌下面是小编为大家整理的2023年幼儿园中班《小车迷》教案,菁选3篇【精选推荐】,供大家参考。
幼儿园中班《小车迷》教案1
活动目标:
1、了解地铁的外部构造、功能以及便捷、环保的特点,知道乘坐地铁的基本程
2、能大胆讲述乘坐地铁的经历及需要注意的问题。
3、感受地铁出行带来的方便,萌发安全乘车,绿色出行的意识。
活动重点:
了解地铁的外部构造、功能以及便捷、环保的特点,知道乘坐地铁的基本程序。
活动难点:
能大胆讲述乘坐地铁的经历及需要注意的问题。
活动准备:
请家长带幼儿乘坐地铁,感知地铁的特点。
课件活动过程:
一、情境导入活动,引起幼儿兴趣。
1、播放地铁声音,提问:“今天我们一起去李村新华书店,听一听我们坐什么去?”
2、交流:你坐地铁去过哪里?
小结:看来地铁可以带我们去很多的地方。
(本环节通过情景导入,激发幼儿兴趣,引导幼儿在情境中学习,通过跟进提问法调动幼儿已有知识经验,老师也对幼儿的知识面有大体的了解。)
二、结合图片,引导幼儿初步了解地铁的外部构造、功能。
提问:地铁是什么样子的?在哪里行驶?
小结:地铁是铁路运输的一种形式,需要在专门的地下轨道行驶。它的车头是子弹头的形状,有利于减小风阻,提高车速。
三、播放课件,了解乘坐地铁的基本程序、注意的问题。
1、引导幼儿知道乘坐地铁的基本程序。
(1)认识路线图,模拟买票过程。
提问:我们乘坐地铁几号线?
去李村新华书店要在李村下车,需要坐几站呢?
你们坐地铁是怎样买票的?引导幼儿结合经验大胆讲述。
(2)观察地铁内的设施,了解乘坐地铁时应注意的问题提问:我们要怎样才能顺利的通过安检和检票口?
在候车厅中你都看到了什么?
地铁上有什么?乘车的时候我们要注意什么?我们怎么样检票出站呢?卡和票分别放在哪里?
小结:地铁内的设施能告诉我们许多信息,做文明小乘客,有序上下车,遵守乘车规则,才能安全快乐地出行。
(本环节我运用多媒体演示法、操作观察法,以孩子在前、教师在后的理念,从而实现知识目标和活动重点。只有孩子亲生经历探究和发现的过程,才是幼儿真正主动学习的过程,所以我运用动手操作法,结合幼儿的实际年龄特点,让幼儿主动探究。)
四、交流互动,感受地铁便捷、环保的特点。
(1)提问:地铁和我们*时坐的汽车有什么不一样?
小结:乘坐地铁准点、快捷、舒适,是一种环保的出行方式,给我们生活带来很多方便。
(2)出示李村新华书店图片
“李村新华书店到了,我们去选择喜欢看的书吧!”
(科学源于生活,最终还是服务于生活,中班的幼儿注意力短,结合多媒体课件能让幼儿更加理解本节课的内容,充分调动幼儿的积极性。)
五、活动延伸
请幼儿观看乘坐地铁的视频,进一步了解如何安全文明的乘车。
幼儿园中班《小车迷》教案2
活动背景:
孩子喜欢车,尤其是男孩,几乎每个男孩子的家里,都有一箩筐玩具车。既然孩子喜欢车,不妨来研究研究。其实,在活动中孩子到底丰富了多少车的知识,并不重要,重要的是对孩子好奇心的激发、探究能力的培养,以及学习兴趣和态度的养成。所以,我们在指导活动时,应该淡化关于车的知识的全面性。事实上,我们和孩子在认识车方面,都无法做到专业。
内容与要求:
1、了解各种车辆的名称、用途,喜欢各种车辆。
2、能大胆地向别人发问。
活动准备:
1、各种车辆的照片、玩具车。
2、实物:轿车。
3、自制的花车。
过程与指导:
一、看看讲讲:我喜欢的车
1、桌子上放着你们带来的各种玩具车和各种车的照片,你们去找一辆自己喜欢的玩具车或者照片,来向大家介绍介绍你喜欢的车。
——幼儿自主找照片或玩具车讲述,并相互交流。
2、除了这些车,你们还知道还有什么车吗?
二、大胆提问,了解车的基本特征和用途
1、你们知道的车真多,其实,汽车上还有许多秘密,今天,x的爸爸开来了一辆真的轿车,你们可以去坐一坐、摸一摸、看一看,你们发现了汽车上面会有什么新的秘密和新的问题,你们想知道什么就问什么,问得越特别,知道的事情就越有趣,就越多。
2、幼儿坐一坐、摸一摸、看一看轿车。
——老师可以提示孩子观察:“你最喜欢车上的什么东西?”了解车的"组成部分。
接着,老师可以提示孩子:“你们有什么问题吗?"“你想知道什么事情?"等,引发孩子提问。
3、幼儿交流自己发现的秘密和问题。
——老师可以引导个别回答,如:“谁知道”;集体讨论:“你们说这是怎么回事。"老师、家长可以共同参与讨论。
三、看看想想:想要的车
车在我们生活中是不可缺少的,我们几乎每天要用车。你心里喜欢什么样的车呢?请你把你心里想要的车画出来或做出来。
——如果可能,可以让孩子乘上车,外出兜一小圈风。
幼儿园中班《小车迷》教案3
活动目标:
1.知道常见汽车的名称、外形特征和用途,能说出自己喜欢的汽车。
2.认识汽车的主要组成部分及其作用,激发儿探索汽车的兴趣。
3.感受汽车给人们生活带来的方便和对环境的污染,具有初步的环保意识。
4.幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
5.培养幼儿勇敢、活泼的个性。
活动准备:
1.PPT课件。
2.汽车模型。
3.“汽车开来了”音乐。
活动过程:
1.教师以游戏“我是某某车”导入活动,激发幼儿对汽车的兴趣。请幼儿两手握拳做开车状,扮演小司机,并说说自己喜欢的车。如:滴滴滴,我是大卡车,我的汽车开来了。
2.教师播放“汽车开来了”音乐,引导幼儿了解汽车的特征和用途。
(1)请幼儿结合课件,分别说说公共汽车、出租车等常见汽车的特征和用途。
(2)结合课件,引导幼儿初步了解汽车的组成部分及其作用。如:车身、车轮、车窗、方向盘、发动机、排气筒、雨刮器、后备箱等汽车组成部分和它们各自的作用。
3.请幼儿介绍自己喜欢的汽车的外形特征及用途。
4.观看大气污染保护环境宣传动画,请幼儿说一说“汽车给人们生活带来的方便和对环境的污染。”
(1)你都做过什么汽车?去过哪里?如果没有汽车会怎样?
(2)引导幼儿讨论:汽车给人们生活带来哪些不好的影响。我们应该怎样做才能减少这些坏的影响。
(3)布置小任务,请小朋友回家把今天学到的东西教给你的爸爸妈妈。
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