古诗文群文阅读教学例谈

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　　古诗文群文阅读教学例谈

　　古诗文阅读教学，是指教师通过针对性的读物、教师的讲解，帮助学生开展形式多样、内容丰富的古诗文阅读活动，以实现考生的古诗文艺术素养提高和综合素质提升的教学活动。

　　教师在教学过程中首先要进行课前导入，创设浓厚的阅读氛围，增强学生对阅读活动的兴趣，拉近师生情感距离，为下文阅读打下基础。其次教师需要传授和古诗文相关的阅读方法，注重带领学生了解文字构造，考察象征意象、比喻语汇和文学形式、文学意义等，把握古代文化背景和重要用词；结合历史、地理知识，进一步增强学生的文字构成的理解。

　　再次，在课堂中加强小组合作活动，针对不同学生提出不同的任务，通过小组活动，以彼此协助的方式，让学生更全面地深入的理解古诗文；最后教师可通过评价、建议等方式，帮助学生及时认识自己在古诗文阅读中所存在的问题，并给出相应的思考和改进建议。

　　总而言之，古诗文阅读教学是一项系统大的工程，教师在其中不断探索和实践创新，以实现课堂阅读环境良性化，并帮助学生发展其古诗文阅读水平和文字构造理解能力，提升其文学艺术素养。

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