《分数与除法》练习题3篇【优秀范文】

《分数与除法》练习题1　　数学五年级：《分数与除法》练习题　　一、分子比分母小的分数叫()。　　二、填空题　　三、在下面的分数中,分别找出真分数,假分数和带分数。　　真分数：()。　　假分数：()。下面是小编为大家整理的《分数与除法》练习题3篇【优秀范文】,供大家参考。

《分数与除法》练习题1

　　数学五年级：《分数与除法》练习题

　　一、分子比分母小的分数叫()。

　　二、填空题

　　三、在下面的分数中,分别找出真分数,假分数和带分数。

　　真分数：()。

　　假分数：()。

　　带分数：()。

　　四、分子是8的假分数有(),其中()能化成带分数,()能化成整数。

　　五、用1、3、5、6、12能组成几个假分数,并把它们写出来(分子和分母不用同一个数)__________________________________。

　　六、用分数表示下图中的阴影部分,并指出哪些是真分数,哪些是假分数,哪些是带分数。

《分数与除法》练习题2

　　1、把单位“1”( )若干份，表示这样的( )或者( )的数叫做分数，表示其中一份的数叫做( ).

　　2、把单位“1”*均分成10份，其中的7份就是( )，它的分数单位是( ).有( )个这样的分数单位。

　　3、 12毫升=( )升 38cm2 =( ) d㎡ 30cm = ( )m 123㎝3 =( )dm3 (填分数)

　　4、 37 的分数单位是( )，它有( )个这样的分数单位.89 的分数单位是( )，它有( )个这样的分数单位.

　　5.被除数相当于分数的( )，除数相当于分数的( )，除号相当于( )，商相当于( )。

　　6. 78 =( )÷( ) ( )÷27= 427

　　5÷( )= 511 23÷49 = ( )( )

　　7. 35 kg表示把3kg*均分成( )份，取其中的( )份，每份是( )kg;也表示把( )kg*均分成( )份，取其中的( )份，每份是( )千克。

《分数与除法》练习题3篇扩展阅读

《分数与除法》练习题3篇（扩展1）

——五年级下册分数与除法的关系专项练习题3篇

五年级下册分数与除法的关系专项练习题1

　　一、填一填.(30分)

　　1、把单位“1”(　 )若干份，表示这样的(　 )或者( 　 )的数叫做分数，表示其中一份的数叫做(　 ).

　　2、把单位“1”*均分成10份，其中的7份就是( 　)，它的分数单位是( 　).有( )个这样的分数单位。

　　3、 12毫升=( )升 38cm2 =( ) d㎡ 30cm = ( )m 123㎝3 =( )dm3 (填分数)

　　4、 37 的分数单位是(　 )，它有(　 )个这样的分数单位.89 的分数单位是(　 )，它有(　 )个这样的分数单位.

　　5.被除数相当于分数的( )，除数相当于分数的( )，除号相当于( )，商相当于( )。

　　6. 78 =( )÷( ) ( )÷27= 427

　　5÷( )= 511 23÷49 = ( )( )

　　7. 35 kg表示把3kg*均分成( )份，取其中的( )份，每份是( )kg;也表示把( )kg*均分成( )份，取其中的( )份，每份是( )千克。

　　二、先填空，再根据分数除法的关系列出算式。(8分)

　　1.小芳每天睡眠9小时，她一天的睡眠时间占全天的( )( ) 。

　　2.小林看一本85页的故事书，已经看了48页，看了全书的( )( )

　　三、判一判。(10分)

　　1.正方形的边长是它周长的 14 。 ( )

　　2.分数中的分子、分母都不可以为0 。 ( )

　　3.如果n表示被除数，m表示除数，m≠0，那么n÷m =nm ( )

　　4、分母越大的分数，分数单位越大. (　 )

　　5、五(2)班有男生25人，女生23人，男生人数占女生人数的2325 。(　　 )

　　四、选一选。(6分)

　　1.把4米长的"铁丝*均分成9份，每份是全长的( )，每份是( )米。

　　A. 49 B. 19 C. 94

　　2.3千克的 15 和1千克的 35 比较，( )重。

　　A.3千克的15 B.1千克的35 C.一样

　　五、解决问题

　　1、把6米长的绳子*均分成7段，每段占全长的几分之几?每段长多少米?(7分)

　　2、把6千克糖果，均匀地装在4个袋子里，*均分给4个小朋友，每个小朋友分到多少千克糖果?每个小朋友分到多少袋糖果?(7分)

　　3 .把一个5 *方米的圆形花坛分成大小相同的6 块，每一块是多少*方米?(用分数表示)(6分)

　　4 、五(4)班有女生29人，男生28人。求：(12分)

　　(1)、男生是女生人数的几分之几?

　　(2)、女生是男生人数的几分之几?

　　(3)、男生占全班人数的几分之几?

　　(4)、女生占全班人数的几分之几?

　　5、把2 米长的绳子*均分成3 段，每段长多少米?每段占全长的几分之几?(7分)

　　6、一根钢管长4米，*均截成7 段，每段是这根钢管的几分之几?5段占这根钢管的几分之几?每段长几分之几米? (7分)

《分数与除法》练习题3篇（扩展2）

——分数除法应用题练习题3篇

分数除法应用题练习题1

　　一、 根据关键句写数量关系。

　　“一桶油的 重6千克”，把( )看作单位“1”，( )× =( )

　　“男生占全班人数的 ”，把( )看作单位“1”，( )× =( )

　　“鸭只数的 等于鸡” 把( )看作单位“1”，( )× =( )

　　甲数占乙数的 ”，把( )看作单位“1”，( )× =( )

　　二、我会填。

　　1、一个数的 是 ，求这个数，列算式是( )

　　A、 ÷ B、 ÷ C、 × D、 -

　　2、 的 是( );一个数的 是 ，这个数是( );

　　( )的 是6

　　3、10千克的 是( )千克，( )千克的 是10千克。

　　4、10千克增加它的 是( )千克，( )千克增加它的 是15千克。

　　5、8千克汽油用去了 ，还剩下( )千克。

　　( )千克汽油用去了 还剩下10千克。

　　6、8千克汽油用去了 千克，还剩下( )千克。

　　( )千克汽油用去了 千克，还剩下5千克。

　　三、看图列算式计算。

　　四、对比练习

　　对比1：

　　1、一条公路全长400米，已修全长的 。已修多少米?

　　2、一条公路已修320米，正好占全长的 。公路全长多少米?

　　3、一条公路全长400米，已修320米。已修全长的几分之几?

　　巩固练习：

　　1、一筐苹果，吃了 ，正好是10千克，这筐苹果重( )千克。

　　2、一堆沙，运走了它的 ，正好是24吨，这堆沙有( )吨。

　　3、一根电线长200米，用去了 ，用去了( )米。

　　4、学校田径队有24名女同学，是男同学的 ，学校田径队一共有多少名同学?

　　5、王李两位师傅做一批零件，王师傅做了40个，占总数的 ;*做了总数的 。*做了多少个?

　　对比2：

　　1、新庄要挖一条长60米的水渠，一星期挖了全长的 ，还剩多少米?

　　2、新庄要挖一条水渠，一星期挖了24米，占全长的 ，水渠全长多少米?

　　3、新庄要挖一条水渠，一星期挖了全长的 ，还剩下36米没完成，水渠全长多少

　　米?

　　提高练习：

　　1、 有一袋米，第一周吃了 ，第二周吃了12千克，还6千克。这袋米原有多少千克?第一周吃了多少千克?

　　2、 有一袋米，第一周吃了12千克，第二周吃了 ，还剩下 。还剩下多少千克?

　　对比3：

　　1、 一种电视机原价2500元，现在降价 。现在售价多少元?

　　2、一种电视机价 后，售价是2000元。这种电视机原价是多少元?

　　巩固练习：

　　1、图书馆里有文艺书400本，比科技书多13 ，科技书有多少本?

　　2、 图书馆有科技书400本，比故事书少 38 ，故事书有多少本?

　　3、一本书原价18元，降了13 ，售价是多少元?

　　4、汽车厂8月份比7月份多生产500辆，已知8月份比7月份增产 。7月份生产汽车多少辆?

　　5、小明和小华读同一本书，小明读了32页，占全书叶数的25 ，小华读了全书的38 。这本书有多少页?小华还有多少页没有读?(5分)

　　6、六(1)班男生人数比女生多 ，女生30人，全班多少人?

《分数与除法》练习题3篇（扩展3）

——有余数的除法练习题

有余数的除法练习题1

　　一、口算：

　　24÷7＝36÷5＝8×6＝29÷4＝

　　450＋150＝98－80＝7×5＝9÷9＝

　　二、填空题：

　　1、19根小棒可以摆（）个小正方形，还剩（）根。

　　2、在计算有余数的除法时，计算的结果，（）要比（）小。

　　3、一个数除以5，如果有余数，余数可能有（）个，其中最大的余数是（）。

　　4、有31个乒乓球，要装在5个盒子里，每个盒子的个数一样多，每个盒子装（）个，还剩（）个。

　　三、列竖式计算下面各题：

　　58÷8＝23÷4＝598＋456＝600－295＝

　　四、三（2）班有38名同学去公园划船。公园里有大小两种船，每条大船可以坐8人，每条小船可以坐6人。

　　1、如果都坐大船，共需要租几条船？

　　2、如果都坐小船，共需要租几条船？

　　3、如果让全班同学都上船，而船上没有空位，那需要租大船、小船各几只？

　　五、解决问题。

　　1、食堂买来40袋面粉。如果每天吃6袋，可以吃几天？还剩几袋？如果每天吃7袋呢？

　　2、舞蹈队有24个同学跳孔雀舞。

　　（1）如果排成5行，*均每行几个同学，还多几个？

　　（2）如果排成7行，*均每行几个同学，还多几个？

　　（3）你能设计出一个排队方案，正好排完，没有多余的"同学吗？

　　3、有37米白布，每4米做一条被单，可以做几条被单，还剩几米布？

　　4、小明要把13本卡通书分给4个小朋友，算一算每个小朋友*均可以分得几本？还剩几本？

　　5、一件上衣要钉5颗扣子。有41颗扣子，可以钉几件上衣，还剩几颗？

　　6、一根绳子长19米，剪8米做一根长跳绳，剩下的每2米做一根短跳绳。可以做多少跟短跳绳？还剩多少根？

《分数与除法》练习题3篇（扩展4）

——《藤野先生》练习题与答案3篇

《藤野先生》练习题与答案1

　　基础练习

　　1.下列加粗字中注音有误的一项是( )。

　　A.的确(dí) 解剖(pōu) 不逊(xùn) 邮差(chāi)

　　B.泄漏(xiè) 瞥见(piē) 捕获(bǔ) 教诲(huǐ)

　　C.绯红(fēi) 芋梗(ɡěnɡ) 发髻(jì) 系住(jì)

　　D.匿名(nì) 霉菌(jūn) 畸形(qí) 诘责(jié)

　　2.选出加黑词解释正确的一项。

　　(1)不逊 A.无礼B.差C.谦逊( )

　　(2)深恶痛疾 A.疾病B.痛恨C.疾驰( )

　　(3)油光可鉴 A.鉴别B.鉴赏C.当镜子照( )

　　3.下列语段空缺处填写恰当的一组词语是( )。

　　我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和__________。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔__________过了，不但增加了许多__________的地方，连文法的错误，也都一一__________。

　　A.感激 涂改 脱漏 纠正

　　B.激动 涂改 遗漏 纠正

　　C.感激 添改 遗漏 订正

　　D.感激 添改 脱漏 订正

　　4.下列语句中运用了反语修辞的一项是( )。

　　A.也有解散辫子，盘得*的，除下帽来，油光可鉴，宛如……扭几扭。实在标致极了。

　　B.我当时虽然觉到圈得可笑，但是毫不介意，这回才悟出那字也在讥刺我了……

　　C.要枪毙了，围着看的也是一群*人;在讲堂里的还有一个我。

　　D.有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。

　　5.说出文中所记叙的藤野先生与“我”交往的四件具体事例及其含意。

　　(1)第一件事是：___________，表现了____________。

　　(2)第二件事是：___________，表现了_____________。

　　(3)第三件事是：___________，表现了_____________。

　　(4)第四件事是：___________，表现了_____________。

　　6.说说下面句中加黑副词的含义和对表达句意的作用。

　　A.“东京也无非是这样。”

　　含义：_____________。对表达句意的作用是___________。

　　B.“实在标致极了。”

　　含义：_____________。对表达句意的作用是____________。

　　C.“他们也何尝不酒醉似的喝采。”

　　含义：_____________。对表达句意的作用：_____________。

　　提高练习

　　阅读下面短文，回答问题。

　　A.上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得*的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。

　　*留学生会馆的门房里……但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱;问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”

　　B.其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：

　　“我就是叫作藤野严九郎的……”

　　这藤野先生，据说是穿衣服大模胡了，有时竟会忘记带领结;冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。

　　7.结合语境，解释下列词语的含义。

　　烂熳：

　　模胡：

　　精通时事：

　　8.分析文中画横线句子的含意。

　　______________________________

　　9.A段短文描写了清国留学生哪些方面的特点?表明了作者怎样的态度?

　　______________________________

　　10.本文作者写主人公——藤野先生，在出场时(即B段)是从哪些方面描写的?从文段中可看出藤野先生是一个怎样的人?

　　________________________________

　　11.结合全文分析，作者开头写“清国留学生”的用意是什么?

　　__________________________________

　　答案与提示

　　1.D

　　提示：“畸”应音“jī”。

　　2.(1)C (2)B (3)C

　　提示：此题意在考查对加点词语的理解能力，做题时应联系语境及字的造形来思考。

　　3.D

　　提示：要结合具体语境(即上下文意)来判断选择。

　　4.A

　　提示：此题要结合全文，体会作者的情感和主旨，从而判断词义是否相符。

　　5.(1)写藤野先生检查并订正“我”抄的讲义他工作认真负责

　　(2)写藤野先生纠正“我”绘的解剖图他对学生的严格要求

　　(3)写藤野先生对“我”敢于解剖尸体感到放心他热情诚恳

　　(4)写藤野先生向“我”了解*女人裹脚的情形他的求实精神

　　提示：本题要结合全文，抓住作者写藤野先生的段落，并分析层次，体会人物的感情，达到品析人物形象的目的。

　　6.A.只不过 表达了对东京的失望之情

　　B.的确 加强反语的语气，使讽刺意味更浓

　　C.反问语气，表示未曾或并非 表示鲁迅对*人麻木的肯定

　　7.颜色鲜明而美丽。文中指马虎、不讲究。文中是讽刺的说法，实指关心散播那些无聊的事。

　　提示：此题要结合具体语境和作者的情感来分析。

　　8.本句运用了比喻和讽刺的手法，描写了清国留学生的丑态，表达了作者的厌恶之情。

　　提示：此题应抓住句中关键词，从写作手法和作者的感情色彩人手，分析作者的感情。

　　9.赏樱花(行动)、盘辫子(外貌)、学跳舞(行动)等方面的特点。表明了作者对清国留学生的厌恶和嘲讽。

　　提示：此题要抓住文中关键词语，分析描写角度，体会作者情感。

　　10.从长相(“黑瘦”、“八字须”)、语声(“缓慢而很有顿挫”)、穿着等方面描写人物。藤野先生是一位生活俭朴、治学严谨的学者。

　　提示：此题要抓住重点信息(关键词语)分析。

　　11.写清国留学生，既是作者去仙台的直接原因(对这些留学生的厌恶)，又是在暗示作者的与众不同，是一个寻求救国良策的爱国青年。

　　提示：此题要抓住全文主旨和作者的写作意图来分析。

《藤野先生》练习题与答案2

　　基础练习

　　1.下列加粗字中注音有误的一项是( )。

　　A.的确(dí) 解剖(pōu) 不逊(xùn) 邮差(chāi)

　　B.泄漏(xiè) 瞥见(piē) 捕获(bǔ) 教诲(huǐ)

　　C.绯红(fēi) 芋梗(ɡěnɡ) 发髻(jì) 系住(jì)

　　D.匿名(nì) 霉菌(jūn) 畸形(qí) 诘责(jié)

　　2.选出加黑词解释正确的一项。

　　(1)不逊 A.无礼B.差C.谦逊( )

　　(2)深恶痛疾 A.疾病B.痛恨C.疾驰( )

　　(3)油光可鉴 A.鉴别B.鉴赏C.当镜子照( )

　　3.下列语段空缺处填写恰当的一组词语是( )。

　　我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和__________。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔__________过了，不但增加了许多__________的地方，连文法的错误，也都一一__________。

　　A.感激 涂改 脱漏 纠正

　　B.激动 涂改 遗漏 纠正

　　C.感激 添改 遗漏 订正

　　D.感激 添改 脱漏 订正

　　4.下列语句中运用了反语修辞的一项是( )。

　　A.也有解散辫子，盘得*的，除下帽来，油光可鉴，宛如……扭几扭。实在标致极了。

　　B.我当时虽然觉到圈得可笑，但是毫不介意，这回才悟出那字也在讥刺我了……

　　C.要枪毙了，围着看的也是一群*人;在讲堂里的还有一个我。

　　D.有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。

　　5.说出文中所记叙的藤野先生与“我”交往的四件具体事例及其含意。

　　(1)第一件事是：___________，表现了____________。

　　(2)第二件事是：___________，表现了_____________。

　　(3)第三件事是：___________，表现了_____________。

　　(4)第四件事是：___________，表现了_____________。

　　6.说说下面句中加黑副词的含义和对表达句意的作用。

　　A.“东京也无非是这样。”

　　含义：_____________。对表达句意的作用是___________。

　　B.“实在标致极了。”

　　含义：_____________。对表达句意的作用是____________。

　　C.“他们也何尝不酒醉似的喝采。”

　　含义：_____________。对表达句意的作用：_____________。

　　提高练习

　　阅读下面短文，回答问题。

　　A.上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得*的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。

　　*留学生会馆的门房里……但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱;问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”

　　B.其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：

　　“我就是叫作藤野严九郎的……”

　　这藤野先生，据说是穿衣服大模胡了，有时竟会忘记带领结;冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。

　　7.结合语境，解释下列词语的含义。

　　烂熳：

　　模胡：

　　精通时事：

　　8.分析文中画横线句子的含意。

　　______________________________

　　9.A段短文描写了清国留学生哪些方面的特点?表明了作者怎样的态度?

　　______________________________

　　10.本文作者写主人公——藤野先生，在出场时(即B段)是从哪些方面描写的?从文段中可看出藤野先生是一个怎样的人?

　　________________________________

　　11.结合全文分析，作者开头写“清国留学生”的用意是什么?

　　__________________________________

　　答案与提示

　　1.D

　　提示：“畸”应音“jī”。

　　2.(1)C (2)B (3)C

　　提示：此题意在考查对加点词语的理解能力，做题时应联系语境及字的造形来思考。

　　3.D

　　提示：要结合具体语境(即上下文意)来判断选择。

　　4.A

　　提示：此题要结合全文，体会作者的情感和主旨，从而判断词义是否相符。

　　5.(1)写藤野先生检查并订正“我”抄的讲义他工作认真负责

　　(2)写藤野先生纠正“我”绘的解剖图他对学生的严格要求

　　(3)写藤野先生对“我”敢于解剖尸体感到放心他热情诚恳

　　(4)写藤野先生向“我”了解*女人裹脚的情形他的求实精神

　　提示：本题要结合全文，抓住作者写藤野先生的段落，并分析层次，体会人物的感情，达到品析人物形象的目的。

　　6.A.只不过 表达了对东京的失望之情

　　B.的确 加强反语的语气，使讽刺意味更浓

　　C.反问语气，表示未曾或并非 表示鲁迅对*人麻木的肯定

　　7.颜色鲜明而美丽。文中指马虎、不讲究。文中是讽刺的说法，实指关心散播那些无聊的事。

　　提示：此题要结合具体语境和作者的情感来分析。

　　8.本句运用了比喻和讽刺的手法，描写了清国留学生的丑态，表达了作者的厌恶之情。

　　提示：此题应抓住句中关键词，从写作手法和作者的感情色彩人手，分析作者的感情。

　　9.赏樱花(行动)、盘辫子(外貌)、学跳舞(行动)等方面的特点。表明了作者对清国留学生的厌恶和嘲讽。

　　提示：此题要抓住文中关键词语，分析描写角度，体会作者情感。

　　10.从长相(“黑瘦”、“八字须”)、语声(“缓慢而很有顿挫”)、穿着等方面描写人物。藤野先生是一位生活俭朴、治学严谨的学者。

　　提示：此题要抓住重点信息(关键词语)分析。

　　11.写清国留学生，既是作者去仙台的直接原因(对这些留学生的厌恶)，又是在暗示作者的与众不同，是一个寻求救国良策的爱国青年。

　　提示：此题要抓住全文主旨和作者的写作意图来分析。

《分数与除法》练习题3篇（扩展5）

——房地产估价师案例与分析练习题

房地产估价师案例与分析练习题1

　　赵某于2005年6月预购了一幢别墅(总售价为120万元)，并先后向开发商支付了114万元。该别墅于2006年6月30日竣工后，赵某付清了剩余的购房款，但对原装修不满意，拆除了部分原装修设施，并重新进行了装修，花费了40万元。2006年9月为筹集资金做生意，赵某欲以该别墅向银行抵押贷款，并于2006年9月10日委托估价机构进行了估价，此时同类型(指重新装修前)的别墅的正常市场售价为130万元，赵某希望评估价值为2006年9月同类型别墅的正常市场售价加上该别墅的重新装修费用，即170万元，现估价人员掌握的资料有：

　　1.赵某与开发商于2005年6月签订的商品房买卖合同原件;

　　2.赵某的购房发票;

　　3.商品房预售许可证复印件

　　4.其他有关房地产市场资料。

　　请问：

　　1.上述资料用于抵押估价是否齐全?

　　2.估价人员可否承诺按170万元进行估价?

　　3.可否按2006年9月的同类型别墅的正常市场售价加上该别墅的重新装修费用确定评估值?为什么?

　　标准答案：

　　1.上述资料用于抵押估价尚不齐全，比如缺赵某装修花费成本的证明，拆除装修部分的成本等。

　　2.房地产估价人员不能承诺按170万元进行估价，估价机构应按照独立、客观、公正的总原则进行估价，不能为了承揽业务而迎合估价委托人的要求，使估价结果畸高或畸低。

　　3.不能按2006年9月的同类型别墅的正常市场售价加上该别墅的重新装修费用确定评估值。因为重新装修会破坏原有装修，并使原有装修价值受损，所以重新装修后的房地产价值并不等于简单的成本相加，应按别墅装修后的社会*均成本进行估价才是科学合理的"。

《分数与除法》练习题3篇（扩展6）

——排比句练习题

排比句练习题1

　　1. 生活：生活是一杯酒，散发着迷人的醇香;生活是一本书，蕴涵着深刻的哲理;生活是一首歌，奏着高低不一的音符。生活是一首诗，充满着“大江东去浪淘尽”的豪情。

　　2. 心灵：心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切;心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪;心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。

　　3. 小鸟的叫声 “唧唧”“喳喳”,仿佛是新掘起的歌手在高歌，十分清脆，十分婉转，十分动听，仿佛天籁之音。

　　4. 学会感恩，就是要学会懂得尊重他人，对他人的帮助时时怀有感激之心;学会感恩，就是让你知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐生活;学会感恩，首先要拥有一颗感恩的心，一个人只有懂得感恩，才会懂得付出，懂得付出后，才能获得感恩;学会感恩，要培养谦虚的品德，对待比自己弱小的人，要知道躬身弯腰伸出援助之手;学会感恩，要有奉献精神，无论做什么事，应以“公”为先，做一个大公无私乐于奉献的人。

　　5. 没有阳光，就没有温暖的日子;没有雨露，就不会有五谷丰登;没有水，就不会有生命;没有父母，就不会有我们自己;没有亲朋师长，就感受不到人间的真情!这些浅显的道理我们都懂，但是缺乏的恰恰是对感恩的认识，常常忘却的是感恩的心里。

　　6. 感恩每一位父母，用我们的爱回报他们无私的奉献，用我们的心抚*他们心中的痛楚;感恩每一位老师，用我们的情报答他们无量的教诲，用我们的成绩来换取他们欣慰的一笑;感恩给予我们关爱的人;感恩美丽的大自然;感恩美好的全世界。虽然我并不懂得什么大恩大德，但我知道对每件美好的事物都应心存感激。这样，上苍会安排更多的幸福伴我同行。

　　7. 鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔;高山感恩大地，因为大地让它高耸;我感恩，很多很多人……

　　8. 我们感恩父母给了我们生命;我们感恩老师给了我们知识;我们感恩朋友给了我们友谊;我们感恩生活给了我们色彩;我们感恩社会给了我们舞台，我们感恩所有帮助我们的人，是他们让我们懂得了社会的温暖，人间的真情。

　　9. 感恩之心，就是对世间所有人所有事物给予自己的帮助表示感激，铭记在心;“感恩”之心，就是我们每个人生活中不可或缺的`阳光雨露，一刻也不能少。无论你是何等的尊贵，或是怎样的看待卑微;无论你生活在何地何处，或是你有着怎样非凡的生活经历，只要你胸中经常怀着一颗感恩的心，随之而来的，就必然会不断地涌动着诸如暖和自信坚定善良等等这些美好的处世品格。自然而然地，你的生活中便有了一处处动人的风景。

　　10. 没有阳光，就没有日子的温暖;没有雨露，就没有五谷的丰登;没有水源，就没有生命;没有父母，就没有我们自己;没有亲情友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗。这些都是浅显的道理，没有人会不懂，但是，我们常常缺少一种感恩的思想和心理。

　　11. 沟通是什么?沟通是生活中的点点滴滴;沟通是一句话，而这句话让人心旷神怡;沟通是人与人之间的一座桥;沟通是……

　　12. 如果沟通是漆黑的深夜，那么语言便引着你走向皓月当空，繁星满天;如果沟通是通向一望无际的沙漠，那么语言是引领你走向鸟语花香的绿洲;如果沟通是浩瀚无边的大海，那么语言便引领你走向乘风破浪的境界。

　　13. 沟通，是一道彩虹，用炫彩的桥梁结架起心与心的方向。沟通，是一把雨伞，用温馨浪漫的空间融合人与人的距离。沟通，是一弯明月，用清柔淡雅的月光昭亮爱与爱的凝望。

　　14. 沟通，是友谊的结晶;沟通，是从信任中开出的鲜花;沟通，是人与人之间关爱的光环。它能让误会变成点缀美丽的小瑕疵，于社会中，人们相互的沟通，能使这个大家共有的家园更加繁荣、安定。

　　15. 沟通是心灵传递的桥梁，是爱意表达的彩虹，是信息传递的网络。

　　16. 沟通是人与人架起的一座无形的桥梁，沟通是情感的纽带，沟通是人类亘古不变的梦想。

　　17. 沟通，是联络感情的纽带;沟通，是通向友谊的桥梁;沟通，是事业成功的基础。

　　18. 沟通是春天的暖流，充满渴望;沟通是夏天的骄阳，炽热无比;沟通是秋天的大雁，盼望南飞;沟通是冬天的火炉，温暖人间。

　　19. 沟通是交流的开端;沟通是友谊的桥梁;沟通是心与心的交流;沟通是真诚和友谊的伙伴。

　　20. 涓涓小溪与涓涓小溪的交流，便有了碧波连天的湖泊和浩渺无边的大海;太阳和月亮的交流，便有了阳光明媚和群星灿烂的美丽昼夜;山花和山花的沟通，便有了繁花似锦的春天;阳光与云岚的沟通，便有了天空五彩缤纷的彩虹……

《分数与除法》练习题3篇（扩展7）

——数学练习题以及答案

数学练习题以及答案1

　　环形跑道周长是500米，甲、乙两人从起点按顺时针方向同时出发。甲每分钟跑120米，乙每分钟跑100米，两人都是每跑200米停下来休息1分钟，那么甲第一次追上乙需要多少分钟？

　　解：

　　第一，甲乙出发后第一次停留在同一个地方。

　　那么就有当甲行200米之后，再出发的时间是200÷120＋1＞2分钟。

　　这时，乙用2分钟，也行了100×2＝200米的地方。

　　意思是说，乙行了2分钟，就和在休息的甲在200米的地方停留。

　　第二，甲比乙多行500米而追上。

　　因为行完之后，甲比乙多行500米，

　　那么就说明多休息500÷200＝2……100，即2次。

　　即甲追乙的路程是500＋100×2＝700米

　　要追700米，甲需要走700÷（120－100）＝35分

　　甲行35分钟需要休息35×120÷200－1＝20分

　　所以共需35＋20＝55分

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