2023后进生具体辅导措施（完整文档）
下面是小编为大家整理的2023后进生具体辅导措施（完整文档）,供大家参考。
后进生具体辅导措施 4 篇
后进生具体辅导措施第 1 篇 1、教师要始终如一地把中下生放在心中的首位，从平时的
学习、生活中多关心、多照顾，把师生关系拉近，让学生觉得老师是 可以信任的，从而在学习上的问题会敢问老师。
2、在备课时，注意备后进生的课，使他们掌握课本中的基 础知识。
3、重视抓课堂纪律，要求人人做到专心听讲、不讲话、不 搞小动作、不开小差。
4、在课堂教学中，注意学生在堂上对知识的反馈，加强巡 视，多提问、多鼓励后进生，使他们能学得有兴趣、有信心、有满足 感、有成功感。课堂练习中多巡视后进生对知识的掌握情况，及时表 扬或订正。
5、课后对后进生的作业做到面批面改，教给学生简单易懂 的学习方法，使他们树立对学习的自信心和成功感。加强个别辅导， 除了在课堂上多照顾外，课后多找时间对他们难掌握的知识进行查漏 补缺，加强计算能力的培养，提高他们计算的准确性。
后进生具体辅导措施第 2 篇 一、激发兴趣
理解能力差、对知识感到乏味，并且对学习没有兴趣是后进 生的共同特点。他们绝大部分基础水平很低。为此，在教学中我注重 合理控制教学进度，减少难度，降低坡度，循序渐进地教学。语文教 学以实用为基础，不像数学可以举一反三、举少胜多，教学中要指明 语文学习特殊而具体的目标，要求后进生只要掌握、运用一定数量的 词汇，会说基本的交际口语，会选择能表达真情的话赞赏别人，会写 一些常用应用文，如请假条、留言条、通知等就行了，这样降低目标 才能使其感到成功的喜悦，产生学习和实际运用的兴趣。课堂上后进 生的表现和练习测试的结果等，都给教师提供了大量的反馈信息。根 据这些信息，我及时调整教学节奏及深浅度，对他们学习中出现的问 题及时予以纠正，并有针对性地辅导答疑，有效缩小后进生的数量。
二、树立信心 信心是学生成功的基础。教师在对待后进生方面首先要树立 起自身的信心。要坚信没有教不好的学生，只有不会教的老师。要看 到后进生不仅有进步的心态，也有进步的渴望。教师只要循序渐进， 脚踏实地，与他们交朋友，一定能取得较好的效果。其次，要树立起 转化后进生的信心。虽然这部分学生身上存在着明显的差异，但也蕴 藏着一些不引人注目的闪光点，教师应抓住有利时机，适当加以表扬、 鼓励、循循善诱，扬起他们积极向上的风帆。
再次，要帮助后进生树立起自信心。这部分学生对自己的行 为往往缺乏自制力和约束力，想甩掉后进生的帽子，将学习成绩赶上 去，但常感到力不从心，失败过多更缺乏自信。鉴于他们长期以来心 里处于被压抑状态，我们需要不断地向他们传递你有能力、你能取得 进步你不比别人差等信息，善于发现他们的每一点滴进步，鼓励他们 每一个人细微的成功之处，创造机会让他们展示，利用他们的优点促 使其他方面进步发展，从而帮助他们建立起自信心。切忌对他们说:你 太差了、你真笨之类的话，这样才能使他们树立起自立、自强、自信 的观念，奋力拼搏，逐步进步。
三、积极鼓励 后进生都有自卑感，常轻视自己，较低地评价自己。教学中， 我特别注意给他们提供表现的机会，寻找他们答问中的合理因素，提 炼优点。对他们的点滴进步，及时表扬，及时鼓励。喜欢听表扬、鼓 励的话，这是人的天性。不用说学生，就是普通的教师，听到领导的 表扬、鼓励，也会激发他工作的热情和激情，会全身心地投入到工作 中。
对学生来说，物质的鼓励是其次的，最为重要的是教师给予 的精神鼓励。教师的一句鼓励性的话，可以给予其一节课、一学期乃 至一生的影响，甚至改变其人生的轨迹。因此，我们每一位教师在授
课、批阅、辅导的过程中，不要吝啬自己的鼓励之词，要多用赞赏和 鼓励性的语言给予他们精神上的巨大支持。哪怕他失误再多，也有其 亮点或创新的地方，都要尽量挖掘出来予以肯定。经常表扬、鼓励他 们，就能使之亲近老师;亲其师，就能信其道，从而达到培养学习语文 的兴趣，进而转化学业成绩，提升语文学习的信心。
四、培养习惯 在检查和辅导作业的同时，注意培养后进生良好的学习习惯。
1、口头作业的检查。教师布置的口头作业，即课文的朗读、 预习及课文重点语段的背诵等。为检查后进生口头作业的完成情况， 我经常利用课余时间把学生叫到办公室，或要求他们朗读课文，或要 求他们背诵规定的语段。如他们完成的质量不符合要求，从不放弃， 而是盯紧盯牢，非保质保量完成任务不可。只有突破这个难关，他们 的学习态度才能逐步改善。
2、书面作业的检查。对后进生的作业要求，不必与学习优 异的的学生一样要求;在作业的布置上，我采取分层分导的策略，特殊 问题进行特殊的对待 mdash;mdash;对后进生减少作业数量，但要求 必须保证作业完成的质量。首先是保证作业的卷面清洁度，做到字迹 工整，条理清楚;其次是保证作业的可信度，要求其作业是经过自己大 脑思考以后做出来的，不再是从同学那里抄来的，或从作文参考书上
照搬来的;再次是保证作业上交的及时度，防止其惰性的产生。
总之，后进生的转化是一项长期的、十分艰苦的工作，我们
一定要有满腔的热情，反复抓，抓反复， 要用爱心感化学生，用真 情维护学生的自尊心，调动其学习的积极性，使他们看到自己的进步 与发展。只要我们常抓不懈，后进生的转化工作一定会取得成功的。
后进生具体辅导措施第 3 篇 1、学校与家庭齐抓共管。作为教师应当顺应时代的要求，
切实转变教育观念，树立适应时代要求的现代教育观。要认真学习教 育法规和教育理论，认识到转化一个后进生比培养一个三好生更为重 要、更有价值。要主动与家庭密切联系，可利用家长会，汇报该生在 校的学习情景，让家长协助教师教育和督促自我的孩子努力学习。使 学校教育与家庭教育有机地结合起来，构成齐抓共管、立体化、全方 位的教育工作网络。
2、课后多和差生交谈，态度要和蔼，使后进生愿意接近教 师，经常和教师说说心里话，有利于教师对学生的了解，有利于做好 后进生的转化工作。
3、开展互帮互学的活动，座位的排列尽量让中、差生创设 一个好的学习环境，充分发挥课后小教师的作用。
4、对差生的缺点批评要恰当得体，切忌不可伤害，不能让
其他同学嘲笑他们，嫌弃他们。
5、分从次设计目标，给差生制订能够完成的目标，使其能
