试论职业规划在中职德育教育中的渗透

摘 要：在进行中职教育的时候，既要保证学生掌握相关的职业技能，也要培养学生的道德素质及职业素质，使其能够更好的适应社会环境及职场环境，为我国社会发展做出贡献。为提高中职德育教育水平，本文就针对职业规划在中职德育教育中的渗透进行分析，希望能为中职德育教育的进步和发展提供有利依据。

关键词：职业规划;中职;德育教育;渗透

随着我国教育事业的迅速发展，我国教育部门对中职教育提出了明确要求，需要积极做好对中职学生的德育教育，不断提高中职学生的道德素质，为我国社会培养高素质、高技术的人才。为实现这一目标，中职院校需要对传统的教育模式进行改变，将职业规划渗透到中职德育教育中，帮助学生规划职业生涯，使学生形成正确的职业道德观念，成为一名能够吃苦耐劳、具有责任心的技术型人才。通过深入分析职业规划在中职德育教育中的渗透，能够提供更加可靠的依据，使中职德育教育水平得到有效提升。

一、职业规划在中职德育教育中的渗透意义

虽然我国教育水平不断提高，但是大部分学生对自身的人生成长及职业发展都比较迷茫，对学生的未来发展造成较大影响。比如在学生就业实习的时候，对将要面对的工作环境及工作问题一无所知，对自身的爱好及興趣也比较模糊，这种导致学生无法了解自身的优势，难以找到适合自身的工作，最终就出现了频繁的跳槽现象。同时，许多学生认为在进入社会或职场之后，才能够初步体现职业生涯教育，但是职业生涯教育的重点并非是“职业”，而是“生涯”二字上，是与学生生活息息相关的。在职业生涯教育中，既包括了学生对专业知识的掌握，也包括了学生对社会的认识及理解，自身所具备的社会适应方法，这些都是教育人员及学生必须要重视的内容。

无论是哪一项工作，都并非是简单的得到报酬、满足生活的基本需求，而是对国家的稳定及社会的发展起着较为重要的积极影响作用。在工作过程，自身的工作态度直接影响到该项工作的效率及质量，想要顺利完成工作目标，就必须要保持认真、负责的态度，减少因人为因素造成的错误。在社会经济的高速发展背景下，大部分人存在浮躁激进等负面情绪，这种急于求成的心态对工作的顺利开展造成较大影响，甚至带来不可控制的突发事件，难以保证该项工作的整体质量。任何一项工作在长时间的重复过程，都会产生枯燥、无聊等心理，此时对其进行培训，能够使其充分认识到工作的意义，并产生良好的工作热情，通过工作能够实现个人价值，促进自身的不断发展，进而为企业、为国家、为社会做出更大的贡献。

二、职业规划在中职德育教育中的渗透

（一）结合专业，增强学生的责任意识。在以往的中职德育教育过程中，依旧存在一些常见问题，许多学生缺乏自信心，学习过程不够努力，未能形成良好的学习意识及学习习惯。同时，在进行课堂教学的时候，即使学生准时上课，普遍存在看课外书、玩游戏、讲悄悄话等情况。虽然学生的生活水平逐渐提升，但是学生的生活经验较为匮乏，在学习方面缺乏刻苦心，没有制定详细的学习计划，没有设定自身的人生发展目标，进而在学习过程存在敷衍、放纵等心理。对于这些问题，就需要根据学生的实际情况进行处理，结合专业进行针对性的教学，使学生的自制力得带提升，使学生能够更好的进行情绪管理，有效提高学生的责任意识，做到勇于面对错误、勇于承担责任。在进行课堂教学的时候，安排学生对职业规划进行探讨，促使学生主动做好职业规划，整个过程可以向学生介绍一些优秀人物的事迹，使学生能够向榜样学习，使学生能够充分认识到人生是需要奋斗的。

（二）开展实践活动，使德育教育更加活跃。将职业规划渗透到中职德育教育中，能够促进学习与生活的相结合，为学生的未来发展奠定良好基础。在进行中职德育教育的时候，教师要积极开展实践活动，使学生能够将所学知识运用到实践活动中，以此提高学生的知识应用能力，使学生能够对职场生活形成一个更加深刻的体验，有效提高学生的职业素养。同时，教师要积极鼓励学生与优秀的学生进行沟通和互动，使学生能够学习其他学生的优秀经验，不断提高自身的职业能力及职业意识，有效提高学生的社会适应能力，为学生的职业发展奠定良好基础。组织学生开展各种各样的实践活动，使学生能够亲身参与到社会活动，充分利用实践材料，完成德育教育工作，使中职德育教育水平得到有效提升。

（三）组织学生参与活动，培养学生积极向上的职业态度。在传统的教学模式中，整个教学过程较为单调，学生之间缺乏互动，难以保证学生的学习积极性，不利于中职德育教学的顺利开展。为提高中职德育教学效果，教师要组织学生参与到体育、文艺等各类活动中，使学生能够在活动中展示自身，学会与他人相互，有效增强学生的学习信心。通过组织学生参与活动，还能够促使学生形成良好的学习态度及生活态度，使学生之间形成良好的沟通环境，做到相互帮助、相处学习，有效提高学生的团队精神，为学生的全面发展奠定良好基础。为降低学生的心理压力，教师可以开展“寻找快乐”活动，向学讲解苏格拉底与朋友造船和划桨的故事，通过各种活动激发学生的内在潜力，使学生保持积极向他的态度面对学习、生活和工作，有效促进学生的持续发展。

综上所述，为充分发挥职业规划在中职德育教育中的作用，使中职德育教育水平得到有效提高，应深入了解职业规划在德育教育中的渗透意义，结合专业、增强学生的责任意识，开展实践活动、使德育教育更加活跃，组织学生参与活动、培养学生积极向上的职业态度，通过各种方法提高中职德育教育的效果，为学生的学习及发展奠定良好基础。

参考文献：

[1]宫娜娜.职业规划在中职德育教育中的渗透[J].职业，2018（29）：103-104.

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