浅谈幼儿园教学活动中信息技术的运用与优势
林诗韵
摘要：近些年来，教育越来越受到人们的重视，而教育更应该从幼儿抓起，幼儿园的教育也就显得非常重要。所以，为幼儿缔造一个良好的信息化课堂就非常重要。因此，本文探讨的主题是在幼儿园的教学过程之中，信息技术运用与儿童教学活动的整合。
关键词：幼儿园教育;学习课堂;信息技术
引言：
幼儿园的幼儿因为年龄尚小，在这段时期里受到周围环境的作用会比较大，信息化课堂会径直影响到幼儿的学习成长。为了推动幼儿德智体美劳全方位发展，促进幼儿健康发展，幼师要重视信息化课堂对幼儿发展的重要性，改善自己的教学方式，为幼儿打造一个良好的学习环境[1]。
一、教学活动引学阶段
（一）运用信息技术，引导幼儿深度学习
信息技术运用下的目标引学，主要包括“课前展示”环节，幼师可以在课前的三分钟，利用教学活动视频的形式，为幼儿播放一段小常识、小故事、小新闻，让幼儿在课前时间加强学习兴趣，从而在后续的学习中深度学习。另外，幼师也可以引导幼儿在课前复习上一阶段的学习内容，采用趣味的情景导入，让幼儿巩固旧知识，充分进行复习回顾。目标引学阶段是幼儿课堂学习的起始阶段。幼儿园的幼儿因为年龄尚小，又普遍性格活泼，爱动;容易对那些未接触过的事物产生浓烈的探究欲望，因此，幼师可以利用信息技术教学设施，为幼儿提供良好的学习环境。幼师可以抓住幼儿这一心理特性，缔造情境教学，在解说知识时，先利用多媒体平台询问几个与知识点相关的小问题，将幼儿代入到这个环境之中，让幼儿去思考，讨论;或者利用多媒体设备给幼儿播送与知识相关的动画视频等，引发幼儿的探索祈望，满足幼儿的好奇心，提升课堂配合度。如：在画某样东西时，幼师先不要给幼儿罗列条条框框，而是就该东西，鼓励幼儿大胆想象，按照自己的想法作画。幼儿因为年龄小，所以我们要提高幼师与幼儿之间的配合度，提升教学效果。另外，缔造环境可以培养幼儿小主人的精神。只有抓住教学关键，诱发幼儿学习兴趣，才有利于推动幼儿认知的发展和进步。
例如，幼师在带领幼儿认识“圆”的过程中，可以在目标引学阶段运用信息技术手段。首先，幼师引导幼儿了解本节课的学习目标，让幼儿对知识内容有一个初步的印象。随后，幼师利用信息技术平台展示了“圆”的在现实中的实例，播放了一段奥运会射击片段，片段中的中国运动员举起射击枪直击靶心，幼儿也将注意力充分调动起来，投入到学习之中。幼师让幼儿理解学习打靶的技术技巧和注意事项，为幼儿解释每一环的具体对应，并在目标引学期间为幼儿拓展教学内容，引导幼儿在此期间建立学习兴趣。随后，为了让幼儿更好地理解圆，幼师继续播放教学活动视频，视频中举出了几个例子，将树的年轮、洋葱切片、蜘蛛网、水波这几个例子的图案通过PPT进行讲解，让幼儿更好地认识圆的形象[2]。
（二）结合信息技术，开展综合教育活动
在日常的教学过程之中，一些幼师存在着只重视解说知识，不重视幼儿自己动手的陈腐教学理念和方法，这些窒碍了幼儿自身能力的提升和发展。因此，幼师应该要利用信息技术教学资源，辅助进行教学，在一些课程上可以让幼儿边听课边操作，在保证幼儿安全的情况下，给幼儿多一些动手的机会，让他们可以参与到整个过程之中，这要比干巴巴地听幼师讲解所收获的知识多，效果也会更好。结合信息技术平台的教学活动，可以通过对幼儿的实时监控，对每一名成员进行定位，促使他们充分完成自己的学习任务。幼师需要在第一时间对幼儿进行教学评价，并对幼儿的作品进行评分。在教学期间，幼师可以运用信息技术为幼儿的学习情况进行实时评价。幼师在利用教学活动进行教学期间，要注重开展综合评价活动，并利用信息技术平台进行展示[3]。
例如，在幼儿园美术教学中，幼师运用信息技术平台播放一段“手指操”的视频，视频中的手指灵活变化，时而变成毛毛虫，时而变成小兔子，时而变成孔雀。随后，教學活动视频中的幼师说道：我们的双手能写能画，要说它能画，它还有一种特殊本领，大家一起来看看。然后，教学活动视频展示了几张“手指印画”的图片，让幼儿了解手指还有这样的功能，幼师在教学中明确了手印画的基本画法。第一，幼儿在手指蘸上喜欢的颜料;第二，在纸上印上几个手指印，换一个手指和一种颜料再印几下。第三，用铅笔、水彩笔进行绘画添加。第四，幼师进行调整和装饰。幼师引导幼儿学习视频的内容后，让幼儿进行自主创作，引导他们充分发挥自己的想象力展开创作。在手指印画创作完毕后，幼师让幼儿进行作品展示，并对幼儿的作品进行实时评价和评分，幼师可以将作品的创作和评分录制成教学活动视频，并在下一节课进行播放，让幼儿参与到课程活动评价之中，欣赏其他幼儿的作品特色。
结束语：
伴随着教育体制的不断改革，以及社会各方面对幼儿园教育的重视，幼师也积极地做出适应性改变。幼儿园幼师在教学过程之中要摒弃传统陈腐的教学观念，积极运用信息技术教学手段，给幼儿提供一个良好的信息化课堂，培养儿童创新思维，为幼儿学习知识和才能打好底子，以此推动幼儿的全面发展。
参考文献：
[1]刘新芝.信息技术在幼儿课堂教学中的应用[J].知识窗（教师版）. 2016（06）
[2]梅秋萍.信息技术和幼儿园教育的融合分析[J].作文成功之路（中）. 2016（06）
[3]杨虹郁.浅析幼儿园语言教育活动中信息技术的应用[J].作文成功之路（上）. 2015（05）
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