小学语文评课稿用语例文62820
下面是小编为大家整理的小学语文评课稿用语例文62820,供大家参考。
小学语文评课稿用语范文 1.课堂上学生动起来了 , 课堂气氛活跃起来了 , 小组讨论、合作探究的学习方式也用起来了 。
2.教师能面向全体学生, 激发学生的深层思考和情感投入,鼓励学生大胆质疑、 独立思考, 引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法。
3.教学是教师与学生交往互动的过程。
教师能有意识地营造民主、 平等、 和谐的课堂氛围。
4.学生在学习过程中能科学合理地进行分工合作, 会倾听别人的意见, 能够自由表达自己的观点, 遇到困难能与其他同学合作、 交流, 共同解决问题。
5.教师能按照课程标准和教学内容的体系进行有序教学, 完成知识、 技能等基础性目标, 同时还要注意学生发展性目标的实现。
6.新的课程观认为“世界是学生的教科书”, 新教材具有开放性的特点。
教师能善于用教材去教, 能依据课程标准, 因时因地开发和利用课程资源, 注重联系社会变革和学生的生活实际。
7.课上出现了 教学内容泛化的现象, 教材备受冷落, 学科特有的价值没有被充分挖掘, 学科味不浓。
8.教师能合理组织学生自主学习、 合作探究, 对学生的即时评价具有发展性和激励性。
9.学生能够自学的内容, 教师让学生自学; 学生能够自己表达的, 教师鼓励学生去表达; 学生自己能做的, 教师放手让学生去做。
10.在课堂上教师不仅解放学生的耳, 还解放学生的脑、 口、手。
11.教师能有效改变课程实施过于强调接受学习、 死记硬背和机械训练的现状, 倡导学生主动参与、 乐于探究、 勤于动手的学习方式。
12.教师能够有效地组织和引导学生开展以探究为特征的研究性学习, 使接受与探究相辅相成, 学生的学习境界更高,学习效果更好。
13.教师对学生的激励既不形式化, 又具体、 诚恳。
对于学生出现的错误, 能及时以恰当的方式指出纠正。
14.以新的课改理念来指导自己的教学行为, 以自己的教学行为来诠释自己的教学思想。
15.能有效的引导学生学会用数学的思维方式解决自身学习、日常生活中碰到的问题。
16.教师的一句“让我们一起来学习, 让我们一起来探究。”——促成了知识的整合, 体现了 多元的价值取向, 促进了 学生认知的整体性发展。
17.课上得很成功, 给人耳目一新, 无论比指导思想、 课的设计都充分体现了 新的理念, 体现了数学学科的本质:
18.做到重组教材, 力求让学生经历探究学习的全过程。
19.探究活动的设计, 通过动手、 动脑, 亲自实践, 在感知、体验的基础上, 内化形成新知, 而不能简单地通过讲授教给学生 20.留意指导学生自己得出结论, 教师不要把自己的意见强加给学生。
21.不过早地出现结论, 肯花时间让学生对出现的问题进行深入的探讨, 保证学生有足够的探究时间和体验的机会。
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