做一名幸福的小学语文教师
刘付学梅
小时候，曾有人问我：“你最崇拜的人是谁？"我毫不犹豫地回答：“是老师。”不错，在我幼小的心灵里，我就喜欢老师。长大后，带着对老师的崇敬，我走进了教师的队伍，从教至今已经有十几个年头了。
当人民教师光荣，当一名语文教师——用祖国的语言文字来培育社会主义新人的小学语文教师，我觉得更加光荣。当我穿过了老师的光环，走进了它的内核时，我也渐渐地理解了老师的内涵。教师是平凡的，普通得就如一颗小小的铺路石、社会中的沧海一粟。大多数的老师，默默地在自己的岗位上，燃烧尽了自身全部的光和热，再悄悄地退下了，没有太多惊人的事迹，没有辉煌的成就，犹如一块黑板，曾经写满了神奇，最后擦去的都是功和利。在十几年的执教中，我却深深地感受到做一名小学语文老师的幸福。
一、教师“润物无声”，收获幸福
当人民教师艰苦，当一个小学教师可能比别人更加清苦。物质生活的相对清贫，却让我更觉得精神生活的充实。每当看到那一双双渴求的目光，一张张专注的面容，不由得让人身心激动，似乎融入到无比圣洁的情境，生命也因此赢得了壮丽的升华。我们的奉献虽然不见什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。课堂内外淳淳的教诲，一点一滴，潜移默化，日积月累，耳濡目染，久而久之，教师的道德品格便在学生心中生根发芽，开花结果。正如古诗所云：“随风潜入夜，润物细无声。”
记得法国作家卢梭说过：“没有榜样，你永远不能成功地教给学生以任何东西。”法国作家罗曼，罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想，我们每个教师的师德就如同那里的“榜样”和“阳光”。俗话说，亲其师，则信其道;信其道，则循其步。可以说教师是旗帜，学生如影随形般地追随;教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。因此，在平时的教学生活中，我时刻铭记端正自己的态度，树立正面的形象，言传身教去影响学生、教育学生。
“人有腰缠万贯，我有桃李三千”，这是小学语文教师特有的人生追求与人生享受。从爱出发，动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒，润物无声的教育，使孩子成长，使孩子懂事，使孩子成为一个有责任感的人。多少次，当我辛勤的工作日见成效，当我发现孩子们一个个小小的进步时，无不欢欣雀跃，我收获了满满的幸福感。
二、以“爱”为事业，收获幸福
几年的工作经历，使我深深懂得，教育是爱的事业，爱是教育的前提，是沟通学生心灵的通道，是照亮学生心灵的火焰。教师的爱不同于一般的爱，师爱是严与爱的结合，是理智的科学的爱，是用心主动的爱。这种爱包涵了崇高的使命感和职责感。我始终把对学生的爱视为自己的天职.多年来，我对学生倾注了满腔热情，真诚地爱着自己的学生。
三、不断进取、提升教师魅力，做幸福的语文教师
教师要进德修业，为人师表，获得学生的爱戴敬重，从而亲其师，信其道。模范老师们对教学的改革告诉我们：教师除了要修品，还要练功。要勇于改革和实践，探索和创新。在知识经济迅猛发展的今天，教师任重道远。因此，我们要更新观念，变教育者、传授者为指导者、促进者、设计者、沟通者，以生为本，以情为主，尊重学生爱学习、爱自由、爱快乐的天性，相信每个学生都想学好，能学好。善于运用新的教学方法：先学后教、教少学多，追求不教而教、授人以鱼不如授人以渔的教学目标。
为适应新的教育形势，我认真贯彻党的教育方针，全面实施素质教育;我还认真学习了新课标，了解《课程标准》并在教学过程中逐渐靠近新课标，同时也虚心听取了学校领导和教师的新课标引路，并从中学到了新方法。为了弥补自身的不足，我还认真听取了有关领导的新课标讲座，自学了新出版的《教育学》，了解了当代最新的教育理念。为了更好地传知、解惑，我还利用课余时间通览了小学1-12册语文教学教材，也尽力去了解新教材的编排体系和意图，掌握了每册教材的重难点。在教学中我不但加强学习，还注意日常教学工作落得实。课前备课，努力上好每节课，做到课上乐观开朗，生气勃勃，充满活力，并且课上注重关心爱护每一个学生，不偏心，不歧视，热情公正地对待每位学生，使他们有良好的心态配合我上好每一节课。
教师只有做到以身立教，不断进取，时刻提升自身语文修养，才能以自己人格的魅力感染学生学会做人，以自己渊博的学识去引导学生学会发展，才会有学校教育的高质量。
四、在教学中，实现人生价值，做幸福的教师
回首这十几年来的班主任、语文教学工作历程，既充满着艰辛也伴随着喜悦，在各级领导的关怀下，我由一个教育战线的新兵逐渐成长起来，经受住了一次次的考验。我多次上校、镇、市三级公开课，实施素质教育引路课，还用心参加送教下乡活动，到支教小学上示范课。也主动承担了教改课题项目，研究并尝试了小学语文“口语交际”“新概念作文”“高效阅读”等课堂新模式，优化了课堂结构。还撰写了多篇教学、教育论文，并获得市一等奖。家长、老师、学校的认可让我多次被评为校、镇、市的优秀教师、市教坛新秀、市优秀班主任。我正是以自己的高尚师德、专业的知识、宽广无私的爱，引领着学生行进于我的教育人生之路。在教学中成长，在教学中收获，在教學中被认可和需要，逐渐实现了自己的人生价值。
我愿以一个平凡教育工作者的诚挚，投身于教育改革的风尖浪头，与时俱进，改革创新，不断地丰富自我、完善自我、发展自我，赢得世人的尊敬，社会的肯定，努力实现我真诚的育人理想。一个人的生命是有限的，而我们的教育事业是常青的。我的生命在学生身上延续，我的价值在学生身上体现。我无悔于我的生命，更无悔于我的选取，在这三尺讲台上，阅历春秋，苦苦耕耘，用我的爱心、诚心、细心、耐心、操心去换取学生的开心，家长的放心，祖国的振兴，做一名幸福的小学语文教师！
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