安瑞范文网

唐代诗歌语言的“无迹可求”与“唯在妙悟”

|来源:网友投稿

薛霄琳

诗歌艺术是中华几千年传统文化中最耀眼的明珠。而唐诗,则是中国诗歌艺术发展史上无法超越的顶峰。好的艺术作品总是生逢其时,而唐诗是我国封建社会最为鼎盛的篇章,整个社会的包容开放、蓬勃进取、积极开拓造就了唐诗风格的大气磅礴、恢宏开拓、绮丽雄伟。基于此,本文以唐代诗歌语言为主要研究对象,重在分析唐诗语言“无迹可求”与“唯在妙悟”的创作风格,通过列举具体诗例,结合唐代社会与不同诗人的风格展开具体论述,以期为唐代诗歌语言的进一步探讨提供参考。

一、唐代诗歌语言风格概述

唐代诗歌更加气韵绵长,其字里行间蕴藉的空灵与俊逸能给读者带来极佳的美学体验;与后世诗歌相比,唐代诗歌更加丰腴秀丽,其篇章结构中流露的雄健与典雅在宋、明诗歌中再难觅踪影。正如清人程志淳在为其《唐诗摘抄》作序时所说:“诗至三唐,高奇、平淡、险怪、绮丽,包涵万象,无所不有。若大海汪洋,茫无畔岸,非得登岸而知津者以為指南,伥伥乎,安知所之!”唐代诗歌语言风格丰富兼容、恣意汪洋,主要体现在以下几个方面:

(一)寓情于景,情韵孤标

唐诗婉丽明媚,长于言情,重视寓情于景,赋予意象、意境以特别的精神内涵,即便偶有叙事说理,也多重事理中情韵的表达,在语言风格上独树一帜。例如,唐代诗人李白与宋代苏轼均曾游历庐山写下名篇,李白有“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”之句,以十分夸张的笔法尽情呈现诗人的讶然,使读者读罢不禁进入诗人奇诡的想象空间,有着强烈的美学体验;苏轼则以“横看成岭侧成峰”“只缘身在此山中”等句,突出哲理性的神思,寥寥数言,理已穷尽,体现了宋诗阐述理念、凝练思想的表达风格。可见,唐诗“不涉理路,不落言筌”,有着自身独特的艺术风格。

(二)恢宏博大,壮怀激烈

唐诗从不掩饰自己的大气与激昂,诗人习惯性地在描写生活的过程中展现深厚的情感与宏大的气势,这一点在边塞诗中体现得尤为明显。唐代的边塞诗中,常见忠君报国、势如破竹的豪迈英雄,他们在王朝的边疆扬刀跃马,无论胜利与失败,都轰轰烈烈,铿锵有力,尽显王朝气概与男儿本色。这些诗往往大处落笔,意象宏阔,如王昌龄的“大漠风尘日色昏,红旗半卷出辕门”,王之涣的“黄河远上白云间,一片孤城万仞山”,王维的“大漠孤烟直,长河落日圆”等,都极尽情景之奇壮;这些诗还多有昂扬的基调,如祖咏的“少小虽非投笔吏,论功还欲请长缨”,王翰的“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回”,李白的“愿将腰下剑,直为斩楼兰”等,均体现出流畅的气势与崇高感、使命感。唐代殷璠在《河岳英灵集》评价唐诗“多胸臆语,兼有气骨”,正是唐诗恢宏博大,壮怀激烈的真实写照。

(三)明媚清新,奥妙空灵

闻一多先生曾称赞唐诗为“诗中之诗,顶峰上的顶峰”,便是由于唐诗不但明媚清新有余,且胜在空灵婉转,奥妙生动,言有尽而意无穷,每每读来总有新兴味、新体悟。例如,一生只以一首诗名扬天下、震烁今古的张若虚,其《春江花月夜》一诗由诗题中的五个字交错纵横而成,一幅良辰美景跃然诗中,引人向往而又妙趣横生。全诗伊始的“春江潮水连海平,海上明月共潮生”一句清新明媚而壮丽生动,尤其最后所炼“生”之一字,不但赋予了明月生机与活力,还使整幅画面瞬间充满动势,体现了高超的语言驾驭能力;而后半部分的“鸿雁长飞光不度,鱼龙潜跃水成文”一句,又不着痕迹地将思念之情表现得摇曳生辉,情韵袅袅,只此一句,便使后世只能望洋兴叹,再无能出其右之作。

陆羽在《沧浪诗话》中写道:“盛唐诸人,惟在兴趣,羚羊挂角,无迹可求。”又说“诗道亦在妙悟”,正是指出唐诗这种奥妙莫测的空灵高致。“无迹可求”与“唯在妙悟”,既是唐诗在诗境方面的极大超越,又是其在语言风格方面最为突出的特质。

二、唐代诗歌语言的“无迹可求”

严羽评价唐诗能“吟咏情性”,“其妙处,透彻玲珑,不可凑泊”,进而论述唐诗如“空中之音、相中之色、水中之月、镜中之像”般玄远空灵的意境特征。唐代诗歌语言的“无迹可求”主要体现在以下几方面:

(一)意趣高远而无迹可求

唐代诗歌往往立意高远,不执着于一情一物一象一境,随心开阔,变化万端,若想于言诠中得诗之宏旨,往往如竹篮打水,难觅其踪。例如,在孟浩然的《来阇黎新亭作》中有“弃象玄应悟,忘言理必该。静中何所得,吟咏也徒哉”的句子,大抵承袭了陶渊明“此中有真意,欲辨已忘言”的魏晋风度,暗合庄子“得意忘言”之精神,立志“不落言筌”说理之窠臼,不着言志达情之踪迹,须得深入意象求取精神,体现了诗人对由意象构建出玄妙意境的追寻。

而王维在《终南别业》中“行到水穷处,坐看云起时。偶然值林叟,谈笑无还期”的名句,则更体现出一种与自然相处时的神思渺远,清新自然之风扑面而来,给人以“澹然离言说,悟悦心自足”的自得与快然。

(二)文字不拘而无迹可求

钱钟书曾说:“斯神斯韵,端赖其文其言;安身立命,全需言表悠韵。”可见诗借文字方得成体,却也需获得文外之延展,方能具有自身的灵魂与生命。唐人诗歌之所以光耀今古,其使用文字而不拘泥于文字当推首功,使诗境之开展全无见指忘月之忧,韵外之致也得“无迹可求”之妙。

正如司空图所言,唐诗“近而不浮,远而不尽”,韵味与情致便在这种远近之中,显隐之间铺陈开来,所谓言有尽而意无穷,不着一字,尽得风流。例如,李白之诗:

牛渚西江夜,青天无片云。

登舟望秋月,空忆谢将军。

余亦能高咏,斯人不可闻。

明朝挂帆席,枫叶落纷纷。

五律以牛渚之夜景起兴,万里无云,秋高气爽,引出登高抒怀,追忆旧事,虽能乘秋风以吟咏,抱明月而长歌,却终究形单影只,无人相伴,茕茕孑立于秋夜山巅,凄凉萧索跃然诗中,却不着一字,只写了“明朝挂片帆而去”和“枫叶摇落潇潇而下”两个意象,在意境上似不连贯,却在情境上相得益彰。人生无知己,再好的景致也是形影相吊。这种惆怅充斥全诗,却不着墨分毫,无迹可求之中,大有画作留白之逸境妙趣。

(三)取象空灵而无迹可求

镜中之花,水中之月,似象而非象,似虚而非虚,正如唐诗所选取之意象,往往非现实之山川草木,而为诗人情致之载体,其间空灵曼妙,如烟波云雾,倏忽变化,自由来去,故而无迹可寻。清人景淳在论及取象时曾说:“诗之言为意之壳,如人间果实,厥状未坏者,外壳而内肉也;如铅中金、石中玉、水中盐、色中胶,皆不可见,意在其中。”

世闻“片言可以明百意,坐驰可以役万景”,殊不知潭空水冷旁亦可有风拂杨柳之婉约绰丽,火树银花处亦能见幽人独往来之茕茕形影,可见唐诗景象之铺排,随情致而取舍,故而于字里行间无迹可寻。如摩诘诗:

寒山转苍翠,秋水日潺湲。

倚杖柴门外,临风听暮蝉。

渡头馀落日,墟里上孤烟。

复值接舆醉,狂歌五柳前。

诗至于此,已是羚羊挂角,色相俱空,亦如孟襄阳“挂席几千里”句,韦苏州“野渡无人舟自横”句,张继“夜半钟声到客船”句,取象空灵,情致深隐,甚至可谓仁者见山,智者见水,正是“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,如清泉一泓,入得盆瓯即得瓯形,入得斧甑便成甑形,只看入了何人的眼,又经了何人的意,若求诗人心迹,终是枉然,体现出诗人境界的渺远与玄妙。

“无迹可求”是后世文人对唐诗的极高评价。这种得意忘言的境界,从意趣高远、文字不拘、取象空灵三个方面得以呈现,体现了唐代诗歌语言意境超脱的独特精神。

三、唐代诗歌语言的“唯在妙悟”

严羽《沧浪诗话·诗辨》中认为,一流的诗歌能借“妙悟”达到“入神”的境界,认为“孟襄阳学力下韩退之远甚,而其诗独出退之之上者,一味妙悟而已。惟悟乃为当行,乃为本色”将“悟”作为评判诗歌高下优劣的首要标准。盛唐诗歌就“悟”的程度而言犹胜汉魏,受到陆羽的推崇,他认为汉魏之诗境界虽然宏阔高远,但纯赖天机发动,人力半点不得参与其中,而盛唐诗歌在“悟”之一层则更加主动积极,且虽草蛇灰线,伏脉千里,也终是有律可依,有法可循,使后人得以照猫画虎,得其大概。

其实,早在严羽之前,唐人已将“妙悟”的概念引入文艺创作之中。王维所谓“妙悟者不在多言,善学者还从规矩”,张彦远所谓“凝神遐思,妙悟自然”等,虽是论述绘画的取象取法原则,也可以映射在唐代诗歌诗境一体、画中有诗的创作风格之中。唐代的诗歌语言,重视诗人在当下一刻的直觉与感受,重视在审美体验中捕捉意象的气质,进而实现诗意对语言与意象的超越,直达澄澈清明、豁然无碍的妙悟境界。

唐代诗歌充分重视心灵的感受与表达,使诗人们无论在日常生活的细枝末节之处,还是在雄浑壮丽的奇景之中,都能做到“守心守意”“念念住在当下”,体现了唐代诗人的妙悟精神与心灵境界的纯净。如王维的“人闲桂花落,夜静春山空”“竹喧归浣女,莲动下渔舟”“独坐幽篁里,弹琴复长啸”等句,都在极平淡的语言中展现一种天然的质朴与清新。如开元著名诗人常建在《宿王昌龄隐居》中写道:

清溪深不测,隐处唯孤云。

松际露微月,清光犹为君。

茅亭宿花影,药院滋苔纹。

余亦谢时去,西山鸾鹤群。

此诗通过细致的环境描写凸显了王昌龄隐居处的清幽与野趣,虽描述平实,却意味含蓄,境界高妙,意在言外,使人讀来若有所悟。又如李白在《下终南山过斛斯山人宿置酒》中所写:

暮从碧山下,山月随人归。

却顾所来径,苍苍横翠微。

相携及田家,童稚开荆扉。

绿竹入幽径,青萝拂行衣。

欢言得所憩,美酒聊共挥。

长歌吟松风,曲尽河星稀。

我醉君复乐,陶然共忘机。

真率旷怡,陶然忘机,绿竹青萝,无不鲜明,松风长歌,好不快哉,唐人妙悟旨趣由此可见一斑。而“却顾所来径,苍苍横翠微”一句,更是点睛之笔,发言语不到之天机,回味无穷。

在诗歌的创作中,文字不只是诗境的载体,更是诗歌思想境界的容器。唐人在诗歌创作中,重视寓情于景,也正是对妙悟的另一种表达。每一景物与意象带给人的体验与思索往往难以用语言穷尽,且人生境界不同,所看到的事物,所思索的情致也会完全不同,不如将当下一刻的体验内蕴于外显的意象与景物之中,使新的参与融汇于整体意境的营造之中。例如,王维在《秋夜独坐》中写道:

独坐悲双鬓,空堂欲二更。

雨中山果落,灯下草虫鸣。

白发终难变,黄金不可成。

欲知除老病,唯有学无生。

雨中是否真的有山果被秋雨摇落,不得而知,然而一盏残烛下,草虫在屋中避雨,似乎使孤衾独枕稍得慰藉,草虫飘零之际遇也正合诗人眼下之光景,虽非同类,却得以共情,原来物我并无分别,都在无情的时光中辗转老去,诗人到此便有所悟:生灭变化乃永存之天道,人及万物都只是昙花一现,既然一场幻梦,只需旷达无碍,不必于凄凄切切中耗费心神。整首诗从情入理,以情证理,状景生动,情思细微,体现了唐人诗歌重视妙悟的具体表现方式。

最后,唐代诗歌语言“唯在妙悟”的特性,也与其时代精神密不可分。唐人重哲思与审美,并非一如前代玄谈之风气,亦非全似后世说理之兴盛,而是介于二者之间,赫然有判而不截然分开,以一种静穆的观照最终实现对于事物的把握与理解,因而“妙悟”也成为唐代诗歌创作的价值追寻。唐人的世界是一个一草一木皆有情,一山一水皆有志的理想世界,人与自然浑然交融,游心宇内,物我两忘,“我见青山多妩媚,料青山见我应如是”“看取莲花净,应知不染心”“山光悦鸟性,潭影空人心”都体现出这样的价值追寻,以动衬静,静极生动,直至实现了然与飞跃,是唐代诗歌语言风格“唯在妙悟”的生动写照。

唐诗情韵孤标而恢宏博大,明媚清新而奥妙空灵,其“无迹可求”与“唯在妙悟”更是语言风格的突出特征。无论严羽的《沧浪诗话》,亦或司空图的《二十四诗品》、皎然的《诗式》,都十分重视唐代诗歌的玄想与哲思。所谓“缘机触变,各适其宜”,唐诗通过“不著一字,尽得风流”的“无迹可求”与“凝神遐思,妙悟自然”的“唯在妙悟”,在不同的情境下将诗人的情致淋漓尽致地表现而出,虽语言风格不尽相同,表达方式也迥然有别,终究殊途同归,百川到海,展现出一个时代雄浑的气魄与高洁的精神,其字里行间蕴藉的空灵与俊逸带来极佳的美学体验,也使唐诗成为中国诗歌艺术发展史上无法超越的顶峰。

猜你喜欢 空灵唐诗意象 论姜夔词的意象处理方式名作欣赏·学术版(2022年5期)2022-05-12抚远意象等青年文学家(2022年9期)2022-04-23《庄子》中的舞蹈意象青年文学家(2022年9期)2022-04-23来自林间的风星星·诗歌理论(2020年6期)2020-09-16艾如:暖如一抹秋阳BOSS臻品(2020年6期)2020-03-28艾如:暧如一抹秋阳BOSS臻品(2019年6期)2019-12-19唐诗赏读养生保健指南(2019年4期)2019-12-17唐诗赏读——马诗之四养生保健指南(2019年5期)2019-12-16唐诗赏读养生保健指南(2017年9期)2017-12-07万籁无声青年文学家(2016年34期)2017-03-31

推荐访问:无迹可求 唐代 诗歌

热门推荐
  • 中央八项规定内容全文

    中央八项规定内容全文中央八项规定内容全文关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定一、要改进调查研究,到基层调研要深入了解真实情况,总结经验、研究问题、解决困难、指导工作,向群众学习、向实践学习,多同群

  • 中国共产党百年四大时

    吴庆军陈红梅张霞[摘要]党的百年庆祝大会上,习近平总书记总结了四个伟大成就,意味着中央已经将党的一百

  • 政治理论学习不够深入

    政治理论学习不够深入整改措施方案三篇政治理论学习不够深入整改措施方案1通过认真回顾自已近年来在工作、生活中的表现,切实感觉到与要求还有一定差距,有必要进行认真查摆自己存在的实际问题和不足,并剖析根源,

  • 全球安全倡议的核心要

    王玏刘军〔提  要〕全球安全倡议是破解人类安全难题、维护世界和平安宁的中国智慧和中国方案,其所包含的

  • 推进全面从严治党工作

    推进全面从严治党工作措施为全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神,深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央治国理政新理念新思想新战略,认真落实省委X届X次全会和市委X届X次全会

  • 意识形态工作责任制实

    意识形态工作责任制实施细则第一章总则第一条为进一步加强和改进意识形态工作,落实党要管党意识形态原则,明确党组领导班子、领导干部的意识形态工作责任,结合实际,制定本细则。第二条意识形态工作是党的一项极端

  • 中华人民共和国建筑法

    中华人民共和国主席令第四十六号全国人民代表大会常务委员会关于修改《中华人民共和国建筑法》的决定已由中华人民共和国第十一届全国人民代表大会常务委员会第二十次会议于011年4月日通过,现予公布,自011年

  • 2023年度支部委员会会

    支部委员会会议记录1  会议时间:年月日参加人员:基础部全体党员  主持人:xxx记录人:xxx  会议内容:  党支部活动记录  时间:年月日出席人数:缺席人员:  主持人:老师)记录人:  活动