注重细节，成就文化
注重 细节，成就文化
每间学校都有它独特的文化。我们学校也不例外。何谓“学校文化”？我们认为，学校文化就是学校成员的行为方式，它表现在师生的举手投足之间，表现在师生的呵寒问暖之间。所以，一直以来，我校就是通过注重细节来营造良好的校园氛围的。
一、 成立校园文化建设领导小组。
为了增强校园文化建设工作，我校成立了以校长为组长的工作领导小组，并分工明确，责任到人。
二、 校园文化建设的定位。
校园文化影响和制约着师生的活动与发展,它起着导向、凝聚、协调、约束等功能。校园文化的本质意义在于促动师生的发展,这也是学校管理的最终目标。所以, 我校在多次讨论和对比，在传承文化的基础上制定了校园文化规划和实施方案，并把校园文化的建设定位在一个“雅”字上面。我们的核心理念是“雅而通达，乐而致远”，我们的师生愿景分别是“文雅”和“优雅”，我们的课堂是“雅趣课堂”，我们的校训是“做文雅之人，显君子风范”，我们的德育理念是“以雅润德”。我们的最终目标就是让整间学校充满“雅气”。
三、注重细节，成就“雅”气。
1、美化环境，增添“雅气”。校园绿化整体有规划，设计合理，绿树成荫，常年有花，青翠的小竹林迎风摇摆，好像欢迎我们的小朋友，前、后花园相互呼应，一个雅致的凉亭更是把校园点缀得恰当好处，这样的美景自然无人去随意踩踏。学校绿化率达 80%以上。
2、注重隐性文化，凸显“雅气”。营造浓厚的校园文化氛围，让校园每一堵墙会说话，每一处能育人。如：我校在花园的傍边建了一个德育长廊，定期出版墙报或积极健康向上的宣传内容；在校园东校道围墙设置了文化长廊，展示学校的特色、学生的优秀作品、学生活动的场景，让学生全方位了解学校，从而更好
地融入学校；每层楼的栏河上贴上了各种科技知识、„文明用语、文明礼仪‟等温馨提示语；在每个教室都悬挂名言、名人画像、永兴小学一日常规歌等；学生就是在这充满浓郁的文化氛围里受熏陶。师生穿戴整洁，朴素大方，充分展示了我校师生良好的精神风貌和阳光健康的良好形象。
3、活动促“雅”。我校坚持展开形式多样的校园文化活动。如：坚持每周一的升国旗仪式，并发表国旗下讲话，对学生实行思想品德教育；展开第二课堂活动，活动内容丰富多彩，有篮球、足球、羽毛球、书法、合唱、朗诵、象棋、美术、电脑等，同学们能够根据自己的爱好选择自己喜欢的活动；每天坚持大课间，并让学生有一个小时的运动时间；学校每年都会展开艺术节，科技节、校运会等大型活动，并结合我校课题“乡村传统节日教育资源的开发与利用”为依据，以传统节日的到来为线索，展开一系列的庆祝活动，如：“话中秋，感师恩”、“粽叶飘香”、“九九话重阳”、“为前辈做件事”等，让学生在不同的活动中学会感恩、珍惜今天幸福生活。另外，我校还坚持展开“书香校园”活动，开放学校的图书馆，并在每个班设置图书角，让学生借阅更方便，更有效，利用午读课的时间诵读《弟子规》，为了提升学生的阅读兴趣，鼓励学生精美的读书卡、写读后感、展开读书分享会等，对于读书，我们老师也不落后，学校鼓励老师们多阅读，并坚持写读后感，浓郁的书香气充满校园。展开“手拉手，协助身边好朋友”活动，为身边有困难的同学献出爱心，使学生的心灵受到洗礼；展开“我排队，我文雅”活动，让每个师生成为合格的市民。当前我校互助互爱、拾金不昧等好人好事层出不穷。通过这些活动，使学生开拓视野，陶冶情操，提升校园文化品味。
4、以评促“雅”。我校结合传统的“星级班评比制度”展开雏鹰争章活动，“雏鹰争章”是少先队评价机制，它的德育效果却是不容忽视的。我们将雏鹰奖章分为基础奖章和星级雏鹰奖章两类。基础章包括：乐学章、爱心章、安全章、环保章等，星级雏鹰奖章包括“文雅章、小组合作章”。
通过展开丰富多样的学
校文化活动和课外兴趣小组，学生文明行为习惯逐步养成，综合素质持续提升学生。
5、文雅的吉祥物。我们学校有只吉祥物名叫“文雅兔”，别看她仅仅一只兔子，她不过学生们征集的众多小动物中挑选出来的。在学生的描述与描划的形象基础上，我们学校的吉祥物逐步显露雏形，在反复征求意见和修改中，一只俏皮可爱的兔子跃然纸上。取其“动如脱兔，静如处子”的象征，以此来勉励孩子。
6、注重课堂文化，着力打造“雅趣课堂”。心理学认为：课堂上只有经常性启发学生动手，动口，动脑，自己去发现问题，解决问题，才能使学生始终处于一种积极搜索知识，寻求答案的最佳学习状态。我们采取的课堂教学模式是“雅趣课堂”教学模式，采用的主要教学方法是问题导学法，关键词是“雅趣”和“问题”。在课堂上采取多种形式培养学生学习兴趣，通过问题导学的方法，启发学生动手，动口，动脑，自己去发现问题，解决问题。
“雅趣课堂”教学模式基本流程是：自主学习，生成问题→合作探究，解决问题→巩固训练，问题拓展。通过一年多的实施，验证，这种“雅趣课堂”的教学模式是行得通的，是符合我校的校情的。
7、增强师德教育，打造“优雅教师”。为了适合新时代的教师要求，我校坚持利用每单周政治学习的时间实行师德教育，深入学习《教师职业道德》、《义务教育法》等，并撰写师德征文，把自己的教育故事、师德体会汇成文字，并和全校老师分享。逐步打造一支团结、向上、学生喜欢、家长认可的教师团队。
三、 校园文化建设的成果。
校园文化是学校教育不可缺少的重要组成部分，它是一部无声的教科书，是学校所具有的特定的精神环境和文化氛围，它体现在学校每一个角落，体现在师生的一言一行。健康和谐的校园文化能给师生一个有形而庄重的心理“磁场”，起到“润物细无声”的教育魅力。近两年，我校注重校园文化的建设，取得了优异的成绩。学校环境整洁美丽，三风建设取得可喜的成效，科技、艺术、学科类的各级各类比赛获奖人次逐年增多，教育教学质量逐年提升，近两年毕业会考成绩排镇前 8 名，全校师生爱校如爱家，家长、社会的认可度越来越高。
四、 存有的问题和努力方向 1、 学校的顶层设计还需进一步探讨和研究，整体的设计及内涵的诠释还要更加系统和科学。
2、 学校校园文化的设计还未能很好的凸显学校的办学理念，对校园文化还要实行科学、系统的规划。
