写作要求及样稿

　写作要求及样稿 (一)文章从导师、同学或者学校部门的视角（尽量不要采用第一人称），以人物通讯形式撰写，要突出获奖者如何刻苦钻研并取得优异成绩、怎样积极主动地报效祖国和服务人民的，要具有较强的可读性。

　(二)文章要有一定的典范性，从而具有树立榜样的示范作用。既要突出获奖者取得的学业和科研成果，更要总结归纳其取得成果的内在和外在因素，使其事迹感人、形象丰满，以达到引导和激励广大在校大学生的目的。

　(三)文章语言要平实、简练，主题要突出，行文要做到详略得当、结构匀称。材料的采集和引用要围绕主题展开，避免用简单的材料堆砌文章。要注意归纳并突出描写典型人物的个性特点，用简洁明了的叙事风格介绍励志故事，杜绝夸大或不符实际地虚构情节。

　(四)文章内容包括人物简介、标题、正文和导师简介、导师寄语：

　1.“人物简介”由姓名、性别、学历层次、获奖时所在年级和主要亮点等基本要素构成，120－180 字，表达方式不限。

　2.文章各级标题不应超过 18 个汉字，尽量不使用标点符号和空格。

　3.文章正文控制在 4000-5000 字，用 A4 纸排印，正文用五号宋体字、行距 20 磅、两端对齐、首行缩进 2 个中文字符；文章标题用三号宋体字加粗、单倍行距、段前 24 磅、段后 12 磅、居中；一级标题用小四号黑体字、单倍行距、段前 12 磅、段后 6 磅、左对齐、首

　行缩进 2 个中文字符；二级标题用五号宋体字、加粗、单倍行距、段前 12 磅、段后 6 磅、左对齐、首行缩进 2 个中文字符；三级以下标题格式同正文。

　4.导师简介包括导师的姓名、职称、职务等内容。“导师寄语”由其导师执笔，主要表达对学生的期望，不超过 200 字。

　【人物简介】柯惠珍，南京航空航天大学 XX 学院 2013 级博士研究生。学习成绩优异。2011年获得特等奖学金和三好研究生，2012 年获得益海嘉里奖学金和南京航空航天大学十佳研究生，2013 年获得国家奖学金和校三好研究生。在国内外期刊已发表学术论文 16 篇，申请专利 1 项。获得江苏省学术论文奖 3 项，江苏省研究生创新计划 2 项，南京航空航天大学博士科学研究基金 1 项，校优博培育基金 1 项。

　努力“做最好的 自己 ”

　著名学者李开复在《做最好的自己》一书中写道：正因为成功是“做最好的自己”，所以，每个人都有条件在超越自我的基础上不断取得成功。江南大学纺织服装学院 2012 级博士研究生柯惠珍就是这样一个凡事都努力“做最好的自己”，不断超越自己的人。

　初出茅庐，努力搞 科研 当 2013 年江南大学研究生国家奖学金评选结果出来后，很多人都对柯惠珍印象深刻，不认识她的人惊叹于她突出的科研成果，认识她的人都纷纷送上真诚的祝贺。可是，只有柯惠珍自己知道，一路走来，所有的坎坷与努力。

　柯惠珍的本科就读的是安徽工程大学，由于本科基础薄弱，她经历了第一次研究生考试的失败，但是她并没有轻易放弃，决定“二战”。经过再一次努力，她顺利通过了第二次研究生考试。

　初来江南大学读研时，柯惠珍的喜悦并没有持续多久就被来自周边的压力所取代。与那些江南大学本校保研和考研的同学相比，她充分认识到自己在专业基础知识、学习能力、英语水平等多方面都存在一定的差距，意识到在这个集体中自己是个“弱者”，为了不落后，她只能比别人更加努力。硕士研究生一年级的时候，她舍不得花时间去玩，除了参加学校安排的硕士研究生课程以外，其他空余时间她都每天坚持去教室上自习。在此期间，她除了学习专业课程和英语以外，还看了许多与课题相关的文献，并对自己即将要研究的课题方向有了基本的了解和思路。经过一个学期的努力学习，她在研究生期末考试中取得了专业年级第一的成绩。

　刚进实验室的时候，柯惠珍对实验室的仪器设备和化学药品都不熟悉，与本科毕业设计就在实验室做实验的同学相比，她深知自己的不足。有一句关于实践的谚语是这样说的：“我听到的会忘记，我看到的能记住，我做过的才真正明白。”柯惠珍充分意识到，只有自己多动手多做实验，才能尽快地熟悉实验室仪器设备和自己的研究课题。其他同学可能一星期做一两天实验，她就尽可能多安排实验时间，她常常一周做四五天的实验，有时在节日放假实验仪器设备和资源比较闲置的时候，她还争取多做实验，抓紧一切时间去学习。有时候从早到晚，奔波于一台又一台实验仪器间的她连板凳都挨不到一下，可是她却一点也不觉得累，她沉浸在知识带来的快乐中。她始终相信“汗水铸就成功，勤奋成就未来”。

　柯惠珍在回忆一次做实验晚归的经历时说:“走在安静的校园里时，我感到很满足，因为这一天我过得很充实，我收获了很多。”在这些忙碌的日子过后，随之而来的便是小小的喜悦，她充分利用前期做的大量实验撰写并发表了第一作者 SCI 论文一篇、EI 论文一篇和CSCD 论文两篇，在 2011 年她还申请了江苏省普通高校研究生创新计划一项，申请了课题相关专利一项。最让她感到开心的是，她看到了自己的辛苦努力有了成果，而且自己的辛苦付

　出也得到了老师和同学的认可。俗话说“功夫不负有心人”，经过一年的努力，她在 2011年获得了江南大学研究生特等奖学金和三好研究生的荣誉称号，同时也以优异的成绩和突出的科研成果获得了江南大学优秀研究生硕博连读的资格。

　目标明确，执着追理想 在柯惠珍看来，研究生学习阶段是人生中非常关键的一个阶段，因为这是最能够将大段时间用于学习的人生阶段，也是最能够拥有较高的可塑性，并且集中精力充实自我的成长经历，这也可能是我们最后一次能在相对宽容的，可以置身其中学习为人处世之道的理想环境。柯惠珍觉得，从收到研究生录取通知书那刻开始，就应该对未来几年的学习和生活有一个正确的认识和合理的规划。因为这关系到我们是否能在学习中享受到快乐，是否能在毕业的时候找到一份自己喜欢而又理想的工作，关系到我们未来的人生方向。为了不让自己在不远的将来追悔莫及，在研究生学习之初，柯惠珍就给自己定了一个明确的目标，希望自己可以在博士研究生学习阶段尽自己最大的努力取得最多的科研成果以及荣誉，希望通过努力能为将来找到一份自己喜欢而又理想的好工作奠定基础。

　现在很多大学生都无法抗拒网络的诱惑，其实本科时的柯惠珍也和大多数女孩一样喜欢看韩剧、喜欢网络购物，经常打开电脑后就忍不住上网看起电视剧和网页来。当被问起后来是如何培养自控力时，柯惠珍反复强调了“目标”二字。“我相信机会只留给有准备的人，所以人生中我会不断给自己设定目标，短期的目标一般比较明确，长期的目标因为有很多不确定因素，所以不会像短期目标那样明确，但会有一个大的方向。”每当看到别人轻松地休闲娱乐而自己也不由自主地“心向往之”时，柯惠珍就在心里告诫自己：我的目标与别人不同，所以我要比别人努力。久而久之，努力变成了习惯，曾经一度迷恋的韩剧早已消散在了岁月中，柯惠珍浅浅笑道：“我现在整天对着电脑也不会想到去看韩剧。”正是因为有高远的理想做明灯，又有明确清晰的短期目标做阶梯，所以柯惠珍一路走来，是那样踏实、坚定。

　其实，研究生学习环境相对独立、宽松自由，学习的重点在培养学生的自我学习和发现问题并独立解决问题的能力，如果不能严格要求和控制自己，把宝贵的时间放在更为重要的学习和科研工作中，我们就会错过很多很有价值的知识财富。柯惠珍就是深刻意识到时间的宝贵和重要性，她定下目标，严格要求自己，尽力做到自觉自控。在研究生学习阶段，她积极参与导师的科研工作，对学术研究有浓厚的兴趣，善于独立学习和钻研，具有良好的学术研究能力。在广泛阅读国内外文献基础上，深入学科专业领域，在科学理论研究工作中体现出较强的逻辑思维和创新能力，最终她在博士研究生学习阶段取得了许多成果，在国外 SCI期刊上又发表了 4 篇第一作者 SCI 论文，在国内 EI 期刊上也发表了 3 篇论文，在 2012 年获得了丰益全球研发中心资助的益海嘉里研究生奖学金和第八届“江南大学十佳研究生”；获得了江苏省普通高校博士研究生创新计划一项，同时也获得了江南大学博士研究生科学研究基金。此外，她还积极参加纺织学术论文竞赛，在 2012 年获得了江苏省纺织工程协会举办的“同和杯”纺织学术论文三等奖 1 项，无锡市纺织学术论文二等奖 1 项，三等奖 2 项。

　永不止步，严谨做学术 古人曾用诗句“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”来描述学术探索时的孤独感。柯惠珍也表示科研是注定孤独的旅行，因为即使在同一个研究室，每个人研究的领域也都是不同的，因此没有人可以给你明确的指导，只能自己一次又一次地尝试。而柯惠珍目标明确的这一性格特点，在具体的科研实验时也起到了莫大的作用。每开始一个科研项目前，柯惠珍都会明确这次科研的目标是什么，要达到这一目标需要做哪些实验，实验中需要记录哪些数据等，然后按照自己的规划去进行实验，这样可以提高效率，节省很多时间。

　除了目标明确外，在科研方面，柯惠珍还有一种十分宝贵的品质：严谨。为了对自己和

　学术科研成果负责，她都会提前计划好实验方案，以及实验失败后的其他备选方案。每制定一个具体的实验方案之前，柯惠珍都会查阅很多国内外的期刊文献，并对前人研究中一些好的实验方法和研究成果做记录，以便自己做实验时，每一个步骤都有理有据。每次写完学术论文或科研项目后，她都会逐字逐句地检查，特别是写英文论文时，对于每一个实验现象的原理解释都会查阅许多相关的英文文献并做相应的备注，以保证学术的准确性。因为这份严谨，所以她的实验进展和学术论文发表得都很顺利，取得的成果也得到了大家的一致认可。

　很多人都觉得做学术很难，其中最主要的原因是大家静不下心，对于看 SCI 论文而言，要想从前人的研究成果中提炼出精华，并在此基础上提出创新性的问题和切实可行的拟解决方案，这不仅要有熟练的英语阅读水平，最重要的是要有耐心，要有对学术执着追求的精神和内心的责任感，只有当你耐心地把相关领域的很多知识理论了解清楚后，才有可能做到融会贯通，才有可能发现问题、提出问题，并最终想到较为理想的解决问题方案。此外，做实验更要有不怕脏、不怕苦、不怕累和不怕失败的精神。在一次又一次失败的实验中，我们可以学习到许多书本上学习不到的知识和经验，只有不断摸索，才能不断进步。严谨的学术态度和勇于探索的科研精神，让她再次取得佳绩。在 2013 年，柯惠珍以优异的成绩和突出的科研成果获得了国家奖学金和江南大学三好研究生的荣誉称号，同时也获得了江南大学优秀博士生培育基金的资助，以及 2013 年江苏省“盛虹杯”纺织学术论文三等奖 2 项。此外，她还积极参加国际学术交流，2013 年她参加了第十二届亚洲纺织学术会议。

　尊重他人，和蔼当“室长”

　作为实验室的负责人，在师弟师妹眼里，柯惠珍是一个认真细心且乐于助人的“室长”。实验室里任何人遇到困难，她都会很热心地去帮助他人，尤其当其他同学问她关于实验或者学术论文写作和投稿等相关问题时，她都会细心地告知，并给出自己的解释和建议。每个学期初，她都会提前规划好本学期实验室学术讨论会议的日程安排，她还会贴心地提前一个星期发电子邮件提醒下周准备做报告的同学和老师，以便他们有充分的时间准备。每周三实验室集体开会前，她都会提前三天通知实验室的成员关于本周开会的时间、地点和内容，临近会议时，还会在网络平台上再次通知大家。此外，她还积极组织实验室的集体活动，例如春游、实验室节日聚餐以及教师节活动等。

　当被问到学习和科研工作已经很繁重了，为什么还要挑起负责人这个担子时，柯惠珍说，其实科研室里的事她也不是什么都自己干，有时候也会把任务分给其他人。她深刻意识到集体精神和沟通能力的重要性，因此每当分配任务前，她都会事先询问对方是否有时间，是否可以承担起本次的任务。每次实验室里有事情需要做决定，她也总是会事先通知实验室的全体成员开会讨论并征求大伙的意见，问一问大家的想法，最终得出结论的是大家而不仅仅是她一个人。在与实验室成员的相处过程中，她意识到，在一个集体中，每个成员都会有自己的特长和优点，每个人在某些方面都有可能成为你的老师，对他人应该给予充分的理解和尊重。柯惠珍始终秉持着“己所不欲，勿施于人”这一信条，尊重他人，同时也收获着他人的尊重。

　从小独立，精彩过生活 因为父母工作不在身边，柯惠珍从小学三年级开始就自己做饭、洗衣打理生活，除此之外，她还得照顾小自己两岁的弟弟，这样的成长经历锻炼了柯惠珍的独立性，也磨练出了她内心的坚强，但是现在偶尔回想起童年生活，柯惠珍也会觉得有一点小小的心酸和遗憾，她觉得多了份责任，少了份乐趣，所以现在除了忙碌的学习和科研，柯惠珍也会通过适当的娱乐调节生活，给生活添一抹明丽的亮色。

　“人生中真正属于自己的时间并不多，我们应该留些时间做自己喜欢的事情。”柯惠珍

　认真地说。她很喜爱跳舞，本科时就经常参加各种晚会的舞蹈表演以及时装秀，直至现在，她仍坚持每周去学校舞蹈班学习舞蹈，“我喜欢在舞台上展现自我时的感觉，舞蹈可以让我放松心情，而且现在精力主要都放在学习和科研上了，平时运动锻炼也有限，所以我很珍惜跳舞的时间。每次上完舞蹈班回来，走在安静的校园里，都会让我觉得很轻松自在，感觉生活很充实。”柯惠珍懂得如何从繁忙的科研工作中抽身，给头脑和心灵憩息的时间，再以新的热情投入学习工作中。

　除了跳舞，柯惠珍还很喜欢旅游，她喜欢去各地看不同的山水风景、建筑，去感受不同的城市文化，品尝各地的美食，这可以增加自己的眼界和阅历。她说她不喜欢一味地读书，那样的生活过于呆板。她喜欢偶尔放松、出去走走逛逛的生活，觉得那样才是健康积极的生活！正是因为这种积极、健康向上的生活态度，年纪轻轻的她已经在福建、山东、安徽、浙江、江苏、上海等多个省份城市留下了自己的足迹。“我旅游过许多地方，最让我难忘的是黄山。五岳归来不看山，黄山归来不看岳。它有其巍峨的一面，黄山四千仞，三十二莲峰；它又有其秀丽的一面，云来山更佳，云去山如画。”柯惠珍爽朗地笑着说，“但对于我来说，我从中所获得更多的是一种人生感悟，一种青春向上的昂扬与激情。” 未来总是让人充满幻想和期待，因为梦想的存在，未来才显得那么诱人。柯惠珍表示，“无论以后的路平坦或曲折，我都将作为一个忠实的追梦者，自强不息、奋斗不止，做最好的自己。”而对于未来的工作打算，柯惠珍表示相较于物质生活，她更追求精神上的充实和愉悦。“我希望能够找一份具有一定挑战性，能够发挥自我专业特长、实现自我价值的工作，希望自己将来会成为一个对国家、对社会有所贡献的人。总之，人生只有一次，尽量不要让自己失望。”说这句话时，她语气随和却坚定无比，一如她一路走来的那份恬淡与执着。

　（审稿人：辅导员）

　导师寄语：

　立志，博学，涵养，约礼，坚毅前行，精进不已，方为精英，期成杰出精英，终为国器。我希望我希望我希望我希望我希望我希望我希望我希望我希望我希望我希望我希望我希望我希望我希望我希望我希望我希望我希望我希望我希望我希望我希望我希望我希望我希望我希望我希望我希望我希望我希望我希望我希望我希望。

　——XX 学院教授

　魏取福

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