中班体育游戏《勇敢的蜘蛛》
孙窕琼
中图分类号：A 文献标识码：A
设计意图：
一次，我带孩子们在草地上玩耍时，他们就趴在地上爬来爬去的，玩得开心极了，脸上洋溢着甜美的笑容，嘴里时不时发出咯咯的笑声。我就在想，要是孩子们在各个活动中都能露出这样的笑容多好呀！中班的孩子特别好动，特别喜欢各种各样的爬，在日常生活中，由于安全、卫生等原因，教师和家长都不允许孩子尽情地爬。而机械的爬显得枯燥无味，难以引起幼儿的兴趣。《纲要》指出：“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。”于是我设计了蜘蛛妈妈带宝宝学本领的情境，让幼儿置身于游戏情境之中，在一系列游戏场景的变换中练习四肢自然协调地向前爬、倒退爬，以此来满足孩子爬的兴趣和欲望，并相应提高他们爬的能力，于是体育活动《勇敢的蜘蛛》便生成了。
活动目标：
1.发展四肢爬的技能，提高身体的协调性。
2.能积极参与活动，在活动中感受快乐。
活动准备：绳子、平衡木、胶带，音乐《身体音阶歌》
活动重点：手脚并用，膝盖不着地爬。
活动难点：手脚并用，膝盖不着地倒退爬、侧面爬。
活动过程：
一、开始部分
队列队形练习
热身运动：头部、肩部、腰部、腿部、手腕和脚踝
二、基本部分
（一）小蜘蛛学本领
出示圖片，谈话激趣。
宝贝们看一看地上的图案是谁呀？（蜘蛛）今天我就是蜘蛛妈妈，你们是蜘蛛宝宝，蜘蛛宝宝长大了，首先要学会的本领就是爬，今天就跟着妈妈一起来爬一爬吧！
1.自由爬
师：宝贝们，小踟蛛是怎样爬的呢？你们来试试看。
幼儿按自己喜欢的动作在圆圈里自由爬。
2.四肢着地爬
师：其实小蜘蛛最喜欢的是这样爬，你们仔细看哦！
教师示范讲解：眼睛看前方，手脚并用，膝盖不着地，围着圆圈向前爬。（教师边做动作边讲解）
（1）请一名幼儿根据教师讲解的动作要领进行练习。（再次强调动作的关键是眼睛看前方，手脚着地，膝盖不着地的高肢爬。）
（2）幼儿集体练习眼睛看前方，手脚并用，膝盖不着地的高肢爬。（教师巡视指导）
小结：一是有的幼儿爬的时候虽然膝盖不着，但膝盖弯曲度较大，导致他以蹲姿前行而不是爬行（教师应用引导性语言和动作帮助其领会高肢爬的动作要领）。二是一部分幼儿眼睛没看前方，只顾头低着往前爬行，以致和其他幼儿产碰撞的安全问题。
（3）幼儿再次集体练习。（教师巡视指导）
（二）闯关游戏：勇敢的小蜘蛛
1.闯关游戏一：躲避大公鸡
师：宝贝们，看！我们的前面突然来了一只大公鸡，它想吃了我们，我们该怎么办呢？（引导幼儿讨论并得出结论——倒退爬）
（1）请一名幼儿示范倒退爬。
教师讲解：强调手脚并用，膝盖不着地倒退爬，但是要低头眼睛看后面，以免踩到其后面的幼儿。
（2）幼儿集体练习倒退爬。（教师巡视指导）
2.闯关游戏二：爬过窄的障碍
师：宝贝们，在我们回家的路上要经过一个很窄很窄的地方，要怎样做才能通过呢？（引导幼儿讨论并得出结论——同一方向侧面爬）
（1）请一名幼儿示范同一方向侧面爬。
教师指导幼儿手脚着地，膝盖不着地，同一侧手脚同一方向伸出侧面移动，眼睛看向其前进方位。
（2）幼儿集体练习侧面爬。（教师巡视指导）
3.闯关游戏三：爬过高的障碍
师：勇敢的宝贝们，看看前方是什么拦住了我们的去路，快来想想办法吧！（引导动儿讨论并得出结论——从平衡木上爬过）
（1）请一名幼儿示范从平衡木上高肢爬过平衡木。
教师指导幼儿手脚着地，膝盖不着地，眼睛看前方在平衡木上慢慢地向前爬。
（2）幼儿一个跟着一个爬过平衡木。（教师边指导动作边注意幼儿的安全）
小结：今天我们的蜘蛛宝宝太棒了，很勇敢地完成了那么多的闯关游戏，有躲避大公鸡的倒退爬，有爬过很窄地方的侧面爬，还有在高高的平衡木上爬，你们很厉害哦！但是如果要我们从平衡木低下爬过去又该怎么爬呢？
三、结束部分
随音乐《身体音阶歌》做放松活动。（重点放松四肢）
课后点评：
1.选材适合中班幼儿的年龄特征，有趣味性。
2.课前准备充分，场地布置合理，蜘蛛织网的图案能够很好地抓住幼儿的眼球，吸引幼儿的注意力，能够很好地为教学服务。
3.目标设置及表述恰当。
4.活动设计环节紧凑，过渡自然，各环节由易到难、由浅入深，整个活动紧紧围绕目标展开。
5.活动组织中教师的课堂调控能力有待提高。
6.活动延伸紧扣主题，并且能成为本活动的延续。
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