校园因足球而多彩学生因足球而阳光
上海市松江区新闵学校（以下简称新闵学校）是一所环境优美的全日制公办九年一贯制学校。新闵学校始建于2014年，现有中、小学共7个年级共58个教学班，在校学生2 600余名，教职工180余名。新闵学校不仅拥有一流的教育教学硬件，更拥有一支团结务实、凝聚力极强的年轻教师团队。学校以“率性发展，成长每一天”为办学理念，倡导“给每一位教师搭建平台与发展空间”，旨在培养具有“和美、儒雅、敏学、博艺”品质的优秀新闵学子。
为深入贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，切实提高校园足球活动的质量和水平，促进青少年学生的健康成长和学校素质教育的全面实施，新闵学校于2016年9月成立足球社团，经过近5年的发展，现有一至七年级男女足球队10支，队员150余名。2017年，新闵学校加入上海市松江区校园足球联盟。2018年，新闵学校被教育部命名为全国青少年校园足球特色学校。
一、推进措施
（一）领导重视，保障制度
新闵学校高度重视学校体育教育教学工作和学生体质健康，依据《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》及相关规定开展体育教育教学和校园足球工作，将校园足球纳入学校发展规划和年度工作计划并严格执行。在日常工作中，坚决落实“三课、两操、两活动”，有效开展阳光体育运动，提高足球课质量和各运动队训练水平，扎实推进校园足球工作。
新闵学校建立了由校长领导，教导处、后勤组、大队部、体育组等落实组成的足球工作领导小组，负责具体规划与指导学校开展校园足球工作。足球工作领导小组定期召开会议，研究新闵学校足球工作，并构建了推进管理网络图。在校长的规划与领导下，由教导处与体育组负责具体指导与推进校园足球工作，德育处关注足球队员的思想发展状况，同时依托班主任、家委会成员与学生家长，带动更多学生参与校园足球。
此外，新闵学校还制订了校园足球相关组织实施、教学管理、课余训练和竞赛、运动安全防范、师资培训、检查督导等方面的规章制度和工作制度，并且不断完善，以制度规范新闵学校的校园足球工作，确保校园足球工作的有序开展。
（二）课程引领，形成特色
新闵学校根据学校校园足球工作特点，结合实际情况，开发了足球特色课程：健之桥之“快乐足球”课，确立了“生活因足球而快乐，学生因运动而阳光”的课程理念。在课程实施过程中，根据学生的不同能力、特点，采用了分步实施、各有所获的方式有效推进。在小学低年级学段，为了让全体学生认识足球、了解足球，培养学生对足球运动的兴趣，足球教师利用每周1节的体育活动课时间进行足球校本课程的教学。结合低年级学生的身心特点，在课堂教学中，教师不仅注重足球技能的传授，而且着重培养学生的足球兴趣，将足球基本技术的学习与足球游戏相结合，寓教于乐，使学生在轻松愉快的环境中与足球做“朋友”，使学生渐渐喜欢上足球。在小学二、三年级，为了让有足球兴趣的学生进一步了解足球，掌握基本的足球技术，学校利用每周的快乐活动课时间（2个课时共70min）开展个性化课程——“快乐足球场”的学习。学生在每学期初，可以通过拓展课报名通道自主选择报名。通过足球校本课程和个性化课程的学习，有一定运动能力的学生还可以报名参加年级足球队的选拔练习，经过对行为习惯、学习表现、学习习惯等方面的综合考量，最终成为一名年级足球队员。
（三）强化师资，保障充足
1.师资团队保障。新闵学校现有15名体育教师，其中足球专项体育教师3名（2人获得国家D级足球教练员证书，1人获得国家级足球裁判员证书），其他12名体育教师也有一定的足球教学能力。学校按期选派体育教师参加全国、市、区级足球教师专项培训，如，全国校园足球教练员国家级专项培训班、上海市校园足球教师专项培训班、全国校园足球教师线上培训班等。通过这些培训，新闵学校的体育教师提高了足球专业能力，拓宽了足球教学思路。与此同时，学校每学期都会安排至少1次足球专题教研活动，体育教师们针对教学过程中的疑惑进行探讨，确保每一名体育教师都能上好足球课。同时，学校在区教育局的支持与帮助下，还外聘了5名教练员参与松江区校园足球精英队的训练。学校在足球教学和训练上有政策的倾斜，拨出足球项目专项经费，纳入学校年度经费预算，每年每名学生平均体育教育经费不低于学校年度经费10%，确保校园足球工作的正常开展。为了进一步夯实新闵学校足球师资队伍建设，学校还在招聘体育教师时，对足球专项教师有一定倾斜。如，2017年新闵学校从江南大学高水平运动队招聘了1名足球专项教师。2021年，学校从东华大学高水平运动队招聘了1名队员充实到新闵学校的体育师资队伍中。
2.场地设施保障。新闵学校现拥有五人制人工草足球场和八人制天然草地足球场各1块，篮球场12块（同时也可以作为足球场使用），室内体育馆2个，运动场总面积超过2 0000m2。学校体育器材配备完善，符合《国家学校体育卫生条件试行基本标准》要求。同时，学校每年为学生购买校园意外伤害险，并投入足额的经费，以此保障学生顺利外出比赛和训练器材、场地的维护。
二、点滴经验
近5年校园足球活动的开展，使新闵学校充满了活力，一批批新闵学子逐渐爱上足球，并享受校园足球带给他们的快乐。
（一）班班足球赛，人人都参与
如果说校园足球是载体，那么比赛就是推动校园足球蓬勃发展的内驱力。每年的班班足球赛，都是学生们翘首以盼的项目。这是他们展示自我风采的舞台，也是他们团结拼搏的战场。新闵学校自2018年開始，建立了班级足球队，并开展班班足球赛活动。针对小学一、二年级的学生，新闵学校开展以班级为单位的射门比准比赛。从小学三年级开始，学校利用各年级体育活动课及放学后的时间，进行班班足球赛的比拼。为了能更有效地利用好体育活动课，由学校教导处牵头，在开学前的排课过程中，将各年级的一节体育活动课安排在同一时间，便于开展班班比赛。班班足球赛不仅是足球特长生的比拼，更是各班足球综合实力的比拼，为了让更多学生能参与到班班足球赛中，新闵学校在赛制上进行了调整，将每场比赛分为3节，每节8min。第一节要求上场的全部为男生，第二节要求上场的全部为女生，第三节要求自由组织5名学生上场比赛，同时每名学生只能参加一节比赛，以此激发学生的积极性。对于不适合参加高强度足球赛的学生，新闵学校还会鼓励他们在比赛过程中担任解说员、啦啦队员、后勤保障员，努力使全体学生都能参与到班班足球赛中。
同时，在各班的备战过程中，新闵学校还积极发动各班学生家长的力量，尤其是一些对足球有兴趣的爸爸们，让他们担任班级足球队的教练员，利用双休日、放学后的时间，带领队员们进行强化训练。当然，妈妈们也积极参与其中，她们做起了球队的“贤内助”，将班级队服的统一购买以及比赛、训练的后勤保障，一一落实到位。
比赛前，各班队员在裁判员的带领下，伴随着音乐，气宇轩昂地走进赛场，他们列队、举手示意、与对手握手、奏唱国歌;比赛后，向对手、裁判员、观众致谢。这让学生们在享受足球比赛快乐的同时，学会了在比赛中尊重对手、尊重裁判、遵守规则。
（二）大手牵小手，共筑绿茵梦
校园足球队的成长，需要一批又一批队员的不懈努力。老队员刻苦训练、奋勇拼搏、为校争光;小队员勤学本领、不断提高、蓄势待发。新队员是球队的新鲜血液，是球队未来的希望。为此，新闵学校在每年六一儿童节前夕，会开展“大手牵小手、共筑绿茵梦”主题升旗仪式。在表彰老队员们一学期所取得的好成绩的同时，为新队员举行隆重的入队仪式。在主题升旗仪式上，品学兼优的老队员代表会与全校师生交流训练学习心得。入队仪式上，老队员会为新队员递上印有新闵学校LOGO和校名的校队队服，这是一份荣耀、更是一份责任。正是有了这种传承，新闵学校的足球训练工作才能持续绽放光芒。
（三）足球文化浓，精彩活动多
1.足球文化活动。新闵学校在开展足球校本课程的同时，针对不同个性特点的学生开展了豐富多样的足球文化活动。如，具有绘画特长的学生可以参加足球文化节的“足球绘画”活动;表达能力较强的学生可以参加足球文化节的“足球演讲”活动;知识面较广的学生可以参加足球文化节的“足球知识竞赛”活动。
2.足球嘉年华活动。学校每年举办1次足球嘉年华活动，学生们可以邀请自己的父母一起参加。从暖场活动——齐心协力传递足球，到各种活动项目的体验，再到最后的集章换奖品，每一名学生的脸上都洋溢着笑容。学校通过足球嘉年华活动，进一步拉近了学生与学生家长的亲子关系。此外，为了营造浓厚的校园足球文化氛围，新闵学校还兴建了足球墙和足球文化长廊，并在校园的迎宾大道上添置了各种各样的足球玩偶。
（四）运用信息化技术，助力再提高
为了提高教学效果，新闵学校体育教师将教学内容制作成微课、微视频，助力教学工作。微课使学生不仅能在课堂教学过程中学习技术动作，而且在课后也能借助微课资源进行自学、纠错、重复练习。在微课中，体育教师还归纳了学生易犯的错误和正确的练习方法，学生可以根据视频找到纠正错误动作的方法，提高学生的自学能力。
同时，新闵学校将每次比赛的视频拍成录像并进行剪辑，定期为学生进行比赛分析，让学生们更直观地了解自己在比赛场上出现的问题，以此提高学生的实战能力。
（五）校内外竞赛，交流共提高
多年来，新闵学校采用“请进来、走出去”的方式积极组织参与校内外竞赛。邀请各兄弟学校队伍到校内进行友谊赛，并利用双休日、节假日带领队员外出参加各级各类校园足球邀请赛，让队员们在比赛中不断提高、享受快乐。
此外，新闵学校还定期召开足球队家长会，与队员家长沟通队员近期在学校的学习、生活、训练表现。对于文化课退步较快的队员，教练员会协同班主任进行家访;对于学习态度出现问题的队员，教练员会责令其停训;对于在学习和训练中表现突出的队员，教练员会编辑成专题稿推送在学校公众号“足球小明星”专栏中。
新闵学校校园足球的积极开展，激发了学生们的运动兴趣。无论是课间，还是放学后，越来越多的学生来到运动场活动，学生们的体质健康水平逐年提升。近3年，新闵学校学生体质健康合格率始终保持在95%以上，在松江区学生体质健康抽测中连续3年被评为A档。同时，足球项目的开展也带动了学校其他运动项目水平的提高，如，校长跑队多次代表松江区参加市级比赛并获得一等奖。学校田径队、篮球队、乒乓球队、啦啦操队等也在区级比赛中屡次获奖。
三、取得的成绩
近5年，新闵学校积极开展校园足球活动，通过全校师生的共同努力，取得了一些成绩。2017年，新闵学校在上海市学生阳光体育大联赛“千校万班”三大球小达人技能竞赛市级总决赛（足球项目一、二、三年级组）中，获得一等奖。2018年，在松江区学生阳光体育大联赛足球技能赛中，获得U9组团体第一名。在2018—2019上海市青少年校园足球精英赛暨校园足球联盟杯赛中，获得女子U9组第八名。2019年，在上海市学生阳光体育大联赛“千校万班”三大球小达人技能竞赛市级总决赛足球项目比赛中，获得U9组一等奖。2019年，在上海市学生阳光体育大联赛“千校万班”三大球小达人技能竞赛市级总决赛足球项目比赛中，获得U11组、U13组一等奖。2019年，在松江区校园足球联盟区域精英赛中，获得小学组第二名。2019年，在上海市第十七届“向阳杯”三人制小足球邀请赛中，获得第四名。
此外，2017年，新闵学校女子足球队中的3名队员入选上海市校园足球精英队。由新闵学校3名足球教师撰写的单元教学设计——“足球：球性球感”在2019学年松江区单元作业设计评选活动中荣获三等奖。
四、发展计划
（一）班班足球赛，杯赛变联赛
班班足球赛是学生们最喜欢的一项赛事，由于新闵学校班级数较多，在开展班班足球赛时，新闵学校采用了杯赛制的形式，由于赛制的限制，部分班级只能参加一场比赛。为了让更多学生享受校园足球运动的乐趣，积极参与到班班足球赛中，新闵学校争取将杯赛变为联赛，贯穿整个学年，使每个班级均能多次参加比赛。
（二）进一步细化足球校本课程
新闵学校足球校本课程还处在开发研讨阶段，因此，学校足球校本课程还不够精细化，不同学段学生教学目标与教学方法还不够明确。未来，新闵学校将着手研讨不同阶段学生的校本课程（计划小学3册、初中2册），为更好地开展各学段足球校本课程教学提供教学依据。
（三）普及促提高，输送好苗子
近5年来，新闵学校虽然取得了一些成绩，但还远远不够。发现、培养全面发展的优秀足球后备人才，是新闵学校未来工作的重点任务之一。
（四）融合各学科开展足球文化节
在开展校园足球系列活动中，新闵学校将进一步把足球元素融入学生的学习生活中。如，与美术学科融合，进行校园足球吉祥物、校园足球队队旗、队徽的设计;与音乐学科融合，进行足球队队歌、校园足球主题曲的创作;与信息技术学科相融合，进行校园足球摄影大赛;与英语学科融合，进行校园足球“世界杯”活动等。
如今，新闵学校的学生已经深深地喜爱上了校园足球这项运动。今后，新闵学校会继续努力，让一群充满干劲的年轻教师们，带领着一群阳光少年，奔向绿茵场，释放激情，寻找校园足球带来的快乐，让校园的操场沸腾起来，充满活力。
（执笔人：顾晓祎 杜晶）
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