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第一次当讲解员

|来源:网友投稿

陈佳宁

10月18日,凉风习习,细雨霏霏。当我第一次以红领巾讲解员的身份,踏进庄严肃穆的江西省革命烈士纪念堂时(江西省革命烈士纪念堂庄严肃穆,门前一排排菊花高洁淡雅、泼泼洒洒。今天,我荣幸地当上了红领巾讲解员),不禁心潮起伏,热血沸腾。

瞻仰烈士雕像,学习烈士事迹,我的心里再次被崇敬充盈着。在大队部谢老师的指导下,我一遍遍复习讲解稿,熟悉线路图,力争以最好的状态迎接参观者。

迎面走来一位老人,他白发苍苍,(却)精神矍铄。我有点紧张,微微弯腰,面带微笑:“老爷爷,您好!欢迎参观2号展厅!”然后伸开左手指引他:“请随我来!”我的心里好像揣着一万只小兔子,个个顽皮地往外蹦。老爷爷仿佛看出我的紧张,笑眯眯地看着我。(那是鼓励的力量!)我有点不好意思,反而(心情大大地)放松了。我清清嗓子,开始讲解,展厅里响起我清脆悦耳的声音。老爷爷听得很认真,不时点点头。我慢慢找到了感觉,讲解得更(自然)流利了。在讲到“廖思吾一家八烈士”的事迹时,我看到老爷爷的眼眶微微湿润了,他驻足在国画前,看了很久,不忍离去……我的眼睛也酸酸的、辣辣的,多少革命先烈抛头颅、洒热血,才换来我们今天的幸福生活。

“佳宁,来了大部队!”同学付汀岑激动地叫我,“你来讲解吧!”我心里既紧张又兴奋,用力地点了点头。哇,好多人啊!原来是一群大学生哥哥姐姐。看着一张张充满青春活力的面庞,我的脸上也绽出花蕾的芳香(花一样的笑容)。等哥哥姐姐们排好队,我深深地吸了一口气,开始了声情并茂的讲解。(伴随着我的讲解,)大家仿佛走进了那烽火连天的岁月,和先烈们并肩作战……“小妹妹,你好棒啊!”展厅里响起了一阵热烈的掌声。(这掌声)鼓舞着我,我的脸上火辣辣的,此刻一定红得像秋天的枫叶。今日之少年,明日之栋梁,哥哥姐姐们,(让)我们一起加油,为复兴伟大的中华民族(中华民族的伟大复兴)而努力奋斗!

经过锻炼,我积累(了)经验,(变得)更自信了。我发现不能只是熟练地背诵(死记硬背)讲解稿,还要用心观察参观者的眼神、表情,注意控制讲解的节奏,做好引导、服务工作。如果讲解得好,就能使参观者不虚此行,接受爱国主义教育。看来,我们红领巾讲解员的责任还是很重大的呢!

(走出革命烈士纪念堂,那一排排菊花正迎风点头,像是在为烈士们默哀,又像是在为我今天第一次当讲解员的表现点赞。)

老师简介

全国中学语文首届学术先锋人物,江西省中小学写作协会学术委员,赣州市中学语文学科带头人。

从事中小学语文教学30年,具有丰富的教育教学经验,专注于中小学写作教学研究,辅导学生习作在各级征文比赛中获奖或在各级报刊中发表200多次(篇),参与编写中小学作文辅导图书30多本,在多家专业期刊发表文章100多篇。

本文等级

一等文

本文得分(满分30分)

24分

得分点

1.小作者记叙了第一次当讲解员的经过,写出自己不仅变得更加自信了,而且对讲解员的要求与意义有了更加深刻的认识。文章思想健康,积极向上,内容充实,语言比较通顺流畅。

2.小作者以情感变化为线索,突出“第一次”的心理,从开始的激动、紧张到后来的自信、自豪,描写生动细腻,给读者留下深刻的印象。

3.小作者能够运用比喻、拟人等修辞手法,语言生动形象。

4.小作者善用側面描写,从游客们听了“我”的讲解之后的反应来进行侧面烘托,表现“我”的努力与进步。结构比较完整,条理清晰,详略得当。

失分点

1.最主要的问题是立意不够明确,中心不够突出,以致拟题不当(原题为《缅怀先烈  奋勇向前》)。

2.首尾缺乏照应,开头有环境描写,烘托庄严肃穆的气氛;结尾没有照应,显得突兀。

3.有的语句不够简洁。

修改建议

1.立意应该更加明确。本文中心是写“第一次当讲解员”后的感悟或者启示,还是与原标题对应的内容?文章应当有一个明确的中心。

2. 既然文章开头有景物描写,不如抓住“菊花”这一景物所象征的内涵,引出正文。开头烘托气氛,象征烈士的坚贞不屈。结尾总结全文,点明中心,照应题目和开头,让文章结构更加严谨,中心更加突出。

3. 瑕不掩瑜。本文的心理描写、侧面描写都很成功,这是作文的闪光点,值得发扬。孩子,你的作文功底很不错!在今后的作文中要更加注意文章的结构是否严谨,继续写下去,作文就会越来越好!

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