高中英语教学写作提升技巧

唐月珠

摘 要：高中阶段作文占总分值已经高的25分。分数的增多说明英语作文在英语这一部分的重要性越来越大。英语作文是对学生英语素质的综合体现。英语作文不仅仅考察学生的词汇量，也考察了学生对于词汇词性的理解，语法的运用，一些关联词句型的记背和流畅的运用，如果学生能够将作文的分数达到一定的程度，那么说明这个学生的英语的综合能力是很不错的。在高中阶段更要重视起英语作文的写作。在新时代的来临下，英语试卷的题型也在不断更变，英语的作文题目也跟随着时代所变化而进行改变，是非常贴合我们的生活的，所以在高中时期一定要将英语写作能力进行很好的提高。

关键词：高中英语;英语教学;写作提升;提升技巧

高中英语的作文是千变万化的，它会有很多不同的形式。可能会出现写日记的形式，也有可能会出现小学曾经出现的看图写话的形式，也会出现一段材料根据这些材料进行一段展开的叙述，當然，我们有可能会遇到写信的模式。所以高中英语写作是相较于初中是提升了一个很高的难度的。初中的词汇量已经不能再给予很大的帮助了。所以，如果想要将高中的英语作文写好，需要大量词汇的积累以及语法的运用，这需要教师在课堂中给学生给予并且需要教师每位学生的英语写作提高警惕。

一、课堂的把握

课堂是一切知识的最主要来源。尤其是在英语课堂上，因为英语不像我们的国语有的时候不需要讲解学生有时候也可以自己进行弄懂，虽英语课堂，学生必须十分认真的听取教师的课堂中所讲述的内容。有些英语的语法不是看书就能看懂的，就是因为他们有自己的教学经验以及对于英语的理解未能将倾之时更细化的向学生进行传输。让学生更深层次的了解到这个语法的如何运用。教师也需要通过据一些例子，一些例句等等，让学生能够生动的运用这样的一个语法保证在将来的写作过程中利用史也不会出现错误。

例如在教学英语必修一Unit4 ”earthquakes grammar”这单元需要学生掌握很多的语法。并且熟悉that which，who，whom，whose等等代词的运用，所以教师需要在上课堂课之前提醒学生进行很好的预习，并且在课堂过程中一定要提起足够的精神，将这一单元的语法内容进行全面的消化，才能在之后很好的运用到自己的作文当中。

二、多方面格式的运用

前文曾说到过，因为英语的作文中会有很多不同的题目，会有很多不一样的格式与形式，为教师再进行因作文的培训是需要培训学生各种不同的形式。每一种类型和格式都需要学生进行训练。否则在将来的考试中，如果遇到一个学生自己曾经没有学过的一种格式，那么会得不偿失。尤其是在对于信件的格式中，教师需要和严肃的规整学生用信的格式进行写作的模式，因为心是一个很特殊的文体也是一个经常考的一种格式，所以就是需要告诉学生起头，结尾，中间等等一系列应该如何进行选择，在中间部分应该如何分段，都是教师需要告诉学生的内容，这对于学生的写作有着很重要的作用。

例如在教学Unit3 “advice from grandad”时，这一单元包含了一些有关于身体健康的词汇，并且这一单元需要学生学会如何写建议信。建议性也是在作文的格式中经常出现的，所以如果将这一上的内容进行学习，可以在将来写建议过程中可以很好的利用，尤其是内容于真得健康有关的话，比如smoking等等一些有关于身体健康的词也可以运用上。

三、加强课外英语积累

英语的来源其实很广，除了学生所学习的课本上的英语内容之外。就是还可以推荐学生进行课外阅读，阅读一些英语的杂志，上面有一些可以学生进行利用的好翘角都可以记录下来运用到自己的作文之中，当然叫谁给推荐学生多看一些英语的电影。不仅仅是对学生英语的一种启蒙，更是可以体会到国外真正的发音模式，不仅仅提高了学生的听力，还可以提高学生的口语，最重要的当然还可以在电影当然，学生还可以去听一些英语歌曲，有一些英语歌曲也十分的励志，且可以考验学生的听力能力。看是否能够通过听英语的歌词也能明白里面所讲述的是什么内容，并且一些英语歌词也写的非常的好，学生也可以进行借鉴。当中寻找一些名言，明确好词好句，记录下来命到自己的作文中，一定可以为自己的作文增光添彩。

例如在教学选修七Unit5“ traveling abroad”这当然就会学到很多有关于旅游的词汇，旅游这一大类的内容在于英语的写作之中也是经常出现的。就是在除了讲授该课文的内容之外，还可以为学生推荐一些有关于旅行的英语电影，或者一些比较符合学生能够观看的电影，就比如说《美丽人生》、《肖申克的救赎》等，这都是内容十分的丰富且励志，而且很适合。当代高中生进行观看，并且其内容也是分的震撼且正能量的电影。学生可以通过这些电影学到丰富的英语知识，也可以收获一些名人名句运到这里的英语作文之中。

总之，英语作文是在英语的学习跟上英语考试中是一个必不可少的很重要的一个部分。教师需要加大英语作文在学生心中的重要性。并且需要在课堂过程中对学生的英语作文进行加大的训练。将各种不同的格式都尽情运用，可联系。加强课堂的效率，让学生们在课堂中就完成大部分的学习，可以在底下的消息过程中也能进行自我英语的训练，英语作文不仅仅需要考研词汇让他丰富，当然学生还需要对自己的英语听力能力，读写能力也要进行一定的训练。因为英语的写作是一个有关于学生英语宿舍综合的一个练习，所以需要考验学生的英语素养全方面的发展。争取让学生的英语作文不会自己英语的总成绩拖后腿。

参考文献：

[1]李恺.基于支架理论的高中英语写作教学模式探究[J].基础外语教育，2017，19（05）

[2]李玥瑶.思维导图在高中英语写作教学中的应用[J].教育教学论坛，2013（50）

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