小小讲解员
鄢俊
鄢老师：同学们，第七单元《威尼斯的小艇》《牧场之国》和《金字塔》这几篇课文，从不同角度带我们领略了异国风情。通过对课文的学习，我们了解了如何介绍一个地方。现在请你们设想以下三种情景：学校有客人来，需要你帮忙介绍学校里有代表性的地方;亲友到你家做客，需要你介绍一下周边的环境;暑假开始了，博物馆需要志愿讲解员。请选择一种情景，做一名小讲解员。
文君：老师，这次口语交际课具体有哪些要求？
鄢老师：首先，我们要选择一种情景准备讲解;其次，讲解时条理要清楚，语气、语速要适当，可以用动作、表情来辅助讲解。
阿呆：老师，想要讲解得流畅、生动，还有什么好方法吗？
鄢老师：讲解时可以列一个提纲，根据一定的顺序讲述;还可以根据听众的反应，调整讲解的内容，如发现听众对某个部分的内容不太感兴趣时，可以适当删减。
文君：对于所列的三种情景，我们选择哪一种比较好呢？
鄢老师：可以选一个你最熟悉、最感兴趣的主题来讲解，或者可以實地看一看再做选择。
阿呆：如果想让讲解的内容更清楚，我们需要准备哪些资料呢？
鄢老师：围绕主题可以查阅、搜集资料，也可以准备照片、音频、视频、PPT等，还可以做一些小卡片，标注关键信息。
文君：讲解时，我们是否能分小组进行？
鄢老师：当然可以。你们可以先讲给小组成员听，请他们提出修改意见或对不明白的地方提出疑问，讲解员根据同学们的意见，改进自己的讲解。最后，小组推举代表为全班同学讲解。
文君：假如我想向客人介绍我们的学校，需要注意哪些方面呢？
鄢老师：这就需要挑选出学校里有代表性的地方。讲解时首先要确定观察顺序，如从外到内或是从整体到局部。第二，确定内容，比如讲建筑的结构、外观、功用。第三，要掌握讲解技巧，抓住特点，从多个角度采用不同的说明方法进行讲解。最后，列出提纲，具体可分为：1.学校大门南面那栋又高又大的五层楼就是我们的教学楼;2.教学楼前是一片宽阔的操场，操场上五星红旗迎风飘扬;3.教学楼内部是环形的，设计与众不同;4.教学楼一楼有一个小卖部，为我们购买学习用品提供了便利;5.教学楼上张贴的图片是我们精彩的校园生活剪影;6.下课了，教学楼马上要沸腾起来;7.我爱我们的教学楼。
阿呆：如果选择介绍自己家周围的环境，或者给博物馆当讲解员，也可以用这些方法吗？
鄢老师：是的。针对三种不同的情景进行讲解时都可以运用以上方法。
文君：我们现在知道了讲解主题的选择、怎样具体开展讲解，那么对讲解员还有什么要求？您再给我们讲讲吧！
鄢老师：讲解员讲解时，条理要清楚，讲解的语气、语速要适当，还可以用动作、表情辅助讲解。为了使讲解更吸引人，可以把讲的内容做成小展板，标注重要内容，还可以在讲的时候配上图片、音乐。
阿呆：对其他同学，比如听众，有什么要求吗？
鄢老师：其他同学要认真倾听，有疑问或者要提意见，等听完后再举手发言，提问和发表意见时要有礼貌。各小组推举代表轮流展示，本组的同学可以补充，其他小组的同学可以提问。
文君：我建议讲解完之后，全班开展评议，看看讲的内容是否符合要求，语言是否流畅，重点是否突出。最后，我们可以评选出“最自然大方奖”“最佳口才奖”等奖项。
鄢老师：文君的提议非常好！通过这节有趣的口语交际课，我们学会了如何做一名合格的小讲解员，同时了解了很多知识，下面我们一起来看例文吧！
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