当前国产儿童动画片的教育价值分析
叶敏
摘 要：随着我国科技的发展，近年来动画片产量也迅速增长，动画片的教育价值越来越受到人们的关注。动画片内容丰富，艺术形式多样。优秀的动画片能够从多个方向和渠道提升儿童发展语言技能，思维能力，思维理解能力。使儿童获得艺术审美灵感，还可以促进儿童能力的提高和素质的发展。
关键词：儿童动画;教育价值;审美教育
引言
幼儿教育主要为儿童提供启蒙和初步训练。动画片对儿童的语言能力、欣赏能力、生活和健康习惯都有重要影响。对儿童进行道德综合培训，逐步适应集体生活，培养良好的生活技能。国内儿童动画片内容丰富，题材清晰，造型多样，简单易懂，深受幼儿喜爱。例如《大头儿子》、《萌鸡小队》、《宝宝巴士》等具有鲜明的教育和指导意义。然而，任何事物都有其优缺点。我们需要正确地理解它，动画片的教育价值总的来说利大于弊。
一、国产儿童动画片教育价值现状及问题
1、动画人物言语行为的错误引导
动画片是儿童学习语言的重要途径之一。动画片中小动物经常说的言语会影响儿童的表达。使儿童的语言学习产生负面影响，比如在动画片《熊出没》中，主角两只熊经常会说一些粗俗的方言，孩子们还不会辨别正确与错误、善与恶，他们非常喜欢模仿，模仿动画片中人物的语言包括方言和脏话，还会犯语言逻辑的错误。动画片中还会出现一些暴力情节，很多情节的核心是简单的"反暴力"概念，它的合理化使儿童面临不公正时，可能导致暴力的想法，导致儿童再遇到问题时的第一反应是暴力，而不是沟通。很多的动画片中都会有斗殴和破坏自然环境场景。这种暴力和对"善"的理解，包容性思维完全相反，对儿童的教育和人际交往没有任何帮助。
2、歪曲儿童的社会化认知
近年来，市场上出现了一些宣传不当的价值观、扭曲儿童的社会观念、阻碍儿童社会发展的卡通。比如《喜羊羊与灰太狼》动画片中的红太狼的动画形象设定，她经常命令灰太狼抓羊，并且对灰太狼进行不符合实际的暴力行为，儿童看了这样的动画角色可能误认为女性的行为就应该如此，不利于儿童和同龄孩子之间发展良好平等的关系，甚至会扭曲孩子对家庭的观念。动画片中的暴力画面会引起孩子们强烈的感官刺激，长期沉浸在动画片虚拟设置的夸张人设中，使儿童对生活中的人和事物产生错误的认知，同时儿童的社会化认知会逐步被歪曲。
3、使儿童沉浸在幻想中
动画是从儿童的日常生活中提取的场景，能够吸引儿童的注意力，基于真实生活的想象引导着儿童的思想和行为，动画片在生活中扮演一个教育的角色。虽然发展孩子们的想象力是动画片的功能之一，但想象力不是幻想，它必须基于真实的环境，只有依靠事物，配合孩子的想象力，才能逐步发展为了内在的创造力。没有现实基础的幻想很容易让孩子们活在一个近乎荒谬的幻想世界里，无法区分什么是现实，什么是现实，并最终产生对现实世界的认知偏差，缺乏意识，很难理解和适应现实世界，并且存在不同程度的心理问题障碍。
二、动画片在幼儿教育中的积极作用
1、有利于审美教育
动画有着强烈的艺术和审美价值，它同时又凝结着众多创作者的聪明才智。儿童动画的颜色、形体、动作和语言都是多种多样的，这十分适应孩子身体发展的特点。不同表现形式的儿童动画视觉效果和审美冲击，让孩子能够在短时间内体会到美感。这些表现形式也是人类在动画中的反映，动画在表现中并不仅培养孩子的审美趣味，又能有效培养孩子的思想道德修养。例如，在动画片《黑猫警长》中传达了幽默感和想象力，恰当地反映了社会的真善美，更好地体现了惩恶扬善的传统。让孩子在轻松愉快的环境中感受美，潜移默化地提高孩子的思想道德修养，为孩子未来的发展创造基础。
2、培养儿童的思维和想象力
动画故事情节通常为遇到英雄和解决问题。在这个过程中，英雄在好朋友的帮助下想出了各种解决问题的方法。这时教师可以引导他们去想象，帮助动画人物找到解决问题的办法。同时可以让儿童思考动画中事物之间的联系，形成整体思维，锤炼思想。还可以让儿童知道英雄是如何解决问题的，启示儿童自己思考。例如，《喜羊羊与灰太狼》中，灰太狼抓住了懒羊羊和沸羊羊，喜羊羊要想办法来救他们，教师可以引导孩子们自己想办法。在此基础上，教师可以扩大知识，加深对事物的认知.大多数动画片都围绕着遇到问题并解决问题的情节展开.有和朋友一起想办法解决问题的情节。儿童看动画片能够提高其想象或思维能力。
3、促进幼儿的认知和心理健康发展
孩子对事物的认知与了解都处在启蒙阶段，而他们每时每刻都在长大。实践教育是模仿和认识事物的内化过程，动画必须合理地引导幼儿教育，才可以利用老师的引导给孩子们创造更广泛的生存技能和学习素材，从而使得孩子们可以在通过观察、模拟和认知事物的过程中，逐步地提高对环境的认识以及对事物的认知与掌握能力。为有效地培养孩子身心发展，教师应积极参与仔细分析动画故事，引导具有正能量的动画角色促进儿童的身心发展。例如，在《小猪佩奇》中，佩奇去水族馆帮助她的金鱼晶晶找朋友这段中，孩子们会明白鱼的种类有很多，而金魚只是其中的一种，它能让孩子们开阔视野，增加知识。此外，教师可以从佩奇帮助晶晶找到朋友，来引导孩子们应该关心朋友的思想。在《猴子捞月》中，小猴子们一个接着一个地抓住彼此，最后终于到了水中。但由于老猴子告知了小猴子们水中的月亮其实是一种影子，所以它并没有被捡起来。小朋友们也能够认识星空中的月亮才是真实的，而水中的月亮也只有一个倒影。而小猩猩的共同努力，也能够作为教导孩子们互相帮助与协作的一个例子。
结束语
动画必须是艺术、意识形态和娱乐的完美结合。幽默蕴含智慧，将"教育意义"融入动画中，只有这样才能吸引公众的注意力，唤起观众的共鸣。总之，动画技术在儿童教育中广泛的使用，产生了非常正面的影响。它不但能够充实孩子的生活，开阔孩子的眼界与见识，同时能够促进孩子的身心健康发展。而且，它对于培育孩子的正确价值观以及孩子的成功福利方面也起到了无法取代的作用。家长必须确保能够积极引导孩子，促进身心健康的发展。
参考文献
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