探索劳技教育新形式

周圆

作为国民教育体系的重要内容和学生成长的必要途径，劳技教育具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。

我校立足新时代城市小学生的特点，注重五育并举、家校共育等多渠道资源统整，为学生提供城市劳动场域，培养其正确的劳动价值观和良好的劳动品质，积极探索劳技教育的新形式。

一、抗击疫情，线上线下劳动忙

2020年的寒假是一个漫长而又特殊的假期，学生们居家抗疫学习。为了丰富学生的假期生活，培养他们的卫生、劳动意识，我校响应教育主管部门的号召，组织学生参与“宅家抗疫，金陵娃一起劳动吧”线上活动，让他们积极开展力所能及的劳动。

动员发出之后，学生纷纷行动起来，他们有的自己整理房间，把家里收拾得干干净净;有的和妈妈一起做蛋糕、学炒菜，自己做的美食最好吃;有的洗袜子刷书包，自己的事情自己做;有的进行旧物大改造，变废为宝、节能环保;有的自己种植花草，感受养花的乐趣;还有的教家人七步洗手法，为宣传防疫做贡献……学生们围绕居家卫生、收纳整理、烹调美食、保健清洁等不同方面，用文字、图片、视频等多种形式记录下自己的劳动过程和成果，可谓精彩纷呈、创意无限。

五四班的施同学是个大男孩，这次他有模有样地操起了针线，自制了一个防疫用的药物小香囊，在上面手绣下“加油中国”四个字，他还在线发布了制作全过程。香囊做好后，他写下了这样的感言：“我自己制作了一个药物香囊，一来药物香囊有防疫的作用，二来整个制作过程锻炼了我的动手能力，三来表达了我对祖国的热爱。加油，中国！”

学校的五位德育骨干老师也积极加入了线上的志愿者教师团队，参与审核发布和指导学生作品的工作，共同呵护和激发广大学生的劳动热情。志愿老师每天认真审核平台上每一个学生的作品，对于不能过关的作品耐心提出指导建议，不打击学生的积极性，他们的服务工作得到了领导的肯定。

疫情让学生居家不出，但是学习娱乐、健身锻炼以及劳动制作，又为他们的生活带来了趣味和活力。线下全家劳动，线上晒图展示，线上线下劳动忙，有的家长也感慨很久没有享受这样快乐的亲子时光了。

二、课程引领，特色文化促发展

我们认为，学生的劳技教育不仅仅是狭义上的做家务，更有广义上的亲身体验和实践操作。我校的“物候童趣”特色文化项目是“江苏省教育厅优秀项目”，形成了以此为特色的和美生态育人文化，并立项了市级课题“拥抱自然：儿童发现课程的建构研究”。我们在特色课程的引领下，引导学生在动手动脑的学习中亲近自然，发现美好。

（一）校园里的“蝴蝶效应”

在我校自主开发的蝴蝶课程中，学校开辟了一块平台作为蝴蝶园，放手让全校學生来设计，画一画自己心中最美的蝴蝶园。他们带着卷尺实地丈量尺寸，画出平面图，有模有样地做起小小设计师。

为了吸引玉带凤蝶前来产卵，学校运来30多棵不同品种的橘子树放进蝴蝶园。学生们参与养护，每天来浇水，观察橘子树生长情况。到了九十月份，蝴蝶飞到叶片上产卵。为了保护蝴蝶卵不被鸟儿啄食，他们把虫卵小心地移到昆虫饲养笼中，每天摘取新鲜的橘叶喂食幼虫。等到幼虫结茧，破茧而出，美丽的蝴蝶就飞出来了。

在研究蝴蝶的基础上，学生们开始动手创作，用各种形式表达自己的发现。蛋壳、绳结、红豆黄豆、纽扣、树叶……材料五花八门，笔筒、面具、风铃、扇子、屏风……，造型创意十足，拼贴、编织、剪纸、折叠、绘画……技法各显神通，学生的观察力、想象力和动手能力都得到了锻炼。

（二）郁金香种球种植

学校还开发了郁金香种植课，邀请花谷奇缘的老师讲解郁金香的一生，手把手教学生种植郁金香。他们在园艺工人的带领下，在生态园地规划种植区域除草、翻土，把领到的郁金香种球除去外衣，种进土壤里，填土、浇水、施肥，每天来观察郁金香种球的生长情况，静待花开，体验城市小农夫的有趣生活。正如老舍先生所说的：“有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。”

此外，学校还开设了花艺、茶艺、折纸、木工坊等特色活动课程，通过手工制作、非遗传承、学工学农、社会实践、志愿服务等多种方式对学生加强劳技教育。

三、身体力行，家庭社区手拉手

（一）垃圾分类我能行

《南京市生活垃圾管理条例》已经开始实施，我校积极发挥学校教育的引领作用，用小手拉大手的方式，以一个学生的力量去带动一个家庭、影响一个社区，让垃圾分类成为校园生活、家庭生活、社会生活的新时尚。

各班级广泛开展垃圾分类教育实践活动，召开主题班会、学习分类读本、制作手抄小报、举行知识竞赛等等。在家庭中亲子共同制作分类垃圾桶，亲身体验垃圾分类投放。学生们排演了垃圾分类情景剧《我是环保小达人》，走进学校周边社区进行汇报展演，将快板、歌曲等元素融入情景剧中，向在场居民宣传垃圾分类知识，受到社区居民的一致好评。

（二）最美楼道志愿者

暑假中，我校十余位学生及其家长积极参加团区委组织的“认领美丽楼道志愿服务岗”活动。大小志愿者们走进红山社区，打扫楼道、清洁扶手、清除小广告、清洁地面，干得热火朝天。大家用辛勤和汗水，使楼道焕然一新，在劳动中体会到环卫工人的辛苦，懂得尊重别人的劳动，不乱丢垃圾，共同创造美好家园。

劳动意识、劳动习惯和劳动技能应伴随着学生成长，融入他们的生活。我校的劳技教育将以此为目标，继续紧跟新时代的步伐，课内课外整合，校内校外整合，指导城市学生更好地劳动和生活，更好地适应未来的社会发展，用六年为他们的一生赋能。

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