文化自信是课程基地的价值追求

成尚荣

【关键词】江南文脉;文化自信;课程基地建设

【中图分类号】G633  【文献标志码】C  【文章编号】1005-6009（2021）37-0070-01

无锡一中是一所名校，历史悠久、积淀深厚、英才辈出，有着明显的办学优势和蓄势待发的潜能。基于这样的历史资源，无锡一中将视野投向了江南文化。江南文化有着文化的共同性，又有着鲜明的独特性，滋养着江南人特有的文化意蕴和精神气质，有着精致的美感、开放的胸怀、创造的活力。而无锡一中正处于江南文化的发源地和核心地带，有着丰厚的文化资源，积蓄着无限的文化力量，于是他们决定建设课程基地，引导学生研究江南文化，培养学生家国情怀。他们将课程基地命名为“文化自信·江南文脉”，命名的内涵丰富、意义深远：研究、传承江南文脉，增强文化自信;用文化自信为学校赋能、增智，树立信心。无疑，他们的选择是具有战略意义的，是智慧的。

值得关注的是，无锡一中关于“江南文脉”的研究与中华优秀传统文化的弘扬相融合。毋庸置疑，江南文化是中华文化的有机组成部分，折射出的是中华文化的源远流长和博大精深，有着独特的亮丽和精彩，其智慧有着异样的光芒。在中华文化的观照下，无锡一中的“江南文脉”是中华文化的文脉，“文化自信”是中华民族的自信。无锡一中“独立、协作、创造”的校训，“读书、明理、求进”的校风无不是在中华文化滋养下生成的，“两弹一星”元勋姚桐斌、全国政协原副主席罗豪才、中国近代“力学之父”钱伟长等众多人才，正是中华文化的受益者和创造者。无锡一中有着自信的资本与理由，他们的脉管里流淌着中华文化的血脉。

更基本、更深沉、更广泛、更持久的“文化自信”，让无锡一中探索了落实立德树人根本任务的实施途径与方式，这样的课程基地创造了学校育人方式变革的路径与策略。无锡一中“文化自信·江南文脉”课程，以十大实践基地为点，串点成线，形成五大文化线，再由线到网，最终形成以江南文化的思想为骨骼，以中华文化为灵魂的课程资源網。在基地里，学生跨界学习、丰富实践、开阔视野、激活智慧，文化自信为学生培根、铸魂、启智、润心。无锡一中的课程基地有着深邃的思考、高远的着眼点，其经验丰厚、可贵，值得赞赏。

（作者系国家督学，原江苏省教科所所长）

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