对照材料勇气可嘉不足（15篇）

对照材料勇气可嘉不足（15篇）对照材料勇气可嘉不足　　大学生创业学习心得体会及收获　　比尔·盖茨的神话，使lT业、高科技业成为大学生眼中的创业金矿，以至于不少学生不屑于从事服务业或技术含下面是小编为大家整理的对照材料勇气可嘉不足（15篇）,供大家参考。

篇一：对照材料勇气可嘉不足

　　大学生创业学习心得体会及收获

　　比尔·盖茨的神话，使lT业、高科技业成为大学生眼中的创业金矿，以至于不少学生不屑于从事服务业或技术含量较低的行业，

　　关于大学生创业讲座心得体会范文

　　。其实，高科技创业项目往往需要一大笔启动资金，创业风险和压力都非常大，大学生如果对自身经验和能力认识不足，对创业的期望值又过高，一开始就起点较高，很容易失败。因此，大学生创业不妨放平心态，深刻了解市场和自己，然后从小做起，从实际做起，第一步走稳了再走第二步。

　　缺乏经验是目前大学生创业中普遍存在的问题，不少大学生创业者不习惯对其产品或项目做市场调查，而是进行理想化的推断，例如：“如果有___亿人需要我们的产品，每件售价1OO元，我们就有___亿元的销售市场。”这种推断方法是站不住脚的，而且常常起着误导作用。大学生在创业初期一定要做好市场调研，一些可行性研究也可委托专业机构进行，在了解市场的基础上创业，才能长久。

　　在强调团队合作的今天，创业者想靠单打独斗获得成功的几率正大大降低。团队精神已成为不可或缺的创业素质，风险投资商在投资时更看重有合作能力的创业团队。如今大学生一般都有个性，自信心较强，在创业中常常自以为是、刚愎自用，这些都影响了创业的成功率。因此，对打算创业的大学生来说，强强合作，取长补短，要比单枪匹马更容易积聚创业实力。

　　大学生在校期问普遍缺乏职业规划培养，创业意识淡薄。创业意识支配着创

　　业者对创业活动的态度和行为，是创业素质的重要组成部分。由于自主创业的难度较大，限于大学生年龄、经济条件等各方面制约，大多数同学并没有创业意识。尽管现在的大学生独立意识较强，但却缺乏真正的自主意识，对自己的优势和劣势认识不清，往住不能发现自己的创业潜质或者说商业潜质。

　　大学生的理解还仪仅停留在设想和概念上，由于缺乏相关的企业经营管理知识，他们往往不能制定详细的创业计划.缺乏周密的可行性论证与市场涮研。在这种情况下，如果仓促选择自主创业不仅难以获得所需的资金，而且在市场经济的竞争中也将处于劣势。

　　大学生在学校的学习一方面是知识的积累，另一方面则是实践能力与自身综合素质的培养。实践能力与自身综合素质的培养很重要的一个方面就是创新意识的培养。然而我同学校则足停留在学生就业教育的阶段中，很少有学校针对性地对学生进行创业教育，一些暑期社会实践活动也多流于形式。

　　这直接导致了学生对国家在学生创业方面的方针政策知之甚少，创业技能及实践能力更是无从淡起。我国传统观念较多认为，大学生创业是一种“冲动”、“逞能”、“瞎折腾”，足一种不成熟的表现，往往得不到足够的重视和提倡，加之学校对学生学习成绩的要求，往往导致大学生对校同创业活动没有足够的兴趣。

　　大学生自主创业需要完善的社会保障机制。与外国成熟完备的创业环境相比，我国现在的创业环境还很不完善，导致大学生创业成功少，失败多。政府需要在法律法规、创业培训、创业扶持、创业环境、项目配套、创业保险等各个方面进一步完善和健全。

　　我国大学生创业的社会保障体系不完备，以创业资金为例，大学生创业需要启动资金，而我同家庭经济收入普遍不高，特别是一些来自农村的大学生还在为衣食温饱担忧，不可能依靠家庭筹措创业资金。闪此大学生创业时很难筹措到所需启动资金，创业也就无从谈起。由于创业风险高，失败多，很多有创业意识的大学生也放弃了自主计划。

　　金融危机给大学生自主创业虽然增加很多制约因素，但大学生自主创业的重要意义已引起社会、国家和大学生的关注：大学生应认清当前的形势，充分利用现有资源，积极响应国家号召，适应当前就业形势，转变传统就业观念，走自主创业之路，用信心和能力找到就业门路，用自己的成功实现自我价值。

　　当前，社会舆论为大学生自主创业创造了相对宽松的环境。一方面各种媒体通过广泛宣传大学生创业的成功典型，引导社会形成崇尚创业、以创业为荣的社会氛围。另一方面新闻

　　媒体开辟了各种形式的“励志创业”栏目，举办“创业论坛”，定期宣传国内外创业成功的案例，交流成功的经验，影响和带动一批有创业意向的大学生通过自主创业走向成功之路。成功的创业不仅解决了创业者本人的就业问题，而且在很大程度上能够缓解社会的就业压力，增加社会物资财富。

　　创业本身的成功还可以使创业者承担更多社会责任，产生良好社会示范效应，有利于构建社会主义和谐社会。对于那些大胆转变就业观念，勇于接受自主创业风险挑战的大学生，社会给予了极大的鼓励和支持，通过宣传不断扩大创业典型的辐射力和影响力，给予大学生舆论上的导向和支持。

　　在创业带动就业思路的指导下，同家出台了许多优惠政策，涉及金融、税收、创业培训及指导等诸多方面。主要有以下几个方面：

　　(1)对高校毕业生从事个体经营符合条件的，免收行政事业性收费。

　　(2)为大学生创业提供小额担保贷款。在当地公共就业服务机构登记失业的自主创业高校毕业生，自筹资金不足的可申请不超过___万元的小额担保贷款。对合伙经营就业的，可按规定适当扩大贷款规模。从事当地政府规定微利项目的，可按规定享受贴息扶持。

　　(3)享受职业培训补贴。有创业意愿的学生参加创业培训时，按规定给予职业培训补贴，可以享受更多公共服务。国家在鼓励支持高校毕业生通过多种形式灵活就业，保障其合法权益的同时也强化了对高校毕业生创业指导服务，提供政策咨询、项目开发、创业孵化、开业指导、跟踪服务的“一条龙”服务，对于符合规定的学生还可享受社会保险补贴政策。

　　大学生创业学习心得体会及收获篇2

　　在一个月的时间里，我们认真聆听了陈老师富有激情、风趣而贴切实际的讲课，也着手完成了我们公司的创业计划书。以前，我所理解的创业很简单，就是只要能赚到钱就可以了;然而，说起来容易,做起来难,往往是头脑一片空白。通过这次的培训，让我茅塞顿开，对创业有了一个更清晰的了解;逐渐改变了原来错误的理解和想法，端正了思想态度，因此，对创业的真正意义就有了更深刻的认识。

　　为了提高试验效率、保证每个学生都能用心参与创业的实践，融入创业的平台。陈老师把整个班级分为八个小组进行实战模拟训练。激发了每个学生的积极性与创业热情。

篇二：对照材料勇气可嘉不足

　　宝山村党总支书记陈道宗同志典型宝山村党总支书记陈道宗同志典型党总支书记陈道宗同志事迹上报材料事迹上报材料上报

　　宣威市宝山镇宝山村党总支书记陈道宗，男，汉族，今年38岁，中共党员。2000年8月-2004年6月期间，担任宝山村委会副主任；2004年6月-2007年5月期间担任宝山村委会主任；2007年5月-2010年4月期间担任宝山村委会支部书记兼主任。2010年4月至今担任宝山村委会党总支书记。论官职、不起眼，仅是村干部；论业绩、不惊人，做的都是老百姓的百家事，在他憨厚朴实的外表下，透出一种特有的魅力，中国农民的传统美德，共产党人的坦荡胸怀，时刻为广大人民群众谋利益的共产党人的优秀品质。

　　宝山镇宝山村位于宣威市东北部,距宣威市城区52公里,地处宝山镇集镇所在地，是宝山镇政治、经济、文化中心。全村辖9个村民小组,17个自然村,有农户1588户,人口5828人。有耕地6317亩,人均占有耕地1.1亩。宝山村有党总支一个，下设10个党支部,共有104名党员。宝山村经济以种养业为主，养殖业以养猪为主，是个典型的农业村。如何才能使全村早日脱贫，充分挖掘当地潜力，让穷村变样，这是陈道宗多年来一直思考的问题。任职以来，陈道宗和村“两委”班子，齐心协力，虚心向干部群众学习，坚持“加快畜林、转移劳力、统筹发展”的工作思路，热心为群众解难题、办实事、做好事，改善农业生产条件，调整农业产业结构，大力发展养殖业和林产业、扩大富余劳力转移，带领群众走上了致富路，受到了农民群众的拥戴。

　　一、加强学习，提高素质，建设一支过硬的村级干部队伍

　　宝山村的各项事业之所以能够健康发展，一年一大步，一年上一个新台阶，主要得益于他们有一支过硬的、群众拥护的村级干部队伍。几年来，宝山村以陈道宗为首的村“两委”始终注意加强村级班子自身建设，坚持用“三个代表”重要思想武装干部头脑，努力提高班子成员的政治素质和在新形势下带领群众发展经济、共同致富的能力和水平。

　　一是加强干部的学习教育。陈道宗每周定期组织村干部学习理论，学习党的政策，学习市场经济知识和农业科技知识。特别是在村级学教活动中，陈道宗要求全体村干部自觉对照“四群工作”的要求，深入贯彻落实科学发展观，认真查找思想和工作上存在的不足，积极改进工作，使村干部的整体素质有了明显的提高，为开展各项工作打下了坚实的基础。

　　二是加强制度建设。宝山村针对本村实际，制定和完善了各项规章制度，如上下班制度、学习制度、财务开支审批制度、干部廉洁自律制度、村级民主决策制度、村务公开制度等并制定了严格的奖罚措施。对违反规定的村干部，不管是谁决不姑息迁就，不搞下不为例，真正做到令行禁止。

　　三是接受党员群众的监督。充分发挥党员代表议事会、群众代表议事会和村民理财小组的作用，遇事同其商量，工作请其监督，并听取其对党支部工作的意见和建议，使“两个议事会”真正成为村“两委”联系群众的桥梁和纽带。

　　四是坚持民主决策，坚决按“四议两公开”工作方法开展工作。村“两委”每项重要决策前都要先听取党员代表和群众代表的意见，由村“两委”、党员和村民代表达成共识后，最后召开村民大会或村民代表会议决定。同时，村“两委”坚持每半年召开一次全体党员、村民代表会议，把村里有威望、群众基础好的老党员、老干部、和群众代表请上来，倾听他们村“两委”工作的意见，请他们对村里的工作和发展出谋划策、当参谋，使村里的各项决策都具有良好的群众基础。几年来，在陈道宗的带领下，宝山村正是靠不断加强班子队伍建设，建立一支团结务实，开拓创新的干部队伍，才使宝山村的各项工作年年都有新发展。

　　二、艰苦创业，带领全村群众发展致富奔小康

　　宝山村有很大一部分的村民从事黄豆腐加工业，为了能使黄豆腐加工业做大、做强并能够走出去、带进来。在陈道宗的带领下经村党总支研究决定，在畜牧加工业产业链上建立一个党支部，让党员的先进性遍布每个角落，最终使该行业规模化、产业化，并走出宣威，走出省门，乃至走出国门。除黄豆腐加工以外，宝山村的生猪养殖业也受到了村两委班子的重视，宝山辖区内，现拥有规模养殖园区一个，养殖小区3个，村民家中也绝大多数养猪，因此陈道宗想到要通过培养养殖业中的致富能手成为党员，并借党员的先进思想、高觉悟、无私的奉献精神来促进养殖业的蓬勃发展，使得规模化的生猪养殖更上一个新台阶，家庭饲养有良方，真正达到农民增收、致富。

　　三、迎难而上，克服困难的工作精神勇气可嘉。

　　1、宝山村地处半山区，产业结构单一，“村改”以前村民生活水平一直得不到提高，产业发展处于停滞状态。水、电、路没有一样是像个样子的，陈道宗看在眼里，急在心里，迫切的想改变这种窘迫的生活状况，于是他东奔西跑，多方争取项目资金，发动广大群众、企业、单位积极支持、参与，用一种宝山村特有的建设模式（项目补贴一部分，村民筹资一部分、社会各界捐资一部分），用短短几年的时间基本完成了所有自然村之间的村间道路硬化，以及村内的道路硬化和房前屋后的硬化，村民走上了平坦、光滑的水泥路并拥有了良好的人居环境；其中最典型的就是小漩塘自然村，在道路硬化以前，村子里有一个远近闻名的“陶家大泥塘”，每到下雨天，村民都要为这个大泥塘伤透了脑经，有时候牛都会不小心陷进去。在陈道宗的多方涵接下2012年对小漩塘自然村实施了村间道路硬化，现在老百姓再提起“陶家大泥塘”时都会笑着说，“陶家大泥塘”下雨天会陷牛的事情从此一去不复返了，以后只能是和小孩子讲故事时才会提到了，现在只要一听到车喇叭叫，车子不一会功夫就可以穿过“陶家大泥塘”马上就到曹曹路去了。2、完成了大多数自然村内的人畜饮水工程，同时也完成了沟渠的治理，保障了高稳产农田的增产增收；发动群众完成对宝山河流域的清淤工程，为河两岸居民的生产生活安全和农田稳产增收奠定了基础；多方协调电力部门，完成村内的“一户一表”工程，保障了村民的用电。水、电、路的改造完成，使宝山村的新农村建设面貌焕然一新，村民的生活状况有了很大的改观，生活水平有了不同程度的提高。3、新农村建设工作中的旧村改造已经基本完成，为实现全方位的新农村建设，陈道宗以及村两委班子成员和党委政府的领导探讨、

　　研究、协商，规划出一片新农村建设新区，准备着手进行新农村建设工作中的新村规划、建设和完善工作，让村民把土地集约起来，自主经营。根据实际情况，在集镇建设的东北片区建设新农村小区，让废弃的农田发挥其作用，采用现有土地面积与今后新农村小区面积搭配的方式来实现土地的流转经营，在一定程度上解决了在征地过程中，村民对没有地方建房屋的顾虑，保障了集镇建设的顺利进行。4、为适应经济发展的需要，宝山镇党委政府决定扩大集镇规模，实施集镇建设。宝山村地处集镇，集镇边缘的土地几乎都是宝山村村民在行使使用权，支持集镇建设，宝山村首先要做的便是协助相关部门做好征地工作，居于某种历史原因，以及村民自身的一些原因，村民极为不愿意自己的土地被征用。虽然土地是国家和集体拥有的，但是要让村民自觉的交出土地的使用权、管理权和经营权是何等的困难，陈道宗艰难的做通了大部分村民的思想工作，有些实在做不通思想工作的村民，陈道宗只好找他们的亲戚朋友做思想工作，先把村民亲戚朋友的思想工作做通，然后在由他们去给村民做思想工作。历尽千心万苦，终于把规划内的土地征收完毕，接下来的房屋拆迁工作也让我们吃尽苦头，农村人思想保守，谁都不愿意离开祖祖辈辈居住的房屋，陈道宗磨破了嘴皮子还是有那么几户不为所动，坚持不让拆，、他只好动用多方关系来处理，在他的坚持下，最后几户不得不放弃他们的观念，在拆迁合同上签字。回想起那段时间的经历，陈道宗由衷的感觉到心酸，但是看着宽阔的街道修建成型，筹备以久的农贸市场投入使用，他又感到很欣慰，也很自豪，毕竟这里面有他的辛勤劳动在里面，为之付出再大、再多的苦陈道宗也心甘情愿，绝不后悔。在路头路尾碰到曾经为征地而争吵的村民，他们也能真诚、热情的与他

　　打招呼这让陈道宗倍感欣慰。陈道宗的工作得到了村民的理解与支持，对他来说这是莫大的安慰，这证明了他的努力没有白白付出，他拥有了良好的群众基础，在后来的道路绿化中方便了很多，也顺利了很多。村民自觉的植树、爱护环境卫生，为他们的生存环境营造了一个良好的空间，也为宝山村新农村建设的顺利进行以及成果巩固做了很好的铺垫。

　　近10年来，陈道宗同志矢志不渝地扎根在基层因为工作突出，表现良好，多次被评选为年度先进个人和优秀工作者，他以自己的实际行动实践着一个共产党员的宏伟目标，为宝山村经济发展建设的五彩蓝图奉献出了自己那一抹灿烂耀眼的独特光彩。在他的带领下宝山村的各项工作均得到了上级的充分认可，2005年以来，党总支两次被评为先进党支部、先进基层党组织，并多次获得先进集体、文明村等光荣称号。在今后的工作中陈道宗带领宝山村两委班子成员，根据本村的实际和资源优势，把实现好、维护好、发展好群众利益作为工作的根本出发点。继续努力，继续付出，以更加优异的成绩，回报社会，回报家乡，回报家人，回报一直支持他的鼓励他的广大人民群众，他所走过的路，将给更多的基层工作者以启迪。

篇三：对照材料勇气可嘉不足

　　先进事迹汇报材料

　　姚春桃，女，土家族，大专文化，现年34岁，武陵源风景名胜区管理局天子山景区办事处司机、出纳、食堂管-理-员、义务咨询员、办公室内勤。

　　一、坚守高山景区旅游服务岗位，13年矢志不渝。

　　从1997年5月被招录到天子山景区办事处工作起至今，近13年来，姚岗位同志一直在峻岭景区办事处的基层旅游服务春桃工作，先后从事过游道清洁员、食堂大师傅、司机、出纳、食堂管-理-员、义务咨询员、办公室内勤等各种其他工作，以及工青妇组织联络、单位接待等综合性工作。无论在什么岗位上，无论是直接面对游客还是服务游客，姚春桃同志始终兢兢业业，默默奉献，无怨无悔，以自己的实际行动为服务项目数以万计的中外游客提供了无微不至的服务。姚春桃同志一直都在超负荷地工作，13年来，佩列赫起来的休假时间没有超过400天(其中生小孩的其他工作仅用了150天)，节省出来的1000天以上正常休假管理工作时间即使一心一意地扑在了工作上。旅游淡季，姚春桃的每天组织工作时间均在8-10个小时之间;旅游旺季，姚每月春桃的每星期工作时间均超过12个小时，有时候甚至达到16个小时。巨大的工作和极强的工作责任心，造成了她很少关心和照顾家庭的不良局面，导致她在工作和家庭之间严重失衡。因为工作，姚春桃一直觉得她永泰愧对家庭妇女。

　　二、勤劳肯干，吃苦受累，工作起来总是抢在人前。

　　不怕吃苦，不怕受累，不等不靠，积极肯干，勤劳朴实，工作过来总是抢在人前。这是近13年来，所有同事们对永泰姚春桃同志的由衷评分。在负责天子阁至天台观景台路段超过2公里的游道上为开展保洁工作期间，所有的保洁工作基本上都是她一个人完成，几乎无人替班。那个时候，这七条游览线是游览热线，环卫工作十分繁重，可是姚春桃始终第一个上岗，来到责任路段，最后一个下班，做到全天候保洁。姚春桃一直践行着武陵源风景名胜区管理局提出的“取消罚

　　款，流动清扫，你扔我捡，以德服人”的游道保洁理念，在负责天子山景区点将台游览线全程路段保洁工作的时候，她已经身怀六甲，仍然坚持工作，直到怀孕8个多月、孩子快要临盆，她才休假回家待产。一名陕西游客在该路段边游览边丢垃圾，被姚春桃挺着大肚子还坚持保洁的行为深深感动，不仅自己爬到到游道外侧把垃圾进到捡起来，还一边扇着自己的耳光一边真诚地向姚春桃道歉，让来此游览的中外游客了对武陵源核心景区的保洁员伸出都赞扬的大拇指。

　　三、迎难而上，克服困难的工作精神勇气可嘉。

　　近13年来，姚春桃的基层工作工作总是很多很杂，经常暴露出很多难以克服的困难。尤其是XX年1月获得c1驾照，担任单位小车司机以后，她两度半夜或者凌晨，计程车驾车护送中风了重病的游客和景区工作人员，从景区前往张家界市区进行抢救。为了及时赶回单位，不耽误第二天的恒定工作，逃回她经常连夜一个人驾车返回峻岭景区。作为一个女驾驶员，她迎难而上，积极主动地克服困难的工作不失时机勇气，让所有的同事和中外游客各个都钦佩不已。2021年度特大冰冻期间以及其他年份游览区冰冻期间，姚春桃罔顾自己是藐视个瘦弱的女人，在汽车电动汽车和索道停运的情况下，多次从武陵源区政府出发，背着蔬菜等生活物资，徒步进入景区，攀爬并经过天池游览线，汗流浃背地登上高高耸立的天子山，接着又马不停蹄梅迪县留守在旅游服务岗位的同事生火马不停蹄做饭。

篇四：对照材料勇气可嘉不足

　　纵观近代历史有英国的光荣革命法国的大革命美国的独立战争也有我们清朝的文字狱当阶级斗争进入狭路相逢时唯有足够的勇气才能凝聚起足够的力量来发挥出智慧最后创造历史由此近代东西方地位的易位深刻的告诉了我们狭路相逢勇就如晚清的林则徐禁烟冯子材的镇南关大捷若非过人的勇气他们也会像琦善等大臣般把满腹锦纶都用在了投降上也会像李鸿章般在谈判桌上的唯唯是若

　　总纲：抓把柄，钻空子。自由辩论时要浪费对方时间，死缠烂打，设计圈套，对我方不利时要巧妙转移话题。要点：1.完善己方理论2.指出对方的谬误。一辩（立论）：观点：身处狭路要凭智慧获胜作用：把中心论点的范围缩小到对我方有利的程度举例：狭路，指人物的所处环境对人物发挥能力有限制，就好像被缚住了手脚，这时候靠勇猛显然无济于事。举一个例子，中国还有太极呢，借力使力，光对着别人一阵乱拍也还不行，对方的攻击要巧妙的化解，在化解中不战而屈人之兵。鲁迅还写过《记念刘和珍君》呢，那些请愿的青年有勇气可是还不是失败。虽然说在狭路上这个空间小了，那似乎就局限了条件，但是人本身就是一个条件，不战而屈人之兵，是心理战术，也是智慧战术。难道这还要靠武力解决吗？现在的心理战术运用越来越广泛。现在早已经不是那个只要有勇武就可以解决一切的落后状态了，就连找工作也要头脑好的。可见勇武的时代已经一去不复返了。就算在勇武的时代，也要靠智慧来调度。诸葛亮运筹于帷幄之中，决胜于千里之外，即使手下无兵也能焚香抚琴唱空城，而关羽再勇，在吕蒙的面前，也不过是麦城里的困兽罢了。......注意事项：提出我方的几个不同角度的分论点（最好3个左右，如1.身处狭路要凭智慧获胜2.没有智慧就会失败3.勇者不一定胜利）。这样在后面二辩三辩发言时能条理清晰，还容易造成对方跑题。二辩：观点：没有智慧就会失败作用：驳论对方一辩的观点，并阐述我方一辩在立论时提出的一条分论点加以说明举例：很明显，智的范围要广一些，勇则是智的真子集。只有有一定智慧的人才能真正的勇。......孙子兵法中有那么一句："将者，智、信、仁、勇、严也。"智是第一素质，勇排第四，请问对方辩手，这又怎么解释？......我再问对方辩手，为什么现在脑力劳动比体力劳动更值钱？......我方定义是拥有世间一切智慧的理想体，能够通晓古代，预测未来的那种。我想问的问题是：1：我方对智者的定义是有些理想主义，脱离现实，这样可以吗？2：在这场辩论中本来勇和智是分开的，但他们的勇者包含了智，算不算犯规？3：关于对狭路相逢的定义，一定非要按照字典解释吗？三辩：观点：勇者不一定胜利作用：主要是驳斥对方辩手的论点，同时适量阐述我方观点。需要临场发挥能力强的辩手举例：我方想问对方辩手：请问朱元璋原来是干什么的？和尚？放牛娃？后来做了什么？皇帝？如果你让一个只有所谓"勇"的和尚和放牛娃的环境下，能产生一个特定"狭路"环境下的皇帝么？不能，那么就说明，智慧占绝对的地位。张郃怎么死的？是诸葛亮把他引进一条山谷中，路够狭了吧？张郃可谓是勇冠三军吧？结果被蜀军用乱石砸死了。对方辩手怎么解释？勇者不一定胜利，在现代社会也同样如此。比如，对方辩手如果在无人的路上遭遇抢劫，劫匪拿匕首抵着你，你是拼了老命血战到底，还是乖乖掏钱趁机逃跑？狭路相逢是智者胜。勇气虽很重要，但有勇无谋不过只是一个莽夫，而有智的人就不同了，就算他没很大的勇气去做，可是他可以想办法叫别人去做。现在是有头脑的占优势。请对方辩手去澳门的赌场玩玩，就算你敢押上你的全部家当，你玩的过赌场老板下的套吗？四辩（总结陈词）：

　　观点：......作用：总结对方辩手所犯的错误，归纳我方辩手比较有力的论据，并重申我方观点举例：对方辩手谬论实在雷人。对方辩手这么积极的反驳我方的观点，举了那么多勇者胜的例子，想必是经过深思熟虑的吧？请问对方辩手高谈阔论口若悬河是不是智慧的体现？对方辩手想通过智慧来打败我方，这不恰恰证明了我方观点"狭路相逢智者胜"吗？......有勇无谋如何能成功？再说智者赢的更是心理，而非谁先通过就是胜者。人没有大象块大，没有老鼠能打洞，没有狮子的凶猛，没有老鹰的翅膀。但最终成为着个世界的主人靠的就是智慧。三国的官渡之战，袁绍兵多将广，但最终不还是被曹操用计谋打败。一个人智慧不会消失，但勇气却可以改变。美国大兵很牛气，靠的是先前武器，当他们发现先进武器无用武之地时候，勇气就屁滚尿流了。想想他们在越南战场的湿热多变的环境，许多人吸毒自杀。一味地强调武力的人，最多成为将才却成不了帅才。项羽猛不？还不照样被刘邦打败。前秦皇帝符间率领百万雄师南下，意图统一中国，却被南朝丞相几句话说的军心大乱。人的武力只是一时的，但一个聪明的头脑是跟随我们一生的。就像一些科学家到老还在为社会做贡献，而一介武夫只是空有力气罢了。......真正的智者，必定知道何时发力，何处发力，用力多大。并且还能够利用已有条件，在没有条件的状况下，还可以创造条件，让勇者无用。还可以改变勇者对待自己的态度，使其听命自己，为自己所用。所以，《论语·泰伯》曰"君子三畏，畏天命，畏大人，畏圣人之言"，未见有畏勇者之说也。材料：必生者可虏必死者可杀而真正可怕的，或者说真正可贵的是那些热爱生命，并勇往直前的人无勇之者，即使有再多的智慧，也只能敬而远之，喃哗几句，总成不了大器。只有拥有充分的勇气才能发挥出足够的智慧来。如果没有足够的勇气，拿破仑会在狭路相逢时，说出那句著名的："你是比我高一个头，但你敢因此而蔑视我的话，我将会砍下你的头，以消除这个差别"？而后在巴黎戎卫战中面对数倍于自己的敌人而临危不乱，一战成名，创造出日后的辉煌吗？纵观近代历史，有英国的"光荣革命"法国的"大革命"美国的"独立战争"，也有我们清朝的"文字狱"，当阶级斗争进入狭路相逢时，唯有足够的勇气，才能凝聚起足够的力量，来发挥出智慧，最后创造历史，由此近代东西方地位的易位，深刻的告诉了我们，狭路相逢，勇者胜。就如晚清的林则徐禁烟，冯子材的镇南关大捷，若非过人的勇气，他们也会像琦善等大臣般，把满腹锦纶都用在了投降上，也会像李鸿章般在谈判桌上的唯唯是若。唯有"阿芙乐尔"号的炮声，辛亥革命的枪响，那英雄者的勇往直前，才会在狭路相逢中获取胜利，推动社会的变革进步啊!连环套：（......是或不是；肯定或否定回答）四辩问：狭路相逢，往往是一种十分危急的状态，对吗？答：............三辩问：人的神经在危急状态往往会绷得很紧，对吗？答：............问：众所周知，人脑在紧急情况下的反应，往往都是出自本能而绝非所谓的智慧，这一点，二辩没有异议吧？答：............一辨问：勇气、勇敢，都是人的内在品格，往往是在潜移默化之中养车的。没错吧？答：............二辩问：那么勇气作为一种潜移默化中养成的内在品格，久而久之就会成为人的一种本能，这也没有错吧？答：............

　　三辩问：既然这样，那么，勇气是人极为可贵的一种本能，而狭路相逢是本能占优势，那么，对方辩友还有什么理由强调狭路相逢是"智者胜"呢？问题材料：我国明末清初的三大思想家实践的失败，就是因为当时的社会缺乏足够的勇气去推动历史的进程，导致了中国的进一步衰落，而欧洲同时期的三大启蒙思想家的成功，靠的就是社会的勇气，如法国的"大革命"，他们本身都是智慧的思想家，对时事对历史现实都看得很透彻，只是，有些人实行了，而有些人没用这样的勇气，所以在历史的狭路相逢中，勇者胜于智者。明万历年间的思想家李贽反问：但他虽勇气可嘉，但却在狭路相逢时他败在了政府的脚下阿。答：所谓辩论，其所探讨的就是在普遍条件下，在矛盾双方实力均衡的情况下的问题，如果实力存在很大的差距，本来就不在讨论范围之内，那还用辩吗？有勇无谋：--武松打虎木马计：是勇胜还是谋胜？如果没有足够的勇气，诸葛丞相会做出名垂千古的"草船借箭"和"空城计"吗？马谡失街亭，纸上谈兵（按照这个方向来描绘智者）不如实际行动，有谋无勇，狭路缝敌勇者胜。哥白尼：假如当年他没有勇气把日心说公布于世，那么即使日心说优于地心说，世人也难以知道，又谈何在与教会的狭路相逢中获胜呢，或许，没有勇气，就连狭路都不敢过了，又何须谈论胜负呢？牛顿晚年：万有定律晚年屈服基督教成就黯然失色真正的智者，必定知道何时发力，何处发力，用力多大。并且还能够利用已有条件，在没有条件的状况下，还可以创造条件，让勇者无用。还可以改变勇者对待自己的态度，使其听命自己，为自己所用。所以，《论语·泰伯》曰"君子三畏，畏天命，畏大人，畏圣人之言"，未见有畏勇者之说也2.世上大多数事情是光有智不行、光有勇不行。仅有张飞不行，仅有诸葛亮也不行。但是也存在一些光有勇也行、光有智也行的事例。辩论中可以找这些事例说明。更要找一些原本需要勇，而通过智（勇）即能无须勇（智）也行也的例子。比如，有些战斗就可让敌人自相残杀（无须勇）、有些战斗就可让敌人闻风丧胆（无须智）。3.再就是智者和勇者的区别关键问题是不能将智和勇这两个方面割裂再就是胜的含义应该是哪一方先达到双方事前共同的目的才算胜它应该具有客观性人没有大象块大，没有老鼠能打洞，没有狮子的凶猛，没有老鹰的翅膀。但最终成为着个世界的主人靠的就是智慧。3国的官渡之战，袁绍兵多将广。但最终不被曹操用计谋打败。1个人智慧不会消失，但勇气却可以改变。美国大兵很牛气，靠的是先前武器，当他们发现先进武器无用武之地时候，勇气就屁滚尿流了。想想他们在越南战场的湿热多变的环境，许多人吸毒自杀。一只狐狸在路上溜达，突然一只老虎拦住了它的去路，眼看老虎就要向狐狸扑来，狐狸急中生智："老虎兄啊，都说你是万兽之王，可你知道吗？你都没有我的威力大。"这一下便勾起了老虎的好胜心，也停下了它的脚步，问狐狸说："你凭什么这么说，你能证明吗？""当然可以。"于是，老虎跟在狐狸后面，随狐狸走进森林，果然，动物们见了它们都逃跑了，老虎见状，便真以为狐狸威力比它大，就垂着尾巴走开了，狐狸逃过了一劫。没错，这就是著名的《狐假虎威》的故事，从中我们可以很容易的发现，老虎作为勇者并没有取得胜利，反而被狐狸这相对于老虎而言的智者取得了胜利，这难道能说："狭路相逢勇者胜"吗？当然不能，而应该说"狭路相逢智者胜"。尽管不是人人都能称智者，但当碰到紧急事件时，你能临危不乱，冷静思考，做出正确的判断，你就是智者。

　　其实，狭路相逢，智者取胜的例子很多，二战中著名的斯大林格勒战役就是其中的一例。希特勒为了扩大其侵略利益，公然撕毁与苏联的协议，德国人来势汹汹，一下便占领了苏联大片土地，直逼苏联首都莫斯科。但苏联并没有因此而放弃，而是组织了一次又一次的反击，在斯大林格勒拖住了大量德军，并运用游击战、巷战与德国人周旋，发挥自己的优势，而削弱德国的优势，终于，苏联援军赶到，打退了德国人，并使德国法西斯日渐衰退，最终失败。苏联人是智者，而德国人则是勇士，可是战争的结果显而易见，智者战胜了勇士，这难道还能说"狭路相逢勇者胜"吗？在中国历史上，也有许多以少胜多的经典战役，什么赤壁之战，还有空城计等等，无一不验证了"狭路相逢智者胜"。不论你是智者，还是勇者，但你必须明白，智者是相对的，只要你在危急中冷静，你就是智者，你就会取胜。1味强调武力的人最多成为将才却成不了帅才。项羽猛不？被刘邦打败。前秦皇帝符间帅百万雄师南下，意图统一中国，却被南朝丞相几句话说的军心大乱。请记住"狭路相逢智者胜"。?"狭路相逢智者胜","智"顾名思义,就是智慧,理智,机智的意思,它是产生勇气的来源,一个不看重智慧或者认为狭路相逢勇气比智慧更重要的人,那么恭喜他,他充其量只是一介莽夫,而他所谓的勇也不过逞匹夫之勇罢了?首先,马克思主义基本原理中讲到"物质决定意识,意识是对物质的客观反映,并能反作用于物质,"狭路相逢,旗鼓相当,也许你的第一反映就是破釜沉舟,背水一战,拼了,各位,这体现的难道仅仅是勇气吗?没有你大脑形成意识然后给它指示,你哪来的勇气,哪来的果断啊,你根本底气不足,不错这个过程也许是极其短暂的,但它却不可否认地有力地论证了我方一直坚持的观点,那就是勇气来源于智慧,没有智慧,你不敢坐在对面,没有智慧,你不敢上战场,没有智慧,没有本领,在当今激烈的社会竞争中,狭路相逢,高手如云,你敢拍拍胸脯说;"老子天下第一吗?".再次,勇者容易冲动.这绝不是哪个人胡诌的,历史上猛张飞敌不过诸葛亮的例子就很有力地证明了这一点,智慧是永恒的,是可以代代延续的,是个亘古不变的话题,而勇气却是临时的,突发性的,显然不可靠,显然风险太多,因此你无法保证你每次都勇字当头,硬着头皮冲了,就一定会成功,然而智慧却正是因为它可以以不变应万变,柔中带刚,亦勇亦谋.亦动亦静而要比勇气更胜一筹,而且,临危不惧,临危不乱,本身就是一种勇气和魄力的体现.所以对方辩友把我方所陈述的"智"就简单地理解为思前想后,妥协退让简直是一派胡言,连自己要争论的主题是什么都没有搞清楚,我们不会平白无故地去佩服一个"勇者",我们之所以佩服他只会是因为它的勇气闪烁着智慧的光芒,他是勇者更是智者,是勇者中的智者.再有,对方辩友,当今社会是知识经济时代,电脑入户,GPS入车,机器人入室,科技如此先进,我们需要的不再仅仅是一往无前的勇气,而是要思考如何用智慧来出其不意,出奇制胜,21世纪什么最重要,人才,而不是头脑简单的莽夫尽管对方辩友可能已经意识到光与我方谈论勇气可能不太能站稳脚根也一直在强调勇气不是没有智慧,理智,而是勇气要更占上风,勇中有智,可我方有必要指出,现在是非胜负已逐渐明析,没有理智,智谋的勇气那就是莽撞,所以请对方辩友不必再狡辩了,你光有勇气,浑身是胆,也许你气宇不凡,敢冒天下之大不韪,但你决不会是一个优秀的领导者,决胜于千里之外,无数事实证明,光有勇气,史强调勇气者由于不能正确分析周围环境,往往是从众者,而从众者的角色是什么,一声令下,敢往前冲,却不懂得将在外军令有所不受道理,往往死得比任何人都快,我想这样简单的道理,对方辩友个个都是高材生不需要我方详叙了吧.我方总结陈词完毕，谢谢

　　富不贵只能是土豪，你可以一夜暴富，但是贵气却需要三代以上的培养。孔子说"富而不骄，莫若富而好礼。"如今我们不缺土豪，但是我们缺少贵族。高贵是大庇天下寒士俱欢颜的豪气与悲悯之怀，高贵是位卑未敢忘忧国的壮志与担当之志高贵是先天下之忧而忧的责任之心。精神的财富和高贵的内心最能养成性格的高贵，以贵为美，在不知不觉中营造出和气的氛围；以贵为高，在潜移默化中提升我们的素质。以贵为尊，在创造了大量物质财富的同时，精神也提升一个境界。一个心灵高贵的人举手投足间都会透露出优雅的品质，一个道德高贵的社会大街小巷都会留露出和谐的温馨，一个气节高贵的民族一定是让人尊崇膜拜的民族。别让富而不贵成为永久的痛。分享一段网上流传着改变内心的风水的方法，让我们的内心高贵起来：喜欢付出，福报就越来越多；喜欢感恩，顺利就越来越多；喜欢助人，贵人就越来越多；喜欢知足，快乐就越来越多；喜欢逃避，失败就越来越多；喜欢分享，朋友就越来越多。喜欢生气，疾病就越来越多；喜欢施财，富贵就越来越多；喜欢享福，痛苦就越来越多；喜欢学习，智慧就越来越多。

篇五：对照材料勇气可嘉不足

　　寓意类材料作文是指命题者往往选用寓言故事或者其它寄寓隐含某些哲理的寓意性材料来命制试题要求考生自选角度自定立意自拟题目不要脱离材料内容及含意的范围进行作文

　　高中语文寓意类材料作文的审题立意（含答案）

　　寓意类材料作文的审题立意寓意类材料作文，是指命题者往往选用寓言故事或者其它寄寓、隐含某些哲理的寓意性材料来命制试题，要求考生自选角度，自定立意，自拟题目，不要脱离材料内容及含意的范围进行作文。相对于其他类型的材料作文，由于寓意的隐蔽性、暗示性、深刻性等特点，审题立意方面的难度不小，稍有不慎，就会偏题。那么，面对这类作文审题立意时应该从哪些方面入手呢？一、明中心明确中心，就是要弄清材料的寓意，寓意清楚了，立意也就有方向了。（一）抓关键这里的关键既指关键词也指关键句，抓住这些，就能把握材料的中心，做到准确立意。【例】黑暗中，石头愤愤不平地对身边的钻石说：“我不知道平时人们为什么把你抬得那么高，把你视作宝贝。现在你跟我又有什么两样呢，不都黯淡无光吗？”钻石说：“是的，我和你一样，也不会发光。但我懂得如何对待别人的光芒。”这时，天边露出一丝星光。石头发现，身边的钻石立刻熠熠生辉，它的光芒甚至比星光更闪亮，更耀眼。这则材料的关键句是：“但我懂得如何对待别人的光芒”，而该关键句的关键词是“别人的光芒”，第三自然段进一步补充说明了钻石如何对待别人光芒的方式——借用、利用。立意：懂得借力；善用人者得天下；因你闪亮而闪亮；善假于物；吸收别人的长处并为我所用以成就自我；正确认识自我并善于借助外力以成就自我（彰显自身价值）等等。（二）巧概括有些寓意类材料，主要以叙述和描写为主，几乎找不到揭示中心

　　的关键词句，这时就要通过分析层次、筛选信息、提炼整合等方法巧妙概括出材料的中心。

　　【例】一个卖草帽的老人，有一天躺在大树下打盹，醒来一看，身边的草帽不见了，抬头一看，树上的猴子都顶着一只草帽。于是就把自己头上的草帽摘下来往地上一扔，猴子见了也把头上的草帽摘下来往地上一扔，他拣起草帽高高兴兴回家了，并把这件事告诉了儿子和孙子。很多年后，孙子继承了家业。有一天也跟爷爷一样在大树下睡着了，草帽同样被猴子拿走。他突然想起爷爷讲的故事，就把头上的草帽摘下来往地上一扔，结果树上的猴子不但没跟着做，反而冲他嘲笑似地吱吱大叫。他正纳闷，猴王出来了，说：“还跟我们玩这个，你以为就你有爷爷吗？”

　　这则材料没有揭示中心的关键词句，需要我们分析层次、筛选并整合相关信息进行概括。材料分两层，第一层写一个卖草帽的老人，利用猴子善于模仿的特性智取了被猴子拿走的草帽；第二层写他的孙子遭遇了类似的经历，依旧采用他爷爷的做法，结果出人意料，受到了众猴的嘲笑。材料的中心可以概括为：在模仿的基础上进行创新。

　　立意：要批判地继承；经验主义要不得；要进行创新等等。二、找对象寓意类材料作文对象有的比较单一，有的比较复杂，一般说来，材料中涉及几个对象，就可能有几种立意角度。（一）单一对象这类材料，对象往往只有一个，只要围绕这个对象分析其主要的行为就可以提炼出立意。【例】一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，至少需要3000年时间，只好忍痛放弃这个打算。后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至少也需要3000年时间。蜗牛知道自己的生命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在了野草丛中。这则材料的对象就是蜗牛，主要行为：想东游泰山，但因为时间

　　太长而放弃，后来想南下长江，又因为时间太长而放弃；从此一蹶不振，最终死在草丛之中。

　　立意：确立目标要恰当，勇于拼搏，执着追求；一屋不扫何以扫天下，干大事必须从小事做起等等。

　　（二）多个对象这类材料，对象至少有两个或者更多。首先要依次找出材料中的对象；其次要细致分析每个对象的主要行为；然后准确提炼立意；最后要根据材料叙述重点把握主要对象确定最佳立意。【例】鲸遇到身体瘦小的沙丁鱼时，便张大嘴巴跟在逃命的沙丁鱼后面穷追不舍，离海滩越来越近了，鲸却浑然不觉。等鲸以极快的速度冲向海滩时，要避开险境已经太迟了，巨大的身体因为惯性冲上了海滩，陷在海沙中无法动弹。而沙丁鱼只要很少的水就可以存活甚至逃生。这则材料主要有两个对象，一个是鲸，主要行为：穷追不舍，浑然不觉，进入险境无法动弹，结果是面对死亡；一个是沙丁鱼，主要行为：逃命，冲向海滩，获得机会，结果是成功逃生。从不同对象出发，有以下立意：鲸：强者仗恃优势而无所顾忌，往往会导致严重的后果；强者须看到潜在的危险才能立于不败之地；不能只顾眼前利益；懂得进退方为智者；该撒手时就撒手（学会放弃）等等。沙丁鱼：用智慧战胜强敌；要善于利用自身条件；面对强敌不慌乱，从容应对等等。三、析原因任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，分析材料的因果联系，由果溯因提炼立意通常是比较实用的方法。（一）一果多因这类材料情节单一，从结果推求原因，产生这一结果的原因不止一种，每一种原因都可以成为立意方向。【例】山坡上有一具大树的残干，据说树龄有400多年。当初它只是一株树苗，经历了无数次风霜雨雪的摧残，曾14次被闪电击中，

　　然而却顽强地成了一棵巨树。可是后来飞来一群小虫，用微小而不停止的攻击结束了大树的生命。

　　通过分析，材料的结果是“巨树不惧雷电，却毁于小虫”。导致这一结果的原因主要有：

　　一是大树对小虫的攻击重视程度不够。立意：祸患常积于忽微；防微杜渐；千里之堤，溃于蚁穴等等。一是小虫不停的攻击。立意：水滴石穿，绳锯木断；咬定目标不放松等等。（二）多果多因这类材料，由多人、多事或多物构成，情节曲折，层次繁复，内涵丰富，首先必须清晰地梳理出各种因果关系；然后提炼立意；最后确定适合写作的最佳角度。【例】上帝召开一个会议，了解自从赐给了动物的翅膀后，它们是如何使用的。鹰说：我用翅膀，在天空上飞翔，在这个高度里，一切猎物都逃不过我的眼睛，我也因此而生活无忧。鸵鸟说：我用双腿在荒漠里奔跑，翅膀从没派过用场，它背负在身上，已经成为了沉重负担。企鹅说：我已经把翅膀变成了鳍，它使我和鱼一样，能在海洋的深处自由来往。……上帝突然发现现场还坐着一个人，便奇怪地问：你没有翅膀，来这里干啥？人说：上帝啊，虽然你没有赐予我翅膀，但是我的灵魂却可以飞翔，它带着我飞翔到任何脚步不能到达的地方。上帝听了后，感喟良久，说：我赐给了你们最珍贵的翅膀，你们却浪费在身上；我没有赐给人以翅膀，他们却有了灵魂的飞翔，这是一切飞翔中最崇高的翅膀!这则材料涉及的对象非常多：上帝、鹰、鸵鸟、企鹅和一个人，结果也比较复杂，每个结果都有对应的原因。结果一：上帝把翅膀给了鹰，鹰用翅膀飞翔。原因：鹰需要翅膀。结果二：上帝把翅膀给了鸵鸟，鸵鸟从没派过用场。原因：鸵鸟

　　不需要翅膀，有了反而成为累赘。结果三：上帝把翅膀给了企鹅，企鹅却把翅膀变成了鳍。原因：

　　企鹅需要的是在海洋深处自由来往，翅膀对它来说也没有用。从鹰、驼鸟、企鹅的角度立意：同样的翅膀，不同的动物有不同

　　的用处，也就是说，相同的东西（工具），在不同的人手里会有不同的用处。

　　结果四：人没有翅膀却能飞行。原因：可以用灵魂飞翔。立意：让心灵的翅膀去飞翔；不依赖别人的恩赐；路是人走出来的；命运掌握在自己手中等等。结果五：上帝给了鹰、鸵鸟、企鹅翅膀，却没有给人翅膀。原因：有偏爱之心。立意：对人、事、物要公平公正。四、看褒贬有的寓意类材料在叙述、说明或评论某种现象时，明显地流露出作者的情感倾向，或褒或贬，或喜或怒，或爱或憎等等，在审题立意时不能视而不见，否则会导致偏题。（一）情感倾向惟一这类材料，作者态度明朗，赞扬什么，反对什么，稍加分析即可知道，一般没有多重理解。【例】《庄子》中有这样一则寓言：朱平曼喜好剑法，总想练就一身独步天下的绝技。他听说有个叫支离益的人善长屠龙之术，便赶去拜支离益为师，立志将这种人间稀有、世上少见的剑法学到手。他苦学苦练了三年，倾家荡产也在所不惜。终于他的屠龙剑术已达到炉火纯青的地步，便辞别了老师，开始仗剑闯荡江湖，希望杀尽天下害龙，显姓扬名。然而他四处寻觅却找不到一条龙的影子。其所谓的一身绝技，最终也没有任何用武之地。这则材料的情感倾向从“总想”、“所谓”、“最终”等词语可以揣摩出，作者对朱平曼显然持否定态度，如果认为朱平曼为了学成技艺，不惜代价，顽强执着，永不言弃，因而大加宣扬、赞颂，那就偏题了。

　　以下立意都符合要求：盲目空想者一事无成；脱离实际的理论毫无价值；单纯苦学苦练而不动脑筋、不讲实效，必然劳而无功等等。

　　（二）情感倾向多维这类材料，作者态度不是一味赞扬，也不是一味批评，从不同的角度出发可以有不同的理解。【例】一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻．爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了，牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”材料中的乌鸦学鹰没有成功，是因为它既不具备老鹰的客观条件，又不能从主观上认识自我，材料借助牧羊人的话表明了对乌鸦的态度。立意：找准自己的位置；要量力而行；盲目模仿必然导致失败；人贵有自知之明；切不可忘乎所以；一切应从实际出发等等。但是材料中又说乌鸦羡慕老鹰，不只是“临渊羡鱼”，而是为实现梦想“拼命练习”，这一情感倾向又主要借助于孩子的话来表明。据此又有新的立意：要有勇气挑战自己；要勇于尝试等等。还可以综合牧羊人和小孩子的话理解材料的情感倾向，辩证立意：可贵的勇气与科学的态度；精神可嘉，做法不可取等等。五、求异同这种方法一般适用于多则寓意类的材料，审题立意时，必须对材料进行全面、准确、周密的分析，找准各个材料之间的内在联系，从而提炼出恰当的立意。（一）求同法多则材料的内涵有相同之处，首先逐则分析材料的内涵，然后比较几则材料的内涵，找出共同点，这个共同点就是作文的立意所在。【例】材料一：在沙漠干旱恶劣的环境中，我们发现仙人掌会把

　　叶片蜷缩成针刺，以减少水分蒸发，在大漠中安营扎寨。

篇六：对照材料勇气可嘉不足

　　阅读理解比较灵活学生经验不足以至于处理问题的时候犹豫不决心理一紧张考虑不周全思维一混乱就会有不少的学生对于阅读失去耐心与信心久而久之学生就会习惯于被动的状态能力的提高是一个渐进的过程方法的运用必须由外到内逐步转化这种被动状态对提高他们的阅读能力提升他们的语文素养是无益的

　　。

　　小学语文《金色的草地》阅读案例

　　案例背景：语文新课标指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力；阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程；阅读是学生的个性化行为。”一般来说，教师作为文本与学生的中介，他的思想深度、文化水准、人生经验、审美水平要高于学生，他应该起到向导的作用，但绝对不能取代学生在阅读中的主体地位。在教师的导引下，让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，真正体现学生的主体地位，从而提高他们的阅读能力，进而提升他们的语文素养。用《金色的草地》，设计了几个问题，进行了一次阅读教学。

　　材料分析：《金色的草地》这篇文章讲述了俄罗斯乡下的兄弟俩在窗前一大片草地上自由自在、无拘无束快乐成长的情景，他们所做的游戏就是趁对方不备，将蒲公英的绒毛吹到对方的脸上，这种带有调皮和玩笑性质的游戏虽然简单，却充满了童真童趣，使兄弟两个真切地感受到了大自然带给他们的快乐。接着他们无意中发现了草地颜色变化的原因，从而真正喜爱上了蒲公英这种平凡的植物。文章表现了兄弟俩对这片草地朴实的爱，以及这片草地给他们的生活带来的快乐，体现了人与大自然之间和谐亲密的关系。文章情节生动真实，情感真挚、语言平实，贴近学生生活，是一篇适合初中学生阅读的好材料。

　　教学情境：师：请同学们把《金色的草地》这篇文章自由地朗读一遍。

　　学生读。书声此时像一曲交响乐在教室里奏响……书声渐渐稀落，从学生脸上的表情可以看出他们对这篇文章所叙述的情节很有兴趣。

　　-可编辑修改-

　　。

　　师：通读文章之后，从同学们的表情中，想必大家已经感受到了兄弟间的浓浓的亲情。那么，现在请同学们说说你从哪些语句中，体会到了他们兄弟间的亲情？

　　思索片刻，有些学生高高地举起了他们的手，有些用怯生生地眼神看看我，更有的学生又一次深深地把头低了下去……看来有很大一部分学生不自信。

　　师（鼓励）：大家要相信自己的能力，请大胆地举起你们的手吧！又多了几双手……生1：我找到的是这一句话：“‘谢廖沙！’——我一本正经地喊他，等他回过头来，我便把蒲公英的绒毛吹到他脸上。于是他也开始窥伺我，假装大呵欠似的也把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。”从这句话当中我感受到了他们兄弟的亲情。生2（迫不及待）：还有！这一句话：“常常是这样，我们随便到什么地方去狩猎——他在前面，我跟在他后面。”特别是“常常是这样”，从这里我感受到了他们兄弟的亲情。底下学生暗暗点头默许。师：让我们一起把刚才同学找出来的两句话齐读一遍。学生读。师：你们读了这些句子有什么感受呢？

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　　。

　　有学生底下说：很开心。其他学生笑师：我们可以用“怎样的亲情”这样的填空的形式来回答。生3：从这些描写中我感受到了他们之间和谐的亲情。生4：我感受到了欢快的亲情。师：从哪个情节感受到的呢？生4：他们一起玩蒲公英。生5：我从他们一起去狩猎这个情节中感受到了充满关爱的亲情。生6：我从他们玩蒲公英中感受到了天真无邪的亲情。师：刚才几位同学的回答有理有据，注意到了从原文中提取信息。那么请问蒲公英是童年的我的最爱吗？让我们再来读读这篇文章，然后和你同桌轻声交流。学生开始动起来，拿起笔认真的边读边划，与同桌轻声交流，颇有兴致。不久，开始有学生举手，较前一个问题，举手的同学明显增多。生7：我认为蒲公英不是童年的我的最爱。因为文章最后一节中写到“从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的花的一种”。这个学生的回答显然是偏颇的，他还没有完全读懂这句话的意思，还没有看清楚“最喜爱的花”和“最喜爱的花的一种”的关系，但他的自信勇气可嘉。

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　　。

　　我听了他的理由微笑不语。下面马上有了反驳的声音：“最喜爱的一种那也是最爱啊”。刚才回答的学生意识到了自己的理解错误，露出了羞涩的神情。

　　师：刚才两个同学，他们一个勇敢地发表自己的见解，一个大胆地提出质疑和反问，都表现不错，这个小插曲可以提醒我们语句要读透。还有谁来发表一下自己的看法？

　　生8：我认为蒲公英是童年的我的最爱。因为文章中两次写到了“因为它和我们孩子们一起睡觉，也和我们一起起床“，从这里我感受到了我和我的兄弟已经把蒲公英当成了朋友，充满了对他的喜爱之情。

　　学生已经学会斟词酌句地找依据了，我肯定了他的看法。生9：我认为蒲公英是童年的我的最爱。因为在文章中两次写到了“从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的花的一种”，反复强调了这一点，可见蒲公英是童年的我的最爱。师：那么“从那时起”是哪时呢？生10：应该在文章第三自然段。师：范围确定，但我们应该学会概括。那就请你把第三自然段朗读一下，其他同学思考并概括是哪时？学生10很自豪地开始朗读，读毕。

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　　。

　　生11：有一天，我们发现蒲公英会发生奇妙的变化，从那时起，蒲公英才成了我们最喜爱的花的一种。

　　师：说得很好。那么我们再来看看前面的段落，看看起先蒲公英是否是童年的我最喜爱的花的一种。

　　学生浏览。生12：在第一节中，我认为起先蒲公英也是童年的我的最爱。因为文章第一节写“蒲公英成熟的时候，这是我和我的兄弟最开心的日子”。师：那么，为什么蒲公英成熟的时候，是我和我的兄弟最开心的日子呢？生12（略加思索）：“我们总是为了寻开心，揪掉这么不引人注意的小花”。底下一阵细语。生13：他们不仅揪掉，而且说这小花是不引人注意的。这应该不是最喜爱的一种表现。师：是啊！最喜爱应该会精心的呵护，不会这么残忍地去做吧！学生14：不是一直都最喜爱蒲公英，后来经过自己的观察发现了蒲公英的奇妙变化，蒲公英才成了我们最喜爱的花的一种。学生点头。

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　　。

　　师：通观全文，在“从那时起”中找寻突破口是解决这个问题的关键。刚才有不少同学了断章取义，在阅读的时候同学们决不可以忽视了对文章整体的把握。

　　学生高兴地点头。

　　教学反思：

　　在这次阅读教学中，让我看到了我的学生们的潜力，但反观学生的这次阅读，仍存在着不少的问题：1、有些学生没有立足文本，以至于答非所问，或者主观臆断，或者随意作答；2、有些学生重视了局部的分析，却忽视了对文章整体的把握；3、有些学生对语言文字的感悟能力还欠强，以至于理解偏颇；4、本次阅读中学生的阅读心理存在一定的问题。这些反映出来的问题让我深切地意识到在课堂教学过程中老师导引的必不可少。

　　在传统的阅读教学中，教师饶有兴趣地讲，学生兴味索然地听；教师的激情遇到的多是拒绝点燃的心灵，教师的真诚疑惑如何拭亮蒙尘的眼睛？其实，我们应该认识到阅读材料是载体，学生是获取语文知识、提高能力、提升素养的主体。教师的任务是如何能让学生从材料中获取知识、提高能力、提升素养。通过这一教学实践，我深切地体会到阅读理解是学生独立的学习活动，不能以教师的分析来代替学生的阅读实践。在这一活动中，我们的角色是向导，导引是关键。教师这座桥就是让学生走进阅读材料，与阅读材料交流，我们的任务就是解决学生与阅读材料交流时出现的障碍和导引学生怎样更好理解材料。教师应该激活学生的思维和情感，并主动积极地活动。加深对文本的理解和体验，有所感悟，获

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　　。

　　得启迪。教师的“导”应为学生提供解读文本的必要思路，使学生顺着正确思路去理解。阅读讨论过程中，教师还要及时了解学生反馈的信息，“不愤不启，不悱不发”。针对学生讨论中存在的问题，适当给予提示、点拨、导引。最后师生在问题上达成共识，提示阅读探索出来的新方法、新知识，以触类旁通。在语文学习活动中，作为教师，我们必需不断丰富自己的知识，充分理解教材把握教材，才能有效地在引导解读文本的过程中游刃有余，才能成为学生阅读活动的积极促进者。作为课堂教学的组织者的教师，在学生的学习过程中不仅要肯定他们的优点，更要适时地指出他们思维的不足的，进行恰如其分的点拨引导。在这次阅读教学中，对于第二个问题，当有学生提出“从那时后起，蒲公英成了我们最喜爱的花的一种”的时候，我抓住“从那时起”作文章，让学生抓住这个关键的信息，由节到段进行点拨引导，撞击学生思维的火花，促使学生认识深化，从而透彻地理解文章，完整地理解问题。我想当学生思考不全时要导引，在以后的教学中当学生的思维陷入模糊的时候更要积极导引，让他们走出困惑。

　　学生是语文学习的主人，对文本的解读能力是终身学习必备的知识技能。课堂上许多同学思维活跃，积极主动地阅读理解，在讨论中独立思考，形成了自己独特的情感体验，从而达成了共识。在相互切磋中加深理解，共同提高。这既是一种合作化学习，也是一重个性化阅读。但在这次的阅读中，还有相当一部分学生只是听他人言，面对问题低头、胆怯、茫然……自己并没有进入到积极主动地学习状态。未上战场之前，就惧敌于千里之外，定然不战而败，古时曹刿的“击鼓论”可以给我们很好的启发。阅读理解比较灵活，学生经验不足，以至于处理问题的时候犹豫不决，心理一紧张，考虑不周全，思维一混乱，就会有不少的学生对于阅读失去耐心与信心，久而久之，学生就会习惯于被动的状态，能力的提

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　　。

　　高是一个渐进的过程，方法的运用必须由外到内逐步转化，这种被动状态对提高他们的阅读能力，提升他们的语文素养是无益的。我们老师在教给学生一定的阅读理解方法的同时，更应该不时地鼓励，帮助他们树立战胜困难的自信心，让他们要有成功感。

　　1

　　一月

　　二月

　　三月

　　产品名称数量金额利润产品名称数量金额利润产品名称数量金额利润

　　合计

　　合计

　　合计

　　四月

　　五月

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　　六月

　　。

　　数产品名称

　　量

　　金利额润

　　数金产品名称

　　量额

　　利

　　数金利

　　产品名称

　　润

　　量额润

　　合计

　　合计

　　合计

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　　。

　　下午13：00—17：00B．实行不定时工作制的员工，在保证完成甲方工作任务情况下，经公司同意,可自行安排工作和休息时间。3．1．2打卡制度3.1.2.1公司实行上、下班指纹录入打卡制度。全体员工都必须自觉遵守工作时间，实行不定时工作制的员工不必打卡。3.1.2.2打卡次数：一日两次，即早上上班打卡一次，下午下班打卡一次。3.1.2.3打卡时间：打卡时间为上班到岗时间和下班离岗时间；3.1.2.4因公外出不能打卡：因公外出不能打卡应填写《外勤登记表》,注明外出日期、事由、外勤起止时间。因公外出需事先申请，如因特殊情况不能事先申请，应在事毕到岗当日完成申请、

　　审批手续，否则按旷工处理。因停电、卡钟（工卡）故障未打卡的员工，上班前、下班后要及时到部门考勤员处填写《未打卡补签申请表》，由直接主管签字证明当日的出勤状况，报部门经理、

　　人力资源部批准后，月底由部门考勤员据此上报考勤。上述情况考勤由各部门或分公司和项目文员协助人力资源部进行管理。3.1.2.5手工考勤制度3.1.2.6手工考勤制申请：由于工作性质，员工无法正常打卡（如外围人员、出差），可由各部门提出人员名单，经主管副总批准后，报人力资源部审批备案。3.1.2.7参与手工考勤的员工，需由其主管部门的部门考勤员(文员)或部门指定人员进行考勤管理，并于每月26日前向人力资源部递交考勤报表。3.1.2.8参与手工考勤的员工如有请假情况发生，应遵守相关请、休假制度，如实填报相关表单。3.1.2.9外派员工在外派工作期间的考勤,需在外派公司打卡记录;如遇中途出差,持出差证明,出差期间的考勤在出差地所在公司打卡记录;3.2加班管理3.2.1定义加班是指员工在节假日或公司规定的休息日仍照常工作的情况。A．现场管理人员和劳务人员的加班应严格控制，各部门应按月工时标准，合理安排工作班次。部门经理要严格审批员工排班表，保证员工有效工时达到要求。凡是达到月工时标准的，应扣

　　减员工本人的存休或工资；对超出月工时标准的，应说明理由，报主管副总和人力资源部审批。

　　B．因员工月薪工资中的补贴已包括延时工作补贴，所以延时工作在4小时（不含）以下的，不再另计加班工资。因工作需要，一般员工延时工作4小时至8小时可申报加班半天，超过8

　　小时可申报加班1天。对主管(含)以上管理人员，一般情况下延时工作不计加班，因特殊情况经总经理以上领导批准的延时工作，可按以上标准计加班。

　　3.2.2.2员工加班应提前申请，事先填写《加班申请表》，因无法确定加班工时的，应在本次加班完成后3个工作日内补填《加班申请表》。《加班申请表》经部门经理同意，主管副总经理审核

　　报总经理批准后有效。《加班申请表》必须事前当月内上报有效，如遇特殊情况，也必须在一周内上报至总经理批准。如未履行上述程序，视为乙方自愿加班。

　　3.2.2.3员工加班，也应按规定打卡，没有打卡记录的加班，公司不予承认；有打卡记录但无公司总经理批准的加班，公司不予承认加班。

　　3.2.2.4原则上，参加公司组织的各种培训、集体活动不计加班。

　　3.2.2.5加班工资的补偿：员工在排班休息日的加班，可以以倒休形式安排补休。原则上，员工加班以倒休形式补休的，公司将根据工作需要统一安排在春节前后补休。加班可按1：1的比例冲

　　抵病、事假。3.2.3加班的申请、审批、确认流程3.2.3.1《加班申请表》在各部门文员处领取，加班统计周期为上月26日至本月25日。3.2.3.2员工加班也要按规定打卡，没有打卡记录的加班，公司不予承认。各部门的考勤员(文员)负责《加班申请表》的保管及加班申报。员工加班应提前申请，事先填写《加班申请表》加班

　　前到部门考勤员(文员)处领取《加班申请表》，《加班申请表》经项目管理中心或部门经理同意，主管副总审核，总经理签字批准后有效。填写并履行完审批手续后交由部门考勤员(文员)保管。

　　3.2.3.3部门考勤员（文员）负责检查、复核确认考勤记录的真实有效性并在每月27日汇总交人力资源部，逾期未交的加班记录公司不予承认。

　　下午13：00—17：00度。全体员工都必须自觉遵守工作时间，实行不定时工作制的员工不必打卡。3.1.2.2打卡次数：一日两次，即早上上班打卡一次，下午下班打卡一次。3.1.2.3打卡时间：打卡时间为上班到岗时间和下班离岗时间；3.1.2.4因公外出不能打卡：因公外出不能打卡应填写《外勤登记表》,注明外出日期、事由、外勤起止时间。因公外出需事先申请，如因特殊情况不能事先申请，应在事毕到岗当日完成申请、

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　　审批手续，否则按旷工处理。因停电、卡钟（工卡）故障未打卡的员工，上班前、下班后要及时到部门考勤员处填写《未打卡补签申请表》，由直接主管签字证明当日的出勤状况，报部门经理、人力资源部批准后，月底由部门考勤员据此上报考勤。上述情况考勤由各部门或分公司和项目文员协助人力资源部进行管理。3.1.2.5手工考勤制度3.1.2.6手工考勤制申请：由于工作性质，员工无法正常打卡（如外围人员、出差），可由各部门提出人员名单，经主管副总批准后，报人力资源部审批备案。3.1.2.7参与手工考勤的员工，需由其主管部门的部门考勤员(文员)或部门指定人员进行考勤管理，并于每月26日前向人力资源部递交考勤报表。3.1.2.8参与手工考勤的员工如有请假情况发生，应遵守相关请、休假制度，如实填报相关表单。3.1.2.9外派员工在外派工作期间的考勤,需在外派公司打卡记录;如遇中途出差,持出差证明,出差期间的考勤在出差地所在公司打卡记录;3.2加班管理3.2.1定义加班是指员工在节假日或公司规定的休息日仍照常工作的情况。A．现场管理人员和劳务人员的加班应严格控制，各部门应按月工时标准，合理安排工作班次。部门经理要严格审批员工排班表，保证员工有效工时达到要求。凡是达到月工时标准的，应扣减员工本人的存休或工资；对超出月工时标准的，应说明理由，报主管副总和人力资源部审批。

　　B．因员工月薪工资中的补贴已包括延时工作补贴，所以延时工作在4小时（不含）以下的，不再另计加班工资。因工作需要，一般员工延时工作4小时至8小时可申报加班半天，超过8小时可申报加班1天。对主管(含)以上管理人员，一般情况下延时工作不计加班，因特殊情况经总经理以上领导批准的延时工作，可按以上标准计加班。3.2.2.2员工加班应提前申请，事先填写《加班申请表》，因无法确定加班工时的，应在本次加班完成后3个工作日内补填《加班申请表》。《加班申请表》经部门经理同意，主管副总经理审核报总经理批准后有效。《加班申请表》必须事前当月内上报有效，如遇特殊情况，也必须在一周内上报至总经理批准。如未履行上述程序，视为乙方自愿加班。3.2.2.3员工加班，也应按规定打卡，没有打卡记录的加班，公司不予承认；有打卡记录但无公司总经理批准的加班，公司不予承认加班。3.2.2.4原则上，参加公司组织的各种培训、集体活动不计加班。3.2.2.5加班工资的补偿：员工在排班休息日的加班，可以以倒休形式安排补休。原则上，员工加班以倒休形式补休的，公司将根据工作需要统一安排在春节前后补休。加班可按1：1的比例冲抵病、事假。3.2.3加班的申请、审批、确认流程3.2.3.1《加班申请表》在各部门文员处领取，加班统计周期为上月26日至本月25日。3.2.3.2员工加班也要按规定打卡，没有打卡记录的加班，公司不予承认。各部门的考勤员(文员)负责《加班申请表》的保管及加班申报。员工加班应提前申请，事先填写《加班申请表》加班前到部门考勤员(文员)处领取《加班申请表》，《加班申请表》经项目管理中心或部门经理同意，主管副总审核，总经理签字批准后有效。填写并履行完审批手续后交由部门考勤员(文员)保管。3.2.3.3部门考勤员（文员）负责检查、复核确认考勤记录的真实有效性并在每月27日汇总交人力资源部，逾期未交的加班记录公司不予承认。

　　当我被上帝造出来时，上帝问我想在人间当一个怎样的人，我不假思索的说，我要做一个伟大的世人皆知的人。于是，我降临在了人间。

　　我出生在一个官僚知识分子之家，父亲在朝中做官，精读诗书，母亲知书答礼，温柔体贴，父母给我去了一个好听的名字：李清照。

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　　小时侯，受父母影响的我饱读诗书，聪明伶俐，在朝中享有“神童”的称号。小时候的我天真活泼，才思敏捷，小河畔，花丛边撒满了我的诗我的笑，无可置疑，小时侯的我快乐无虑。

　　“兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”青春的我如同一只小鸟，自由自在，没有约束，少女纯净的心灵常在朝阳小，流水也被自然洗礼，纤细的手指拈一束花，轻抛入水，随波荡漾，发髻上沾着晶莹的露水，双脚任水流轻抚。身影轻飘而过，留下一阵清风。

　　可是晚年的我却生活在一片黑暗之中，家庭的衰败，社会的改变，消磨着我那柔弱的心。我几乎对生活绝望，每天在痛苦中消磨时光，一切都好象是灰暗的。“寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚”这千古叠词句就是我当时心情的写照。

　　最后，香消玉殒，我在痛苦和哀怨中凄凉的死去。在天堂里，我又见到了上帝。上帝问我过的怎么样，我摇摇头又点点头，我的一生有欢乐也有坎坷，有笑声也有泪水，有鼎盛也有衰落。我始终无法客观的评价我的一生。我原以为做一个着名的人，一生应该是被欢乐荣誉所包围，可我发现我错了。于是在下一轮回中，我选择做一个平凡的人。我来到人间，我是一个平凡的人，我既不着名也不出众，但我拥有一切的幸福：我有温馨的家，我有可亲可爱的同学和老师，我每天平凡而快乐的活着，这就够了。

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　　天儿蓝蓝风儿轻轻，暖和的春风带着春的气息吹进明亮的教室，我坐在教室的窗前，望着我拥有的一切，我甜甜的笑了。我拿起手中的笔，不禁想起曾经作诗的李清照，我虽然没有横溢的才华，但我还是拿起手中的笔，用最朴实的语言，写下了一时的感受：

　　人生并不总是完美的，每个人都会有不如意的地方。这就需要我们静下心来阅读自己的人生，体会其中无尽的快乐和与众不同。

　　“富不读书富不久，穷不读书终究穷。”为什么从古到今都那么看重有学识之人？那是因为有学识之人可以为社会做出更大的贡献。那时因为读书能给人带来快乐。

　　自从看了《丑小鸭》这篇童话之后，我变了，变得开朗起来，变得乐意同别人交往，变得自信了……因为我知道：即使现在我是只“丑小鸭”，但只要有自信，总有一天我会变成“白天鹅”的，而且会是一只世界上最美丽的“白天鹅”……

　　我读完了这篇美丽的童话故事，深深被丑小鸭的自信和乐观所折服，并把故事讲给了外婆听，外婆也对童话带给我们的深刻道理而惊讶不已。还吵着闹着多看几本名着。于是我给外婆又买了几本名着故事，她起先自己读，读到不认识的字我就告诉她，如果这一面生字较多，我就读给她听整个一面。渐渐的，自己的语文阅读能力也提高了不少，与此同时我也发现一个人读书的乐趣远不及两个人读的乐趣大，而两个人读书的乐趣远不及全家一起读的乐趣大。于是，我便发展“业务”带动全家一起读书……现在，每每遇到好书大家也不分男女老少都一拥

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　　而上，争先恐后“抢书”，当我说起我最小应该让我的时候，却没有人搭理我。最后还把书给撕坏了，我生气地哭了，妈妈一边安慰我一边对外婆说：“孩子小，应该让着点。”外婆却不服气的说：“我这一把年纪的了，怎么没人让我呀？”大家人你一言我一语，谁也不肯相让……读书让我明白了善恶美丑、悲欢离合，读一本好书，犹如同智者谈心、谈理想，教你辨别善恶，教你弘扬正义。读一本好书，如品一杯香茶，余香缭绕。读一本好书，能使人心灵得到净化。书是我的老师，把知识传递给了我；书是我的伙伴，跟我诉说心里话；书是一把钥匙，给我敞开了知识的大门；书更是一艘不会沉的船，引领我航行在人生的长河中。其实读书的真真乐趣也就在于此处，不是一个人闷头苦读书；也不是读到好处不与他人分享，独自品位；更不是一个人如痴如醉地沉浸在书的海洋中不能自拔。而是懂得与朋友，家人一起分享其中的乐趣。这才是读书真正之乐趣呢！这所有的一切，不正是我从书中受到的教益吗？

　　我阅读，故我美丽；我思考，故我存在。我从内心深处真切地感到：我从读书中受到了教益。当看见有些同学宁可买玩具亦不肯买书时，我便想到培根所说的话：“世界上最庸俗的人是不读书的人，最吝啬的人是不买书的人，最可怜的人是与书无缘的人。”许许多多的作家、伟人都十分喜欢看书，例如毛泽东主席，他半边床上都是书，一读起书来便进入忘我的境界。

　　书是我生活中的好朋友，是我人生道路上的航标，读书，读好书，是我无怨无悔的追求。

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　　一个人的谈吐有没有“味道”，完全要看他的读书方法。如果读者获得书中的“味”，他便会在谈吐中把这种风味表现出来；如果他的谈吐中有风味，他在写作中也免不了会表现出风味来。

　　所以，我认为风味或嗜好是阅读一切书籍的关键。这种嗜好跟对食物的嗜好一样，必然是有选择性的，属于个人的。吃一个人所喜欢吃的东西终究是最合卫生的吃法，因为他知道吃这些东西在消化方面一定很顺利。

　　读书跟吃东西一样，“此人吃来是蜜糖，他人吃来是砒霜”。教师不能以其所好强迫学生去读，父母也不能希望子女的嗜好和他们一样。如果读者对他所读的东西感不到趣味，那么所有的时间全都浪费了。

　　所以，永远记得，这世间上没有什么一个人必读的书，只有在某时某地，某种环境，和生命中的某个时期必读的书。读书和婚姻一样，是命运注定的或阴阳注定的。

　　纵使某一本书，如《圣经》之类，是人人必读的，读这种书也一定应当在合适的时候。当一个人的思想和经验还没有达到阅读一本杰作的程度时，那本杰作只会留下不好的滋味。

　　孔子曰：“五十以学《易》。”便是说，四十五岁时候尚不可读《易经》。孔子在《论语》中的训言的冲淡温和的味道，以及他的成熟的智慧，非到读者自己成熟的时候是不能欣赏的。

　　四十学《易》是一种味道，到五十岁，看过更多的人世变故的时候再去学《易》，又是一种味道。所以，一切好书重读起来都可以获得益处和新乐趣。

　　多读书，可以让你觉得有许多的写作灵感。可以让你在写作文的方法上用的更好。在写作的时候，我们往往可以运用一些书中的好词好句和生活哲理。让别

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　　人觉得你更富有文采，美感。

　　多读书，可以让你全身都有礼节。俗话说：“第一印象最重要。”从你留给别人的第一印象中，就可以让别人看出你是什么样的人。所以多读书可以让人感觉你知书答礼，颇有风度。多读书，可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过：“知识就是力量。”不错，多读书，增长了课外知识，可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进，不断地成长。从书中，你往往可以发现自己身上的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自己前进的方向。所以，书也是我们的良师益友。

　　多读书，可以让你变聪明，变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明，你就可以勇敢地面对困难。让你用自己的方法来解决这个问题。这样，你又向你自己的人生道路上迈出了一步。

　　多读书，也能使你的心情便得快乐。读书也是一种休闲，一种娱乐的方式。读书可以调节身体的血管流动，使你身心健康。所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。

　　读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧。所以，我们应该多读书，为我们以后的人生道路打下好的、扎实的基础！“书籍是全世界的营养品,生活里没有书籍,就好象没有阳光;智慧里没有书籍,就好象鸟儿没有翅膀。”（[英]莎士比亚）。“一本新书象一艘船,带领着我们从

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　　。

　　狭隘的地方,驶向生活的无限广阔的海洋。”（[瑞士]凯勒）。“不读书就没有真

　　正的学问,没有也不可能有欣赏能力、文采和广博的见识。……不读书的人就不

　　是一个完人。”（[俄]赫尔岑）。多读书,可以开阔视野,增长见识,启迪智慧,可

　　以使自己在工作中有所创造,有所成就;多读书,可以丰富自己的知识宝库,进

　　一步懂得生活,可以提高自己的文采和对艺术的欣赏能力,可以变“下里巴人”为

　　“阳春白雪”,从而使自己的生活更加丰富多采,充满情趣。

　　“书是随时在近

　　旁的顾问,随时都可以供给你所需要的知识,而且可以按照你的心意,重复这顾

　　问的次数。”（凯勃司）。知识就是力量,科学技术就是生产力。要想建设一个

　　具有高度精神文明的社会主义强国,没有一定的科学技术水平是不行的;科学技

　　术仅为少数人所掌握,也是不行的,尤其是在科学技术高度发达的今天,更是如

　　此。而要想让所有的人都上学学习,是不可能的。那么,就只有在工作中学习,

　　利用一切可以利用的时间和条件自学。在自学过程中,不可能人人都能得到指导

　　老师,那么,最好的老师就是书籍。“书籍蜿蜒伸入我们的心灵,诗人的诗句在

　　我们的血流里舒缓地滑行。我们年轻时诵读它们,年老时仍然铭记它们。我们读

　　到他人的遭遇,却感到身历其境。书籍到处可得,而且价廉物美。我们就象呼吸

　　空气中的氧一样吸收书中的营养。”([英]哈慈利特)。读书有这样多的好处,而书

　　籍又可随时随地买到,并且花钱不多;时间,工作之余也是足够的;精力,20岁

　　左右的小伙子和姑娘们是充沛的。这种年龄,记忆力旺盛,分析判断能力也已达

　　到一定程度,且无家室之累,正是集中精力学习知识的黄金时代,千万不要白白

　　地浪费掉。中国有句古话:“少壮不努力,老大徒伤悲”。待到自己在曲折的人生中

　　悟出应该多学本事的道理,想学的时候,由于年龄的增长,记忆力衰退,由于家

　　庭的重负,精力集中不起来,那时想学也学不好了。与其那时悔恨终生,倒不如

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　　现在就努力学习。“学海无涯勤是岸,云程有路志是梯”,“勤奋能点燃智慧的火苗,懒惰是埋葬天才的坟墓”。“业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。”（[唐]韩愈）。成功的喜悦,永远都是只属于那些勤奋好学,勇于攀登的人们。“如果你们,年轻的人们,真正希望过‘很宽阔,很美好的生活’,就创造它吧,和那些正在英勇地建立空前未有的、宏伟的事业的人手携手地去工作吧。”（[苏]高尔基）。为了能够工作得更好和生活得更美好,读书学习吧,年轻的朋友!古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”可见，古人对读书的情有独钟。其实，对于任何人而言，读书最大的好处在于：它让求知的人从中获知，让无知的人变得有知。读史蒂芬?霍金的《时间简史》和《果壳中的宇宙》，畅游在粒子、生命和星体的处境中，感受智慧的光泽，犹如攀登高山一样，瞬间眼前呈现出仿佛九叠画屏般的开阔视野。于是，便像李白在诗中所写到的“庐山秀出南斗旁，屏风九叠云锦张，影落明湖青黛光”。对于坎坷曲折的人生道路而言，读书便是最佳的润滑剂。面对苦难，我们苦闷、彷徨、悲伤、绝望，甚至我们低下了曾经高贵骄傲的头。然而我们可否想到过书籍可以给予我们希望和勇气，将慰藉缓缓注入我们干枯的心田，使黑暗的天空再现光芒？读罗曼?罗兰创作、傅雷先生翻译的《名人传》，让我们从伟人的生涯中汲取生存的力量和战斗的勇气，更让我们明白：唯有真实的苦难，才能驱除罗曼谛克式幻想的苦难；唯有克服苦难的悲剧，才能帮助我们担当起命运的磨难。读海伦?凯勒一个个真实而感人肺腑的故事，感受遭受不济命运的人所具备的自强不息和从容豁达，从而让我们在并非一帆风顺的人生道路上越走越勇，做命运真正的主宰者。在书籍的带领下，我们不断磨炼自己的意志，而我们的心灵也将渐渐充实成熟。读书能够荡涤浮躁的尘埃污秽，过滤出一股沁人心脾的灵新之气，甚至还可以营造出一种超凡脱俗的娴静氛围。

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　　当我被上帝造出来时，上帝问我想在人间当一个怎样的人，我不假思索的说，我要做一个伟大的世人皆知的人。于是，我降临在了人间。

　　我出生在一个官僚知识分子之家，父亲在朝中做官，精读诗书，母亲知书答礼，温柔体贴，父母给我去了一个好听的名字：李清照。

　　小时侯，受父母影响的我饱读诗书，聪明伶俐，在朝中享有“神童”的称号。小时候的我天真活泼，才思敏捷，小河畔，花丛边撒满了我的诗我的笑，无可置疑，小时侯的我快乐无虑。

　　“兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”青春的我如同一只小鸟，自由自在，没有约束，少女纯净的心灵常在朝阳小，流水也被自然洗礼，纤细的手指拈一束花，轻抛入水，随波荡漾，发髻上沾着晶莹的露水，双脚任水流轻抚。身影轻飘而过，留下一阵清风。

　　可是晚年的我却生活在一片黑暗之中，家庭的衰败，社会的改变，消磨着我那柔弱的心。我几乎对生活绝望，每天在痛苦中消磨时光，一切都好象是灰暗的。“寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚”这千古叠词句就是我当时心情的写照。

　　最后，香消玉殒，我在痛苦和哀怨中凄凉的死去。在天堂里，我又见到了上帝。上帝问我过的怎么样，我摇摇头又点点头，我的一生有欢乐也有坎坷，有笑声也有泪水，有鼎盛也有衰落。我始终无法客观的

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　　评价我的一生。我原以为做一个着名的人，一生应该是被欢乐荣誉所包围，可我发现我错了。于是在下一轮回中，我选择做一个平凡的人。

　　我来到人间，我是一个平凡的人，我既不着名也不出众，但我拥有一切的幸福：我有温馨的家，我有可亲可爱的同学和老师，我每天平凡而快乐的活着，这就够了。

　　天儿蓝蓝风儿轻轻，暖和的春风带着春的气息吹进明亮的教室，我坐在教室的窗前，望着我拥有的一切，我甜甜的笑了。我拿起手中的笔，不禁想起曾经作诗的李清照，我虽然没有横溢的才华，但我还是拿起手中的笔，用最朴实的语言，写下了一时的感受：

　　人生并不总是完美的，每个人都会有不如意的地方。这就需要我们静下心来阅读自己的人生，体会其中无尽的快乐和与众不同。

　　“富不读书富不久，穷不读书终究穷。”为什么从古到今都那么看重有学识之人？那是因为有学识之人可以为社会做出更大的贡献。那时因为读书能给人带来快乐。

　　自从看了《丑小鸭》这篇童话之后，我变了，变得开朗起来，变得乐意同别人交往，变得自信了……因为我知道：即使现在我是只“丑小鸭”，但只要有自信，总有一天我会变成“白天鹅”的，而且会是一只世界上最美丽的“白天鹅”……

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　　我读完了这篇美丽的童话故事，深深被丑小鸭的自信和乐观所折服，并把故事讲给了外婆听，外婆也对童话带给我们的深刻道理而惊讶不已。还吵着闹着多看几本名着。于是我给外婆又买了几本名着故事，她起先自己读，读到不认识的字我就告诉她，如果这一面生字较多，我就读给她听整个一面。渐渐的，自己的语文阅读能力也提高了不少，与此同时我也发现一个人读书的乐趣远不及两个人读的乐趣大，而两个人读书的乐趣远不及全家一起读的乐趣大。于是，我便发展“业务”带动全家一起读书……现在，每每遇到好书大家也不分男女老少都一拥而上，争先恐后“抢书”，当我说起我最小应该让我的时候，却没有人搭理我。最后还把书给撕坏了，我生气地哭了，妈妈一边安慰我一边对外婆说：“孩子小，应该让着点。”外婆却不服气的说：“我这一把年纪的了，怎么没人让我呀？”大家人你一言我一语，谁也不肯相让……读书让我明白了善恶美丑、悲欢离合，读一本好书，犹如同智者谈心、谈理想，教你辨别善恶，教你弘扬正义。读一本好书，如品一杯香茶，余香缭绕。读一本好书，能使人心灵得到净化。书是我的老师，把知识传递给了我；书是我的伙伴，跟我诉说心里话；书是一把钥匙，给我敞开了知识的大门；书更是一艘不会沉的船，引领我航行在人生的长河中。其实读书的真真乐趣也就在于此处，不是一个人闷头苦读书；也不是读到好处不与他人分享，独自品位；更不是一个人如痴如醉地沉浸在书的海洋中不能自拔。而是懂得与朋友，家人一起分享其中的乐趣。这才是读书真正之乐趣呢！这所有的一切，不正是我从书中受到的教益吗？

　　我阅读，故我美丽；我思考，故我存在。我从内心深处真切地感到：我从读书中受到了教益。当看见有些同学宁可买玩具亦不肯买书时，我便想到培根所说

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　　的话：“世界上最庸俗的人是不读书的人，最吝啬的人是不买书的人，最可怜的人是与书无缘的人。”许许多多的作家、伟人都十分喜欢看书，例如毛泽东主席，他半边床上都是书，一读起书来便进入忘我的境界。

　　书是我生活中的好朋友，是我人生道路上的航标，读书，读好书，是我无怨无悔的追求。

　　一个人的谈吐有没有“味道”，完全要看他的读书方法。如果读者获得书中的“味”，他便会在谈吐中把这种风味表现出来；如果他的谈吐中有风味，他在写作中也免不了会表现出风味来。

　　所以，我认为风味或嗜好是阅读一切书籍的关键。这种嗜好跟对食物的嗜好一样，必然是有选择性的，属于个人的。吃一个人所喜欢吃的东西终究是最合卫生的吃法，因为他知道吃这些东西在消化方面一定很顺利。

　　读书跟吃东西一样，“此人吃来是蜜糖，他人吃来是砒霜”。教师不能以其所好强迫学生去读，父母也不能希望子女的嗜好和他们一样。如果读者对他所读的东西感不到趣味，那么所有的时间全都浪费了。

　　所以，永远记得，这世间上没有什么一个人必读的书，只有在某时某地，某种环境，和生命中的某个时期必读的书。读书和婚姻一样，是命运注定的或阴阳注定的。

　　纵使某一本书，如《圣经》之类，是人人必读的，读这种书也一定应当在合适的时候。当一个人的思想和经验还没有达到阅读一本杰作的程度时，那本杰作只会留下不好的滋味。

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　　孔子曰：“五十以学《易》。”便是说，四十五岁时候尚不可读《易经》。孔子在《论语》中的训言的冲淡温和的味道，以及他的成熟的智慧，非到读者自己成熟的时候是不能欣赏的。

　　四十学《易》是一种味道，到五十岁，看过更多的人世变故的时候再去学《易》，又是一种味道。所以，一切好书重读起来都可以获得益处和新乐趣。

　　多读书，可以让你觉得有许多的写作灵感。可以让你在写作文的方法上用的更好。在写作的时候，我们往往可以运用一些书中的好词好句和生活哲理。让别人觉得你更富有文采，美感。

　　多读书，可以让你全身都有礼节。俗话说：“第一印象最重要。”从你留给别人的第一印象中，就可以让别人看出你是什么样的人。所以多读书可以让人感觉你知书答礼，颇有风度。多读书，可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过：“知识就是力量。”不错，多读书，增长了课外知识，可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进，不断地成长。从书中，你往往可以发现自己身上的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自己前进的方向。所以，书也是我们的良师益友。

　　多读书，可以让你变聪明，变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明，你就可以勇敢地面对困难。让你用自己的方法来解决这个问题。这样，你又向你自己的人生道路上迈出了一步。

　　多读书，也能使你的心情便得快乐。读书也是一种休闲，一种娱乐的方式。

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　　读书可以调节身体的血管流动，使你身心健康。所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。

　　读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧。所以，我们应该多读书，为我们以后的

　　人生道路打下好的、扎实的基础！

　　“书籍是全世界的营养品,生活里没有书籍,就好象没有阳光;智慧里没有书籍,

　　就好象鸟儿没有翅膀。”（[英]莎士比亚）。“一本新书象一艘船,带领着我们从

　　狭隘的地方,驶向生活的无限广阔的海洋。”（[瑞士]凯勒）。“不读书就没有真

　　正的学问,没有也不可能有欣赏能力、文采和广博的见识。……不读书的人就不

　　是一个完人。”（[俄]赫尔岑）。多读书,可以开阔视野,增长见识,启迪智慧,可

　　以使自己在工作中有所创造,有所成就;多读书,可以丰富自己的知识宝库,进

　　一步懂得生活,可以提高自己的文采和对艺术的欣赏能力,可以变“下里巴人”为

　　“阳春白雪”,从而使自己的生活更加丰富多采,充满情趣。

　　“书是随时在近

　　旁的顾问,随时都可以供给你所需要的知识,而且可以按照你的心意,重复这顾

　　问的次数。”（凯勃司）。知识就是力量,科学技术就是生产力。要想建设一个

　　具有高度精神文明的社会主义强国,没有一定的科学技术水平是不行的;科学技

　　术仅为少数人所掌握,也是不行的,尤其是在科学技术高度发达的今天,更是如

　　此。而要想让所有的人都上学学习,是不可能的。那么,就只有在工作中学习,

　　利用一切可以利用的时间和条件自学。在自学过程中,不可能人人都能得到指导

　　老师,那么,最好的老师就是书籍。“书籍蜿蜒伸入我们的心灵,诗人的诗句在

　　我们的血流里舒缓地滑行。我们年轻时诵读它们,年老时仍然铭记它们。我们读

　　到他人的遭遇,却感到身历其境。书籍到处可得,而且价廉物美。我们就象呼吸

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　　空气中的氧一样吸收书中的营养。”([英]哈慈利特)。读书有这样多的好处,而书籍又可随时随地买到,并且花钱不多;时间,工作之余也是足够的;精力,20岁左右的小伙子和姑娘们是充沛的。这种年龄,记忆力旺盛,分析判断能力也已达到一定程度,且无家室之累,正是集中精力学习知识的黄金时代,千万不要白白地浪费掉。中国有句古话:“少壮不努力,老大徒伤悲”。待到自己在曲折的人生中悟出应该多学本事的道理,想学的时候,由于年龄的增长,记忆力衰退,由于家庭的重负,精力集中不起来,那时想学也学不好了。与其那时悔恨终生,倒不如现在就努力学习。“学海无涯勤是岸,云程有路志是梯”,“勤奋能点燃智慧的火苗,懒惰是埋葬天才的坟墓”。“业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。”（[唐]韩愈）。成功的喜悦,永远都是只属于那些勤奋好学,勇于攀登的人们。“如果你们,年轻的人们,真正希望过‘很宽阔,很美好的生活’,就创造它吧,和那些正在英勇地建立空前未有的、宏伟的事业的人手携手地去工作吧。”（[苏]高尔基）。为了能够工作得更好和生活得更美好,读书学习吧,年轻的朋友!古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”可见，古人对读书的情有独钟。其实，对于任何人而言，读书最大的好处在于：它让求知的人从中获知，让无知的人变得有知。读史蒂芬?霍金的《时间简史》和《果壳中的宇宙》，畅游在粒子、生命和星体的处境中，感受智慧的光泽，犹如攀登高山一样，瞬间眼前呈现出仿佛九叠画屏般的开阔视野。于是，便像李白在诗中所写到的“庐山秀出南斗旁，屏风九叠云锦张，影落明湖青黛光”。对于坎坷曲折的人生道路而言，读书便是最佳的润滑剂。面对苦难，我们苦闷、彷徨、悲伤、绝望，甚至我们低下了曾经高贵骄傲的头。然而我们可否想到过书籍可以给予我们希望和勇气，将慰藉缓缓注入我们干枯的心田，使黑暗的天空再现光芒？读罗曼?罗兰创作、傅雷先生翻译的《名人

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　　传》，让我们从伟人的生涯中汲取生存的力量和战斗的勇气，更让我们明白：唯有真实的苦难，才能驱除罗曼谛克式幻想的苦难；唯有克服苦难的悲剧，才能帮助我们担当起命运的磨难。读海伦?凯勒一个个真实而感人肺腑的故事，感受遭受不济命运的人所具备的自强不息和从容豁达，从而让我们在并非一帆风顺的人生道路上越走越勇，做命运真正的主宰者。在书籍的带领下，我们不断磨炼自己的意志，而我们的心灵也将渐渐充实成熟。读书能够荡涤浮躁的尘埃污秽，过滤出一股沁人心脾的灵新之气，甚至还可以营造出一种超凡脱俗的娴静氛围。

　　下午13：00—17：00度。全体员工都必须自觉遵守工作时间，实行不定时工作制的员工不必打卡。3.1.2.2打卡次数：一日两次，即早上上班打卡一次，下午下班打卡一次。3.1.2.3打卡时间：打卡时间为上班到岗时间和下班离岗时间；3.1.2.4因公外出不能打卡：因公外出不能打卡应填写《外勤登记表》,注明外出日期、事由、外勤起止时间。因公外出需事先申请，如因特殊情况不能事先申请，应在事毕到岗当日完成申请、审批手续，否则按旷工处理。因停电、卡钟（工卡）故障未打卡的员工，上班前、下班后要及时到部门考勤员处填写《未打卡补签申请表》，由直接主管签字证明当日的出勤状况，报部门经理、人力资源部批准后，月底由部门考勤员据此上报考勤。上述情况考勤由各部门或分公司和项目文员协助人力资源部进行管理。

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　　3.1.2.5手工考勤制度3.1.2.6手工考勤制申请：由于工作性质，员工无法正常打卡（如外围人员、出差），可由各部门提出人员名单，经主管副总批准后，报人力资源部审批备案。3.1.2.7参与手工考勤的员工，需由其主管部门的部门考勤员(文员)或部门指定人员进行考勤管理，并于每月26日前向人力资源部递交考勤报表。3.1.2.8参与手工考勤的员工如有请假情况发生，应遵守相关请、休假制度，如实填报相关表单。3.1.2.9外派员工在外派工作期间的考勤,需在外派公司打卡记录;如遇中途出差,持出差证明,出差期间的考勤在出差地所在公司打卡记录;3.2加班管理3.2.1定义加班是指员工在节假日或公司规定的休息日仍照常工作的情况。A．现场管理人员和劳务人员的加班应严格控制，各部门应按月工时标准，合理安排工作班次。部门经理要严格审批员工排班表，保证员工有效工时达到要求。凡是达到月工时标准的，应扣减员工本人的存休或工资；对超出月工时标准的，应说明理由，报主管副总和人力资源部审批。

　　B．因员工月薪工资中的补贴已包括延时工作补贴，所以延时工作在4小时（不含）以下的，不再另计加班工资。因工作需要，一般员工延时工作4小时至8小时可申报加班半天，超过8小时可申报加班1天。对主管(含)以上管理人员，一般情况下延时工作不计加班，因特殊情况经总经理以上领导批准的延时工作，可按以上标准计加班。3.2.2.2员工加班应提前申请，事先填写《加班申请表》，因无法确定加班工时的，应在本次加班完成后3个工作日内补填《加班申请表》。《加班申请表》经部门经理同意，主管副总经理审核报总经理批准后有效。《加班申请表》必须事前当月内上报有效，如遇特殊情况，也必须在一周内上报至总经理批准。如未履行上述程序，视为乙方自愿加班。3.2.2.3员工加班，也应按规定打卡，没有打卡记录的加班，公司不予承认；有打卡记录但无公司总经理批准的加班，公司不予承认加班。3.2.2.4原则上，参加公司组织的各种培训、集体活动不计加班。3.2.2.5加班工资的补偿：员工在排班休息日的加班，可以以倒休形式安排补休。原则上，员工加班以倒休形式补休的，公司将根据工作需要统一安排在春节前后补休。加班可按1：1的比例冲抵病、事假。3.2.3加班的申请、审批、确认流程3.2.3.1《加班申请表》在各部门文员处领取，加班统计周期为上月26日至本月25日。3.2.3.2员工加班也要按规定打卡，没有打卡记录的加班，公司不予承认。各部门的考勤员(文员)负责《加班申请表》的保管及加班申报。员工加班应提前申请，事先填写《加班申请表》加班前到部门考勤员(文员)处领取《加班申请表》，《加班申请表》经项目管理中心或部门经理同意，主管副总审核，总经理签字批准后有效。填写并履行完审批手续后交由部门考勤员(文员)保管。3.2.3.3部门考勤员（文员）负责检查、复核确认考勤记录的真实有效性并在每月27日汇总交人力资源部，逾期未交的加班记录公司不予承认。

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　　张爱玲曾经说过：“爱一个人会卑微到尘埃里，然后开出一朵花来。”年少时读这句话时，甚是不解，感到不可思议，为何爱一个人会卑微到尘埃里，还会满心欢喜？太没有骨气了，太没有自尊了，满满是疑惑之意。等到年长时，经历了爱和被爱的心路历程，慢慢领悟到爱的神圣，爱的沉重。再一次阅读张爱玲的爱情故事，别有一番滋味。张爱玲与胡兰成，一个是当时上海最有名气的女作家，一个是汪伪政府的要员，在乱世之中，他们的相识、相知、相恋，及至最后的分手，都堪称是一场“传奇”.胡兰成因为爱慕张爱玲的

　　才华，惺惺相惜，因为相知，所以懂得，两人便有了知交之感，成就了一段爱情。但胡兰成风流倜傥，在与张爱玲交往同时也与其他女性暧昧着，这让张爱玲十分痛苦，但还是隐忍着。张爱玲送胡兰成的照片背后，题的“当她见到他，她变得很低很低，低到尘埃里，但心是欢喜的，从尘埃里开出花来”.张爱玲的爱情是至情至善的，她对胡兰成是倾心所爱，把自己看得很渺小和卑微，为他付出一切无怨无悔，只要胡兰成开心，她就心甘情愿，为这种付出感到高兴，心里乐开了花。

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　　这种爱情很卑微，既感到可怜又痛心，不禁长叹不已，问一句：“情为何物？直教人生死相许。”在一段爱情里，如果两人是两情相悦的，那是世上最幸福的事情。可是现实总是造化弄人，总是有一个人用情至深，执着追求，放下矜持，放下自尊，放下骄傲，放低身段去讨好对方，取悦对方，只为了讨得对方的欢喜就心满意足。《那年花开月正圆》里的沈星移对周莹就是一份卑微的爱情，爱得轰轰烈烈，爱得心力交瘁。为了周莹，沈星移赴汤蹈火在所不辞，奋不顾身地解救了周莹几次。尽管周莹对他说，他们之间是没有结果的，不管他出多少彩礼也不会嫁给他，他们之间横着许多鸿沟无法逾越，有寡妇的身份，有在神坛面前“永不再嫁”的誓言，有两家的深仇大恨。尽管如此，沈星移还是无怨无悔的爱着，只要周莹开心和幸福，他做任何事情也毫无怨言。爱情的力量何其伟大，为了一份爱，可以卑微，可以渺小，而在心里却心甘情愿，承受爱的折磨和痛苦。人生很长，为何要这般难为自己，既然不能执子之手，与子偕老，何不放手呢？他朝两忘烟水里，何惜白驹俱往驰。既然有缘无分，那就相忘于江湖，给彼此一个祝福吧！惟愿你安好，便是晴天！

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篇七：对照材料勇气可嘉不足

　　高考作文写作指导：有勇气方能成功

　　阅读下面的材料，根据要求写作。一位商人发现并买下了一块晶莹剔透、大如蛋黄的钻石，他请专家检验，专家大加赞赏，但为钻石中有道裂纹表示惋惜，并说：“如果沿着裂纹切割成两块，能使钻石增值，只是一旦失败，损失就大了。”怎样切割这块钻石呢?商人咨询了很多切割师，他们都不愿动手，说风险太大。后来，一位技艺高超的老切割师答应试试，他设计了周密的切割方案，然后指导年轻的徒弟动手操作。当着商人的面，徒弟一下子就把钻石切成了两块，价值连城。你认为年轻徒弟是靠什么成功的？请谈谈你的感悟与思考，写一篇发言稿在班会课上交流。要求：结合材料，选择好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

　　写作指导审题：这是一道任务驱动型作文题，旧题新用，围绕“年轻徒弟靠什么成功”这一核心问题展开思考，阐述自己的理解和感悟，完成任务。本题可以从多个写作的角度来思考：一、可分别从经验、技术、勇气来写，也可综合三个条件来写；二、可从前浪与后浪承前启后的关系来写；三、可从既要承继前辈的经验，又要勇于开拓创新的角度来写；四、还可以写学生的具体感悟，等等。文体是应用文，学生既要注意发言稿的格式要求，又要考虑发言的环境，关

　　注听众的心理、年龄等特点，用词及语气要恰当。参考立意：有勇气方能成功；要有经验、技术，更要有勇气；经验与勇气是成功的保证；超出一般人的勇气是成功的前提；做事情要专注，无所畏惧；有勇有谋才能创造美；勇气比技术、经验更重要；……参考素材：1.首先想到，现在不少招聘单位，总是强调被招聘者要有若干年的工作

　　经验，却不去想，年轻人哪来那么多经验？同时，许多单位在实际用人中，又常常是对于年龄一过四五十的人，就再也不会重用；却不去想，这些人正是经验丰富的时候。选经验还是选勇气，似乎真的很难。实际上，经验或勇气，都曾经发挥重要作用，但是，也都有靠不住的时候。

　　一头驴，第一次驮盐过河，不小心摔倒，盐溶化，驴背上轻了。第二次过河，驴驮的是棉花。这驴凭经验就故意摔倒，棉花吸了水，驴再也没有站起来。这个例子说明经验有时确实不可靠。

　　2.年轻、勇敢不可靠的典型例子，当属项羽。项羽28岁就做了统帅，那时刘邦已经48岁。在鸿门时，项羽兵40万，刘邦只有兵10万。但是项羽最终却是败在自己太“勇敢”了。

　　“初生牛犊不畏虎”，但是很有可能被虎吃掉。“姜还是老的辣”，但是，

　　老姜和新姜相比，必然少了新鲜的姜味。年轻人虽然血气方刚，但是“少不更事”。“老马识途”，但是，老马很有可能不堪重负。应该说，经验与勇气，都很重要，缺一不可。

　　3.人生如切割宝石，不要真的认为只要有勇气就可以永远成功。不要认为那些老工匠仅仅是抛却不了顾虑。要知道，人生不是赌博，要知道人的一生中，有些失败是决不允许出现一次的！谈这些，对于刚毕业的高中生有什么意义？那就是在步入社会之前，必须先要学会：认清别人，认清自我。到了社会上，既要充分保持自信。自强，又要学会尊重有经验的长者。既不能不知天高地厚、任意妄为，也不能怯懦胆小、辜负了青春好时光。如果想要获得人生事业的成功，就要牢记：经验是捷径，勇气是翅膀。

　　范文展示：有勇气方能成功

　　同学们：大家好！今天我发言的题目是“有勇气方能成功”。面对有裂纹的钻石，经验丰富、技艺高超的师傅与勇气可嘉、不去想钻石价值的徒弟共同努力，顺利地把价值连城的钻石完美切割。从徒弟的身上，我们能够理解做事情有勇气才能成功的道理。事实上，古今中外的无数事例也证明了这个道理。明朝时期，倭寇横行，犯我海域，民族英雄戚继光没有被倭寇吓倒，而是带领戚家军在沿海一带与倭寇对垒，坚持十多年、大小战斗八十余次，最终扫平倭寇。北宋时，金人猖獗，屡次犯我疆土，靖康之变，震惊全国，但岳飞没有被敌人的嚣张气焰吓倒，而是率领岳家军勇敢对敌，十多年金戈铁马，使金人感叹：

　　“撼山易，撼岳家军难！”在中国新闻界，张泉灵以其富有灵气、贴近观众的电视报道，深受广大观众

　　喜爱。她英勇顽强、不怕牺牲，多次出现在阿富汗战场、地震灾区等众多特殊的新闻现场，赢得了众多同行的尊敬；她以其任劳任怨的工作态度和全面精湛的专业技能，先后担任中央电视台《东方时空》《焦点访谈》《人物周刊》《新闻会客厅》等栏目的记者、编导和主持人。张泉灵曾说：如果说我取得了一点成绩，这些成绩来源于我的勇气。

　　面对杂交水稻的种种难题，袁隆平没有退缩；面对试验中的重重困难，他拿出百倍的信心。让中国人吃饱、让世界人吃饱，是他终生的追求。“一个名字的价值是一千亿元”是国人对他的尊崇；“专注田畴，群生饱暖农夫志；杂交水稻，百世芳菲功德人”是世人对他的赞美。没有勇气，就没有杂交水稻的成功。

　　雄鹰能够在蔚蓝的天空自由翱翔，不仅是因为它有着强壮的翅膀，更重要的是它有傲视群雄的勇气；大海能够波涛汹涌，不仅是因为它有浪花的冲击，更重要的是它有波澜壮阔的勇气；腊梅能够在寒冷的冬天盛开，不仅是因为它有树枝的支撑，更重要的是它有抵挡寒风的勇气。

　　有了勇气，雄鹰翱翔、大海壮阔、腊梅暗香浮动；如果没有勇气，何谈成功？没有勇气，没有司马迁面对白眼、嘲弄、非议、磨难时的坚持，就没有绝唱千古的《史记》；没有勇气，没有哥白尼与教会横行时“日心说”被批判为异端邪说的持久对抗，就没有之后“日心说”的广泛流传。有勇气方能成功。

　　我的发言到此结束，谢谢大家。

　　点评：本次作文可以拟题为“有勇气方能成功”，第一段联系材料得出观点，“从

　　徒弟的身上，我们能够理解做事情有勇气才能成功的道理”。第二段开始举事例，民族英雄戚继光，岳飞有勇气的事例；第三段张泉灵“如果说我取得了一点成绩，这些成绩来源于我的勇气”；第四段“面对杂交水稻的种种难题，袁隆平没有退缩；面对试验中的重重困难，他拿出百倍的信心”；第五段自然界的事物也是有勇气的。最后一段重申“有勇气方能成功”。

　　点睛任务驱动型作文题主要特点有三个方面：一是作文材料本身是有争议性的实事或时事；二是材料尽可能体现时代价值观多元化这一特点，要求学生就事论理，把理说清，话道明，并且分析事件要贯穿写作始终；三是带有明显的驱动任务。这些驱动任务包括文体、内容、思维、对象，考生要根据这些任务来写作，而不能脱离这些任务。写作这类作文，首先要明确写作要求，弄清任务。第二要抓住材料核心事实，明确是非。第三，选好角度，围绕是非，确立观点。所谓“选好角度”，就是指要从核心角度、重要角度来立意，同时应兼顾自己擅长的角度，也就是自己积累了相关素材，有思想、理论上的准备的角度。在写作时，可围绕是非来设置分论点。这样确立观点，就准确、全面、有思辨性，符合高考对学生的考查要求。第四，围绕材料就事说理，类比论证展开写作。任务驱动型材料作文中的材料除了生发出观点外，还应把“分析材料、就事说理”贯穿在具体的写作中，这是任务驱动型材料的一个显著特点。

篇八：对照材料勇气可嘉不足

　　材料作文的特点是要求考生依据材料来立意构思材料所反映的中心就是文章中心的来源不能脱离材料所揭示的中心来写作故材料作文又叫命意作文即出题者已经把作文的基本中心意提供给考生了

　　高考作文：材料作文写作技巧

　　高考作文：材料作文写作技巧材料，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，即出题者已经把作文的“基本中心(意)”提供给考生了。下面是小编为你带来的高考作文：材料作文写作技巧，欢迎阅读。材料作文常见类型1、现实(历史)生活材料2、寓言故事材料比喻性故事，或是寓言故事，必须从中概括提炼出寓意(主旨、观点)。单一型(一则)材料，根据主要人物和中心事件来把握中心。例1、一个赵国人牵了一匹马到集市上去卖，卖了三天，无人问津。他找到伯乐，要伯乐围着他的马转三圈，然后离开。离开时要三次回头看马。如果伯乐这样做，他付给伯乐一天的工钱。伯乐照着赵国人的话做了，马很快卖掉了，而且马价提高了十倍。材料分析;文中的人物有卖马人、伯乐和买马人(未点明)，但主要人物是卖马人。中心事件是卖马人请伯乐帮忙，以好价钱卖掉了一匹劣马。据此可以确定材料的中心是谴责那种不择手段欺骗别人，从而谋取私利的人。立意角度：可以从卖马人的角度立意抨击不择手段害人谋利的行为;也可以从伯乐的角度立意，批评名人为劣质产品作广告的错误行为;还可以从买马者的角度立意，指出盲从的后果。正反对比型材料，则应从正反两方面进行概括;但中心往往侧重表现在正面材料上，反面材料只起到对比、衬托的作用例2、“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。”“一个巧皮匠，没有好鞋样;两个笨皮匠，商量出鞋样;三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”

　　三个和尚没水吃是因为不团结、不齐心;三个皮匠能顶诸葛亮是因为齐心协力。正反对比，中心明显：只有齐心协力，才能把事情办好。如果只从正面材料入手，把中心理解为“群众是真正的英雄”，显然属于离题。

　　正面列举型材料，分析这类材料，应找到所列人、事、物的共同点，据此确定中心。

　　例3“蚕吃桑叶，所吐者丝也，非桑也;蜜蜂采花，所酿者蜜也，非花也。学习亦然。”

　　这里列举的两类事物，共同点都是吸收、消化、创新;再参考后一句提示，材料的中心应该是“在学习上，只有广泛地获取知识，并理解，才能学有所得，(作文网)有所创新。

　　例4、阅读下面材料，根据要求作文。(1)姚明率领中国男蓝的队友们，为中华骨髓库捐献造血干细胞。姚明郑重承诺，一旦配型成功，立即放弃一切，回国捐献。姚明还表示：除了捐献骨髓，他还将抽出时间，参与相关公益推广活动。(2)成龙在上海组织慈善周末，又是演唱会，又是美女赛车，又是慈善拍卖晚会，很是惹眼，但目的只有一个，慈善捐献。成龙表示带领更多好朋友参与慈善事业。(3)苏有朋利用过生日时机，成立“苏有朋慈善基金会”，把生日收到的贺金作为第一笔慈善基金会的基金，并表示以后会通过义演等手段增加基金会的'基金，帮助更多的人。要求全面理解上述三则材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题;不要脱离材料内容及其含意作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。多则材料审题的关键是找到材料的共同点上述三则材料的共同点是名人热心于慈善公益事业。上述三则材料的主要事件是名人参与慈善公益事业，关键词是“慈善”，据此，可以形成下述若干观点：①慈善时尚化会是一种进步。②构建和谐社会，我们需要相信爱。③奉献点滴爱，社会更和谐。④奉献爱心，社会更和谐。⑤要有感恩和回馈之心。⑥用慈善行动来

　　表达我们的爱。⑦让更多的人拥有对社会的爱和责任。⑧做个慈善的人，让世界更美好。⑨拥有一颗慈善之心，生活将更丰盈。⑩慈善源于对生命的爱。

　　反面列举型材料例5、“千里之堤，溃于蚁穴。”“失之毫厘，谬以千里。”这两个成语的共同点都是从反面揭示“小”与“大”的辩证关系，材料的中心应是：如不注意纠正小毛病，就会铸成大错，造成重大损失。材料作文审题的切入点1、从分析原因入手。任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。如：2006年全国卷(乙卷)的作文材料是一则寓言。乌鸦为什么抓山羊失败?因为它不顾自身条件(身子太轻，爪子不如老鹰锋利)，盲目模仿老鹰，哪有不失败之理?从原因入手，可立意为：盲目模仿别人，就如东施效颦，难免遭致失败。当然，也可从小孩称赞乌鸦“它也很可爱啊!”分析原因立意。为什么小孩觉得乌鸦也很可爱呢?因为它不甘心做一只普通的乌鸦，它要超越，它敢于挑战，勇气可嘉!从此处立意，更容易写出新意。2、从抓住材料的关键词句入手。有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键句，抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。例6、巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者问他：“你哪一个球踢得最好?”他回答说：“下一个!”而当他在足坛崭露头角，已成为世界著名球王，并踢进一千多个球后，记者又问道：“你哪一个球踢得最好?”他仍然回答：“下一个!”读这则材料，就要注意贝利先后两次回答“下一个”时所处的情景，要抓住最关键的句子“下一个!”思考，初露锋芒说“下一个”，表现了他的不满现状;而第二次是在踢进了一千多个球，成为举世闻名的球王之后说的，这就更表现了他的永远进取，奋斗拼搏的精神。抓住这一点立意即可。

　　3、从辨明关系入手。读材料时，如果善于分析材料中诸事物的关系，即可找到立意的依据。事物的关系主要有依存关系(如学与问)、主次关系(如奉献与索取)、取舍关系(如自卑与自强)和条件关系(如继承与创新)。辨明这些关系，有利于立意构思作文。例7、美国阿拉斯加州涅利斯自然保护区内，曾发生过引狼逐鹿的故事。原先人们为了保护鹿而把当地的狼消灭了，于是，鹿没有了天敌，终日无忧无虑地饱食于林中。十几年后，鹿群由四百只发展到四万只。然而鹿的体态愚笨，失去了昔日的灵秀。植物也因鹿的迅速繁殖和践踏而凋零了。鹿由于缺乏充分的食物以及安逸少动所带来的体质衰弱而大批死亡。于是人们再次把狼请进来，鹿只有奋力奔跑了，保护区恢复了昔日的勃勃生机。从材料中看，鹿和狼的关系，鹿和周围环境的关系，是相互依存的关系。只有狼和鹿共处，相克相生，才能保证它们不失本性，维持自然界的生态平衡。据此可立意为：生态平衡是自然界的规律，人类亦如此，自然规律不可违。从鹿和周围自然生活环境的关系看，鹿没有了狼这样的天敌，生活太安逸、舒适，饱食终日，数量大增。人们似乎达到了保护鹿的目的，但鹿没有了天敌，也就消除了生存的压力，于是体态愚笨;后来又有了狼的介入，鹿因躲避狼的捕食而奋力奔跑，终于又恢复了生机。联系实际，我们不难想到人类的生活。如果像材料中的鹿群那样，没有生存的压力，人的意志就会消沉，精神就会空虚。可见，竞争是促进发展的重要条件。正如古人所说，“生于忧患，死于安乐”。例8、有人做了这样一个试验：用铁链拴住一只狗，不一会儿，狗挣断铁链跑了。原来铁链上的100个环扣中，99个都完好，只有1个锈坏了，结果整条铁链连狗都拴不住。材料中的1个环扣和其他99个环扣之间，也是依存关系。据此，我们可立意为：小小的过错或疏忽往往会带来意想不到的后果。因为祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺;千里之堤，溃于蚁穴。就此立意即可。

　　4、从材料的情感倾向入手。有的材料在叙述、说明或评论某个事物时，明显地流露出情感倾向，此时，可从材料的情感倾向入手来审题立意。例9、当断臂的维纳斯展示在人们面前时，吸引了无数好事之徒趋之若鹜。它们提出种种接上断臂的奇思妙想。维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。但迄今为止仍未有任何设计能取得普遍的赞赏。材料中的情感倾向十分明显。“好事之徒”、“趋之若鹜”等词贬斥之情溢于言表。对想接上断臂在做法持否定态度，对断臂维纳斯持赞赏态度。据此可立意为：①要有独特的美(从断臂的维纳斯的角度)②应顺其自然，不能把自己的观点强加于人(从好事者的角度)。如果不注意分析情感倾向，立意为：坚持就是胜利或攻书莫畏难。就明显偏离题意。5、从材料的互补关系入手。有些多项材料性质是同一的，但各自并不全面，而是互为补充的，只有将它们叠加起来，才是科学合理的，也只有这样才能提炼出正确的观点，这就是互补叠加法。例10、①诗人但丁的：“走自己的路，让别人去说吧!”②波兰谚语：“常问路的人不会迷失方向。”这两则材料都是讲如何走好人生之路的。材料①强调要有自己坚定的信念;材料②着重说明要有虚心求教的精神，要听从他人指导。两者谁是谁非呢?都很有道理，但都是就某一方面而言，因此，综合两者就可以提炼出这样的观点：既要有“走自己的路”坚定的信念，又要有“常问路”的虚心精神，才能走好自己的人生之路。

篇九：对照材料勇气可嘉不足

　　非典事件的感人事迹第一篇近期，“非典”这一突如其来的灾难正侵袭着地球上的人类，于是，人类与病魔展开了一场战争。面对这场战争，我想到了许多......我首先想到的是医务人员舍己救人的精神。医务人员就是这场没有硝烟的战争中在第一线工作的人员，他们是与病魔进行面对面战争的，他们冒着被传染的'危险，抢救病人，护理病人。当他们紧张地与病魔争夺着一个个生命的时候，丝毫没有考虑过自己的安危。在这场战争中，许多医务人员都不幸被感染了，叶欣、邓练贤等医务人员更是为此而付出了生命，在这场战争中体现了作为一个医务人员应有的救死扶伤的精神。我还想到医务人员坚强的后盾——他们的家属所体现出的大公无私的精神。正因为有了家属的全力支持，才使得医务人员能够全身心地投入到工作中去，全身心地医治病人，使病情一次又一次得到控制，使一位又一位病人康复出院，这里的功劳，也有家属们的一份。此外，我又想到了记者们兢兢业业的精神。他们为了拍下真实、感人的场面，毅然地扛起摄影机奔赴第一线，为医务人员拍摄，让我们看到了医务人员伟大的一面。然而，当我们赞颂医务人员的时候，疲倦的记者们却默默无闻。我从“非典”还想到了许多伟大的人，在这场没有硝烟的战争中，人们伟大的品格都表现得淋漓尽致。我相信，只要我们同心协力，“非典”病魔终有一天会向我们低头的。非典事件的感人事迹第二篇

　　这是发生在“五一“长假前的事了。那天，我背着书包高高兴兴地去上学。晨会课上，金老师问：“小朋友们，最近你们家里有没有从广东、北京来上海的亲朋好友啊?”我一听，心想，妈妈不是刚从深圳回来吗?于是，我立刻把手举得高高的，大声地回答：“有，老师。”

　　接下来发生的事情我不说，大家也都知道了。我和姐姐被送回了家，听老师说，这叫医学观察。现在国家正处在危难时期，有一些人得了“非典”性肺炎，为了大家的健康，国家采取了必要的隔离措施，希望小朋友们也能积极行动起来，争做抗击“非典”的小勇士。

　　长假提前到来了。我和姐姐商量好，每天也是照平常那样起床，不用乘车了，我们就利用这段时间背英语单词。妈妈也婉拒了亲戚朋友，在家教我们学习。我和其他小朋友一样，每天都做作业，有些不了解的知识，我就上网查资料……

　　尽管我不能到学校上课，也不能和老师同学见面，但我还是十分想念大家，我在网上画了一幅画，名字叫“抗击非典，人人有责”。妈妈、姐姐看后都说我画得好。有了更多的空闲时间，我也帮太太做了好多事情，家里的垃圾我抢着倒;弟弟摔倒了，我赶紧扶起;太太的绒线球掉了，我又钻到床底把它捡出来。大人们都说我懂事了，我涨红了脸不好意思地低下了头。

　　晚上收看新闻，我知道像我这样被隔离的人还有许许多多，但是为了早日控制疾病的蔓延，为了更多人的健康和快乐，现在我们不给国家添乱，为国家分担困难，也是无比光荣的。我——抗击“非典”的小勇士。我骄傲，我自豪!

　　非典事件的感人事迹第三篇叶欣1956年7月9日出生于广东徐闻一个医学世家。1974年被招进广东省中医院卫训队。1976年毕业时，因护理能力测试成绩名列前茅被留院工作。1983年，被提升为广东省中医院急诊科护士长，是该院护士长中最年轻的。急诊科是省中医院最大的护理单位，下设120、补液室、抽血室、注射室、留观室、治疗室六个部门。“快速、及时、有效”的工作性质、复杂多变的病情、触目惊心的状况，需要护士长不仅需要超一流的护理专长，更要有临危不惧、指挥若定的领导能力和冷静快捷的思维能力。生死一瞬间，在以痛苦、哀号、无助为氛围的工作环境里，每位医护人员都必须具备强健的身体和良好的心理素质。对于女性而言，这何尝不是对身心的超级挑战。而叶欣在急诊科一干就是几十年。每当急诊科有传染性疾病患者前来急诊时，叶欣总是一马当先，冲锋在前，尽量不让年轻的小护士们沾边。每次她总是说：你们还小，这病危险!对待这类病人，她护理得格外耐心、细致，没有一丝的嫌弃。对于家境贫寒的病人，她甚至主动出钱为病人买东西。她常常对护士们说：“病人得了传染病已经够不幸了，但社会的歧视给他们心理造成的伤害也许比病痛更难受!作为护士，我们一方面要解决他们身体的痛苦，更要给他们爱的力量，生活的力量。”一次是一位刚参加工作的护士为病人服务时引发了病人的不满，叶欣主动到患者家登门道歉，并作自我批评。广东省中医院二沙分院刚建立时，叶欣主动请缨，提出到二沙急诊科担任护士长，负责繁重的护理组建工作。

　　2001年，一位来自福建某山区的重症患者到急诊科治疗，病情刚稳定就急着要求回家。叶欣苦心规劝，但病人就是不听，于是科室决定用救护车送病人回家。叶欣又主动申请沿途护理。22小时的颠簸和护理，病人安全到家了，可她却累得直不起腰来。为了尽快赶回上班，第二天一上午，叶欣自己出钱乘飞机回到了广州。

　　2003春节前后，一种病因未明的非典型肺炎开始在广州一些地区流行。2月上旬刚过，广东省中医院二沙急诊科就开始收治确诊或疑为“非典”的病人，最多时一天5人。面对增加了两倍的工作量，叶欣周密筹划、冷静部署，重新调班时，安排了加强班。随着“非典”患者的急剧增多，广东省中医院当机立断，紧急抽调二沙分院急诊科部分护士增援位于市中心的院本部。二沙急诊科护士力量出现了明显的不足。叶欣身先士卒，从2月8日便开始加班。

　　3月4日中午，极度疲倦的叶欣开始出现发热症状，后确诊染上了非典型性肺炎。为了救治叶欣，医院在最短时间内成立了治疗小组。叶欣的病情几乎牵动了所有人的心。广东省委书记张德江委托蔡东士秘书长慰问她和家属;雷于蓝副省长也在省政府副秘书长黄业斌、省卫生厅厅长黄庆道的陪同下，亲自到医院了解治疗情况。省卫生厅、省中医药管理局、广州中医药大学的领导也为抢救叶欣提供了技术、物质、器械的支持。

　　2003年3月25日凌晨1:30，就在叶欣最后所抢救的、也是传染给她“非典”的那位患者健康出院后不到一个星期，叶欣永远离开了她所热爱的岗位、战友和亲人，享年47岁。

　　叶欣在担任护士长期间，始终把培养护理人才作为本科室一项重要的工作来抓。她常利用午休给护士们上业务课，让刚进急诊科的姑娘们在她身上练习扎针。

　　叶欣在担任护士长期间，始终没有放弃对新知识的钻研，她总是在第一时间掌握最新技术。1995年，论文《甲黄膜液对褥疮治疗护理的应用研究》获广东省中医药管理局科技进步三等奖，实现了该院护理课题在科技创新中零的突破。直到去世前，共有发表论文13篇。

　　叶欣是一个性格恬淡的人，她不求闻达，只讲奉献。作为领导，她的宽容、平和、正直，她的忍让、内秀和公正，无不深深折服着她的同事和朋友。科室里的小护士曾诗意地说：叶护士长简直就是阳光和微笑的化身，那么透明，又是那么明媚。加班、顶班，对她可谓司空见惯，尤其是节假日，她会主动给自己排上班。叶欣去世后，她爱人动容地说：“我和叶欣结婚22年了，但只有结婚那年我们一起在家过了春节，其余她全是在医院度过的。”

　　2003年4月16日《健康报》发表了《永远的白衣战士——追记广东省中医院护士长叶欣》的通讯，讲述了叶欣护士长不顾个人安危顽强抗击“非典”的感人事迹。

　　非典事件的感人事迹第四篇“什么喜讯?别又是什么‘学校的熊猫果皮箱变成企鹅了，这些企鹅酷似QQ里那只吉祥物’之类的白痴新闻啊。”平日里喜欢与李大抬杠的女生鸭子依旧和李大过不去。鸭子的好姐妹63也来帮腔：“就是，别是什么这回企鹅果皮箱又

　　改成北极熊样的了。不错不错，从南极到北极，任重道远，勇气可嘉。”李大一脸不屑，“要不就说你们女生头发长见识短，我懒得跟你们

　　一般见识。”说完又对着广大听众说：“你们可先坐稳了，等会谁一激动晕过去脑袋磕到桌子上磕出一大包来，我可不承担医药费营养费精神损失费。”

　　急性子的我也耐不住了，站起来一拍桌子，大声喝道：“你小子少卖关子，快点老实招来。”

　　“学委别生气，我说就是了。听清楚‘今儿个晚上不上晚自习’。”接下来是一阵排山倒海的欢呼，其中还夹杂着拍桌子敲饭盆跺脚击掌的声音。这引得路过我们教室门口的学生频频侧目。他们心里肯定这样想：这帮小子绝对是学傻了。平时以“众人皆醉我独醒”来标榜自己的邦邦终于“独醒”，他问：“李大，这消息可靠吗?”这么问也不是没有道理，我校一直以“抠门”着称，国家法定假日吾等从没享受过“完全版”，那一回都是残缺不全。这回怎么了，校长终于大发慈悲了?非典事件的感人事迹第五篇非典的感悟在今年也许有一段时间会让很多的人刻苦铭心，不错那就是正当非典病毒四处传播，致使大家都人心恍恍的那段时间。在这段时间里。人们与非典病毒展开了一场生死之博。因此一场没有硝烟的战争就展开了。非典型肺炎病例在很多省。市。地区都相继的发现了。如北京，广东。陕西。香港等地。每当人们听到这种病毒时都会象谈虎色变一

　　样，感到十分恐惧，因为他们都知道这种病毒的危害性。这是一种呼吸道疾病，并且在日常生活中，这种疾病可以通过空气迅速传播开来。但是却还没有研制出治疗这种疾病的有效措施，因此这引起了党和国家的高度重视和关注，各级政府和有关部门也纷纷做出了得力举措，以防止该疾病的进一步蔓延。大家问了预防这种疾病。都养成了良好的卫生习惯。切实做到了饭前便后要洗手，勤换衣物，保持室内空气流通，不在人群密集处逗留和活动……这样就保证了大家的安全。虽然这种疾病已经得到一定的控制。但是还是有一些人仍然正在被这种疾病折磨已经死去。但却在这非常时期，还有人不顾自己的安危，走向非典第一线。为那些正因疾病困扰而逐渐憔悴的人们献出了自己的一份爱，使他们摆脱了病魔的阴影，从新健康起来。这群人就是那纯洁，善良的“白衣天使”。他们用爱呵护着所以的病人，使他们重新感受到爱的温暖。他们是如此的伟大!

　　在大家众志成城，共听努力下。这场没有硝烟的战争终于取得了辉煌的胜利!非典虽然已经过去，它留给我们的不仅仅是恐惧，更多的是让我们感受到了世上那无与伦比的真情!

篇十：对照材料勇气可嘉不足

　　电信个人事迹材料

　　电信个人事迹材料海尔公司总裁张瑞敏有这样一句名言：“什么是不简单?能够把简单的事千百遍都作对，电信个人先进事迹材料;什么是不容易?能把大家公认的非常容易的事情认真地做好，就是不容易。”在长沙电信分公司，我是一个普通得不能再普通的人，九年如一日，做着一份平凡得不能再平凡的工作——在大客户部担任客户经理。在这九年中，我积极投身于电信事业，把自己的人生支点架在大客户部这个平台，在领导的鼓励和关怀下，在同事们的精诚帮助下，我“不断学习提技能、多方开拓促营销、优质服务创高效”，把这份工作做得有滋有味、有声有色。一、发扬团队精神，共同融入企业文化，发挥团队力量。加盟电信以来，我深深感受到了公司中团结奋进、善于战斗、勇于创新、甘为奉献的和谐氛围。在公司企业文化的熏陶下，我养成了“事事以公司为重，处处想在前、做在前”的工作作风。记得刚刚作大客户经理之初，我勇气可嘉却经验不足，在个人营销过程中屡屡碰壁，因而情绪低落，甚至萌生退意。在这种情况下，我们的事迹材料领导，从精神上给了我无微不至的关怀和引导，耐心地帮我分析原因、找差距，以强烈的责任感和使命感带领我进行调研和分析，找出了主要的症结，并积极帮助我克服了焦虑、惧怕、信心不足等心理问题，引导我一点点融入电信的企业文化，让我意识到，成功不是一个人的单打独斗，而要靠团队“协作”，共同奉献，大家通过合作达到集体的成功。从此我坚定地在为客户服务的路上奋斗了近9年，而且发扬“传帮带”精神，对需要帮助的新同事总是及时伸出援助之手，帮他们尽快融入企业文化。

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　　面对激烈的市场竞争，在**项目中，客户经理医生事迹材料心理准备不足，有畏难情绪。我便和部门主任与他共同应对市场竞争，参与客户谈判，采取有效办法，阻止了其他运营商一次又一次的进攻。针对客户的大型通信需求，我们还成立专项小组;从部门领导、支撑经理、班长以及其他班组的客户经理都予以支持和帮助。我们还得到了后端部门的支撑，组建了虚拟团队，共同走访用户，通过公司团队的力量终于拿下了这个项目。二、加强沟通协调，.以客户为中心强化营销，在为客户提供优质高效服务的同时实现双赢。作为一名大客户经理，我认为只有以“为客户提供优质高效”为前提，想客户之所想，急客户之所急，才能赢得客户的信任度和忠诚度，确保客户逐步使用我公司业务，从而保证收入与业务量指标的不断攀升。在日常营销服务工作中，我积极走访客户，挖掘市场潜力，推广和发展公司的新业务、新政策;同时热心给客户做好通信参谋，根据客户实际情况、站在客户的角度，为客户制定个性化的通信合作方案，由以往“单一化的通信服务”逐步转变为向客户提供综合性、教师事迹材料，个性化服务，在为客户带来最大的经济利益和价值的同时，也使我公司效益稳步提高。湖南体育彩票热线系统整体解决方案项目，是省公司大客户服务部XX年至XX年度组织实施的探索性重大战略转型案例，是公司暨福利彩票热线系统后又一在全省范围内用vpdn组网的大型彩票热线系统。该项目计划初期，就受到来自网通、移动等竞争对手的多方竞争，对手纷纷许诺给与客户大幅度的优惠政策。作为负责该单位的客户经理，我与大客户部的同事们及时了解到这一项目的重要，对于我们而言，集体利益高于一切，公司的需要就是前进的号角!我们三管

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　　齐下，一方面充分发挥团队精神，集思广益，团结互助，每个人都充分发挥自己的人际关系，及时联系省、市两级公司相关部门，调动一切积极有利因素;另一方面放弃了一切休息时间，迅速根据客户的实际要求和经营特点制定了一整套个性化的通信合作方案。同时，我和同事们还多次上门走访客户，并积极提供最优质服务。只要客户单位来一个电话提出问题，哪怕是深夜，我们都会立即赶往客户单位，并在第一时间内解决问题。我和同事们优质、热情、周到的服务终于打动了客户，使我公司最终排除众多通信运营商的竞争，赢得了此项目关键性设备的系统组建工程。目前项目首期已实施与广州大区中心联接，完成系统试运行并转入正常使用。正进行第二期与增值业务的补充协议拟定，计划7月中旬签订协议。而此项工程项目的签订，客户将采用我公司adsl+vpdn线路共计576条，每年公司收入达69.12万元，同时使用2m数字电路、vip机房机架、vip机房共享100m上网专线等技术业务，预计该整体项目将每年为公司创造直接经济价值达124.57万元。三、强化服务理念，树立企业品牌，实施关系营销，保障客户稳定。在日常服务方面，我从客户决策层到使用层，自上而下地开展营销攻关工作，力求将“班主任事迹材料”的服务理念影响到每一位客户，在每一位大客户心目中树立起中国电信的企业品牌形象。工作中，只要客户有想法，我就有思路;客户没有想法，我也能切身处地为客户规划出通信网络构架与发展前景，使每一位客户都能体会到快速、便捷、优质、有效的大客户服务质量。XX年至XX年，我所服务的大客户单位中有75%是采用小交换机的方式进行通信的，因而可以说是各路运营商的必争之地。其中湖南省人大采用小交换机容量在

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　　1300门左右，每年通信收入40万元左右。早在XX年初，网通客户经理就多次上门劝说该单位使用其资费标准较低的did通过等位拨号方式进入网通本地网。当时，我迅速意识到这是一次商机所在，作为负责该单位的客户经理，我及时与公司领导进行了沟通，在领导的大力支持和关怀下，我与公司相关部门组成了应急小组，迅速制定整套应对方案。首先我利用多年来与客户建立起的关系网积极引导客户转换通信方式，与该单位的领导轮番接触，渗透改制意向，并先后多次利用业余时间邀请该单位领导及通信方面的工作人员参加一些社会活动，从而拉近了电信们与客户之间的距离，取得了客户的信任。在公司多方的配合支撑下，制定了灵活的营销策略，并邀请人大领导一道多次召开技术论证会，对技术方案作了详细的研讨、论证，并反复进行了测试。今年4月，该单位终于同意采用我公司技术实施小交换机改制并网，全面实现了该单位电话的置换并网工作。人大改制并网的成功实施，共完成改制639门，仅月租费一项每月为公司增收1.7万余元;新装单机639门，该单位月通信收入增加1.5万余元，新开来电显示256余户，每月增收1280余元。四、提升营销技能，重视信息工作，追求专业化、系统化的营销管理体系。作为服务行业的通信业，随着各项通信技术的层出不穷，对客户服务提出的更高的要求，我深感只有不断的学习，努力探索，以科学服务为先导才能适应社会发展的要求。非通信、营销“科班”出身的我，从熟悉各类电信新业务、营销知识入手，从前年开始就自学了《各类电信业务使用指南》、《公务员事迹材料》、《计算机信息技术基础》、《电信市场与营销》、《市场竞争与企业营销》、《服务营销》、《资本管理》等课程。在平时与客户的业务谈判中为了不使公司的利益受损，我还参加了法律专业的学习，并取得了法律大专的文凭。在与公司其他

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　　部门接触和交流时，我虚心请教，忙中偷闲地学习各项电信新业务、新技术，无论是线路维护，前台受理，还是宽带接入，电脑调测等等，我都会用业余时间学习，观摩，钻研。我知道只有过硬的技术和知识客户才会对你放心和信赖。为了更好的服务大客户，为了给公司的管理，决策层提供真实完善的数据资料，我时刻不忘收集整理大客户的各类信息、大客户使用电信业务的种类、规模，客户联络员、客户决策层的个人资料，甚至将客户的兴趣、爱好、家庭情况等都了解得一清二楚。此外，更关注每月的业务分析，市场动态分析。业务分析，市场动态分析是提供给决策者信息的第一手资料，为了写好两项分析，我在走访客户单位的过程中，不仅对某个人或某个部门进行了解，更注重与客户单位联络员、重要领导以及相关部门之间建立起良好的合作关系，从中全面了解客户单位的经营状况、人际关系，其他电信运营商的市场、动向等情况、信息，及时调整大客户营销服务管理系统的客户档案资料。使之成为细分市场细分客户的依据，成为真正意义上的客户营销管理体系。作为长沙电信分公司大客户部的客户经理，我深知，是长沙电信给了我认识自我、实现自我、提升自我的舞台，是各位领导的关怀和鼓励使我成长，是同事们对我的帮助和支持使我进步。因而，我愿以最努力的工作回报电信、服务客户，做企业忠诚的开拓者，个人先进事迹材料，做客户忠心的守护者!相关内容农家书屋管理员个人简要事迹大学生优秀团员个人先进事迹材料范文国家奖学金获得者个人先进事迹材料创业人员个人介绍妇产科护士先进个人事迹材料优秀教师个人先进事迹范文县人大代表个人事迹材料优秀警察先进个人事迹材料评优秀团员个人主要事迹社区优秀党员先进个人事迹材料

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篇十一：对照材料勇气可嘉不足

P>　　新材料作文开头

　　在写供料议论文时，在“引论”部分最容易犯的毛病是：1、引述材料过长，不简洁，不概括；2、亮出的观点不够鲜明有力；3、材料和观点之间缺乏有机的过渡，使观点和材料成为“两张皮”，不贴肉。

　　新材料作文的开头方法：忌：或照抄材料，或抛弃材料。宜：三步曲：1．裁剪概括材料。2．针对性地简析。3．鲜明地亮中心。

　　例：阅读下面的文字，按要求写一篇不少于８００字的文章。

　　三个人走进商店。一个人买了一瓶果汁，说：“我喜欢甜的。”一个人买了一杯咖啡，说：“我就喜欢这又苦又甜的

　　滋味。”还有一个人买了一瓶矿泉水后说：“我喜欢淡淡的矿泉水。”

　　要求选择一个角度构思作文，自定立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围，不要套作，不

　　得抄袭。

　　（要求拟出题意，再结合材料自然而然地写一段文章的开关）

　　参考答案：

　　1、三人进商店寻解渴之物，喜甜者偏爱果汁，喜淡者选择矿泉水，喜欢又苦又甜者买下咖啡。三种味道不同，但却因

　　不同而和谐——和而不同方为和谐，若这世上只一种饮料，则不免单调而索然无味。（2008年福建《缤纷成就

　　和谐》）

　　2、三个人走进商店，各自买了果汁、咖啡以及矿泉水，原因是他们各自喜欢甜味，又苦又甜的滋味，以及淡淡的感觉。

　　让我们来设想一下，假如三位顾客年岁相异，恰为少年、中年和老者。那么该是少年喜欢那甘甜，中年人品尝

　　甜苦之味，老者享受淡淡之醇吧。将这三者推之于人生，不亦妙乎！

　　(2008年福建卷优秀作文《人

　　生三境》)

　　“新材料作文”的引论重在由材料引出文章主旨。

　　开篇模式之一引材—评材—观点

　　在审题后，根据中心论点的需要，用简洁的语言概括材料。其中概括重在一个“巧妙”上：概括的字数上要巧，最多不超过80字；概括的内容上要巧，做到简洁——拖泥带水会引起反感（老师对材料很熟）；有度——紧扣题目，有所选择，思路清晰，结构完整；

　　在“引材”之后，要有对材料的精练点评，作为过渡到中心观点上的桥梁。这样才会使观点的得出不会很突兀，让读者感到由材料到中心观点是顺理成章，水到渠成的。

　　扣材—所确立的论点必须是根据材料生发出来的；准确—论点应从材料的中心确立意义或材料的重要角度、主要方面引伸出来，不明不是从材料的非中心意义、次要角度、次要方面来确立论点；要找准立意角度与社会现实的对应点鲜明—语言表达要清晰而简洁，尽量不使用抒情性及描述性语言。阅读下面材料，写一篇不少于800字的文章古希腊神话中有这样一个故事：在苍茫的大海上有一座美丽的小岛，可周围暗礁遍布，岛上住着长着鹰的翅膀的塞壬女妖日日夜夜唱着动人的魔歌引诱过往的船只。它们的歌声非常优美动听。每看到有船只经过，它们就在岛上放声歌唱。而那些船只经受不住歌声的诱惑，前往小岛，结局只能是触礁，船毁人亡，成为妖怪们的猎物。

　　要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。（试用“引材—评材—观点”写开关）

　　1

　　参考：1古希腊神话中的塞壬女妖，利用她那充满诱惑力的歌声令无数过往的船只成为她们的猎物。现实生活中，诱惑更是无处不在。面对生活中的种种陷阱，我们要理智，要有一双明辨是非的慧眼，还要有抵制诱惑的意志。2传说中人们经受不住那动人的魔歌的诱惑，最终触礁，船毁人亡。在通往成功的道路中，处处充满诱惑。我们只有在面对诱惑的时刻保持清醒，拨开迷雾，才能到达成功的彼岸。（引材—评材—观点）

　　3芸芸众生之中，我们都只是平凡人。我们都有欲望，那些诱惑我们的东西就像古希腊神话中塞壬女妖的歌声，动

　　听美妙。可我们若禁不住诱惑就会像寻歌而去的船只，落得个船毁人亡的结果。生活中，诱惑无处不在。面对诱惑，

　　我们不能迷失自我。

　　（引中评+观点）

　　作业：阅读下面材料，结合模式1引材—评材—观点写一段开头，并写一篇不少于800的文章

　　参天的大树在烈日下显得一片葱绿。绿叶微微自得地点着头说：“我茂密的叶片遮住了阳光，才给大地留下了清润的花朵”。枝杈摇晃着身子警告说：“如果你不俯在我的身躯上，烈日也会把你晒焦”。粗壮的树干翘首看着他们，低下头，一往情深地说：“我生命之泉是我没有见过面的朋友—根须”。

　　要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

　　==

　　角度：绿叶、树杈——好抢功，自夸。树干——懂得感恩，不忘本;根须——默默奉献，不求功名参天大树一片葱绿——要靠绿叶、树杈、树干、根须的合作奉献。立意：1、人不能忘本，要学会感恩。2、生命之泉是那些对自己进行帮助扶持的人。3、我们应该脚踏实地，专注于手中的工作，追求成功。4、谦虚是美德。

　　参考答案：参天大树上，绿叶赞赏自己遮住了阳光，才留下大地的花朵；枝杈也说若没有自己的身躯，绿叶也会被太阳

　　晒焦；唯有树干想到的不是自己，而是给予自己生命之泉的根须。没错，大树长得茂盛的背后，是根须的默默奉献。物尚如此，人也这样。在生活中，更应像树干一样学会感谢那背后为我们成功付出努力的人。

　　概述材料要从主旨需要的角度出发，做到短而精。

　　开篇模式之二:引材—提观点—联系现实，议论过渡

　　第一段：引材；第二段：提观点；第三段：联系现实，议论过渡。

　　第一段，开篇引材或介绍画面内容。须注意：①内容上，要简洁概括，两三行即可。可用摘引关键句或用自己的语言概括介绍的方法。②表达方式上，只陈述，不议论。

　　2

　　第二段,提出观点。须注意：①先对第一段所引材料或所介绍的画面内容加以评述。要求语言简练，段落简短。②然后用一个冒号将自己的观点引出，有醒目、突出的作用。

　　第三段,议论过渡。须注意：①紧扣所引材料和提出的观点，联系现实，展开议论。要求联系要有针对性，议论要铿锵有力。②过渡，用一两句话简洁自然地过渡到举例，使得全文行文圆润、严密。

　　例：阅读下面材料，写一篇不少于800字的文章哲学家在草地上给弟子上最后一课，问：“如何除掉这些杂草？”弟子甲说：“用铲子铲。”乙说：“用火烧。”

　　丙说：“撒上石灰。”丁说：“连根拔去。”哲学家说：“都试一下。如果没有除掉，一年后再来此相会。”一年后，都来了，哲学家未来。但他的弟子看到满地茂盛的庄稼而无一根杂草，终于悟到了一个真理：欲无杂草，必须种上庄稼。

　　要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

　　①怎样除掉草地上的杂草，哲学家的弟子们用铲子铲，用火烧，撒石灰，连根，都无法除去杂草，而哲学家却用种庄稼的方法，既收获了庄稼，又达到除去杂草的目的。(开篇引材)

　　②我佩服哲学家的聪明做法之余，更想到了蕴含于他做法的哲理：欲无杂草，种上庄稼；欲无烦恼，提高素养品位！(由材料提出自己的论点)

　　③是啊，想想我们现实生活中，这样或那样的思想杂草还少吗？生理不如意，个子长不高，缺腿缺胳臂，是一种生理上的痛苦杂草；官场不如意，领导不赏识，小人反得志，是一种工作上的烦恼杂草；学习不如意，老师不理解，成绩不如人，是一种学习上的压抑杂草。凡此种种，我们面对它们时，总想极力摆脱，可又有几人能连根拔除呢？古语说得好：抽刀断水水更流。思想上的杂草是无法根除的。不如学一学哲学家，在我们的心灵草地上种上素养庄稼，提高素养品位，让高品位的素养抑住我们的心灵杂草，那样,我们才能快乐充实地过好每一天。想一想古代人，看一看身边人，能学会用素养庄稼来抑住心灵杂草的人还少吗？(议论过渡)

　　练习：阅读下面材料，结合开篇模式二写开头：最近，“金庸茶馆”网站上出现的一则新闻引起了人们的关注。一位笔名为“步非烟”的北大女研究生，在一次武侠作

　　品的颁奖活动中“放言”。“要革金庸们的命”，写出新时代的武侠小说。尽管这位获奖的女作家后来做了解释，称自己所谓的“革命”不是打倒，不是背叛，只是希望超越的意思，但这句话还是掀起了轩然大波：有人批评步非烟“蚍蜉撼大树，可笑不自量”，也有人认为她勇气可嘉，狂妄得可爱。

　　参考答案：①步飞烟，名不见经传的小字辈，因敢于挑战权威、放出“我要革金庸们的命”之类的话而名声大震！抨击者有之，“蚍蜉撼大树，可笑不自量”；盛赞者亦大有人在，“勇气可嘉，狂妄得可爱”。（引用材料）②说句实在话，金庸们的小说长期以来对我们的影响实在太大了！霸占了我们生活的太多空间！总得有人大胆的站出来，向金庸们挑战，步飞烟就是第一个！（定向分析）停笔沉吟、闭目沉思，顿觉步飞烟的大胆可爱：生活中就是要有这种勇于、敢于向权威挑战的勇气和狂妄，否则我们的生活怎么会斑斓多彩？（得出观点）

　　③生活之所以多姿多彩，世界之所以不断进步，就是因为古今中外都不乏像步飞烟那样勇于、敢于向权威挑战的大无畏之人！大胆地向权威挑战吧！（议论过渡）

　　阅读下面材料，结合开篇模式二写开头：有两块蛋糕。有贪婪之心的人说：我得马上吃了它，我饿坏了。有感恩之心的人说：我得马上把它送人，比我饥饿的人还很多呢。有涵养的人说：我可以先吃掉一块，然后用另一块去换一点鲜花。有商业头脑的人说：我得先做广告，然后高价卖出去。参考答案：

　　①在两块蛋糕面前，不同修养不同心态的人有不同的想法和做法，我很赞赏有感恩之心的人，“我得马上把它送人，比我饥饿的人还很多呢”。(开篇引材)

　　3

　　②说得多好呀，它不仅让我们看到一个人的美好心灵，也让我们看到了一个人在面对蛋糕—物质诱惑的思想境界：面对诱惑，心怀感恩。(由材料提出自己的论点)

　　③这是一种高尚的、难能可贵的思想境界，尤其是处于这样的社会。的确，处于这样一个物欲横流的社会，我们时时处处都会感觉到物质、经济、利益等意念对我们的冲击，稍为不够清醒，我们很容易就会陷进诱惑的漩涡，失去自我。而如果我们人人都能像有感恩之心的人那样，在生活日益丰裕的同时，还要有“比我饥饿的人还多”的意识和爱心，那么，我们的生活将会更快乐，我们的社会将会更和谐，在这一点上，不少前人已给我们做好了榜样。(议论过渡)

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篇十二：对照材料勇气可嘉不足

P>　　阅读下面的材料;根据要求写一篇不少于800字的文章..60分

　　宋朝人彭几看到范仲淹的画像;惊喜下拜;拜罢;仔细地看了看说：“有奇

　　异品德的人一定有奇异的形貌..”于是引镜自照说：“大致像他;只是少

　　了几根耳毛..年龄大一些就应该足够想了..”到了庐山太平观;见到狄

　　仁杰的雕像眉毛斜飞入鬓;下拜;自我介绍说：“宋朝进士彭几恭谨地前来

　　拜见..”又仔细看了很久;便喊人拿刀剪和镊子让他们把自己的眉毛修成

　　斜飞入鬓之状;家人见他这个样子笑了;彭几生气地说：“笑什么;我从前

　　见了范文正公的画像只遗憾自己没有耳毛;如今见了狄梁公怎敢不修眉

　　呢”

　　要求选好角度;确定立意;明确文体;自拟标题；不要脱离材料内容及含意

　　的范围作文;不要套作;不得抄袭..

　　从彭几只学名人的外貌来看得出的中心是人学习别人应该多学习别人的

　　实质内容不是只注意形式同时做人也应该只重视内在不重视外在

　　从他认为奇人一定会有奇相貌这个角度来说他认为名人一定是完美的;

　　所以中心观点是人应该追求完美..

　　第一个中心学内在不学皮毛

　　忽略外表重视内在

　　第二个追求完美无可厚非

　　学内在不学皮毛

　　我们仰慕所有的优秀人物;把他们当做我们的榜样;可是我们只看到他

　　们成功的光环;而忽略他们因之而付出的努力;其实外在的东西都是皮毛;

　　而内在的东西才是让一个人真正辉煌和永恒的砝码..要想成功;只能学内

　　在不学皮毛..

　　像优秀的人物学习;是正确的;然而令我们迷惘的是学什么;只是学习人家做事的方式吗;其实这都是错的;更应该学习人家的态度;然而我们对事物的判断总是具备情绪化因素..主观理念很强;对事物的认识总是以我们自己所看见的表象作为判断的依据和标准;很多事情从各个不同的角度发掘;以为得到了诗家三昧..其实所看到、所学到的更多地只是停留于“皮毛”和“表象”..那么;这样的学习意义又何在

　　我们只愿意看到成功人士光鲜亮丽的那一面;却不知道任何一个人的成功都不是偶然;我们看到很多明星都是被星探发现;于是我们也期待着星探的出现;这种短视的态度无异于守株待兔..当周杰伦被吴宗宪发掘的那一刻他已经学习弹钢琴作曲很多年..很多人羡慕李坚柔;因为别人的摔倒而成为奥运会的金牌得主..其实当李坚柔被全世界知晓的那一刻;他早已经在速滑这条路上走过了20年..不要光看到人家的外表;以及成功的偶然;其实这天下就没有偶然;偶然不过是化了妆;戴了面具的必然..

　　正如冰心所说：“成功的花儿;人们只惊羡它现时的美丽..当初它的芽儿浸透了奋斗的泪水;洒遍了牺牲的细雨..”每个人都以为别人活得容易;自己辛苦;其实每个人生来都是一张白纸;都要经过后天的努力才能在白纸上画出浓墨重彩;无一例外..范文正也是在很小的时候父亲就去世;他只能去寺院一边干活;一边读书..经常读到夜深..有点儿困了;就用冷水洗脸..所以当我们羡慕他人的时候;请仔细看光环的背后的辛酸..彭几只是看到比自己多几根耳毛;那实在是很可笑的事情..

　　当马云的电子商务家喻户晓的时候;人们纷纷学他;一时间各种电商网

　　站纷至沓来;然而能够真正存活的网站都不是不是弄个平台;拉几个商户而已;要学习他从消费者的角度来考虑问题;真正做到货品的真实;以及服务的周到;才能站住脚..不然那结果自然以失败告终..

　　大江滔滔东去;人们艳羡他的奔腾;却不去看江水源头的团结汇聚..我们总是羡慕一举成名天下知;殊不知他也经历过十年的艰辛奋斗;学习他人;请擦亮眼睛;看到成功背后的努力..

　　审题指导：

　　否定彭几：人的品德、才能与相貌没有必然联系..批评他不重本质;只重表面盲目追星;自己成不了星..

　　肯定彭几：见贤思齐;善自此始..崇拜模仿贤人;说明他有正确的价值观..其实从外在的崇敬走向内在的模仿;也许正是我们树立典型、导人向善的开端..

　　今天我们该怎样追星

　　宋朝的彭几;非常崇拜范仲淹和狄仁杰;用现在的话说是个“追星族”;他“追星”的勇气可嘉;但“追星”的方式不可取..他把自己的眉毛修剪成狄公眉毛的形状;让族人嘲笑..他只求形似;而不注重思想修养、学识内涵..如此“追星”;与东施效颦何异

　　三国时周郎英俊潇洒;才能杰出;是苏轼要追的“星”..“遥想公当年;小乔初嫁了;雄姿英发;羽扇纶巾;谈笑间樯橹灰烟灭”;东坡先生看重

　　的是周郎的英雄业绩而非美男子的外貌；诸葛亮鞠躬尽瘁;死而后已;是杜甫要追的“星”“三顾频烦天下计;两朝开济老臣心”;杜甫仰慕的是卧龙先生的一片忠心；孙仲谋占据江东;北据曹操;是辛弃疾要追的“星”;“千古江山;英雄无觅孙仲谋处”;辛弃疾倾慕的是孙权的誓死扞卫江东的雄心..东坡、少陵、稼轩;他们追“星”;是先辈英雄的功业让他们奋发有为;继而成为历史天空耀眼的明星.

　　今天的“追星”之风很盛;因为这是个“星”光灿烂的年代..歌坛明星、影视明星、体育明星;每个明星都有为数不少的的“粉丝”..“粉丝”追星并无过错;更何况每个人都有追星的权利..但有一些“追星族”把“追星”当作生活的全部就大错特错了..有人模仿范冰冰的一举一动;刷范冰冰的微博;穿范冰冰的样式的衣服;甚至有人把自己的脸整容成范冰冰的容貌;但这对自己有何益处;失去了自我本真;成为别人的影子;可悲啊

　　我们要追的“星”;一定要在社会上传递正能量;他们专业一流;事业一流;人品一流;像周立波;像柴静;像姚明;像郭明义……这样的明星可以大追特追..有的明星不洁身自爱、吸毒滥交;倘若这样坏了声誉的明星你还追;那就叫追腥逐臭;是非不分;非走上歧路不可..

　　我们要“追星”;更要追问一下明星的成功经历;体察他们成长路上的艰辛..从他们身上汲取精神力量;为自己的成功助力..当一颗钻石闪耀着夺目的光华时;你可知它经历了无数次的切割和打磨;明星的成长有类于此..“明艳的花儿;浸透的是成功的泪泉和牺牲和血雨..”

　　我们“追星”;要理智;不要盲目;否则轻则荒废学业;重则耽误人生..不要在追星中迷失自我;这样才对我们的人生有益..让那些传递正能量的明星成为我们人生的一个个路标;指引着我们在正确的道路上前进..当我们事业成功、家庭幸福之时;我们会对那些我们追过的“明星”说一声谢谢;“感谢你们的一路陪伴“我的人生因你们的存在而精彩;是你们成就了一个独特而富有内涵的我

　　评语：

　　本文开头先概括文题材料得出论点;然后追溯了古人也有追星的历史;这样有历史的深度;同时也是对课本内容的化用..接着批驳一些人错误的追星意识和做法;提出如何追星的标准和做法..文章按照提出问题、分析问题、解决问题的思路行文;采用递进式结构;层次感强;又有针对性;是一篇规范的议论文..

　　重视内在古树苍劲;粗大的铜柱般的树干顶着繁茂的如华盖般的树冠直上天穹..是什么让他如此高大;是内部的养分支持着它;是地底的根错供给着它..而小草只惊羡它的庞大;敬仰它的茂盛;却只看到了外在的荣光而忽略了内在..小草之所以只能是小草;是因为他的根系并不发达;并不深..一切事物有所成就或没落的本因都在于内部;外部只是内在的因生成了形象的果..彭几观察到了奇德有奇貌;却没弄清楚奇德与奇貌的本末关系..古之有奇德者常会貌奇;但却不能说凡貌奇者皆具奇德..这也就说明我们更应

　　该重视内在的德行而不是重视外在的容貌..要想追求高贵品德以为学习了人家的外貌就可以达到目的;也就闹了笑话..修养修的是内;一个人若想有所改变;一定要从改变内心开始..

　　有一个男孩;他调皮捣蛋;不听管教;就连他父母也称他是全郡最坏的男孩..然而仅仅是因为继母的一句鼓励的话;就让这个孩子彻底发生了改变;仔细想来也许是继母更懂得关注孩子的内心..孩子是孤独的;也许是希望通过各种捣蛋的行为来得到大人们的重视..而一句鼓励的话;让卡耐基头一次感受到了被关注的温暖;品尝到了鼓励的蜜饯..自那以后;让父母头疼的孩子彻底发生了改变;最终成为美国的成人教育之父---卡耐基..有句话说得好;没有教不好的学生;只有不会教的老师..只要教育者注重研究被教育者的内心;相信一定会得到改变..

　　有一个君王;因为战败而成为阶下囚..然而他能再次统领精兵悍将;“三千越甲可吞吴”..是什么促使他东山再起是屈辱的经历让他的内心发生了改变;他开始了长达二十年的卧薪尝胆;;与百姓同甘共苦;多年的蛰伏磨练了他强大的内心..他不再像以前那样骄奢淫逸;专横跋扈;如果他不从内心加以改变;而只做表面功夫;那么最终有一天还是会露出他的本质;结果一定是失掉民心;而不可能取得最后的胜利..内在;其实就是摩天大厦中的钢筋;水泥一样支撑着我们的存在;而我们之所以能够在人生路上站稳脚跟;不仅仅是依靠外表;更主要的是依靠我们的内在..

　　注重内在;才能就像是汽车的引擎一样;推动我们不断向前..

　　注重内在;这是我们应有的衡量事物的标准;更是让我们在人生路上不断前行的动力..

篇十三：对照材料勇气可嘉不足

P>　　材料作文立意的审题技巧

　　文章的立意取决于审题。审题不清，那么立意就不准；立意不准，就会出现偏题、跑题现象。“棋失一着，全盘皆输”就是这个道理。

　　仔细阅读所提供的材料，切实弄清材料的中心和实质，不要只抓住其中的只言片语，以部分代替整体。当然，重视材料中起关键作用的语句是正确而且必需的，但它在必须在整体框架下进展。如这样一那么作文材料，根据以下材料自选角度作文：

　　一伟大雕塑家完成了一座非常完美的雕塑，有人问她：“你是怎样雕出如此完美的雕塑的?”雕塑家答复说：“其实，这座雕像原来就在那里，我只是将它多余的边边角角去掉而已。”其实，在人生中，你就是那座雕像，只要去掉“多余的边边角角”，就能获得完善的自我，而那位出色的雕塑家，就是你自己！

　　我们该怎样“审”这那么材料呢？有的同学抓住了关键词“雕塑自我”，以此为话题，立意为“我勤奋努力塑造自我”、“我通过多读书塑造自我”、“我选择好的朋友塑造了自我”、“我培养自己高尚的情操来塑造自我”等等。有的同学更是出新：“我不用祛除自身的毛病，因为每一个成功的人都有缺点错误。”这样行不行呢？不行！只抓住材料本身的“只言片语”来立意，没有能够准确把握出题者的真正意图，未免偏颇。既然是审题，就应该审得全面，把材料作为一个整体来分析，而不是分割蚕食，片面立意。如我们把上面这那么材料当做一个整体来分析就不难发现：除了“塑造自我”这个短语以外，“去掉多余的边边角角”也是很重要的一个信息。“去掉‘多余的边边

　　角角’才能塑造完美的自我”才是材料的中心内涵，围绕这一点立意选材文章就已经成功一半了。

　　再如这样一那么作文材料，根据以下材料自选角度作文：武汉市的珞珈山，是武汉大学的所在地。山上有闻名遐迩的樱花园。每年的樱花时节，游人如织。总见一些青年朋友穿着和服在樱花丛中摄影留念。一次，一位在武汉留学的韩国青年见此大为不解，她对她的导师说：“他们为什么要穿着和服去照像呢？我们韩国也有樱花，但从没有人穿着和服去同樱花照像。”她的导师苦笑了一下，无言以对。这那么材料从导师的“苦笑”“无言以对”来看，表现了导师对那些穿着和服照像的青年人的不满和鄙视。导师的心声表达了命题者的意图，也表达了材料的主旨，即批评那些穿和服照像的中国青年，批评他们崇洋**，民族尊严沦落，国家观念淡薄。这那么材料所涉及的对象有四个：一是游人，二是中国青年，三是韩国青年，四是导师。这四个对象表现为材料的四个角度。而最能表现题旨和意图的是第二和第四角度。在第二和第四个角度中，假设从反面立意，指出“苦笑”是思想封闭的表现，由此而论证中国要走向世界，要增进各国人民的友谊，就必须解放思想。这个文意，虽然新，但不符合材料的题旨和命题者的意图。所以，在平时的作文训练中，我们应当引导学生正确把握角度与题旨的关系。如果一味求新，“反弹琵琶”，只会曲解原材料的意思。很多材料包含两个或更多含义，因此分析材料时，要运用发散性思维，很快列出由材料中引出来的观点2~5个，然后找出一个对自己写作有利的分析角度去写。如这样一那么作文材料，根据以下材料自选角度作文：

　　有个鲁国人，擅长织麻鞋，他的妻子擅长织白绢。他们想到越国去居住，于是有人对他们说：“你们将会不堪了。”这个鲁国人问他是何道理，那人说：“麻鞋是穿在脚上的，而越国人是赤脚走路的，白绢是做帽子的，而越国人是披发的，你们夫妻的特长，在越国是无用武之地的，怎么能不穷呢？”

　　1.横向立意：就是在思考问题的过程中，思维顺着原材料所告诉读者的指向去考虑。

　　我们无论做什么事，都不能脱离实际。这种立意的好处是能紧扣材料的根本倾向、主要观点，因而不会出现偏题、走题的现象。

　　2.反向立意：就是把原材料的问题倒过来想想，从相反的角度对原材料提出质疑。

　　因为越人赤脚、披发，鞋帽就大有市场，就会得出鲁人未必会穷的结论。这就要求鲁人敢于尝试、敢于冒险、敢于改革。

　　3.延伸立意：就是在原材料内容的根底上，对原材料作合理的联想，进展恰当的推理、引伸。

　　“亏本生意做不得”，“无用武之地焉能致富”等观点。4.类比立意：就是通过联想，把材料的内容同材料外的其他内容由此及彼地联系起来考虑，找出其中的相似点。办企业、做生意，要根据当地的生产、消费、风土人情等情况，也要根据需要与可能，那么就要求我们考虑动机与效益，又要扬长避短，才能生财有道。与相比，材料作文审题立意的限制性非常强，必须要明确材料题旨来确定立意。如这样一那么材料，根据以下材料自选角度作文：

　　有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子，活着终究有什么意思呢?”院长交给他一块石头，说：“明天，你拿这块石头去卖，但不是真卖，不管别人出多少钱，绝对不能卖。”

　　第二天，男孩蹲在市场的角落，真有好多人要买那块石头，而且价钱越出越高。晚上，院长要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。

　　最后，院长叫男孩到宝石市场去卖这块石头，结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，甚至被传扬成“稀世之宝”。

　　院长对男孩说：“生命的价值也就像这块石头一样，一块很不起眼的石头，由于你的珍惜而提升了它的价值。”

　　在进展作文训练的时候，有很多同学以“珍惜”为话题，写“珍惜友谊”、写“珍惜时间”、“珍惜幸福生活”、“珍惜学习时机”等，都未免偏颇。只要我们再全面深入地进展分析，就会明白这那么材料的主旨才是话题——“只要自己看重自己，珍惜自己，你的生命就有意义、有价值。”材料对“珍惜”有了更详细的限制。

　　有些材料，客观地表达一件事，说明事物或现象，不带命题人任何主观感情色彩和思想倾向；有些材料那么正好相反，在表达、说明或评论某个事物时，明显地流露出作者的情感倾向，这样我们可从材料的情感倾向入手来审题立意。如这样一那么材料，根据以下材料自选角度作文：

　　当断臂的维纳斯展示在人们面前时，吸引了无数好事之徒趋之假设鹜。它们提出种种接上断臂的奇思妙想。维纳斯失去的手臂就

　　如同一个充满诱惑力的圈套。但迄今为止仍未有任何设计能取得普遍的赞赏。

　　材料中的情感倾向十清楚显。“好事之徒”、“趋之假设鹜”等词贬斥之情溢于言表。对想接上断臂在做法持否认态度，对断臂维纳斯持赞赏态度。据此可立意为：应顺其自然，不能把自己的观点强加于人。如果不注意分析情感倾向，立意为：坚持就是胜利或攻书莫畏难。就明显偏离题意。

　　如何快速审准题意，是材料作文成功的关键。审题方法：找关键词句法。一段材料其主旨有时在文字上有所表现，抓住这些词句往往能事半功倍。材料：燕子是一种留鸟，起初人们并不是这么认为的。冬季燕子在池塘的冰下越冬馐枪畔＠拔叭搜抢锸慷嗟玫贸龅慕崧邸Ｌ炀煲澹嗣亲鸱盍?400多年。18世纪，瑞士巴赛尔城的一位修鞋匠，看到棚下筑巢的燕子，好奇心使他写了一张纸条把嘧樱阍诤未υ蕉俊保⒔笤谘嘧拥耐壬稀５诙年春天，当这只燕子翩然而归时，鞋匠意外地发现了一张新的字条：“雅典，在安托万家越冬”。鞋匠的好奇使一个被信奉?400多的的谬误终于得以澄清。找出这那么材料表达主旨的词语“好奇”牧先斡玫秸飧龃视铮昂闷嫘氖顾戳艘徽胖教酢保靶车暮闷媸挂桓霰恍欧盍?400多年的谬误……”再加材料的标题《鞋匠的好奇》，而抓住了关键词语的同学很容易明白本材料的主旨：好奇，往往是创造和创新的原动力。材料：洛伦兹是一位著名的物理学家，相对论的核心之一迓鬃缺浠环匠瘫闶撬慕茏鳌Ｈ欢狈⑾终庥肱６俚木允笨展巯嗝苁保Ｈ涣耍蛭鞘蔷洌蝗葜靡伞Ｒ荒曛螅蛩固棺叩秸饫锸币灿龅搅送奈侍猓煌

　　氖牵蛩固购廖薰思傻爻迤屏伺６倭ρУ氖浚秤杪迓鬃缺浠环匠桃匀碌奈锢砗澹佣贾孪喽月鄣牡?

　　找出关键词句“不容置疑”、“毫无顾忌地冲破了牛顿力学的束缚”，似乎矛盾的关键词语包含材料的主旨：敢于质疑是成功的阶梯。

　　审题方法：以果溯因法。任何事物的产生、变化和开展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。

　　材料：乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小羊的本领，于是模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。当牧羊人的孩子问这是什么鸟时，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱呀！”

　　乌鸦为什么抓山羊失败？因为它不顾自身条件（身子太轻，爪子不如老鹰锋利），盲目模仿老鹰，哪有不失败之理？从原因入手，可立意为：盲目模仿别人，就如东施效颦，难免遭致失败。人贵有自知之明。认识自我。一切从实际出发。当然，也可从小孩称赞乌鸦“它也很可爱啊！”分析原因立意，因为它不甘心做一只普通的乌鸦，它要超越，它敢于挑战，敢于尝试，勇气可嘉！从此处立意，更容易写出新意。也可以从既要勇于尝试又要讲究实际立意。

　　材料：古代有一个渔翁，一天，在井里网捞了两条大鲤鱼；第二天，在井里捞到了三条鲫鱼；第三天，仅仅捞到了几只米虾；第四天，第五天……什么也没捞到，这是为什么呢？

　　井里捞鱼的原因：空间不宽水域狭窄藏鱼不多结果：鲤鱼鲫鱼米虾追溯通过“这是为什么”的分析，能较快速明白材料的主旨：到广阔的空间去撒网，方有丰硕的收获。审题方法：联系实际法。材料：人们总佩服“千里马”一日千里，勇往直前的气概；人们也崇尚“老黄牛”生命不息，犁耕不止的精神。然而有的人总感到不如意，总想让“千里马”与“老黄牛”搞优势互补，从而派生出“千里马”式的“老黄牛”或“老黄牛”式的“千里马”。这那么材料谈的是人们对“千里马”与“老黄牛”的态度，如果将材料中的动物联系到人类社会，学生自然容易找出材料的主旨：对人不能求全责备。审题方法：领会寓意法。材料：一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个方案，至少需要3000年时间，只好忍痛放弃这个打算。后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至少也需要3000年时间。蜗牛知道自己的生命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终了野草丛中。这那么寓言分两个层次：第一层讲一只蜗牛好高骛远，立志大而不当，结果两次“宏伟”的方案都因不切实际而最终流产；第二

　　层讲这只蜗牛从此一蹶不振，最终死于草丛之中。综合以上分析，可以看出造成蜗牛悲剧的原因有两点：一是立志不切实际；二是不肯脚踏实地，不肯从干好平凡小事入手来实现自己的生命价值。

　　材料：小马要过河，先问牛大伯，问是否可以趟过去。牛大伯说水很浅，能趟过。小马正准备过，突然松鼠告诉他，水很深，不能过，前天还淹死了它的一个同伴。小马没主意了，回去问妈妈。妈妈叫它自己多想想，试一试。结果小马过去了，水不深也不浅，刚好过膝盖。

　　正面：1.独立思考是可贵的精神素质2.正确的行为导向独立思考3.只有相信自己，才能走出盲从的迷谷4.多分析，多比较，方能鉴别是非5、.真知从实践出，真理从实践来6、试一试是成功的开始，敢试才会有成功反面：.1、人云亦云，自陷困境。2.缺乏独立精神的人只能扮演依附攀附的角色3.大脑长在别人头上的人是可悲的4.盲从没有出路

篇十四：对照材料勇气可嘉不足

P>　　高二新材料作文审题和立意

　　这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。下面是我给大家带来的高二新材料作文审题和立意，欢送大家阅读参考，我们一起来看看吧!

　　高二新材料作文审题和立意一、什么是新材料作文我们现在所说的新材料作文是指x年之后新出现的一种材料作文形式，它是在材料作文根底上开展起来的一种新的作文样式，称之为新材料作文或命意作文。这种命题形式从本质上讲，是材料作文，但是从表现形式上讲，又是话题作文，因此，也有人把它叫做后话题作文。它给定材料，但不给定话题，要求既不像材料作文那样“过死〞，也不像话题作文那样“过宽〞。它既继承了材料作文的一些优点，又弥补了材料作文的缺陷。新材料作文只给出材料，不规定话题，要求“全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文〞。要求自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及其含意作文，从而引导考生把审题的注意力从关注话题本身，集中到对材料的解读上面。“材料既是审题的第一出发点，又是作文符合题意的终极范围。〞因此，准确地

　　审题立意是写好新材料作文的关键一步。从这一点来讲，我认为把它称之为命意作文或供料题意作文是符合情理的。他给出材料，就是规定了作文的范围和含意。审题就是要解读出材料中所蕴含的“意〞，这是准确立意的前提二、供料题意作文与话题作文和材料作文的区别

　　供料题意作文的要求与近几年话题作文的试题要求最大的区别就是没有提出“话题〞。过去的话题作文以“话题〞为范围，现在的作文以“材料〞为范围。没有了话题，就不存在有时话题与材料不一致的地方，考生就能把审题的注意力全部集中在材料上。材料既是审题的第一出发点，又是作文符合题意的终极范围。所以试题要求一开始就提出“全面理解材料〞。其实，无论是标题作文、材料作文，还是话题作文，“理解〞都是进入审题构思的首要条件，在供料作文审题时特别加上了“全面〞二字，就是强调对这个材料所涉及的范围有个清晰的认识和把握。材料即范围，材料所画出的范围，也许是材料的内容范围，也许是材料的含意范围，无论哪种材料范围，它都将作为衡量考生作文符合不符合题意的最后界限。所以，在试题要求中，特地提出“不要脱离材料内容及其含意作文〞的要求。考生的作文在材料(内容或含意)范围之内就符合题意，在材料范围(内容或含意)之外就偏离题意。

　　供材料题意作文，与过去的材料作文不一样，过去的材料作文往往是要求解读出材料的中心思想，写一篇议论文。如果是没有解读出材料的中心思想，就着材料的非主要观点写一篇议论文，也仍然算是偏离题意。全面理解材料，依据材料范围作文，并非是为了面面俱到、

　　千篇一律。相反，试题加大开放性的目的，就是为了使应试作文有更多的多样性和更多的个性。所以，试题要求紧接着就提出“可以选择一个侧面、一个角度构思作文〞，要求考生“自主确定立意，确定文体，确定标题〞。三、新材料作文的特点：

　　1、高度的开放性：“四自〞——自主确定角度，确定立意，确定文体，确定标题。

　　2、严格的限制性：“三不〞——不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。四、作文命题的三种主要类型

　　1.现实材料〔含生活事实〕2.理论材料或哲理性材料〔阐述道理〕3.寓言材料〔寓理于事〕五、新材料作文审题原那么：新材料作文的审题要“三性四清〞。“三性〞为审题的原那么。1．整体性原那么：新出来作文的审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节，否那么很有可能出现偏题走题现象。2．多向性原那么：一般来说，新材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此，要学会多角度审视材料。3．筛选性原那么：因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在进入写作时对所得到的观点还要进行适当的筛选。筛选的原那么：

　　①服从材料的整体；②观点可能比拟新颖；③自己有话可说。“四清〞为审题的方法。1．理清对象：有些材料可能会涉及到两个甚至两个以上对象，这几个对象之间并无明显的主次之分，而是平行并列的关系。所以，从理论上来说，每一个对象都可以提炼出至少一个观点。2．分清主次：有些材料可能会涉及几个对象，但这几个对象并不是并列的关系，其中有主次之分，那么，我们在审题时就应该分清主次，从主要对象入手进行分析，而不能是次要对象，否那么有可能出现偏题现象。3．辨清关系：有些材料可能会涉及几个对象，而且这几个对象之间存在着一定的内在联系，审题时一定要辨析清楚这几个对象间的可能存在的关系。4．析清含义：有些材料蕴涵比喻或哲理，审题时我们首先应该认真分析，仔细揣摩，从而揭示出材料所蕴涵的意义或道理，并以此作为立论的根据。给材料作文，是命题者在命题的根底上提供一定的材料或条件，要求作文者按材料内容提炼论点，自己拟题或按命题作文。这些材料，从数量上看，有的是单一型，即材料只表达一个正面的或反面的事实，它包含的观点一般只有一个；有的是综合型，即材料表达的是几个正面的或反面的，甚至正反两方面都有的事实，它们包含的观点可能只有一个，也可能一个事实就是一个观点。从内容上看，有的是同类材料，即综合型中只有一个观点；有的是异类材料，即综合型中有几个观点。从形式上看，有的给文章〔包括故事、诗歌、童

　　话、寓言)，有的给人物实际或事情片断，有的给画面，有的给条件。这些材料，一般都有命题者的特殊要求。所以，审题时一定要吃透材料的精神实质，明确特殊的要求，防止偏离所给材料和特殊要求。六、新材料作文的审题立意思路：1、从抓关键句入手。有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键句〔开头句、结尾句、对话句、结语句〕，抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。如：

　　巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者问他：“你哪一个球踢得最好〞他答复说：“下一个！〞而当他在足坛崭露头角，已成为世界著名球王，并踢进一千多个球后，记者又问道：“你哪一个球踢得最好〞他仍然答复：“下一个！〞

　　读这那么材料，就要注意贝利先后两次答复“下一个〞时所处的情景，要抓住最关键的句子“下一个！〞思考，初露锋芒说“下一个〞，表现了他的不满现状；而第二次是在踢进了一千多个球，成为举世闻名的球王之后说的，这就更表现了他的永远进取，奋斗拼搏的精神。抓住这一点立意即可。

　　2、从分析原因入手。任何事物的产生、变化和开展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。如：

　　乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小羊的本领，于是模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊

　　毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。当牧羊人的孩子问这是什么鸟时，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。〞孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱呀！〞乌鸦为什么抓山羊失败因为它不顾自身条件〔身子太轻，爪子不如老鹰锋利〕，盲目模仿老鹰，哪有不失败之理从原因入手，可立意为：盲目模仿别人，就如东施效颦，难免遭致失败。当然，也可从小孩称赞乌鸦“它也很可爱啊！〞分析原因立意。因为它不甘心做一只普通的乌鸦，它要超越，它敢于挑战，勇气可嘉！从此处立意，更容易写出新意。

　　3、从情感倾向入手。有的材料在表达、说明或评论某个事物时，明显地流露出的情感倾向，这样我们可从材料的情感倾向入手来审题立意。

　　当断臂的维纳斯展示在人们面前时，吸引了无数好事之徒趋之假设鹜。它们提出种.种接上断臂的奇思妙想。维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。但迄今为止仍未有任何设计能取得普遍的赞赏。

　　材料中的情感倾向十清楚显。“好事之徒〞、“趋之假设鹜〞等词贬斥之情溢于言表。对想接上断臂在做法持否认态度，对断臂维纳斯持赞赏态度。据此可立意为：应顺其自然，不能把自己的观点强加于人。如果不注意分析情感倾向，立意为：坚持就是胜利或攻书莫畏难。就明显偏离题意。

　　4、从辨明关系入手。任何事物是相互联系的。事物间的关系主要有依存关系〔如学与问〕、主次关系〔如奉献与索取〕、取舍关系〔如

　　自卑与自强〕和条件关系〔如继承与创新〕等。辨明这些关系，有利于立意构思作文。如：有人做了这样一个试验：用铁链拴住一只狗，不一会儿，狗挣断铁链跑了。原来铁链上的100个环扣中，99个都完好，只有1个锈坏了，结果整条铁链连狗都拴不住。

　　材料中的1个环扣和其他99个环扣之间，也是依存关系。据此可立意为：小小的过错或疏忽往往会带来意想不到的后果。因为祸害常积于忽微，而智勇多困于所溺；千里之堤，溃于蚁穴。就此立意即可。总之，根据材料写作文，审题立意，不能偏离材料自行确定立意，而要全面仔细地阅读材料，从材料出发选择立意的角度。不能另搞一套。上面的几中方法不是孤立运用，而是相互联系、综合使用的。每那么材料都可从多个角度分析立意，然后再选择构思作文。当然，在新材料作文的审题立意过程中，特别要注意寻找最正确角度的问题。如果给的是一那么材料，要学会同中求异；如果给的是多那么材料，那就要做到异中求同，正所谓“横看成岭侧成峰，远近上下各不同〞，欲“识庐山真面目〞，定要深入“此山中〞。

　　七、作文审题立意一例人们在人生道路上不断付出等待：小学生等待上中学，中学生等待上大学；等待集合，等待排队，等待通知，等待早请示晚汇报，等待废话连篇的报告结束，等待典礼开始，等待误点的航班，等待好友的来信……等待中寄寓着希望，希望依偎着等待。以“等待〞为话题，展开联想与想像，写一篇不少于800字的文章，可记叙议论，可描写抒情，可写真人真事，也可编述故事，立意自定，

　　文体自选，题目自拟。讨论分析审题立意：1、从等待的主客体对象来看，可以是人与人之间的等待，可以是

　　个体之间或群体之间的等待，也可以是个体与群体之间的相互等待。作文时我们可以写“我〞与父母、兄弟、姐妹之间的等待，可以写友人之间的相互等待，可以写恋人、夫妻之间的等待，可以写师生之间的等待，可以写群众与干部之间的等待，可以写贤臣对明君的等待，可以写对手乃至敌手之间的等待，同时也可以是个体或群体对某件事情的等待，事情可大可小，可以是身边事，也可以是天下事。作文时我们可以写等待下课，等待放假，等待中考、高考录取通知书，等待元旦联欢晚会，等待高考，等待申奥，等待入世，等待中国男足冲出亚洲走向世界，等待巴以双方的和平，等待阿富汗战火的平息。

　　2、从等待的时间来看，可长可短，短至几秒，长至千年。赛场上，运发动由各就各位到发令枪响，等待的时间可谓短矣；中国入世，十五年艰辛谈判，可谓征途漫漫。由嫦娥奔月到阿姆斯特朗登月，人类的历史跨越了千年，可谓“千年等一回〞。

　　3、从等待的距离来看，可以是近在咫尺，虽近在咫尺，有时却也如隔着万水千山，“等你等到我心痛〞；可以是远在天涯，虽远在天涯，有时却也可瞬息即至，等来一个意外的惊喜。

　　4、从等待者所处的环境来看，可以是顺境，也可以是逆境；可以是太平盛世，也可以是烽火岁月。

　　5、从等待者的态度来看，可以是主动积极的，有目的的，在等待

　　中积蓄力量，随时准备抓住机遇，大显身手，一鸣惊人；可以是被动消极的、盲目的，在等待中虚度韶光，磨平了棱角，挫失了锐气，丧失了良机，最终一事无成。

　　6、从等待时的心情来看，可以是自由的，自信的，乐观的，浪漫的，憧憬的，悠闲的，快乐的，美丽的；可以是压抑的，犹豫的，悲观的，无聊的，绝望的，焦急的，忧郁的，灰色的。

　　7、从等待的结果看，可能是香瓜，抑或是苦果；可能是笑颜，抑或是泪水；可能是团圆，抑或是别离；可能是希望，抑或是无奈；可能是荣华富贵，锦绣前程，无限良机，抑或是“水中月，镜中花〞，竹篮打水一场空。

　　想到这里，这篇作文的立意可以说非常明确了。

篇十五：对照材料勇气可嘉不足

P>　　.

　　大学博士研究生英语水平考试〔PKU-GATE〕2015年12月27日

　　说明：考试总共180分钟,试题题型包括五大题型,主要是常规性题目和新题型,常规题目包括听力、阅读理解,新题型有材料听写、比

　　较写作；外文书籍阅读与写作；转译.试题共有试题册和答题卡组成,还会发下自己的条形码〔不愧为帝国

　　最高学府,科研开发制作技术高端大气上档次！〕第一大题：听力〔分值20%〕记得是三段材料〔或两段〕,前两段材料是选择题,下面给出3-4个问题,供选择.某不才听的材料不够准确,第一段材料大约是讨论美国楼市关键词有zombiehouse、ushosingmarket.坚持使用美国等国外原汁原味的

　　材料,勇气可嘉,与从小到大听Chinglish的某不习惯,但是趣味性

　　强.还有一题是听力默写,材料中空出了十个空,每个空去掉不止一个词汇,让你填.听力材料大约长800-1000个词〔a4纸的基本上都是这个材料〕.这段材料关于智能医学的似乎,关键词是autogenictraining.听力播放的时间：14点-14点25分.朗读人员：一男一女,女的是Chinese、男的是foreigner〔似乎〕,地道的美式发音.第二大题：阅读理解〔分值40%〕.共四篇阅读材料,每一篇阅读下有五个题目,和高考、硕考没大区别,但是材料明显要长,每篇材料大约有1000-1200个单词,生词量也大,平均每1-2句就有个生词.每篇的题目中有单词理解、有细节理解、有mainidea等.Passageone：似乎是关于伦理学的学术论文,题目的中关键词和生词有：turntheothercheek、ethicalprecept、moralurge、morality、moralprecepts、givewithoutthoughtofreward、altruistic、ironically、selfishagendas、kin、等,经过多方搜索没有搜集到原文出处.似乎是这篇论文：《Moralityasthesubstructureofsocialjustice:religionineducationasacaseinpoint》,〔SouthAfricanJournalofEducationCopyright©2011EASAVol31:394-406〕〔百度文库能找到〕Passagetwo：关于美国的publicpolicies,某一位经济学在媒体上大放厥词,然后向观众道歉的新闻报道,最后说明这些都无关紧要,因为米国人民并不看电视、看新闻〔O<∩_∩>O~玩笑〕,可能是说美

　　1/11

　　.

　　国人民并不是太关注新闻媒体,多数政治冷漠.关键词和生词有：MIT.JonathanGruber〔麻省理工学院的经济学家乔纳森•格鲁伯<参与起草奥巴马医改方案,并发表了讲话视频.〕、HousecommitteeonoversightandGovernmentreform、AffordablecareAct〔ACA〕、linguistic、congressionalBudgeofficehurtstheirownpocketbooks、breadandcircusgames——〔Juvenal：尤维纳利斯,又译朱文纳尔〕、profusely、warrant、ThirdReichdeath——parels.不才没找到原文.

　　参考背景文章：据美国《赫芬顿邮报》11月12日报道,近日,美国福克新闻

　　频道主持人、时事评论员梅金·凯利<MegynKelly>就奥巴马总统推进的医改与来访嘉宾进行辩论,痛批奥巴马医改是骗局.

　　据了解,前不久,麻省理工学院的经济学家乔纳森·格鲁伯<JonathanGruber>参与起草奥巴马医改方案,并发表了讲话视频.针对该视频,凯利与##党战略家、民意测验专家伯纳德·惠特曼<BernardWhitman>在节目中展开辩论,双方各执一词.

　　凯利称,美国选民的愚蠢使得奥巴马医改方案在20##顺利通过.惠特曼则表示,平价医疗法已经奏效,群众也从中受益.对于惠特曼的说法,凯利难掩愤怒,连呼"真的吗？群众们真的知道吗？你觉得观众能够相信吗？〞

　　凯利的质疑与争论贯穿节目始终,他批评道："平价医改是一个骗局,政府欺骗了我们！〞〔〕

　　JonathanGruberApologizesFor'Glib'And'Insulting'CommentsAboutObamacare

　　文章地址：WASHINGTON--EconomistJonathanGrubertestifiedbeforetheHouse

　　OversightCommitteeTuesdaymorning,whereheapologizedforsayingthatthe"stupidityoftheAmericanvoter〞helpedpasstheAffordableCareAct.TheMassachusettsInstituteofTechnologyprofessoralsodeniedthenotionthathewasthe"architect"ofthelaw.

　　"InsomecasesImadeuninformedandglibcommentsaboutthepoliticalprocessbehindhealthcarereform,"Grubersaidinhisopeningstatement."IamnotanexpertonpoliticsandmytoneimpliedthatIwas,whichiswrong.InothercasesIsimplymadeinsultingandmeancommentsthataretotallyuncalledforinany

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