思想政治工作汇报材料
下面是小编为大家整理的思想政治工作汇报材料,供大家参考。
思想政治工作汇报材料
学校始建于 1 949 年， 省级示范性高中。
五十余年的风雨历程， 学校实现了规模化、 跨越式发展， 跻身全省优质高中行列。
在学校发展的进程中， 学校领导班子高度重视思想政治工作， 紧密结合学校建设和发展实际， 制定方案、 明确思想、 确定目标、 务实肯干，突出思想政治工作的先导性、 基础性地位， 不断开创思想政治工作的新局面。
一. 彰显时代特色， 突出思想政治工作的先进性。
学校坚持正确的舆论导向， 采取多样方式， 努力提高师生思想政治素质。
1 .坚持用邓小平理论和“ 三个代表” 重要思想武装党员干部、 教职员工和全体学生， 树立和落实科学发展观， 认真贯彻十六届四中、 五中全会精神， 切实搞好新形势下的思想政治工作， 构建和谐校园。
学校建立了以校长王
、 书记
为组长的思想政治工作小组， 政务处、 学部主任和全体班主任为思想政治工作的具体负责人。
同时制定了详细可行的思想政治工作制度， 深入细致地开展工作， 凝聚了人心， 鼓舞了斗志、增强了和力， 促进了教育教学工作的健康发展。
2 借保持共产党员先进性教育活动的东风， 加强学校党员干部的思想政治学习， 充分发挥党员干部的先锋模范作用。
学校将思想政治学习
与党组织建设、 班子建设、 师德建设、 德育工作相结合， 弘扬公仆意识，改进工作作风， 激浊扬清， 解放思想， 常抓不懈， 创新发展， 提高了党员干部乃至教职员工的思想政治素质， 解决了学校发展中不断出现的新矛盾和新问题， 走出了新路子， 创造了新业绩。
3 以“ 八荣八耻” 为契机， 深入开展思想政治工作。
胡锦涛同志提出“ 以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻;以服务人民为荣,以背离人民为耻;以崇尚科学为荣,以愚昧无知为耻;以辛勤劳动为荣,以好逸恶劳为耻;以团结互助为荣,以损人利己为耻;以诚实守信为荣,以见利忘义为耻;以遵纪守法为荣, 以违法乱纪为耻;以艰苦奋斗为荣,以骄奢淫逸为耻” 。
这是新时期思想政治教育工作的指导方针。
胡锦涛同志提出的“ 八荣八耻” ，精辟地告知人们该以什么为荣， 该以什么为耻， 言简易赅， 寓意深刻，为全社会树起了一个新的道德标尺。
它就象一面镜子， 映照着每个公民的一举一动； 它还象一位法官， 考问着每一个公民的道德良知； 它更象一股清风， 净化着整个社会的道德风气。
学校积极宣传“ 八荣八耻” 观念， 采取多种形式认真学习“ 八荣八耻”
的内涵， 通过各种方式和活动贯彻执行， 使“ 八荣八耻”
观念深入每一个党员干部.教职员工和学生心中， 争做爱国守法、 明礼诚信、 团结友善、 勤俭自强、 敬业奉献的好公民。
二 构建思想政治教育网络， 优化思想政治教育队伍。
1 学校成立了以
书记、
校长为组长的思想政治教育工作领导小组，构建了以副校长、 部主任、 班主任、 任课老师为纵向， 以政务处、 团委，
学生会、 教代会为横向的思想政治教育管理网络， 组织教师认真学习国家和省市有关思想政治教育工作的法规文件， 提高了教师的思想政治教育意识。
2 学校坚持以德为首， 形成了 “ 人文养德， 立体发展， 爱心育人， 融合渗透， 严格规范， 齐抓共管” 的思想政治教育模式， 形成了 “ 处处是思想政治教育着眼点， 人人是思想政治教育宣传点， 事事是思想政治教育落实点” 的思想政治教育格局。
思想政治教育贯穿于各科教学和各项工作。
3 把思想政治教育建设作为学校长远发展的战略任务 ( 1 ) 抓思想教育。
通过制定《
教师职业道德规范》 、 《
“ 三育人” 工作条例》 ， 开展“ 师德大讨论” 、 “ 十佳教师” 评选等活动， 引导教师爱岗敬业、 为人师表。
同时切实加强和改进思想政治教育工作， 狠抓思想政治课教学， 积极探索适合
特点的德育工作载体。
学校自20 0 3 年以来逐步建立的青年共产主义理论学校、 学生干部培训班、 思想政治教育讲师团等， 在学生思想政治教育中发挥了重要作用.
( 2) 抓制度建设。
建立健全规章制度， 明确行为规范， 提高师生员工文明修身、 遵纪守法、 陶铸师魂的自觉性。
近年来， 学校几度修订印发规章制度， 使学校思想政治教育工作做到了有章可循， 规范管理。
( 3 ) 抓环境优化和环境育人， 净化、 绿化、 美化学校。
特别是近几年，先后对新老校区的环境进行整治， 加快了园区建设步伐。
如今， 校园山
水的自然美、 树木的参差美、 建筑的错落美、 布局的合理美与师生的行为美和谐统一， 构成了学校的一大特色， 得到了社会的普遍赞誉。
( 4) 抓领导干部的表率作用。
学校切实加强干部队伍的作风建设， 强调“ 新” 、 “ 深” 、 “ 实” 、 “ 俭” 、 “ 廉” 五字要求。
20 0 3 年以来， 学校通过公开选拔、 竞争上岗的方式选任干部， 对全校干部转变思想作风起到了明显的促进作用。
近两年又推行服务承诺制， 把以人为本的办学理念和为教学服务、 为学生服务的思想落实到工作的各个环节。
三 以课堂为主导， 以活动为载体， 以校园为阵地， 以会实践为桥梁，全面铺开思想政治教育。
1 .落实师德规范， 树立思想政治教育榜样。
学校要求教师落实《中小学教师职业道德规范》 ， 为人师表。
以自己的理想点燃学生的理想， 以自己的情操陶冶学生的情操； 用自己忘我的精神激励学生的奉献精神； 用自己严谨的治学态度端正学生的求学态度；用自己的文明言行影响学生的行为。
2.突出教学主渠道， 加强思想政治教育。
学校提出“ 人文养德， 立体发展” 的观念， 坚持以教学工作为主渠道，寓“ 传道” 于“ 授业” 之中， 使学生时时处在受教育之中。
教师用高尚的师德感染学生； 学校班级以优美整洁的环境、 优秀的班级文化熏陶学生.在丰富多彩的自主活动和社会实践中培养学生的良好品德， 在美的氛围中对学生进行真善美教育， 在人类优秀文化净土中净化学生灵魂， 升华学生人格。
3 .运用正确方法， 突出思想政治教育内容。
学校坚持课堂教育为主， 辅以丰富多彩的活动.既把学生当做思想政治教育工作的对象， 又把他们看作思想政治教育的主体.学校展开了“ 43 21 工程” :办好青年党校、 青年团校、 新生军校、 家长学校“ 四个学校” ； 开展好心理健康教育活动、 年级教育活动、 艺术教育活动“ 三项活动” ； 举办好校史展览、 爱国主义教育展览“ 两个展览” ;贯彻好学生日常规范“ 一个规范” 。
学校也开展了 “ 六讲” 活动， 即“ 开学讲新风” ，“ 清明讲传统” ， “ 五四讲理想” ， “ 一二九讲爱国” ， “ 新年讲成就” ， “ 毕业讲前途” 。
营造了一个无处不在， 无时不有， 人人参与， 持之以恒的思想政治教育工作“ 磁场” 。
4.开展四大主题教育， 以点带面， 渗透思想政治教育。
①进行“ 为中华崛起而读书， 成社会有用之人才” 的理想教育； ②进行“ 天下兴亡， 匹夫有责” 的爱国主义教育； ③进行“ 先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐” 的情操教育； ④进行“ 富贵不能淫， 贫贱不能移， 威武不能屈” 的人格教育。
四大主题教育活动的开展使学生从自我做起， 从小事做起， 发展到班级，乃至全校， 以点带面， 形成全校浓厚的精神文明氛围。
四 扩充思想政治教育途径， 多方位以思想政治教育人.
1 .学校家庭结合， 共建精神文明。
学校发挥家长在教育子女方面的作用和社会的育人功能， 形成了一个学校、 家庭、 社会三结合的思想政治教育格局。
每学期定期召开家长会，班主任建有学生家庭情况档案， 经常与家长保持联系。
每年新生入学时， 学校与当地部队配合， 搞好新生入学教育， 白天军训，晚上举办专题讲座、 联欢会活动。
乃文乃武， 既锻炼了学生钢铁般的意志， 又培养了他们高尚的道德情操。
学校每学期都组织学生到军烈属家、 养老院等地进行慰问活动， 帮他们做些力所能及的事， 大力弘扬中华民族优秀传统。
2 打造自我教育平台， 促进学生自我发展。
学校通过升国旗、 各种竞赛、 文娱活动、 社团活动等使学生在实践中认识自己， 教育自己， 再实践， 再认识自己， 再教育自己， 从而发展更完善、 更高尚。
在自我教育中学会做人， 学会求知， 学会劳动， 学会生活，学会健体和审美。
此外， 定期请司法局、 派出所领导上法制教育课， 增强学生的法制观念， 并组织讨论会、 作文竞赛、 演讲比赛等活动来提高学生思想政治教育水平， 让学生明白应该具有的世界观、 人生观。
学校组织了由一支 60 名同学组成的青年志愿者队伍， 进行环保活动， 多角度以思想政治育人。
3 .注重养成教育， 塑造健全人格。
养成教育即“ 习与智长， 化与心成” ， 使学生懂得基本情感， 养成良好道德习惯， 塑造健全人格。
学校从每一天的每一件事抓起， 注重学生养成教育。
每周一的升旗仪式， 让品学兼优的同学担任旗手、 护旗手， 在
国旗下演讲， 以促进爱国主义思想养成； 每天开饭时， 在食堂利用各种标语， 促进学生体会家长辛苦、 养成勤俭节约的习惯； 每日两扫， 亲自动手， 清洁校园， 促进劳动观念的自觉培养。
自习课， 自我管理， 自主学习， 促进严格自律的思想形成。
4.关注心理健康教育， 培养学生健康心态。
学校一向注重对学生心理健康教育， 设置了专门的心理咨询室； 为新生设立了心理档案， 开辟心理健康知识专栏， 致力于课题研究， 培养了一大批“ 心育” 教师； 学校逐步建立了在校长领导下， 以班主任和专兼职心理辅导教师为骨干， 全体教师参与的心理健康教育工作体制。
校长
、 书记
都是北师大心理研究系毕业， 他们定期给学生上心理辅导课， 缓解学生心理压力， 解决学生心理问题。
专职老师以青春期教育、情绪情感教育等为主， 运用“ 三控” （他控、 互控、 自控）
， “ 五因素”（动机、 情感、 认知、 意志和行为）
的心理调控模式； 通过具体辅导，个别咨询、 心理测量等活动， 帮助学生内强素质， 外树形象。
5.成立爱心基金会， 实施爱心特色教育。
爱心教育是我校的一大特色， “ 一助一” 活动深入人心。
爱心教育的重点是“ 一切为了学生， 为了一切学生， 为了学生的一切” 。
在党员中实行“ 一助一” 活动， 即一名党员联系一名困难学生（学习困难、 生活困难、 行为不规范、 心理障碍、 家庭无父母）
； 在学校教职工中开展献爱心活动， 有计划地开展“ 爱心宣传月” 、 “ 爱心周” 等系列活动， 使学生“ 懂得爱” 、 会“ 传递爱” 和“ 输出爱” ， 促进了学生思想政治素质的提高。
爱心基金会的方针是不使一名学生因贫困而辍学。
成立一年多来， 学校领导、 全体师生及社会名流、 学生家长共集资 8 万多元， 解决了 65名特困生吃饭问题， 及 1 0 0 多名贫困生学费、 书费等困难。
《河南科技报》 、 《
日报》 曾对此项活动作专题报道。
五十春秋育桃李， 栉风沐雨著华章． 光阴荏苒， 岁月如歌， 奋斗铸就了过去的成就与辉煌， 也必将激励着二中人去创造更加美好的未来。面对思想政治工作新的发展机遇和挑战， 学校将与时俱进、 开拓进取，把各项事业不断推上新台阶， 实现新跨越。
20 07 年 1 0 月 3 0 日
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