雪孩子读后感通用

雪孩子读后感通用雪孩子读后感篇1?孩子你慢慢来》，作者龙应台。想不起当时买下它的原因，也许就因为它的封面，黑的底色上稚童仰望着母亲，无限孺慕，无比信赖，和书的名字相呼应，给人温下面是小编为大家整理的雪孩子读后感通用,供大家参考。

通过读后感可以加深我们对作品的理解，经常阅读书籍就是一个不断成长的好的途径，书写一篇读后感可以深化小伙伴们对名著思想的领悟，小编今天就为您带来了雪孩子读后感通用5篇，相信一定会对你有所帮助。

雪孩子读后感篇1

?孩子你慢慢来》，作者龙应台。想不起当时买下它的原因，也许就因为它的封面，黑的底色上稚童仰望着母亲，无限孺慕，无比信赖，和书的名字相呼应，给人温暖的感觉。向很多人推荐这本书，因为看完这本书后的感动。

除了开篇《孩子你慢慢来》有点沉重外，整本书写的只是一位母亲，陪伴着孩子一起成长，为童言稚语中的真理与美好而感恩，为造物的神奇而感悟，也为自己所给孩子教育的不完美而惶恐。给我感觉最强烈的还是第一篇《孩子你慢慢来》，街头卖花的老妇人，大声呵斥着自己的小孙儿，为他努力地想把扎花的草绳打成一个蝴蝶结而耽误了时间，这情景让文章中的“我”想起了儿时的往事。在那时的教育中，孩子们没有尊严可言，有被罚头顶一满盆水双腿弯曲站半小时的，有因成绩差而必须将写着“我是懒惰虫”的牌子挂在身上绕校园一周的，更有学生因家境贫困交不起补习费而受到老师的反复刁难与体罚，那种冷酷让小女孩对世界彻底失望，于是，有一天她带着自己的三个弟妹一起跳了河……

做了母亲后，发现自己的心会为所有的小孩子变得柔软，也许书中的“我”也是这样，小心翼翼的尊重孩子的每一个要求，认真地陪伴着他倾听他的每一句话，不愿幼小的心受到任何伤害，就像书中作者在心中对那个卖花的小男孩说的：我可以用一辈子的时间等待，孩子，你慢慢来。看了这本书后，我时时自省。

爱自己的孩子，是母亲的本能，给他们尊严，却不是每一个成人能够做到的。有没有将自己的意志强加于孩子？有没有贪一时轻松敷衍了孩子一转身却又忘了对孩子的承诺？是不是会和孩子平等的对话？有没有因为工作的忙碌而忽略了孩子对你的依恋？有没有因为心情恶劣而无端迁怒于孩子？开始问自己这些问题，而答案总让我怵然心惊，因为在我们的传统中并没有将孩子和成人当成对等个体的习惯。尝试和孩子像朋友般聊天，用她的语言，听到了许多原来不知道的事情，孩子的内心世界是那样丰富，耐心倾听才能更好的理解他们。慢慢来，现在的孩子们可能都做不到了。

记得有一次到孩子幼儿园开家长会，老师和我们商量周末活动的.事情，可听下来好多小朋友们都没空，他们忙着学画画、学武术、学钢琴、学跳舞、学英语……其中竟有一个小朋友周末要上一天半的课，这样忙碌的孩子，又让他们怎么慢慢来呢？为了不甘人后家长们陪着孩子们学这学那，美其名曰“为了孩子们的未来”，那样的想当然，可是，可曾想过孩子是否真的喜欢呢？？还是给孩子多一点“慢慢来”的机会吧。

雪孩子读后感篇2

冬日的阳光浅浅淡淡，透过玻璃窗，洒在桌上干净柔和。路上行人不多，偶尔会从附近传出几声鞭炮响，节日的城市没有想像中的喧嚣。儿子趴在书桌上写作业，我倚在桌边，展开书，心也安静下来。今天要读的，是龙应台的《孩子，你慢慢来》。

这是一本记录作者龙应台的两个孩子成长的散文，平凡的事件，浅显的文字，展示着孩子的天真与母亲的欣喜。印象中的龙应台是《中国人，你为什么不生气》里急公好义、言辞尖锐，为社会文明振臂疾呼的女中豪杰。而这里的龙应台充满母性的温情，活泼温暖的语言，还原出一幅幅温馨的亲子画面。让读者看到、听到、感受到，然后若有所思。

在教育孩子方面，她有自己的方法。她用母爱引领孩子认识世界，随时随地耐心地教孩子认识自然万物——天上的云、地上的花、路上的车……她和孩子们一起救出落难老鼠、照顾阳台上的“客人”、放飞蜻蜓……她用身教告诉孩子要善待生命，热爱自然。孩子的教育任重道远，做母亲的有时也有迷惘：要不要让孩子接受中国文化的传统教育？怎么跟孩子解释“神话、迷信、信仰”的不同？怎样给孩子讲《水浒》中的好汉行为？……母爱渗透在生活中的细微处。母亲在耐心地付出，安静地等待孩子的成长。因为她懂得：爱，首先必须是对幼小生命的尊重，而尊重缘于平等。因为她懂得：他的名字叫做“人”。也因此，她会考虑孩子的想法，哪怕孩子还很小；当孩子犯错误的时候，不会去简单粗暴地指责……这个伟大的母亲，不露声色地给了孩子——善良、正直、诚实、担当……

“有些经验，是不可言传的。”慢慢来的或许不仅仅是孩子，或者说我们还都是孩子。慢慢来，因为成长需要时间；慢慢来，因为享受和品位也都需要时间。

雪孩子读后感篇3

在大人的眼中，什么是好孩子?是善良乖巧?还是聪明伶俐?这个暑假，我阅读了黄蓓佳阿姨的作品《我要做好孩子》。看了这本书的人，可能都会对主人公起了钦佩之情。

金铃是个读六年级的小女孩，是个活泼、善良、天真、无邪的乖孩子。她的成绩虽然不是名列前茅，却依然十分自信，这一点，我欣赏她;虽屡战屡败，但她毫不气馁，这一点，我欣赏她;面对老师直抒胸臆，毫不畏惧，这一点，我欣赏她;孝顺妈妈，顺从妈妈之言，这一点，我欣赏她……遇到平凡的小事，她总是从中领悟到不平凡的意义，总是怀着“我要做好孩子”的念头，做出惊天动地的事情来……

合起这本书，想起以前的我，总觉得很惭愧。那是我读一年级的时候，考试因为粗心的缘故，总是丢了许多分。考试粗心不要说了，就连平时做事也丢三落四。爸爸总是语重心长地教育我做人要细心，可我却常常把爸爸说的话当耳边风，不听正确的劝告，总是认为自己做的是对的，还时不时顶嘴。就这样，我老是与“好孩子”擦肩而过。

这本书让我懂得了爸爸妈妈对我的良苦用心，我应该听他们的话，做错事学会反省，做个孝顺父母的好孩子。好孩子不一定要名列前茅，但要善良正直、宽容大度，要有一颗悲天悯人的高贵心灵。

我们应该向金铃学习，做个好孩子，好好学习，将来成就事业，报效祖国。

雪孩子读后感篇4

爱的教育，还有一个别称。名为一个意大利四年级小学生的日记。讲述了一个叫安利柯的四年级小男孩的成长故事。内容主要概括了发生在安利柯身边各式各样感人的小故事、父母在她日记本上写的劝诫启发性的文章，以及老师在课堂上宣读精彩的；每月故事。

在这本书中，安利柯是一个品行兼优的四年级小学生。她拥有着一个纯洁、高尚的心灵，并带着极大的热情去关注身边的每一件事，不断地从生活中汲取心灵和思想的营养品。

观看完这本书后，我知道了；我们身边到处都是爱，我们从未离开它。爱可以使人绝处逢生，爱可以让浪子回头金不换。爱又可以激发人无穷的力量。

通过安利柯的描述，我瞭解到

爱的教育，还有一个别称。名为一个意大利四年级小学生的日记。讲述了一个叫安利柯的四年级小男孩的成长故事。内容主要概括了发生在安利柯身边各式各样感人的小故事、父母在她日记本上写的劝诫启发性的文章，以及老师在课堂上宣读精彩的；每月故事。

透过安利柯的描述，我了解到什么样的师爱才最让学生感到温暖，把学生当亲人的老师。当安利柯的先生说道：“你们以外，我没有别的家属在世界上，除了你们，我没有可爱的人!你们是我的儿子，我爱你们，请你们也欢喜我!我一个都不愿责罚你们，请将你们的真心给我看看!请你们全班成为一家，给我慰藉，给我荣耀!’’

两个学生同时犯了错误，有时，我会凭我直觉判断，然后毫不留情的批评那个我心目中的差生。却不知，受了一肚子委屈的学生在暗自垂泪，也许在他们的眼里，我不再是个好老师。宽容和尊重学生，“只要你们有勇气承认自己的错误，我绝不会责怪你们”,这是安利柯的先生们给的我另一个启示。无论是表扬还是批评学生，我们的目的是教育学生，只要目的达到，又何必在意学生是否接受了惩罚。

最好，我终于得出结论；爱是一种感受，是一种信仰，是一种追求，是无法用准确的文字形容爱的定义，但是我知道，拥有爱的人，付出爱的心，人生必定是充实而无憾的。同样，我们对学生的爱，不应是居高临下的“平易近人”,而应是发自肺腑的爱，这种爱的表达既是无微不至的，又是不由自主的真情流露。

雪孩子读后感篇5

最近我看了书，叫《做个好孩子》。

这本小说的公——金玲，是胖乎乎的。她学习中等，但机敏，善良，正直还很有爱心，在老师生病时，她送去鲜花老师；当朋友尚海被别人欺负时，她见义勇为；当她看见小鸟被顽皮的孩子弄死时，非常伤心，写下了《我真想为你造森林》，要爱护小动物的心愿。做让家长、老师满意的“好孩子”，她自已在作努力。她很为她担心，金玲能考理想的好中学，找了原因和对付的办法，还了减肥。

读了这本书，我跟文中的公金铃真是太像了，有点胖，圆圆的脸；老是粗心大意，喜欢把既与成即，在和“再”分不清，的、地、得不分等等，不过她善良、有爱心、宽容、大度等优点，让我觉察的之处，也让我懂做人要善良、宽容，有更多的朋友，也让我了衡量人是好孩子，只看她的学习。好孩子不要好，但要心灵好，思想品德好，这才是真正的好孩子。小朋友只要努力、都能好孩子的。

书中的“减肥事件”了的良苦，我平常也会叫我减肥，不过她叫我吃减肥药，总会在每日三餐中地重复着少吃多运动之类的话，我总会不服气地跟我妈顶嘴，平常我妈给我做练习卷时，我总会心不甘情不愿的，能偷懒一会儿是一会儿，读了这本书后我体会到的爱和期望。

我会努力的，里我想大声说：“我要做个好孩子！”

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