带着问题学党史,,,带着感情办实事

王春春

国家乡村振兴局规划财务司党支部到香山革命纪念馆开展主题党日活动。

问题是学习的牵引。“习近平总书记强调要‘带着问题学，你脑子里装着问题了，想解决问题了，想把问题解决好了，就会去学习，就会自觉去学习。”中央和国家机关创建模范机关标兵单位、国家乡村振兴局规划财务司党支部坚持以问题为导向，在党史中找思路、在群众中找方法，推动学习成果转化为工作实效，着力破解党史学习教育中的形式主义。

以问题为导向，制定学习计划

“全面实施乡村振兴战略的深度、广度、难度都不亚于脱贫攻坚，如何适应‘三农工作重心历史性转移后的新形势新变化？如何履行机构调整重组后的新职能新使命？如何解决当前工作中面临的新情况新问题？”

在规划财务司党支部党史学习教育动员部署会上，党支部书记、司长黄艳连抛了3个问题。“这些都是我们在党史学习教育中要解决的问题。”黄艳介绍，“党支部在学习中坚持以问题为导向，一个专题接着一个专题地学，通过党支部集中学、主题党日学、党小组和青年理论学习小组学、个人制定计划学，分层分类，保证学习效果、确保学用结合。”

为确保党史学习教育活动开好头、起好步，党支部要求每名党员结合岗位工作和学习中存在的问题，制定个人学习计划，提出可量化的学习目标，党支部强化督导检查，督促个人自学落实到位。

“从党的‘三农思想政策与实践发展历程中洞悉大势，才能掌握做好‘三农工作的历史主动。”黄艳说，利用清明假期的时间，她认真学习了历年以来的中央一号文件，落实自己在年初制定的学习计划。

“结合工作任务新变化，积极撰写心得体会”“知行合一，主动参与衔接资金管理使用和扶贫项目资产后续管理情况调查研究，会同完成调研报告两篇”……像黄艳一样，党支部的每位同志都对自己今年的学习计划和学习目标提出了可量化的学习内容，学习氛围在党支部日益浓厚。

规划财务司始终重视政治理论学习与业务工作相融合。今年以来，党支部组织全体党员深入学习《中国共产党“三农”思想政策史》等书籍，开展了“我为乡村建设建言献策”等一系列有针对性的主题党日活动，准确把握“三农”工作历史主动，顺势而为。同时，探索开展支部共建，组织共建交流活动，在交流碰撞中达成共识，密切业务合作，促进支部建设和业务工作同步发展。

以创新为抓手，激发学习热情

汇编印发《党史应知应会知识100题》，采用抽问抢答、领导抽答的方式检测学习成果……在规划财务司党支部举办的“以测强学、夯实党史学习教育基础”主题党日中，全体党员干部积极参与党史问答，学习兴趣高涨。这是规划财务司党支部创新学习形式、调动青年理论学习热情、提高学习实效的一个例证。规划财务司青年党员占总人数的65%，针对这一特点，党支部在党史学习教育中，注重将传统的学习方式和信息技术相结合，采取灵活多样的方式开展学习。

主动为青年干部搭建交流展示平台，近距离倾听青年干部谈思想、谈感悟，让青年干部展真知展风采。司领导作为导师参加青年理论学习小组的讨论交流会，近距离倾听青年干部谈思想、谈感悟，并对大家的发言一一点评，从关心青年工作生活、关注青年成长成才的角度提出建议，增强队伍的凝聚力;通过组织观看党史专题纪录片，进一步引导青年加深对党的历史的认识;组织青年同志参加系列读书活动，动员大家积极撰写学习体会，并由司领导认真批阅，推动青年干部在读书学习中强信念、增才干、求实效……一系列创新举措为青年干部搭建了交流展示平台，激发了青年干部的学习活力，营造了比学赶超的良好氛围。

以调研为载体，真情解难帮困

调查研究是我们党的传家宝，也是规划财务司党支部开展工作的一个法宝。司党支部结合国家乡村振兴局开展的“大学习、大调研、大讨论”活动，带着对人民群众的深厚感情深入脱贫地区了解群众的急难愁盼问题，重点围绕健全防止返贫动态监测和帮扶机制等重点任务，理清工作思路，拿出工作举措，全力为民办实事。

支部副书记、副司长侯永健介绍，去年花了很多精力研究健全防止返贫动态监测和帮扶机制的问题，调研报告写了几稿都不太满意。今年，带领调研组拟定访谈提纲，带着问题下乡，历时10天先后赴重庆、贵州、河南、河北等地开展调研，与省市县乡村振兴系统及相关行业部门干部、市县乡党政干部、村“两委”和驻村干部召开11次集中座谈会，征求大家意见，高质量完成了《关于健全防止返贫动态监测和帮扶机制的调研报告》，为出台健全防止返贫机制政策文件打下良好基础。

“坐而论道解决不了实际问题，调查研究破解了工作中的形式主义、官僚主义，增强了全司同志的脚力、眼力、脑力、笔力。”侯永健说。党支部围绕着群众最关心、最现实的利益问题，成立了两个调研小组，深入脱贫地区，围绕易地搬迁后续扶持、扶贫项目资产管理等重点任务开展“解剖麻雀式”调研。在充分调研、反复论证基础上，研究起草了《关于健全防止返贫动态监测和帮扶机制的指导意见》 《关于加强扶贫项目资产后续管理的指导意见》等文件，把学习调研成果转化成为政策措施。

记者手记

破解党史学习教育中的形式主义，首要任务是调动大家学习的积极性。正是因为把准了年轻人的特点，国家乡村振兴局规划财务司的党史学习教育深受年轻干部欢迎。丰富多彩的学习活动，提高了大家学习的积极性和主动性，推动了党史学习教育入脑入心。同时，通过学习制度压实学习责任，让大家带着问题制定学习和工作计划，助力乡村振兴战略落实落地。

党史学习教育最终要落在为人民群众办好实事上。党支部带着问题到基层开展调查研究，将学习中总结的经验方法运用到工作实践中，坚持眼睛向下、脚步向下，了解基层群众所思、所想、所盼，使帮扶举措更接地气。可以说，规划财务司真正做到了“两不误”“兩手抓”，把学习成效转化成了工作动力和成效。

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