《俄国改革》学习稿

　《俄国改革》学习稿 一、学习目标 把握俄国彼得一世和 1861 年改革的背景、内容和意义。

　二、课前预习（基础知识）

　（一）练一练 1、16 世纪中期，俄国盛行

　，是一个

　 的国家，社会经济发展远远落后于西欧国家。17 世纪，俄国开始出现

　，但是工场里主要使用

　劳动，工商业发展缓慢。

　扩大

　、发展

　和推广

　的改革。改革推动社会进步，增强了俄国的

　实力，俄国开始跻身于欧洲强国之列。

　为此，越来越多的知识分子批评时政，反对

　 ，主张废除

　 。

　争，史称

　战争。这次战争最终是以

　 失败而告终。这次战争的失败让俄国人深切感受到自己的落后，废除

　 势在必行。

　5、1861 年，在经过与贵族的多次讨论后，沙皇

　颁布法令，宣布废除

　制。它的废除有利于俄国

　 的发展，这次改革虽然留下了大量

　 ，但是，它使俄国从此走上了

　发展的道路，推动了俄国的

　 进程，是俄国历史上的一个重大转折。

　（二）想一想、找一找、划一划。

　俄国历史上的两次改革分别是什么？这两次改革的背景、内容和意义分别如何？ （三）预习之后，还有何疑问写在下面。

　三、课堂探究（教学重难点）

　结合教材 P71—72 和图册 P55—56 相关内容，将俄国历史上的两次改革制成一表格实行比较，并说说我们从中能得到什么启示。

　四、课堂练习巩固 1、改革推动社会进步。下列关于俄国彼得一世改革的叙述，准确的有---------------（

　 ）

　①改革的时间是在 1689 年②改革的内容有增强中央集权、扩大军事力量、发展经济和推广学校教育等③改革使俄国开始跻身于欧洲强国之列④改革废除了俄国的农奴制 A①②④

　B①③④

　C①②③

　 D②③④ 2、下列相关俄国 1861 年改革产生的重大影响的说法中，不准确的是-----------（

　 ）

　A 使俄国走上了资本主义的发展道路

　B 改革并不彻底，保留了大量的封建残余 C 是俄国历史上的重大转折

　D 所有农奴无偿分得了土地 3、上题中俄国的这次改革成为俄国历史上的一个重大转折点。这个“转折点”是指（

　 ）

　A俄国的社会性质发生变化

　 B俄国封建势力被彻底清除

　 C俄国农奴免费获得“份地”D 俄国废除了沙皇专制制度 4、俄国彼得一世改革的主要目的是----------------------------------------（

　 ）

　A 废除农奴制度，使俄国成为一个西欧式的大国

　 B 改变俄国的落后状态，巩固沙皇的封建专制统治

　 C 对外扩张，与西欧国家争夺欧洲霸权

　D 建立一个横跨亚欧的大帝国 5、他在国务会议上宣称：“继续拖延只会更加引起灾祸，只会对整个国家，特别是对地主会造成有害的、灾难性的后果。”为此“他”

　，这里的“他”是---------（

　 ）

　A 颁布了《权利法案》

　克伦威尔

　B 发表了《解放黑人奴隶宣言》

　 林肯 C 签署了废除农奴制的法令

　亚历山大二世

　 D 推行“文明开化政策”

　明治天皇 6、学习了“俄国农奴制改革”的内容后，同学们对该改革的评价争论不休。学生甲认为改革促动了资本主义发展，应该以肯定为主。学生乙认为改革是对农奴的一次剥夺，应全盘否定。下列判断准确的是-------------------------------------------（

　 ）

　A 甲乙两人观点都错

　B 甲对，乙错

　C 甲错，乙对

　 D 甲乙两人观点都对 7、亚历山大二世在最后审查废除农奴制改革方案时说：“诸位会深信，凡能够维护地主利益的措施，都一一做到了。”这就注定这场改革---------------------------（

　）

　A 废除沙皇统治

　B 没有任何成效

　C 保留大量封建残余

　 D 成为俄国历史转折点 8、“大胡子剃掉了，德国服装穿上了，但是留大胡子穿旧式服装时期的那些思想却留下了。”这段话是--------------------------------------------------------（

　）

　A 赞扬彼得一世改革

　 B 赞扬 1861 年改革

　 C 批评彼得一世改革

　D 批评 1861 年改革 9、在评价俄国 1861 年改革时，琳琳同学提出下列观点。你认为不准确的是---（

　）

　A 它是一场由沙皇发起的自下而上的资产阶级性质的改革

　 B 农民不付任何代价获得了人身自由和土地使用权

　 C 改革使俄国走上了发展资本主义的道路

　D 改革对俄国实现近代化的目标具有积极作用 10、直接刺激沙皇亚历山大二世进行改革的是-----------------------------（

　）

　A资本主义经济发展极其困难

　 B农奴被牢牢地束缚在土地上

　 C克里米亚战争战败使俄国人感受到自己的落后

　 D 农民运动风起云涌、此起彼伏 11、1853 年，沙皇俄国发动对土耳其的战争的原因有------------------------（

　 ）

　①扩大势力范围②废除农奴制③学习西方先进的生产技术④转移国内矛盾 A①④

　 B①②

　C③④

　D②③ 12、各国走上资本主义道路的方式多种多样，俄国是通过

　 走上资本主义发展道路的，当时签署这项法令的沙皇是-----------------------------------------（

　 ）

　A 民族解放战争

　彼得一世

　B 废除农奴制的改革

　亚历山大二世 C 资产阶级革命

　 叶卡特琳娜二世

　 D 统一战争

　尼古拉二世 13、列宁说：“农民获得自由的时候，已经被剥夺得一干二净了。”下列最能证明上述观点的是-----------------------------------------------------------------（

　）

　A 农奴获得了人身自由

　B 农奴可以获得一块“份地”

　 C 农奴获得的“份地”需要用高价购买

　 D 获得解放后的农奴仍受到“村社”的管理 14、俄国 1861 年改革的背景是--------------------------------------------（

　 ）

　①农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展②农奴起义威胁着沙皇专制统治③克里米亚战争的失败激化了社会矛盾④工业革命无法在俄国展开 A①②③

　 B①③④

　C②③④

　 D①②④ 15、阅读材料，回答问题。

　材料一：与其等农民自下而上来解放自己，不如自上而下来解放农民。—亚历山大二世 材料二：农民这样地获得一定数量的土地为私产后，因为赎买了土地，他们就摆脱了对地主的义务，而成为拥有私产的完全自由的农民……地主领地上现存的秩序应维持到应有的准备工作完成，新办法开始实行为止。

　——《解放农奴宣言》 材料三：农民抱怨负担的义务过重，特别是在原来利用的附属地面积超过了现有份地的那些地方；他们不肯缴纳代役金；他们拒绝服役或希望保留原来三天的劳役的办法。

　——1863 年沙皇政府报告书 （1）结合材料一，分析亚历山大二世改革的目的是什么？

　（2）结合材料二，分析改革后俄国农民的地位有了怎样的变化？

　（3）材料三说明了什么？

　（4）根据上述材料分析这场改革的性质和意义。

　 五、学习本框内容后，有何想法体会写在下面。

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