学习故事案例
学习故事 案例 天津幼儿师范学校附属幼儿园 原帅 注意：
继孩子们探索搭出双向行驶的立交桥后，今天游戏时间又开始了，孩子们照旧快速的进行搭建，完成自己的搭建计划。阳阳兴奋的拿起了大奶粉桶，两个两个摞在一起，开始搭建。它们很粗，不用装东西也不会倒。、 恺恺在旁边配合，眼看一条长长的高速路就要建成了。可是恺恺一不小心，碰倒了自己的一边的桥。“轰”的一声，我不忍看孩子们的遗憾表情。直接冲进了建构区。与此同时，恺恺接过阳阳递过来的奶粉桶，“大桥用大桥墩，矮桥用小桥墩。薯片筒高，就用这个吧”阳阳说道。
很快，一座新桥出现了，但他们没有恢复成原貌，选择了薯片筒并在没有衔接好的两段桥的空缺处搭建出了高速公路出口，与其他路紧密相连。
“我的桥 35 米高，太高的车不能过，你的车重 23 斤，太重了，不行，你们给我组装些车吧，还有标牌。阳阳的建议得到了同伴的响应。玩具区的孩子们开始忙碌了起来。
新桥建成了，玩具区的孩子们送来组装车。“我们一起再搭些路灯吧。这样，晚上在桥上的车就安全了。”
识别：
阳阳，你与小伙伴们经过相互合作，已经学会了相互支持并接纳现实。，在面对小伙伴不小心踢倒桥后，你们没有相互埋怨。看到你们这么友爱，老师非常的高兴。在游戏中你们学会了反思自己，共同分析问题找原因。不仅满足于搭建结果，更满足于搭建的过程。为了使桥的稳固，你坚持选取适合的奶粉桶“大桥用大桥墩，矮桥用小桥墩”。说明对于搭桥，你有了新的思考，同时对于车的重量，高度等标准限制上桥行驶的车。说明你已经对影响桥倒塌的原因有全方位的思考。为了安全，你调动起了身边的小伙伴，为你们搭建所需要的车辆和标牌并将路灯装饰在桥的旁边，目的为了保证驾驶人行驶的安全。快乐的游戏中，你们的主动学习令我震惊。
回应：
在孩子们离园之前，我和他们谈论搭桥的活动，梳理经验。你们给了我很多惊喜。第一，经过怒路想办法，解决问题，把想法变成了现实。第二，你们大胆搭建，给其他小朋友带来了启发，新想法。第三，你们请大家帮忙做标牌、汽车和路灯，使他们也关注参与你们的活动。你们真的很棒......我还在思考，阳阳你除了用了奶粉桶这一辅助材料完成你的搭建计划，如果帮助你提供更多的辅助材料，比如纸板，纸盒，立体卡片、塑料管、牛奶盒等这些形状不同，硬度不同的材料，你是否还能通过你的探究来带给我更多的惊喜呢？我很期待呀。
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